人教版八年级物理下册(课件)12.第2课时 杠杆的分类及应用

14．(2016·武汉)搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G＝ 1400 N，独轮车有关尺寸如图所示。该独轮车是一个_省__力__杠杆，动力 F＝___4_2_0___N。为了更省力，工人师傅可以采取的措施是 _________手__向__后__移__动__(砖__往__前__移__动__)_____(写一条即可)。
10．如图所示，OA＝25 cm，OB＝20 cm，OC＝20 cm，AC＝15 cm， B点所挂物体重为45 N，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为 ( B)
A．36 N B．45 N C．50 N D．60 N
11．如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上， 用一竖直向上的力使其一端抬离地面。则( D )
9．(原创题)如图所示，杆秤秤砣的质量为0.1 kg，杆秤的质量忽略不计。 若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05 m、0.2 m， 则被测物的质量为________kg0。.4 若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量 值______(填大“于小于”“等于”或“大于”)被测物的真实质量值。
第2课时 杠杆的分类及应用
1．杠杆的分类： 省力杠杆：l1＞l2，F1__＜___F2；省力_费___距离；如：_撬__棒_ 费力杠杆：l1＜l2，F1__＞___F2；费力__省__距离；如：_钓__鱼__竿___ 等臂杠杆：l1＝l2，F1___＝___F2；不省(费)力也不省(费)距离；如： ___天__平____
A．F甲＞F乙，因为甲方法的动力臂长 B．F甲＜F乙，因为乙方法的动力臂长 C．F甲＞F乙，因为乙方法的动力臂短 D．F甲＝F乙，因为两种方法动力臂都是阻力臂的2倍
12．人体内的杠杆大多是由肌肉和骨骼组成的。下图中属于省力杠 杆的是( C)
13. 某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如 图所示。当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离 作为力臂l1和l2的大小，他测力臂的方法是______错__误__(填“正确”或 “错误”)的。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的 匀速移动，则杠杆____向__右__倾__斜____________(填“仍平衡”“向左倾斜” 或“向右倾斜”)。
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力
8．利用杠杆投掷石球，如图所示，作用在A点的力沿____b方向时最小。 已知石球重1__4_0_0____N。(不计杠杆自重及摩擦)
5．皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手 撑住浆柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，下列说法正确的是( B )
A．为了省力，可将用力划浆的手靠近支点 B．为了省力，可将用力划浆的手远离支点 C．为了省距离，可将用力划浆的手远离支点 D．将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离
3．如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲 向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是_____后__轮_；当 后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为______(填 “省省力力”或“费力”)杠杆。
4．如图所示是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是___省__力_(填“省 力”或“费力”)杠杆，请在图中画出作用在A点的力F的力臂。
15．如图所示，课桌的重心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬 离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动。
(1)请在图中画出桌子所受重力的示意图以及力F相对于A点的力臂l2； 解：
(2)比较两力的大小：F____小__于__G。(填“大于”“小于”或“等于”)
16．(拓展题)如图1所示，漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景。究 竟谁分的萝卜重，德州市育红中学的三位同学提出了自己的猜想：甲 认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：猴子和兔子谁也 没沾光。到底谁的猜想正确呢？
知识点2：杠杆的应用 6．如图所示，小华用苹果和桔子来跷跷板。她将苹果、桔子分别 放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转 动的力是( D ) A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．杆对桔子的支持力 D．苹果对杆的压力
7．园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪 刀轴O靠近，这样做的目的是( D )
2．杠杆在生活中的应用。
知识点1：杠杆的分类 1．(2016·北京)如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是( C )
2．如图所示的钢丝钳是_____省__力_(填“省力”或“费力”)杠杆，剪铁丝 时动力臂长为10 cm，阻力臂长为2 cm，若铁丝被剪断需要800 N的力， 小明至少用______1_6_0N的力才能将铁丝剪断。
(1)为此，同学们设计了图2所示的实验，根据该实验现象，可以判断猜 想正确的同学是______甲____(填“甲”“乙”或“丙”)。
(2)根据图2的实验，同学们还得出结论：只要满足“动力×动力作用 点到支点的距离＝阻力×阻力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡。
①你认为这个结论是__错__误____(填“正确”或“错误”)的。 ②如何用图3的装置来验证你的观点？ 用_弹__簧__测__力__计__斜__向__下__拉__，__比__较__“__动__力__×__动__力__作__用__点__到__支__点__的__距__离__＝____ _阻__力__×__阻__力__作__用__点__到__支__点__的__距__离__”__的__大__小___。