一年级上册数学习题课件-第三单元加与减(一) (18份)4
合集下载
一年级上册数学习题课件-第三单元加与减(一) (18份)4
4-1
3-3 3-2
2-1
1-1
发现：横着看，第一行都是10减去一个数，第二行都
0-1
是9减去一个数……竖着看，第一列得数是0，第二列
得数是1……（答案不唯一）
8+0>9-3>10-5>9-7>10-9
3 + 6 - 8=1
10 - 3 - 4=3
1 + 4 + 5=10 9 - 1 + 2=10
7 + 2 - 9=0 8 - 4 - 3=1
能力提升扩展
5+5-1=9（颗）
失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 语言是心灵和文化教养的反映。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 每一种创伤，都是一种成熟。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
人教版一年级上册数学三单元减法课件PPT
二、探究新知
5－3＝
2
三、巩固提高
1
1
4
1
“虚线圈”表示什么意思？
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
3－1＝□ 4－1＝□ 5－2＝□
三、巩固提高
清空
四、布置作业
作业：第27页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。
教学策略
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
+
+
教师说课PPT模板
演讲人：
+
目录/
1
教学分析
2
教学策略
3
教学过程
4
教学反思
01
教学分析
教学分析
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
教学反思
输入标题
点击添加文本点击添加文本点击添加
5－3＝
2
三、巩固提高
1
1
4
1
“虚线圈”表示什么意思？
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
3－1＝□ 4－1＝□ 5－2＝□
三、巩固提高
清空
四、布置作业
作业：第27页，做一做第1题、第2题。 完成练习后同学之间相互评价。
教学策略
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
请替换文字内容
点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字，点击添加相关标题文字。
+
+
教师说课PPT模板
演讲人：
+
目录/
1
教学分析
2
教学策略
3
教学过程
4
教学反思
01
教学分析
教学分析
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
添加标题
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
教学反思
输入标题
点击添加文本点击添加文本点击添加
北师大版一年级数学上册第3单元加与减(一)PPT课件2
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
8• ， 9 的加减法的应用 三级
– 四级 » 五级
1
课堂探究点
2
课时流程
探索 新知
2018/4/8
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
28
？个
？个
4
9个 9
+
5 ＝ 9 （个）
-
3 ＝ 6 （个）
29
单击此处编辑母版标题样式
探究点 8，9 的加减法的应用
课后 作业
2
①一个数比9小，这个数可能是几?
②一个数，它既比9小，又比7大，
你知道这个数是几吗?
3
单击此处编辑母版标题样式
探究点 8 的加减法
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2018/4/8
4
一共有几个小朋友？
＋
8－
＝
＝
5
单击此处编辑母版标题样式
分一分，填一填。 • 单击此处编辑母版文本样式
(1)
2
+
5
=
7
33
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
(2)
9
-
3
=
6
2018/4/8
34
(3)
5 9
+ -
4 4
= =
9 5
35
单击此处编辑母版标题式
• 单击此处编辑母版文本样式 2．一共有多少只？
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
北师大版数学一年级上册第三单元加与减(一)练习课件(32张PPT)
返回
4.连一连。
返回
5.
4 5 9 5+4=9 3 4 7 4+3=7 9 4 5 9-5=4 7 3 4 7-4=3
6-2 4
3 + 2 + 5 10
返回
6.过河。 7-2=5 5+4=9 9-5=4 4+6=10 10-4=6
3+7=10 10-5=5 5+2=7 7-6=1 1+9=10
只要是求把两部分合在一起是多少的问题一般都用 加法来解决。
返回
什么是减法？举例说明。
从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 4-1=3
还剩几个苹果？
返回
加法和减法有怎样的关系？
加法和减法之间的关系是互逆的。
有关0的加法和减法计算结果有什么特征？
任何数加0或减0仍得本身。
返回
巩固练习
ห้องสมุดไป่ตู้1.
