九年级物理上册 114《认识动能和势能》课件 (新版)沪粤版
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11.4+认识动能和势能第1课时 动能和势能课件-+2023-2024学年物理沪粤版九年级上册
九年级 物理 全一册 沪粤版
(2)如图甲、乙为小明两次实验的示意图，钢球A、B的质量mA>mB，高度 hA>hB，距离sA>sB。他得出“物体的质量越大，动能越大”的结论，他的 实验方法错误(选填“正确”或“错误”)，理由是没没有有控控制制钢钢球球的的速速度度 一样。 (3)小红让钢球A分别从同一斜面的不同高度由静止自由滚下，撞击木 块，这是为了探究物体动能与速速度度的关系。
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11．图甲中过山车从A点出发，先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车 在B、C，D、E点的动能和重力势能大小的示意图，则过山车的动能在C 点最大，B点重力势能的大小等 于于E点动能的大小。在这个过程中，过 山车的动能和势能之和是变变化化(选填“变化”或“不变”)的。
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B．物体的动能与它的速度有什么关系？
C．物体的动能与它的质量和速度有什么关系？
D．物体的动能与哪些因素有关？
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8．(玉林中考)如图所示，舰载机在“山东舰”航母上起飞，其在加速
上升过程中
（C ）
A．动能减小，重力势能增大
B．动能增大，重力势能减小
C．动能增大，重力势能增大
D．动能减小，重力势能减小
势能 变而具有的能量 物体都具有弹性势能
影响因素 质量、速度
质量、位置高低 形变程度大小、
弹性系数
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易错易混 1．具有能量的物体不一定正在做功 能量是表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来 衡量。一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在 做功”或“已经做功”。 2．判断和比较动能大小时应注意的问题 物体动能的大小决定于质量和速度，在分析物体的质量和速度对动能大 小的影响时，必须同时考虑这两个因素，不能单凭其中一个因素就得出 结论。
11.4 认识动能和势能1—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共31张PPT)
课堂演练
知识点1:动能
1. 下列关于能的说法中正确的是( D ) A. 挂在树上的苹果没有做功，它没有能量 B. 运动的物体的能量比静止的大 C. 只有一个物体正在对外做功，我们才能说这个 物体具有能量 D. 一个物体没有对外做功，它也可能具有能量
课堂演练
2. 甲、乙两辆客车，在同一条平直的公路上匀速 行驶，甲车的速度为72 km/h，乙车的速度为20 m/s，则它们的动能大小关系为( D ） A. 甲车大 B. 乙车大 C. 一样大 D. 条件不足，无法确定
课堂演练
(1)本实验研究的是___钢__球___(填“木块”“钢球”或 “斜面”)的动能与它的质量、速度的关系． (2)实验中通过观察___木__块__被__推__动__的__距__离__来比较动能 的大小，这里用到的科学方法是___转__换__法____． (3)在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_质__量_ 不变，让__相__同____的小球从__不__同____(填“相同”或 “不同”)的高度滚下．这里用到的科学方法是 ___控__制__变__量__法____，该实验可以观察到的现象是： __钢__球__释__放__的__高__度__越__高__，__木__块__被__推__动__的__距__离__越__大____， 由此得出的结论是： ___质__量__一__定__时__，__速__度__越__大__，__动__能__越__大_____________．
课堂演练
（2）由甲、丙两图___不__能___（填“能”或“不能”） 探究重力势能的大小与高度的关系：理由是 ___没__有__控__制__物__体__的__质__量__相__同_________． （3）本实验是通过观察___小__方__桌__陷__入__沙__中__的__深__度___ 来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较 常用的___转__换___法．
九年级物理上册11.4认识动能和势能课件粤教沪版
2、理解(lǐjiě)概念
3、能的变化
第二十四页，共32页。
1、如图是研究小球动能大小与小球的____和质_量___关速系度的实验
装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小(z通hì过lià
_____对__木__块__做__功__的_来多显少示； （2）表中记录ng了) 用甲、乙两球
分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能______
然19从90列年车6月左10翼日车窗飞出一只馒头(mán tou)，南不京偏郊不区倚，正一辆好运打载在“当生班猪的”上的拖海拉
