14.3 等腰三角形(含答案)-

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等腰三角形

等腰三角形
A
D
B
C
E
等腰三角形旳性质
等腰三角形 1、研究有关等腰三角形旳问题,
三线合一
顶角平分线、底边中线,底边旳 高是常用旳辅助线;
等角对等边
2、熟练求解等腰三角形旳顶 角、底角旳度数;
等边三角形
3、掌握等腰三角形三线合一旳 应用。
各角都为60º
习题3.6 2、4、5
●大埠逸挥基金中学 吴明明
动手做一做
△ABC有什么特点?
C A
B
有两条边相等旳三角形叫做等腰三角形.
A
顶角


底角
B
底角
C
底边
等腰三角形中,相等旳两边都叫做腰, 另一边叫做底边,两腰旳夹角叫做顶角,腰 和底边旳夹角叫做底角.
小试牛刀
1、等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它旳周长

∴∠ABC=∠C=∠BDC,∠A=∠ABD (等边对等角)
设∠A=x,则∠BDC= ∠A+ ∠ABD=2x,
2x
从而∠ABC= ∠C= ∠BDC=2x,
2x B
于是在△ABC中,有 C ∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°,
解得x=36°,
在△ABC中, ∠A=36°, ∠ABC=∠C=72°
已知: △ ABC中,AB=AC.
求证: ∠B= ∠C.
证明:作底边高线AD. 在Rt△BAD和△RtCAD中,
B DC
AB=AC ( 已知 ),
AD=AD (公共边) , ∴ Rt △BAD ≌ Rt △CAD (HL). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形旳相应角相等).
等腰三角形旳性质定理

等腰三角形单元测试题(含答案)

等腰三角形单元测试题(含答案)

等腰三角形单元测试题(含答案)一、选择题1.下列说法正确的是()A. 有两边相等的三角形是等腰三角形B. 有两个角相等的三角形是等腰三角形C. 有一个角是60°的三角形是等腰三角形D. 有一个角是直角的三角形是等腰三角形答案:A,B(等腰三角形的定义是两边相等或两角相等)2.若等腰三角形的两边长分别为3和7,则此三角形的周长为()A. 13B. 17C. 13或17D. 不能确定答案:B(根据三角形的三边关系,任意两边之和大于第三边,所以3,3,7不能构成三角形,只能是7,7,3构成三角形,周长为17)3.下列命题中,真命题是()A. 等腰三角形底边上的中点到两腰的距离相等B. 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合C. 等腰三角形的一边不可能是另一边的两倍D. 等腰三角形的一个外角等于它的一个内角答案:B(等腰三角形的性质:顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合;底边上的中点到两腰的距离相等是等腰三角形三线合一的推论;等腰三角形的一边可以是另一边的两倍,如腰是底的两倍;等腰三角形的一个外角不等于它的一个内角,但等于不相邻的两个内角之和)二、填空题4.若等腰三角形的顶角为80°,则它的一个底角为_______°.答案:50°(等腰三角形的两个底角相等,且三角形内角和为180°,所以底角为(180°-80°)/2=50°)5.已知等腰三角形的周长为21cm,若有一边长为9cm,则该等腰三角形的其他两边长为 _______.答案:6cm,6cm或9cm,3cm(当9cm为腰时,其他两边为(21-9)/2=6cm;当9cm 为底时,腰为(21-9)/2=6cm,但6+6>9,6-6<9,满足三角形的三边关系,或腰为(21-9)/2=3cm的舍去,因为3+3<9,不满足三角形的三边关系)三、解答题6.在△ABC中,AB = AC,∠A = 120°,BC = 6cm,求AB的长.答案:解:AB = AC,∠A = 120°,∠B = ∠C = (180° - 120°)/2 = 30°,在直角三角形ABC中,利用30°-60°-90°直角三角形的性质,有AB = 2 × (BC/2) = 2 × 3 = 6 × (√3/3) = 2√3cm.7.已知等腰三角形的两边长分别为5和12,求这个等腰三角形的周长.答案:解:分两种情况:当腰为5时,三角形的三边分别为5、5、12,5 + 5 < 12,不能组成三角形,应舍去;当腰为12时,三角形的三边分别为12、12、5,12 + 12 > 5,能组成三角形,周长为:12 + 12 + 5 = 29.这个等腰三角形的周长是29cm.。

《14.3 直角坐标系中的图形》(同步训练)初中数学七年级下册_青岛版_2024-2025学年

《14.3 直角坐标系中的图形》(同步训练)初中数学七年级下册_青岛版_2024-2025学年

《14.3 直角坐标系中的图形》同步训练(答案在后面)一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)1、在直角坐标系中,点P的坐标为(-2, 3)。

那么点P关于x轴的对称点的坐标是()A. (-2, -3)B. (2, 3)C. (-2, 3)D. (2, -3)2、在直角坐标系中,点A(4, 5)和点B(-3, -1)的连线段AB的中点坐标是()A. (1, 3)B. (2, 2)C. (7, 2)D. (5, 3)3、在直角坐标系中,点A(2,3)关于x轴的对称点为:A. (2,-3)B. (-2,3)C. (-2,-3)D. (2,6)4、在直角坐标系中,若点P(m,n)在第二象限,则以下选项中正确的是:A. m>0,n>0B. m>0,n<0C. m<0,n>0D. m<0,n<05、在直角坐标系中,点A的坐标是(3,-2),点B的坐标是(-1,3)。

以下哪个选项表示线段AB的中点坐标?A.(1,1)B.(2,1)C.(2,-1)D.(1,-1)6、在直角坐标系中,点C的坐标是(-2,4),点D的坐标是(2,-4)。