北师大版 数学 一年级 上册
3 加与减（一）
练习一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是加法？举例说明。
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3 1+2=3
一共有多少只小鸟？
返回
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
哪种情况下可以用加法计算？
返回
课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
返回
145
532
返回
2.说一说。
有3只绵羊，2只山 羊，一共有5只羊。
一共有4只鸭子，游 走了2只，还剩2只。
4.连一连。
返回
5.
4 5 9 5+4=9 3 4 7 4+3=7 9 4 5 9-5=4 7 3 4 7-4=3
6-2 4
3 + 2 + 5 10
返回
6.过河。 7-2=5 5+4=9 9-5=4 4+6=10 10-4=6
3+7=10 10-5=5 5+2=7 7-6=1 1+9=10
只要是求把两部分合在一起是多少的问题一般都用 加法来解决。
返回
什么是减法？举例说明。
从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。 4-1=3
还剩几个苹果？
返回
加法和减法有怎样的关系？
加法和减法之间的关系是互逆的。
有关0的加法和减法计算结果有什么特征？
任何数加0或减0仍得本身。
返回
巩固练习
ห้องสมุดไป่ตู้1.
北师大版 数学 一年级 上册
3 加与减（一）
练习一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
什么是加法？举例说明。
把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。
2+1=3 1+2=3
一共有多少只小鸟？
返回
计算得数是5以内数的加法可以采用哪些方法？
可以采用点数法、接数法和图示法等。
哪种情况下可以用加法计算？
返回
课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
返回
145
532
返回
2.说一说。
有3只绵羊，2只山 羊，一共有5只羊。
一共有4只鸭子，游 走了2只，还剩2只。
人教版一年级上册数学第三单元1～5的认识和加减法课件PPT
、、 、、
3 + 2 =
5
2 + 3 =
5
1.
做一做
1 + =
3
4
3 + =
4
2.
1
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 课时 减 法
第 3 单元 1~5的认识和加减法
4 - 1 =
读做：4 减 1 等于 3
3
…
减号
探究新知
3
3 减 1 等于 2
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 课时 1 ~ 5 的 认 识
第 3 单元 1~5的认识和加减法
1 2 3 4 5
1、连一连。
1 2 3 4 5
3 - 3 =
4 + 0 = 4
5
5 - 0 =
0
3 - 0 =
3
4 - 0 =
4
0 + 2 =
2
0 + 0 =
0
5 - 4 =
1
1 - 1 =
0
5- 0 =
5
4 + 0 =
4
0 + 3 =
3
做一做
4 - =
4 - =
4 - =
4 - =
2
他们在做什么？
第
第
第
第
第
2
1
3
4
5
有 人排队。
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
2
5
1
3
现在我排第几？
1、把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。 2、从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。
3 + 2 =
5
2 + 3 =
5
1.
做一做
1 + =
3
4
3 + =
4
2.
