2018年九年级物理下册16.2奥斯特的发现课件(新版)粤教沪版
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沪粤版初三九年级物理下册《16.2 奥斯特的发现》课件
正负极的接线对调，再闭合开关，轻敲玻璃板，此 不变 填“改变”或“不变”)， 时铁屑分布情况________( 改变 小磁针N、S极的指向________ (填“改变”或“不变”)。
ห้องสมุดไป่ตู้
15. 如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小 磁针发生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。
极指向螺线管的左端，则螺线管内部的磁场方向
是由右端指向左端，即螺线管的左端为N极；根 据安培定则可知c端为电源正极，d端为电源负极。
14. 【中考•苏州】在探究通电螺线管外部磁场的方向时， 玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板， 铁屑的分布情况如图所示，铁屑在玻璃板上的分布
与__________ 条形磁铁 的磁场分布非常相似。若把连接电源
第十六章
电磁铁与自动控制
16.2 奥斯特的发现
1. 右手螺旋定则的运用——判断螺线管的N、S极 2. 右手螺旋定则的运用——判断电流方向 3. 右手螺旋定则的运用——给螺线管绕线
4. 电磁铁内外磁场方向的对比(对比法) 5. 探究电流的磁场(转换法)
10. 【中考· 重庆A】根据图中螺线管的电流I的方向， 在右端虚框内标出螺线管的“N”极或“S”极。 S
(3)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关 ， 变，这表明_____________________________________ 仍然成立 填“仍然成立” 如果移走小磁针，该结论___________( 或“不成立”)。 (4)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建 增大导线中的电流(或增加干电池的节数、用 议：___________________________________________ 多根直导线等) 。 __________________
ห้องสมุดไป่ตู้
15. 如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小 磁针发生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。
极指向螺线管的左端，则螺线管内部的磁场方向
是由右端指向左端，即螺线管的左端为N极；根 据安培定则可知c端为电源正极，d端为电源负极。
14. 【中考•苏州】在探究通电螺线管外部磁场的方向时， 玻璃板上均匀地撒上铁屑，闭合开关，轻敲玻璃板， 铁屑的分布情况如图所示，铁屑在玻璃板上的分布
与__________ 条形磁铁 的磁场分布非常相似。若把连接电源
第十六章
电磁铁与自动控制
16.2 奥斯特的发现
1. 右手螺旋定则的运用——判断螺线管的N、S极 2. 右手螺旋定则的运用——判断电流方向 3. 右手螺旋定则的运用——给螺线管绕线
4. 电磁铁内外磁场方向的对比(对比法) 5. 探究电流的磁场(转换法)
10. 【中考· 重庆A】根据图中螺线管的电流I的方向， 在右端虚框内标出螺线管的“N”极或“S”极。 S
(3)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关 ， 变，这表明_____________________________________ 仍然成立 填“仍然成立” 如果移走小磁针，该结论___________( 或“不成立”)。 (4)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建 增大导线中的电流(或增加干电池的节数、用 议：___________________________________________ 多根直导线等) 。 __________________
九年级物理下册 16.2奥斯特的发现习题课件 (新版)粤教沪版
课堂导学
【例3】（2017•益阳）如图所示，在通电螺线 管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小 磁针（黑端为N极），静止时其指向正确的是 （A）
【思路点拨】用右手螺旋定则判断出通电 螺线管的磁极，再由磁极间的相互作用规 律判断小磁针静止时的磁极指向。
课堂导学
【变式拓展】（2017•大连）如图所示，条形磁
课堂导学
【变式拓展2】要改变一个通电螺线管的极性， 以下方法中可行的是 ( A) A．改变通电螺线管的电流方向 B．改变螺线管的匝数 C．改变通过螺线管的电流大小 D．往螺线管内插入铁芯
课堂导学
知识点3 右手螺旋法则 通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流 方向
有关，它们的关系可以用右手螺旋定则来判断： 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中 电流 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线 管的 N 极．(如下图)
随堂检测
2.（2017•聊城）如图所示，小磁针静止在螺线 管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（D） A．通电螺线管的左端为N极 B．小磁针一直保持静止 C．小磁计的S极向右转动 D．通电螺线管外A点的磁场方向向左
随堂检测
3.下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标 注正确的是（ A ）
4. 如图所示通 电螺线管的右侧是
可利用 右手螺旋定则来判定． 4. 右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯
向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那端 就是螺线管北的 极.