如果点E 在第二象限,且点E到点D的距离等于点C到点D的距离,那么点E的坐标可能是:A.(-3,5)B.(-3,-5)C.(3,5)D.(3,-5)7、在直角坐标系中,点A(-2, 3) 和点B(4, -1)之间的距离是多少?A.(√52)B.(√40)C.(√68)D.(√34)8、如果一个正方形的一个顶点位于原点(0, 0),而相对的另一个顶点位于(4, 4),那么这个正方形另外两个顶点的坐标可能是以下哪一对?A. (0, 4), (4, 0)B. (-4, 4), (4, -4)C. (0, 4), (-4, 0)D. (4, 0), (-4, -4)9、在直角坐标系中,点A(-3,2)关于x轴的对称点坐标是:A.(-3,-2)B.(3,-2)C.(-3,2)D.(3,2) 10、在直角坐标系中,点B(4,5)到原点O的距离是:A. 5B. 4C. 3D. 9二、计算题(本大题有3小题,每小题5分,共15分)第一题在直角坐标系中,已知点A(3, 2)、B(-1, 2)和C(-1, -4)。

初中数学培优:等腰三角形(含答案)

初中数学培优:等腰三角形(含答案)

等腰三角形【知识精读】(-)等腰三角形的性质1. 有关定理及其推论定理:等腰三角形有两边相等;定理:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)。

推论1:等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,这就是说,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。

推论2:等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°。

等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形;2. 定理及其推论的作用等腰三角形的性质定理揭示了三角形中边相等与角相等之间的关系,由两边相等推出两角相等,是今后证明两角相等常用的依据之一。

等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角的平分线“三线合一”的性质是今后证明两条线段相等,两个角相等以及两条直线互相垂直的重要依据。

(二)等腰三角形的判定1. 有关的定理及其推论定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”。

)推论1:三个角都相等的三角形是等边三角形。

推论2:有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。

推论3:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

2. 定理及其推论的作用。

等腰三角形的判定定理揭示了三角形中角与边的转化关系,它是证明线段相等的重要定理,也是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据,是本节的重点。

3. 等腰三角形中常用的辅助线等腰三角形顶角平分线、底边上的高、底边上的中线常常作为解决有关等腰三角形问题的辅助线,由于这条线可以把顶角和底边折半,所以常通过它来证明线段或角的倍分问题,在等腰三角形中,虽然顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时需要作顶角的平分线,有时则需要作高或中线,这要视具体情况来定。

【分类解析】例1. 如图,已知在等边三角形ABC 中,D 是AC 的中点,E 为BC 延长线上一点,且CE =CD ,DM ⊥BC ,垂足为M 。

彩云思迈 杨丽娟 等腰三角形

彩云思迈 杨丽娟 等腰三角形

14.3.1等腰三角形杨丽娟一、教学目标:1、经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质,并加深对轴对称变换的认识.2、掌握等腰三角形的下列性质:等腰三角形的两个底角相等;等腰三角形三线合一.3、会利用等腰三角形的性质进行简单的推理、判断、计算和作图.4、通过独立思考,交流合作,体会探索数学结论的过程,发展推理能力。

二、重点难点.学习重点:等腰三角形性质的探索及应用学习难点:等腰三角形性质的应用三、教学过程1.复习回顾:○1.三角形全等的判定方法○2.等腰三角形的相关概念:有两条边相等的三角形,叫叫做等腰三角形,相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角2、合作探究(1)用剪刀按照75页介绍的方法,剪出一个等腰三角形,想一想,它是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?(2)将2中的等腰三角形沿对称轴对折,找出重合的线段和角,由此你发现了等腰三角形猜想与论证等腰三角形的两个底角相等。

已知:△ABC中,AB=AC 求证:∠B= C归纳:性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”);练习:1、在下列的等腰三角形中,分别求出它们的底角的度数.⌒2、已知等腰三角形的一个角等于75°,求另外两个角的度数想一想:刚才的证明除了能得到∠B =∠C 你还能发现什么?归纳:性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。

4、填空:如图1,在△ABC 中○1∵AB=AC ,∠BAD=∠CAD ∴BD = , ⊥ 。

○2∵AB=AC ,BD=CD ∴∠BAD= , ⊥ . ○3∵AB=AC ,AD ⊥BC ∴∠BAD= , BD= .想一想:任意的一个三角形有没有这样的性质?由此你得到什么结论四、精讲精练例1、如图2,在△ABC 中,AB=AC ,点D 在AC 上,且BD=BC=AD.求△ABC 各角的度数。

.小结: 学生本节课的主要收获1. 掌握等腰三角形“等边对等角”的性质。

14.3.1等腰三角形的性质

14.3.1等腰三角形的性质
折一折
剪一剪
展一展
设问1:△ABC有什么特点?
等腰三角形定义: 像这样有两边相等的三角形叫做等腰三角形。 腰: 相等的两条边(AB和AC)叫做腰 底边: 另一条边(BC)叫做底边 顶角: 两腰所夹的角(∠A)叫做顶角
底角:底边和腰的夹角∠B,∠C叫做底角
设问2:△ABC是轴对称图形吗?它的对称轴是什么? 折痕AD所在的直线是它的对称轴
D
C
变式1
A
D B
已知:△ABC 中,AB=AC, AD=ED=EC. E CD=BC求 △ABC各角的 C 度数。
变式2
已知:如图,AB=BC=CD=ED=EF.
∠A=15°,你能求出哪些角的度数?
B
A
F D
N
C
E
M
例2 已知:点D、E在△ABC中, AB=AC,AD=AE. 求证:BD=CE。 A
B
D
F
E
C
等腰三角形的性质: 边: 等腰三角形两腰相等。 角: 等腰三角形两底角相等。 线段: 三线合一
A B A C, B D CD , A D A D,
∴ △ABD ≌△ACD(SSS). ∴ ∠B=∠C.
问:辅助线还有另外作法吗?
证明两个三角形全等所用的定理一样吗? 你能证明性质2吗?
练习1(回答)
(1)已知等腰三角形的一个底角是700,
70 °, 40 ° 则其余两角为_______________. (2)已知等腰三角形的一个角是700, 70°,40°或55°,55° 则其余两角为___________________. (3)已知等腰三角形的一个角是1100, 35 °,35 ° 则其余两角为____________________. 结论:你发现等腰三角形中顶角与底角间有什么关系? ① 顶角+2×底角=1800 底角 . ② 顶角 1800 2 _____ ③ 底角 1 1800 顶角 ___ . ④0°<顶角<180° ⑤0°<底角<90°