第十三页，共32页。
1、影响动能和势能大小的因素
１、探究(tànjiū):动能的大小跟哪些因素 有猜关想？ 1、动能的大小(dàxiǎo)跟物体运动的速度
(cāixiǎn有2、关动能的大小跟物体的质量有关 设g)：计实验方案：
(kěyǐ)把桩打进地 起运动员
第三页，共32页。
子弹能击穿障碍物，流水(liúshuǐ)能推动 竹排
第四页，共32页。
一、认识“能”
１、一个(yī ɡè)物体能够做 功，我们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功越多， 它具有(jùyǒu)的能量就越大。
３、能的单位(dānwèi): 焦(J)
运出动：的物体＿速＿＿度越大，＿＿质＿量越大，它具
有的动能就越多
第十五页，共32页。
1、判断(pànduàn)动能变化情
况
①一辆汽车加速运动，它的动能
。
②火车(huǒchē)进站时做减速运动，它的动能 ； 停止后，它的动能= 。
③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能
。
2、比较(bǐjiào)动能大小
响因素 2、探究(tànjiū)重力势能大小影响 因素 3、探究弹性势能大小影响因素
3、能的变化
第二十四页，共32页。
1、如图是研究小球动能大小与小球的____和质_量___关速系度的实验
装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小(z通hì过lià
_____对__木__块__做__功__的_来多显少示； （2）表中记录ng了) 用甲、乙两球
分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能______
然19从90列年车6月左10翼日车窗飞出一只馒头(mán tou)，南不京偏郊不区倚，正一辆好运打载在“当生班猪的”上的拖海拉
第十三页，共32页。
1、影响动能和势能大小的因素
１、探究(tànjiū):动能的大小跟哪些因素 有猜关想？ 1、动能的大小(dàxiǎo)跟物体运动的速度
(cāixiǎn有2、关动能的大小跟物体的质量有关 设g)：计实验方案：
(kěyǐ)把桩打进地 起运动员
第三页，共32页。
子弹能击穿障碍物，流水(liúshuǐ)能推动 竹排
第四页，共32页。
一、认识“能”
１、一个(yī ɡè)物体能够做 功，我们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功越多， 它具有(jùyǒu)的能量就越大。
３、能的单位(dānwèi): 焦(J)
运出动：的物体＿速＿＿度越大，＿＿质＿量越大，它具
有的动能就越多
第十五页，共32页。
1、判断(pànduàn)动能变化情
况
①一辆汽车加速运动，它的动能
。
②火车(huǒchē)进站时做减速运动，它的动能 ； 停止后，它的动能= 。
③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能
。
2、比较(bǐjiào)动能大小
响因素 2、探究(tànjiū)重力势能大小影响 因素 3、探究弹性势能大小影响因素
九年级物理上册11.4认识动能和势能第1课时课件新版粤教沪版
击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的
沙面上．如图11-4-4所示．精品课件
12
课堂演练
（1）由______乙__、__丙______两图可探究重力势能的大小 与质量的关系，结论是：当__________高__度____一定时，
质量越大，重力势能越大．精品课件
13
课堂演练
（2）由甲、丙两图_______不__能___（填“能”或“不 能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是 _高__度__和__质__量__都__不__同_． （3）本实验是通过观察_小__方__桌__陷__入__沙__中__的__深__度__来判断 重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的 ____转__换____法．
精品课件
14
课后作业
夯实基础 1. 下列关于能量的说法中正确的是( C )
A. 做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B. 做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C. 能够做功的物体具有能量，但不一定就做功 D. 能量多的物体所做的功一定就多
精品课件
15
课后作业
2. 关于动能，下列说法中不正确的是( B )
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23
课后作业
能力提升 9. 在刚刚结束的体育中考中，小明同学以2米50的成绩 顺利取得了立定跳远满分的好成绩．图11-4-8为其跳远 过程的图解，立定跳远的动作要领为：第一步预摆；第 二步起跳腾空；第三步落地缓冲．小明起跳后，从A点 到C点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是 ( D)
有能量，简称为_____能____，能量的单位是_________， 简称焦为耳_________，符号是焦_______．物体能够J对外做的
功越多，它具有的能量就________．