课堂导学
知识点1 电流的磁场
1.演示奥斯特的实验。闭合开关我们会看到
小磁针发生偏转
，这说明了
通电导体周围产生磁场
。
课堂导学
2.讨论，做奥斯特实验时应注意什么？ ①小磁针应与导线 平行 ； ②实验过程中采用了 控制变量 的物理学研究 方法．
新沪粤版九年级物理下册16.2奥斯特的发现课件
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
________.
(2)通过比较乙、丙两图可知: 通__电__导__体__周_围__的__磁__场__方_向__与_____ 导__体__中__的__电_流__方__向__有__关________.
图16-2-2
探究二:通电螺线管的极性与螺线管中的电流方向的关系
1.如图16-2-3所示,光滑地面上有一小车,其上放一个条形磁体, 左侧地面固定一个螺线管,当开关闭合时,小车将向__右__运动.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:57:13 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
2.如图16-2-4所示,按照右手螺旋定则,
标出图甲中通电螺线管的N、S极;在图
图16-2-3
乙中标出电源的符号.
图16-2-4
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
沪粤版九年级物理下册(课件)16.2 奥斯特的发现
16.2 奥斯特的发现
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
带电体能吸引 磁体能吸引铁、钴、镍
1 _轻_小__物_体___。 __________
等
物质
南
自正然界中存负在 磁北体上存在____极和
2
___电荷和____ ____极。 电荷
排斥
同排种斥 电荷相互 同名磁极相互吸引 ，
3 ____吸，引异种电 异名磁极相互
螺线管
活动：探究通电螺线管外部磁场的方向
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸 板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸 板，观察铁屑的排列情况。
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置， 在图上记录磁针N极的方向。
。
电流的磁场
那么，电与磁这么多的相似能给我 们 什么启示呢？ 磁与电之间是否有联系呢?
活动1：观察通电直导线周围的磁场
将直导线平行架在小磁针的上方，然 后把导线的两端接入电路中。
带着下面的问题仔细观察：
1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象
S
电流的 磁场
通电螺线 管的磁场
右手螺旋 定则
结合以上两个实验，对比右图可知：通电 螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管 的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图， 并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在 图中。
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
带电体能吸引 磁体能吸引铁、钴、镍
1 _轻_小__物_体___。 __________
等
物质
南
自正然界中存负在 磁北体上存在____极和
2
___电荷和____ ____极。 电荷
排斥
同排种斥 电荷相互 同名磁极相互吸引 ，
3 ____吸，引异种电 异名磁极相互
螺线管
活动：探究通电螺线管外部磁场的方向
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸 板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸 板，观察铁屑的排列情况。
①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置， 在图上记录磁针N极的方向。
。
电流的磁场
那么，电与磁这么多的相似能给我 们 什么启示呢？ 磁与电之间是否有联系呢?
活动1：观察通电直导线周围的磁场
将直导线平行架在小磁针的上方，然 后把导线的两端接入电路中。
带着下面的问题仔细观察：
1．当直导线通电时产生什么现象． 2．断电后发生什么现象． 3．改变通电电流的方向后发生什么现象
S
电流的 磁场
通电螺线 管的磁场
右手螺旋 定则
结合以上两个实验，对比右图可知：通电 螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管 的电流方向之间的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图， 并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在 图中。
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16.2
奥斯特的发现
一、电流的磁场 1.丹麦物理学家 奥斯特 于1820年首先发现了电流的磁效应. 2.通电导体跟磁体一样,周围也存在着 磁场 ,其方向跟 电流 的方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部都存在着磁场,与 条形磁铁
性与螺线管中 电流 的方向有关.
周围的磁场很相似,其磁场的极
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用 C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关
2.如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转.这说明通电导体周围存在 磁场 着 ;在直导线正下方的不同位置,小磁针静止时N极指向相同,说明该区 域 磁场方向 相同.
极.