七年级数学下册-14.3-全等三角形的概念与性质练习-沪教版五四制

全等三角形的概念及性质一、课本巩固练习1、如图,ABCD Y 中,对角线AC 、BD 交于点O . (1)写出图中所有的全等三角形;写出其中一对全等三角形的对应角和对应边. 2、下列说法,正确的是( ).A.全等图形的面积相等B.面积相等的两个图形是全等形C.形状相同的两个图形是全等形D.周长相等的两个图形是全等形3、如图1,折叠长方形ABCD ,使顶点D 与BC 边上的N 点重合,如果AD=7cm ,DM=5cm ,∠DAM=39°,则AN =_____cm ,NM =____cm ,NAB ∠=___ .4、如图2,△ABC ≌△AED ,∠BAC=25°,∠B=35°,AB=3cm ,BC=1cm ,则∠E= , ∠ ADE= ;线段DE= cm ,AE= cm .图1 图2 图3 已知ABC DEF ∆≅∆,若ABC ∆的周长为32,8AB =,12BC =,则DE = ,DF = .如图3,已知ABC ADE ∆≅∆,AB AD =,BC DE =,那么与BAE ∠相等的角是 。

如图4,ABC ADE ∆≅∆,则AB= ,∠E= __.若∠BAE=120°,∠BAD=40°,则∠BAC= . 8、如图,在ABC ∆中,::2:5:11A B ACB ∠∠∠=,若将ACB ∆绕点C 逆时针旋转,使旋转前后的//A B C ∆中的顶点/B 在原三角形的边AC 的延长线上,求/BCA ∠的度数.9、如图,已知ABC AED ∆≅∆,AE AB =,AD AC =,20D E ︒∠-∠=,60BAC ︒∠=。

求C ∠的度数。

MDNB C 图4EDC BA图4 O DAED C B A DCA10、已知△ABC 中,AD 是BC 边上的中线.求证AB+AC>2AD.二、基础过关1、如右图,已知AB=DE ,∠B =∠E ,若要使△AB C ≌△DEF ,那么还要需要一个条件,这个条件可以是:_____________, 理由是:________;这个条件也可以是:_____________, 理由是:_________;2、如图⑴,已知CD AB =,若运用“..S A S ”公理判定ADC CBA ∆≅∆,从图中可得到的条件是 ,需要补充的条件是 .⑵ ⑶3、如图⑵,已知AB 与CD 相交于点O ,//AC BD ,如果需要AOC BOD ∆≅∆,则还应增加的条件 或 或 .如图⑶,已知AB AC =,BD CD =,F 在AD 上,那么图中共有 对全等三角形。