1
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 课时 减 法
第 3 单元 1~5的认识和加减法
4 - 1 =
读做：4 减 1 等于 3
3
…
减号
探究新知
3
3 减 1 等于 2
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 课时 1 ~ 5 的 认 识
第 3 单元 1~5的认识和加减法
1 2 3 4 5
1、连一连。
1 2 3 4 5
3 - 3 =
4 + 0 = 4
5
5 - 0 =
0
3 - 0 =
3
4 - 0 =
4
0 + 2 =
2
0 + 0 =
0
5 - 4 =
1
1 - 1 =
0
5- 0 =
5
4 + 0 =
4
0 + 3 =
3
做一做
4 - =
4 - =
4 - =
4 - =
2
他们在做什么？
第
第
第
第
第
2
1
3
4
5
有 人排队。
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
2
5
1
3
现在我排第几？
1、把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。 2、从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。
北师大版一年级数学上册全册课件 第三单元 加与减
√
课后作业:
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第1课时 下课了
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④⑤ ②③ ①
比一比，填一填
看数接着画
一共有 10个小朋友。
填数
87 6 54 321
说一说，谁更靠近 ？
看数涂一涂
说一说，数一数
10 9 10 10
够 吗？
一样多，够了。
… … … … … …
够吗？ 呢？ 少了1个,不够。
… … … … …
够吗？ 呢？ 多了1个,够了。
… … … … … …
说一说，哪个最多？哪个最少？
画一画
哪一堆正合适？画“√“
√
√
最多的画“√“
√
√
猜一猜， 采了多少个 ？
第6课时 动物园
4
2 35
比一比，认一认
… … … …
…
4＝4
等号 读作：4等于4
比一比，认一认
… … … …
…
4＜5
小于号 读作：4小于5
比一比，认一认
… …
…
3＞2
大于号 读作：3大于2
看一看，写一写
… …
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版一年级数学上册 全册精品课件
快乐的家园
找一找，说一说
试一试
河里一共有 5只鸭子。
排在第13452。
课后作业:
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第1课时 下课了
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④⑤ ②③ ①
比一比，填一填
看数接着画
一共有 10个小朋友。
填数
87 6 54 321
说一说，谁更靠近 ？
看数涂一涂
说一说，数一数
10 9 10 10
够 吗？
一样多，够了。
… … … … … …
够吗？ 呢？ 少了1个,不够。
… … … … …
够吗？ 呢？ 多了1个,够了。
… … … … … …
说一说，哪个最多？哪个最少？
画一画
哪一堆正合适？画“√“
√
√
最多的画“√“
√
√
猜一猜， 采了多少个 ？
第6课时 动物园
4
2 35
比一比，认一认
… … … …
…
4＝4
等号 读作：4等于4
比一比，认一认
… … … …
…
4＜5
小于号 读作：4小于5
比一比，认一认
… …
…
3＞2
大于号 读作：3大于2
看一看，写一写
… …
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版一年级数学上册 全册精品课件
快乐的家园
找一找，说一说
试一试
河里一共有 5只鸭子。
排在第13452。
北师版一年级数学上册课件第三单元加与减(一)
5
2
3
巩固练习
4
1
3
巩固练习
画一画，算一算
3
巩固练习
画一画，算一算
1
4
巩固练习
画一画，算一算
5
3
2
探究新知
还剩下多少？
4 －1＝3
探究新知
还剩下多少？
3 －2＝1
探究新知
说一说。
巩固练习
4
1
3
3
1
2
巩固练习
说一说
有5块西瓜， 小女孩吃了1块， 还剩4块。
有5个足球， 小熊踢到球门里 1个，还剩4个。
第 三 单元
加 与 减（一）
第 7 课时 可 爱 的 企 鹅
探究新知
5 ＋ 3
8
探究新知
8 － 2
6
巩固练习
6
2
8
8
3
5
或2+6=8
或8-5=3
巩固练习
说一说
8-3=5
8-6=2
巩固练习
房子里有几只？
7
—
5
2
巩固练习
6
0 2
7 8
7 4
8
巩固练习
猜一猜。
9-8=1
第 三 单元
加 与 减（一）
2
3
还剩 3个
探究新知
还剩几块
？说一说，数一数。
探究新知
还剩几块
？说一说，数一数。
还剩3块。
探究新知 认一认。
减法
读作：5减2等于3。
…
5 － 2 ＝3
减号
探究新知 画一画，算一算。
1
探究新知 画一画，算一算。
一年级上册数学习题课件-第三单元加与减(一) (18份)10
第三单元 加与减（一）
背土豆
基础巩固