2021-2022学年人教版八年级数学上册等腰三角形的性质练习含答案

等腰三角形的性质一、选择题1.如图,已知线段AB,分别以A,B为圆心,大于AB同样长为半径画弧,两弧交于点C,D,连接AC,AD,BC,BD,CD,则下列说法错误的是()A.AB平分∠CAD B.CD平分∠ACB C.AB⊥CD D.AB=CD2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,CD∥AB,则∠BCD=()A.40°B.50°C.60°D.70°3.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,以点B为圆心,BC长为半径画弧,交AB于点D,连接CD,则∠ACD的度数是()A.50°B.40°C.30°D.20°4.等腰三角形的一个角是80°,则它顶角的度数是()A.80°B.80°或20°C.80°或50°D.20°5.如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,BD=BE,∠A=100°,则∠DEC=()A.90°B.100°C.105°D.110°6.如图,AD是等腰三角形ABC的顶角平分线,BD=5,则CD等于()A.10B.5C.4D.37.如图,将一张长方形纸按图中虚线AD对折,再沿直线l剪开,再把它展开后得到△ABC,则下列结论错误的是()A.AD⊥BC B.BD=CD C.∠B=∠C D.AB=CB8.如图,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,若∠C=65°,则∠DBC的度数是()A.25°B.20°C.30°D.15°9.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在CA的延长线上,DE⊥BC于点E,∠BAC=100°,则∠D=()A.40°B.50°C.60°D.80°10.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,它的顶角为()A.30°B.60°C.120°D.60°或120°二、非选择题11.已知:如图,在△ABC中,点D在边BC上,AB=AD=DC,∠C=35°,则∠BAD=度.12.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点,连接AD,BE平分∠ABC交AC 于点E,过点E作EF∥BC交AB于点F.(1)若∠C=36°,求∠BAD的度数;(2)求证:FB=FE.13.问题:如图,在△ABD中,BA=BD.在BD的延长线上取点E,C,作△AEC,使EA =EC.若∠BAE=90°,∠B=45°,求∠DAC的度数.答案:∠DAC=45°.思考:(1)如果把以上“问题”中的条件“∠B=45°”去掉,其余条件不变,那么∠DAC的度数会改变吗?说明理由.(2)如果把以上“问题”中的条件“∠B=45°”去掉,再将“∠BAE=90°”改为“∠BAE=n°”,其余条件不变,求∠DAC的度数.14.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上任意一点,过点D分别向AB,AC引垂线,垂足分别为E,F,CG是AB边上的高.(1)当点D在BC的什么位置时,DE=DF?请加以证明.(2)DE,DF,CG的长之间存在着怎样的等量关系?请加以证明.(3)若点D在底边BC的延长线上,(2)中的结论还成立吗?若不成立,又存在怎样的关系?请说明理由.15.如图,∠ACB=90°,D、E在AB上,AD=AC,BE=BC,求∠DCE的度数.参考答案与试题解析一、选择题1.如图,已知线段AB,分别以A,B为圆心,大于AB同样长为半径画弧,两弧交于点C,D,连接AC,AD,BC,BD,CD,则下列说法错误的是()A.AB平分∠CAD B.CD平分∠ACB C.AB⊥CD D.AB=CD【分析】根据作图判断出四边形ACBD是菱形,再根据菱形的性质:菱形的对角线平分一组对角、菱形的对角线互相垂直平分可得出答案.【解答】解:由作图知AC=AD=BC=BD,∴四边形ACBD是菱形,∴AB平分∠CAD、CD平分∠ACB、AB⊥CD,不能判断AB=CD,故选:D.2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,CD∥AB,则∠BCD=()A.40°B.50°C.60°D.70°【分析】根据等腰三角形的性质可求∠ACB,再根据平行线的性质可求∠BCD.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,∴∠ACB=70°,∵CD∥AB,∴∠ACD=180°﹣∠A=140°,∴∠BCD=∠ACD﹣∠ACB=70°.故选:D.3.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,以点B为圆心,BC长为半径画弧,交AB于点D,连接CD,则∠ACD的度数是()A.50°B.40°C.30°D.20°【分析】根据三角形的内角和和等腰三角形的性质即可得到结论.【解答】解:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,∴∠B=40°,∵BC=BD,∴∠BCD=∠BDC=(180°﹣40°)=70°,∴∠ACD=90°﹣70°=20°,故选:D.4.等腰三角形的一个角是80°,则它顶角的度数是()A.80°B.80°或20°C.80°或50°D.20°【分析】分80°角是顶角与底角两种情况讨论求解.【解答】解:①80°角是顶角时,三角形的顶角为80°,②80°角是底角时,顶角为180°﹣80°×2=20°,综上所述,该等腰三角形顶角的度数为80°或20°.故选:B.5.如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,BD=BE,∠A=100°,则∠DEC=()A.90°B.100°C.105°D.110°【分析】由在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,根据等边对等角的性质,可求得∠ABC 的度数,又由BD平分∠ABC,即可求得∠DBE的度数,又由等边对等角的性质,可求得∠BED的度数,根据平角的定义就可求出∠DEC的度数.【解答】解:∵在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,∴∠ABC=∠C=40°,∵BD平分∠ABC,∴∠DBE=∠ABC=20°,∴∠BDE=∠BED=80°,∴∠DEC=100°.故选:B.6.如图,AD是等腰三角形ABC的顶角平分线,BD=5,则CD等于()A.10B.5C.4D.3【分析】根据等腰三角形三线合一的性质即可求解.【解答】解:∵AD是等腰三角形ABC的顶角平分线,BD=5,∴CD=5.故选:B.7.如图,将一张长方形纸按图中虚线AD对折,再沿直线l剪开,再把它展开后得到△ABC,则下列结论错误的是()A.AD⊥BC B.BD=CD C.∠B=∠C D.AB=CB【分析】由图中操作可知:AD所在直线是△ABC的对称轴,即可得出结论.【解答】解:由图中操作可知:AD所在直线是△ABC的对称轴,∴AD⊥BC,BD=CD,∠B=∠C,AB=AC,∴A,B,C正确,D错误,故选:D.8.如图,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,若∠C=65°,则∠DBC的度数是()A.25°B.20°C.30°D.15°【分析】根据等腰三角形的性质得到∠ABC,再根据垂直平分线的性质求出∠ABD,从而可得结果.【解答】解:∵AB=AC,∠C=∠ABC=65°,∴∠A=180°﹣65°×2=50°,∵MN垂直平分AB,∴AD=BD,∴∠A=∠ABD=50°,∴∠DBC=∠ABC﹣∠ABD=15°,故选:D.9.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在CA的延长线上,DE⊥BC于点E,∠BAC=100°,则∠D=()A.40°B.50°C.60°D.80°【分析】根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理,求得∠C=40°,然后根据直角三角形两锐角互余,即可求得∠D=50°.【解答】解:∵AB=AC,∠BAC=100°,∴∠C=∠B=40°,∵DE⊥BC于点E,∴∠D=90°﹣∠C=50°,故选:B.10.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,它的顶角为()A.30°B.60°C.120°D.60°或120°【分析】等腰三角形的高相对于三角形有三种位置关系,三角形内部,三角形的外部,三角形的边上.根据条件可知第三种高在三角形的边上这种情况不成立,因而可分两种情况进行讨论.【解答】解:分两种情况:①当高在三角形内部时(如图1),∵∠ABD=30°,∴顶角∠A=90°﹣30°=60°;②当高在三角形外部时(如图2),∵∠ABD=30°,∴顶角∠CAB=90°+30°=120°.故选:D.二、非选择题11.已知:如图,在△ABC中,点D在边BC上,AB=AD=DC,∠C=35°,则∠BAD=40度.【分析】根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理即可得到结论.【解答】解:∵AD=DC,∴∠DAC=∠C=35°,∴∠ADB=∠DAC+∠C=70°.∵AB=AD,∴∠B=∠ADB=70°,∴∠BAD=180°﹣∠B﹣∠ADB=180°﹣70°﹣70°=40°.故答案为:40.12.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点,连接AD,BE平分∠ABC交AC 于点E,过点E作EF∥BC交AB于点F.(1)若∠C=36°,求∠BAD的度数;(2)求证:FB=FE.【分析】(1)利用等腰三角形的三线合一的性质证明∠ADB=90°,再利用等腰三角形的性质求出∠ABC即可解决问题.(2)只要证明∠FBE=∠FEB即可解决问题.【解答】(1)解:∵AB=AC,∴∠C=∠ABC,∵∠C=36°,∴∠ABC=36°,∵BD=CD,AB=AC,∴AD⊥BC,∴∠ADB=90°,∴∠BAD=90°﹣36°=54°.(2)证明:∵BE平分∠ABC,∴∠ABE=∠CBE=∠ABC,∵EF∥BC,∴∠FEB=∠CBE,∴∠FBE=∠FEB,∴FB=FE.13.问题:如图,在△ABD中,BA=BD.在BD的延长线上取点E,C,作△AEC,使EA =EC.若∠BAE=90°,∠B=45°,求∠DAC的度数.答案:∠DAC=45°.思考:(1)如果把以上“问题”中的条件“∠B=45°”去掉,其余条件不变,那么∠DAC的度数会改变吗?说明理由.(2)如果把以上“问题”中的条件“∠B=45°”去掉,再将“∠BAE=90°”改为“∠BAE=n°”,其余条件不变,求∠DAC的度数.【分析】(1)根据三角形外角的性质得到∠AED=2∠C,①求得∠DAE=90°﹣∠BAD =90°﹣(45°+∠C)=45°﹣∠C,②由①,②即可得到结论;(2)设∠ABC=m°,根据三角形的内角和定理和等腰三角形的性质即可得到结论.【解答】解:(1)∠DAC的度数不会改变;∵EA=EC,∴∠EAC=∠C,①,∵BA=BD,∴∠BAD=∠BDA,∵∠BAE=90°,∴∠B=90°﹣∠AED=90°﹣2∠C,∴∠BAD=(180°﹣∠B)=[180°﹣(90°﹣2∠C)]=45°+∠C,∴∠DAE=90°﹣∠BAD=90°﹣(45°+∠C)=45°﹣∠C,②由①,②得,∠DAC=∠DAE+∠CAE=45°﹣∠C+∠C=45°;(2)设∠ABC=m°,则∠BAD=(180°﹣m°)=90°﹣m°,∠AEB=180°﹣n°﹣m°,∴∠DAE=n°﹣∠BAD=n°﹣90°+m°,∵EA=EC,∴∠CAE=AEB=90°﹣n°﹣m°,∴∠DAC=∠DAE+∠CAE=n°﹣90°+m°+90°﹣n°﹣m°=n°.14.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上任意一点,过点D分别向AB,AC引垂线,垂足分别为E,F,CG是AB边上的高.(1)当点D在BC的什么位置时,DE=DF?请加以证明.(2)DE,DF,CG的长之间存在着怎样的等量关系?请加以证明.(3)若点D在底边BC的延长线上,(2)中的结论还成立吗?若不成立,又存在怎样的关系?请说明理由.【分析】(1)当点D在BC的中点时,DE=DF,根据AAS证△BED≌△CFD,根据全等三角形的性质推出即可;(2)连接AD,根据三角形ABC的面积=三角形ABD的面积+三角形ACD的面积,进行分析证明;(3)类似(2)的思路,仍然用计算面积的方法来确定线段之间的关系.即三角形ABC 的面积=三角形ABD的面积﹣三角形ACD的面积.【解答】(1)解:当点D在BC的中点时,DE=DF.理由:如图1中,连接AD.∵D为BC的中点,∴BD=CD.∵AB=AC,∴∠B=∠ACB,∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴∠DEB=∠DFC=90°.在△BED和△CFD中,,∴△BED≌△CFD(AAS),∴DE=DF.(2)解:DE+DF=CG.证明如下:如图2,连接AD,则S△ABC=S△ABD+S△ACD,即AB•CG=AB•DE+AC•DF.∵AB=AC,∴DE+DF=CG.(3)解:当点D在BC的延长线上时,(2)中的结论不成立,但有DE﹣DF=CG.理由如下:如图3,延长BC至点D,连接AD,过点D作DF⊥AC,交AC的延长线于点F,则S△ABD=S△ABC+S△ACD,即AB•DE=AB•CG+AC•DF.∵AB=AC,∴DE=CG+DF,即DE﹣DF=CG.15.如图,∠ACB=90°,D、E在AB上,AD=AC,BE=BC,求∠DCE的度数.【分析】由AD=AC,BC=BE,根据等边对等角得出∠ACD=∠ADC,∠BEC=∠ECB,再利用三角形内角和定理得出∠A=180°﹣2∠ADC,∠B=180°﹣2∠DEC,而∠A+∠B=90°,那么求出∠ADC+∠DEC=135°,则∠DCE=180°﹣(∠ADC+∠DEC)=180°﹣135°=45°.【解答】解:∵AD=AC,∴∠ADC=∠ACD.∵BE=BC,∴∠BEC=∠ECB.∵∠ACB=90°,∴∠A+∠B=90°.在△ACD中,∠A=180°﹣2∠ADC,在△BCE中,∠B=180°﹣2∠DEC,∴∠A+∠B=180°﹣2∠ADC+180°﹣2∠DEC=90°.∴360°﹣2(∠ADC+∠DEC)=90°.∴∠ADC+∠DEC=135°.∴∠DCE=180°﹣(∠ADC+∠DEC)=180°﹣135°=45°.。