1234567 6543210
3+（ 4 ）=7 7-（ 0 ）=7
6+（ 1 ）=7 4+（ 3 ）=7
5+（ 2 ）=7 7-（ 3 ）=4
7 - 2=5 5 - 1=6 6 - 3=3
6 - 4=2 7 - 3=4 7 - 1=6
5 + 2=7 4 + 3=7 7 - 7=0
61 7
75 2
能力提升扩展
6
5
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥 知马力，日久见人心！ 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
背土豆
基础巩固
1234567 6543210
3+（ 4 ）=7 7-（ 0 ）=7
6+（ 1 ）=7 4+（ 3 ）=7
5+（ 2 ）=7 7-（ 3 ）=4
7 - 2=5 5 - 1=6 6 - 3=3
6 - 4=2 7 - 3=4 7 - 1=6
5 + 2=7 4 + 3=7 7 - 7=0
61 7
75 2
能力提升扩展
6
5
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥 知马力，日久见人心！ 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
北师大版一年级数学上册第三单元《 加与减(一)》课件
返回总目录
返回
课堂练习
1.画一画，算一算。
3
14
5-2=3
5-3=2 5-4=1
5 14
5-2=3 5-3=2 5-4=1
返回总目录
返回
2.练一练。
1
返回总目录
返回
3.找房间。（连一连）
2
3
1
4
4-1
5-1
4-2
5-4
返回总目录
返回
4.在○里填上“+”或“-”。
1 + 3=4 4 - 3=1 4 + 1=5
认识减法（1）
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回总目录
复习导入
算一算。 1+2= 3 3+2= 5
1+4= 5 1+3= 4
2+2= 4 2+3= 5
返回总目录
返回
探究新知
例 树上还剩几个 ？说一说，数一数。
返回总目录
返回
1
3
2
树上原有的5个苹果是总数， 掉在地上的2个是总数的一部 分，求还剩几个苹果，就是求 另一部分。
北师大版 数学 一年级 上册
3 加与减（一）
总目录：
3.1认识加法（1）
3.2认识加法（2）
3.3认识减法（1）
3.4认识减法（2）
3.5得数为0或算式中有0的加减法
3.7 6的加减法
3.8 7的加减法
3.9 8、9的加减法（1）
3.6练习一 3.10 8、9的加减法（2）
3.11解决问题
3.12 10的加减法
返回
认识加法（1）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元 加与减（一）
做个减法表
基础巩固
10-8 10-7
10-5 10-4 10-3 10-2
9-9 9-8
9-6 9-5 9-4
9-2 9-1
8-8 8-7 8-6
8-4 8-3
8-1 8-0
7-7 7-6 7-5 6-5
7-3 7-2
7-1
6-2 6-1
5-5
5-3 5-2
5-0
4-4 4-3
4-1
3பைடு நூலகம்3 3-2
2-1
1-1
发现：横着看，第一行都是10减去一个数，第二行都
0-1
是9减去一个数……竖着看，第一列得数是0，第二列
得数是1……（答案不唯一）
8+0>9-3>10-5>9-7>10-9
3 + 6 - 8=1
10 - 3 - 4=3
1 + 4 + 5=10 9 - 1 + 2=10
7 + 2 - 9=0 8 - 4 - 3=1
能力提升扩展
5+5-1=9（颗）
生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 好好的管教你自己，不要管别人。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 ——苏霍姆林斯基 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
做个减法表
基础巩固
10-8 10-7
10-5 10-4 10-3 10-2
9-9 9-8
9-6 9-5 9-4
9-2 9-1
8-8 8-7 8-6
8-4 8-3
8-1 8-0
7-7 7-6 7-5 6-5
7-3 7-2
7-1
6-2 6-1
5-5
5-3 5-2
5-0
4-4 4-3
4-1
3பைடு நூலகம்3 3-2
2-1
1-1
发现：横着看，第一行都是10减去一个数，第二行都
0-1
是9减去一个数……竖着看，第一列得数是0，第二列
得数是1……（答案不唯一）
8+0>9-3>10-5>9-7>10-9
3 + 6 - 8=1
10 - 3 - 4=3
1 + 4 + 5=10 9 - 1 + 2=10
7 + 2 - 9=0 8 - 4 - 3=1
能力提升扩展
5+5-1=9（颗）
生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 好好的管教你自己，不要管别人。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 ——苏霍姆林斯基 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。