专题14.3全等三角形中的经典模型(沪科版)(原卷版)

专题14.3 全等三角形中的经典模型【六大题型】【沪科版】【题型1 平移模型】 (1)【题型2 轴对称模型】 (4)【题型3 旋转模型】 (6)【题型4 一线三等角模型】 (9)【题型5 倍长中线模型】 (13)【题型6 截长补短模型】 (16)【题型1 平移模型】【例1】(2022•义马市期末)如图,点A,E,F,B在直线l上,AE=BF,AC∥BD,且AC=BD,求证:△ACF≌△BDE.【变式11】(2022•曾都区期末)如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AC=DF.老师说:还添加一个条件就可使△ABC≌△DEF.下面是课堂上三个同学的发言:甲:添加BE=CF,乙:添加AC∥DF,丙:添加∠A=∠D.(1)甲、乙、丙三个同学的说法正确的是;(2)请你从正确的说法中,选取一种给予证明.【变式12】(2022春•东坡区校级期末)如图,△ABC中,AB=13cm,BC=11cm,AC=6cm,点E是BC 边的中点,点D在AB边上,现将△DBE沿着BA方向向左平移至△ADF的位置,则四边形DECF的周长为cm.【变式13】(2022•富顺县校级月考)如图1,A,B,C,D在同一直线上,AB=CD,DE∥AF,且DE=AF,求证:△AFC≌△DEB.如果将BD沿着AD边的方向平行移动,如图2,3时,其余条件不变,结论是否成立?如果成立,请予以证明;如果不成立,请说明理由.【题型2 轴对称模型】【例2】(2022•安丘市期末)如图,已知△ACF≌△DBE,且点A,B,C,D在同一条直线上,∠A=50°,∠F=40°.(1)求△DBE各内角的度数;(2)若AD=16,BC=10,求AB的长.【变式21】(2022•陇县一模)如图,在△ABC中,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,∠DCB=∠EBC.求证:AD=AE.【变式22】(2022•句容市期末)如图,已知△AOD≌△BOC.求证:AC=BD.【变式23】(2022•海珠区校级期中)如图,PB⊥AB,PC⊥AC,PB=PC,D是AP上一点.求证:∠BDP =∠CDP.【例3】(2022•环江县期中)如图,AB =AE ,AB ∥DE ,∠1=70°,∠D =110°.求证:△ABC ≌△EAD .证明:∵∠1=70°,∴ ( ).又∵∠D =110°,∴ ( ).∵AB ∥DE ,∴ ( ).在△ABC 和△EAD 中,{(ㅤㅤㅤㅤ)(ㅤㅤㅤㅤ)AB =AE,∴△ABC ≌△EAD (AAS ).【变式31】(2022春•济南期末)如图1,△ABE 是等腰三角形,AB =AE ,∠BAE =45°,过点B 作BC ⊥AE 于点C ,在BC 上截取CD =CE ,连接AD 、DE 并延长AD 交BE 于点P ;(1)求证:AD =BE ;(2)试说明AD 平分∠BAE ;(3)如图2,将△CDE 绕着点C 旋转一定的角度,那么AD 与BE 的位置关系是否发生变化,说明理由.【变式32】(2022•高港区校级月考)已知,如图,AD、BF相交于O点,点E、C在BF上,且BE=FC,AC=DE,AB=DF.求证:(1)AO=DO;(2)AC∥DE.【变式33】(2022•锦州模拟)如图,将两个全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(图1),△ABD 不动.(1)若将△ACE绕点A逆时针旋转,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图2),证明:MB =MC.(2)若将图1中的CE向上平移,∠CAE不变,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图3),判断并直接写出MB、MC的数量关系.(3)在(2)中,若∠CAE的大小改变(图4),其他条件不变,则(2)中的MB、MC的数量关系还成立吗?说明理由.【题型4 一线三等角模型】【例4】(2022春•香坊区期末)已知,在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,且DE=9cm,∠BDA=∠AEC=∠BAC(1)如图①,若AB⊥AC,则BD与AE的数量关系为BD=AE,CE与AD的数量关系为CE=AD;(2)如图②,判断并说明线段BD,CE与DE的数量关系;(3)如图③,若只保持∠BDA=∠AEC,BD=EF=7cm,点A在线段DE上以2cm/s的速度由点D向点E运动,同时,点C在线段EF上以xcm/s的速度由点E向点F运动,它们运动的时间为t(s).是否存在x,使得△ABD与△EAC全等?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.【变式41】(2022•东至县期末)如图,在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA =∠AEC=∠BAC=α,若DE=10,BD=3,求CE的长.【变式42】(2022春•历下区期中)CD是经过∠BCA定点C的一条直线,CA=CB,E、F分别是直线CD 上两点,且∠BEC=∠CF A=∠β.(1)若直线CD经过∠BCA内部,且E、F在射线CD上,①若∠BCA=90°,∠β=90°,例如图1,则BE CF,EF|BE﹣AF|.(填“>”,“<”,“=”);②若0°<∠BCA<180°,且∠β+∠BCA=180°,例如图2,①中的两个结论还成立吗?并说明理由;(2)如图3,若直线CD经过∠BCA外部,且∠β=∠BCA,请直接写出线段EF、BE、AF的数量关系(不需要证明).【变式43】(2022•余杭区月考)如图①,点B、C在∠MAN的边AM、AN上,点E,F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE ≌△CAF.应用:如图②,在△ABC中,AB=AC,AB>BC,点D在边BC上,且CD=2BD,点E,F在线段AD 上.∠1=∠2=∠BAC,若△ABC的面积为15,求△ABE与△CDF的面积之和.【题型5 倍长中线模型】【例5】(2022秋•博兴县期末)如图,BD是△ABC的中线,AB=6,BC=4,求中线BD的取值范围.【变式51】(2022•涪城区校级月考)如图,在△ABC中,D是BC边的中点,E是AD上一点,BE=AC,BE的延长线交AC于F,求证:∠AEF=∠EAF.【变式52】(2022•浠水县校级模拟)(1)在△ABC中,AD为△ABC的中线,AB=6,AC=4,则AD的取值范围是;(2)如图,在△ABC中,AD为△ABC的中线,点E在中线AD上,且BE=AC,连接并延长BE交AC 于点F.求证:AF=FE.【变式53】(2022•丹阳市期中)八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动,请你和他们一起活动吧.【探究与发现】(1)如图1,AD是△ABC的中线,延长AD至点E,使ED=AD,连接BE,写出图中全等的两个三角形【理解与应用】(2)填空:如图2,EP是△DEF的中线,若EF=5,DE=3,设EP=x,则x的取值范围是.(3)已知:如图3,AD是△ABC的中线,∠BAC=∠ACB,点Q在BC的延长线上,QC=BC,求证:AQ=2AD.【题型6 截长补短模型】【例6】(2022秋•西岗区期末)阅读下面材料:小明遇到这样一个问题:如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠ABC=2∠C.求证:AC=AB+BD;小明通过思考发现,可以通过“截长、补短”两种方法解决问题:方法一:如图2,在AC上截取AE,使得AE=AB,连接DE,可以得到全等三角形,进而解决问题.方法二:如图3,延长AB到点E,使得BE=BD,连接DE,可以得到等腰三角形,进而解决问题.(1)根据阅读材料,任选一种方法证明AC=AB+BD,根据自己的解题经验或参考小明的方法,解决下面的问题;(2)如图4,四边形ABCD中,E是BC上一点,EA=ED,∠DCB=2∠B,∠DAE+∠B=90°,探究DC、CE、BE之间的数量关系,并证明.【变式61】(2022•蕲春县期中)已知:如图,在△ABC中,∠ABC=60°,△ABC的角平分线AD、CE 交于点O.求证:AC=AE+CD.【变式62】(2022•新抚区校级月考)如图,四边形ABCD中,∠A=∠B=90°,E是AB的中点,DE平分∠ADC.(1)求证:CE平分∠BCD;(2)求证:AD+BC=CD;(3)若AB=12,CD=13,求S△CDE.【变式63】(2022•黄石期末)已知△ABC和△DEF为等腰三角形,AB=AC,DE=DF,∠BAC=∠EDF,点E在AB上,点F在射线AC上.(1)如图1,若∠BAC=60°,点F与点C重合,求证:AF=AE+AD;(2)如图2,若AD=AB,求证:AF=AE+BC.。

(完整word版)14-第十四章-三角形-七年级(下)-知识点汇总-沪教版-推荐文档

第十四章三角形14.1 三角形的有关概念1、三角形的有关线段: 三角形的高, 中线, 角平分线1)三角形的分类:按角分: 锐角三角形, 直角三角形, 钝角三角形;按边分:不等边三角形, 等腰三角形, 等边三角形14.2三角形的内角和1、三角形的内角和等于180。

, 三角形的外角和等于2、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和3、三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角14.3全等三角形的概念与性质1、能够重合的两个图形叫做全等形。

两个三角形是全等形, 就说它们是全等三角形。

两个全等三角形, 经过运动后一定重合, 相互重合的顶点叫做对应顶点;相互重合的边叫做对应边;相互重合的角叫做对应角。

全等三角形的对应边相等, 对应角相等。

14.4 全等三角形的判定1、判定方法12、在两个三角形中, 如果有两条边及它们的夹角对应相等, 那么这两个三角形全等(简记为S.A.S)。

3、判定方法24、在两个三角形中, 如果有两个角及它们的夹边对应相等, 那么这两个三角形全等(简记为A.S.A)。

5、判定方法36、在两个三角形中, 如果有两个角及其中一个角的对边对应相等, 那么这两个三角形全等(简记为A.A.S)。

7、判定方法48、在两个三角形中, 如果有三条边对应相等, 那么这两个三角形全等(简记为S.S.S)。

9、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等, 简写成“斜边、直角边”和“HL”。

SSA、AAA不能识别两个三角形全等, 识别两个三角形全等时, 必须有边的参与, 如果有两边一角对应相等时, 角必须是两边的夹角。

三角形全等的证明思路找夹角——SAS1、已知两边找直角——HL找另一边——SSS找边的对角——AAS2、已知一边一角边为角的邻边找夹角的另一边——SAS找夹边的另一角——ASA边为角的对边——找任意一角——AAS3、已知两角找夹边——ASA找任意一边——AAS14.5等腰三角形的性质1、等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”)。

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§14.3 等腰三角形1.等腰三角形知识要点1.有两条边相等的三角形是等腰三角形.相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边.两腰所夹的角叫做顶角,腰与底边的夹角叫做底角.2.三角形按边分类:三角形()⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形等边三角形正三角形3.等腰三角形是轴对称图形,其性质是:性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.4.等腰三角形的判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”).典型例题例:如图,五边形ABCDE 中AB=AE ,BC=DE ,∠ABC=∠AED ,点F 是CD 的中点.•求证:AF ⊥CD.分析:要证明AF ⊥CD ,而点F 是CD 的中点,联想到这是等腰三角形特有的性质,•于是连接AC 、AD ,证明AC=AD ,利用等腰三角形“三线合一”的性质得到结论.证明:连接AC 、AD 在△ABC 和△AED 中()()()AB AE ABC AED BC ED =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩已知已知已知 ∴△ABC ≌△AED (SAD ) ∴AC=AD (全等三角形的对应边相等) 又∵△ACD 中AF 是CD 边的中线(已知)∴AF ⊥CD (等腰三角形底边上的高和底边上的中线互相重合)EDC A B F练习题(第一课时)一、选择题1.等腰三角形的对称轴是( )A .顶角的平分线B .底边上的高C .底边上的中线D .底边上的高所在的直线2.等腰三角形有两条边长为4cm 和9cm ,则该三角形的周长是( ) A .17cm B .22cm C .17cm 或22cm D .18cm3.等腰三角形的顶角是80°,则一腰上的高与底边的夹角是( ) A .40° B .50° C .60° D .30° 4.等腰三角形的一个外角是80°,则其底角是( )A .100°B .100°或40°C .40°D .80°5.如图,C 、E 和B 、D 、F 分别在∠GAH 的两边上,且AB=BC=CD=DE=EF ,若∠A=18°,则∠GEF 的度数是( )A .80°B .90°C .100°D .108°ECAHFG二、填空题6.等腰△ABC 的底角是60°,则顶角是________度. 7.等腰三角形“三线合一”是指___________.8.等腰三角形的顶角是n °,则两个底角的角平分线所夹的钝角是_________. 9.如图,△ABC 中AB=AC ,EB=BD=DC=CF ,∠A=40°,则∠EDF•的度数是_____. 10.△ABC 中,AB=AC .点D 在BC 边上(1)∵AD 平分∠BAC ,∴_______=________;________⊥_________; (2)∵AD 是中线,∴∠________=∠________;________⊥________; (3)∵AD ⊥BC ,∴∠________=∠_______;_______=_______. 三、解答题11.已知△ABC 中AB=AC ,AD ⊥BC 于D ,若△ABC 、△ABD 的周长分别是20cm 和16cm ,•求AD 的长.12.如图,在四边形ABCD 中,AB=AD ,CB=CD ,求证:∠ABC=∠ADC.DCAB13.已知△ABC 中AB=AC ,点P 是底边的中点,PD ⊥AB ,PE ⊥AC ,垂足分别是D 、E ,• 求证:PD=PE.四、探究题14.如图,CD 是△ABC 的中线,且CD=12AB ,你知道∠ACB 的度数是多少吗?由此你能得到一个什么结论?请叙述出来与你的同伴交流.DCAB答案:1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.607.等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合 8.(90+12n )° 9.70° 10.略 11.6cm 12.连接BD ,∵AB=AD ,∴∠ABD=∠ADB .∵CB=CD ,∴∠CBD=∠CDB .∴∠ABC=∠ADC 13.连接AP ,证明AP 平分∠BAC .14.∠ACB=90°.结论:若一个三角形一条边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形练习题(第二课时)一、选择题1.如图1,已知OC 平分∠AOB ,CD ∥OB ,若OD=3cm ,则CD 等于( )A .3cmB .4cmC .1.5cmD .2cmD C A BE D ABFEDCABH(1) (2) (3)2.△ABC 中AB=AC ,∠A=36°,BD 平分∠ABC 交AC 于D ,则图中的等腰三角形有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个3.如图2,△ABC 中,∠ABC 与∠ACB 的平分线交于点F ,过点F 作DE ∥BC 交AB 于点D ,交AC 于点E ,那么下列结论:①△BDF 和△CEF 都是等腰三角形;②DE=BD+CE ;•③△ADE 的周长等于AB 与AC 的和;④BF=CF .其中正确的有( ) A .①②③ B .①②③④ C .①② D .①4.如图3,Rt △ABC 中,CD 是斜边AB 上的高,角平分线AE 交CD 于H ,EF ⊥AB 于F ,则下列结论中不正确的是( )A .∠ACD=∠B B .CH=CE=EFC .CH=HD D .AC=AF 二、填空题5.△ABC 中,∠A=65°,∠B=50°,则AB :BC=_________.6.已知AD 是△ABC 的外角∠EAC 的平分线,要使AD•∥BC ,•则△ABC•的边一定满足________. 7.△ABC 中,∠C=∠B ,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,•AE=•2cm ,•且DE•∥BC ,•则AD=________. 8.一灯塔P 在小岛A 的北偏西25°,从小岛A 沿正北方向前进30海里后到达小岛,•此时测得灯塔P 在北偏西50°方向,则P 与小岛B 相距________. 三、解答题 9.如图,已知AB=AC ,E 、D 分别在AB 、AC 上,BD 与CE 交于点F ,•且∠ABD=•∠ACE , 求证:BF=CF .E D CA BF10.如图,△ABC 中BA=BC ,点D 是AB 延长线上一点,DF ⊥AC 于F 交BC 于E ,• 求证:△DBE 是等腰三角形.ED CABF四、探究题11.如图,AF 是△ABC 的角平分线,BD ⊥AF 交AF 的延长线于D ,DE ∥AC•交AB 于E , 求证:AE=BE .ECABF答案:1.A 2.C 3.A 4.C 5.1 6.AB=AC 7.2cm 8.30海里9.连接BC ,∵AB=AC ,∴∠ABC=∠ACB ,又∵∠ABD=∠ACE ,∴∠FBC=∠FCB ,∴FB=FC 10.证明∠D=∠BED11.证明∠EAD=∠EDA ,∠EBD=∠EDB 分别得到AE=DE ,BE=DE2.等边三角形知识要点1.三条边都相等的三角形叫做等边三角形,也叫做正三角形.2.等边三角形的性质:•等边三角形的三个内角都相等,•并且每一个内角都等于60° 3.等边三角形的判定方法:(1)三条边都相等的三角形是等边三角形;(2)三个角都相等的三角形是等边三角形;(3)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.4.在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.典型例题例:如图,△ABC是边长为1的等边三角形,BD=CD,∠BDC=120°,E、F分别在AB、AC上,且∠EDF=60°,求△AEF的周长.分析:由∠BDC=120°和∠EDF=60°得到∠BDE+∠CDF=60°,•从而想到把这两个角拼在一起构造全等三角形,即延长AC至点P,使CP=BE,证明△BDE≌CDP,然后证明△DEF≌△DPF,得到EF=PF,从而把△AEF的周长转化为用△ABC的边长表示.解:延长AC至点P,使CP=BE,连接PD.∵△ABC是等边三角形∴∠ABC=∠ACB=60°∵BD=CD,∠BDC=120°∴∠DBC=∠DCB=30°∴∠EBD=∠DCF=90°∴∠DCP=∠DBE=90°在△BDE和△CDP中BD CDDBE DCP BE CP=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△BDE≌△CDP(SAS)∴DE=DP,∠BDE=∠CDP∵∠BDC=120°,∠EDF=60°∴∠BDE+∠CDF=60°∴∠CDP+∠CDF=60°∴∠EDF=∠PDF=60°在△DEF≌△DPF中DE DPEDF PDF DF DF=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△DEF≌△DPF(SAS)∴EF=FP ∴EF=FC+BE ∴△AEF的周长=AE+EF+AF=AB+AC=2练习题一、选择题1.正△ABC的两条角平分线BD和CE交于点I,则∠BIC等于()A.60° B.90° C.120° D.150°2.下列三角形:①有两个角等于60°;②有一个角等于60°的等腰三角形;•③三个外角(每个顶点处各取一个外角)都相等的三角形;•④一腰上的中线也是这条腰上的高的等腰三角形.其中是等边三角形的有()A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①②③④3.如图,D、E、F分别是等边△ABC各边上的点,且AD=BE=CF,则△DEF•的形状是() A.等边三角形 B.腰和底边不相等的等腰三角形C.直角三角形 D.不等边三角形D AF21EDCA4.Rt△ABC中,CD是斜边AB上的高,∠B=30°,AD=2cm,则AB的长度是()A.2cm B.4cm C.8cm D.16cm5.如图,E是等边△ABC中AC边上的点,∠1=∠2,BE=CD,则对△ADE的形状最准备的判断是()A.等腰三角形 B.等边三角形 C.不等边三角形 D.不能确定形状二、填空题6.△ABC中,AB=AC,∠A=∠C,则∠B=_______.7.已知AD是等边△ABC的高,BE是AC边的中线,AD与BE交于点F,则∠AFE=______.8.等边三角形是轴对称图形,它有______条对称轴,分别是_____________.9.△ABC中,∠B=∠C=15°,AB=2cm,CD⊥AB交BA的延长线于点D,•则CD•的长度是_______.三、解答题10.已知D、E分别是等边△ABC中AB、AC上的点,且AE=BD,求BE与CD•的夹角是多少度?11.如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥AC交BC•于点D,•求证:•BC=3AD.D CAB12.如图,已知点B 、C 、D 在同一条直线上,△ABC 和△CDE•都是等边三角形.BE 交AC 于F ,AD 交CE 于H ,①求证:△BCE ≌△ACD ;②求证:CF=CH ;③判断△CFH•的形状并说明理由.EDCAHF四、探究题13.如图,点E 是等边△ABC 内一点,且EA=EB ,△ABC 外一点D 满足BD=AC ,且BE 平分∠DBC ,求∠BDE 的度数.(提示:连接CE )EDA。

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