10.(拓展探究题)科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚 线分别表示通电前、后的情况).
(1)由图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互 吸引 ;当通入的电流方向相反时,导线相互 排斥 . (2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是用右手握导线,大拇指指向电流方向,则 四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定(甲)图中 导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面 向里 (填“向里”或“向外”).
或“不成立”).
7. 如图所示 , 小磁针在通电螺线管旁处于静止状态 , 其黑端为 N 极 , 则电源的 A 端为 负
极(选填“正”或“负”).
8.(2017自贡)如图所示,小磁针静止在通电螺线管右侧,请标出螺线管的N极、磁感 线方向和小磁针的N极.
答案:如图所示
9.在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时,小明在螺线管周围摆放了一些
2.右手螺旋定则:通电螺线管的极性跟电流方向的关系可以用 右手螺旋定则 来判 定,其内容是用 右手 握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向 极.
一致 ,则大拇指所指的那端就是螺线管的 N
知识点一 正确的是(
电流的磁场 B )
1.课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不
知识点二
通电螺线管的磁场
3.如图所示,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒上铁屑,通电 后观察小磁针的指向.敲纸板,观察铁屑的排列情况,与 条形 磁体周围铁屑的排列
情况进行比较,会发现两者非常相似.通电螺线管的两端相当于 条形磁体
的两极,
它的极性可以用小磁针的指向来确定.当改变电流方向时,发现通电螺线管的南北极 正好对调,说明 通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关 .
A )
4.如图所示,螺线管P和Q通电后( B ) A.P的右端是N极,Q的左端是S极,它们相互吸引 B.P的右端是S极,Q的左端是S极,它们相互排斥 C.P的右端是N极,Q的左端是N极,它们相互排斥
D.P的右端是S极,Q的左端是N极,它们相互吸引
5.小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌 片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池,铜片为正极,锌片为负极),浮 在液面上的线圈就能指示方向了.关于该装置的分析错误的是( D )
小磁针.
(1)通电后小磁针的指向如图(甲)所示,由此可看出,通电螺线管外部的磁场与 条形 .
磁体的磁场相似.
(2)小明改变螺线管中的电流方向,发现小磁针转动180°,南北极所指方向发生了改 变,由此可知:通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中的 电流 方向有关.
(3)由右手螺旋定则可知(乙)图中S闭合后,螺线管的上端为 S
(3)产生上述现象的原因是通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有 力
的作用.
当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变. (4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过 磁场 来 实现的.
A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似
B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场 C.利用该装置可以判断磁铁的南北极
D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极
6.(2017东莞市二模)如图所示的实验说明 通电导体周围存在磁场 ,最早发现这一 现象的是丹麦物理学家 奥斯特 .如果移走小磁针,该结论 成立 (选填“成立”
1.(2017连云港)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示,其中
正确的是(
D )Leabharlann 2.通电螺线管两端磁极的性质跟下面条件有关的是( B A.通过线圈的电流大小 C.线圈匝数的多少 B.通过线圈的电流方向 D.通电螺线管内是否有铁芯
)
3.如图所示,为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,正确的是(
奥斯特的发现
一、电流的磁场 1.丹麦物理学家 奥斯特 于1820年首先发现了电流的磁效应. 2.通电导体跟磁体一样,周围也存在着 磁场 ,其方向跟 电流 的方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部都存在着磁场,与 条形磁铁
性与螺线管中 电流 的方向有关.
周围的磁场很相似,其磁场的极
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用 C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关
2.如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转.这说明通电导体周围存在 磁场 着 ;在直导线正下方的不同位置,小磁针静止时N极指向相同,说明该区 域 磁场方向 相同.
极.
10.(拓展探究题)科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚 线分别表示通电前、后的情况).
(1)由图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互 吸引 ;当通入的电流方向相反时,导线相互 排斥 . (2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是用右手握导线,大拇指指向电流方向,则 四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定(甲)图中 导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面 向里 (填“向里”或“向外”).
或“不成立”).
7. 如图所示 , 小磁针在通电螺线管旁处于静止状态 , 其黑端为 N 极 , 则电源的 A 端为 负
极(选填“正”或“负”).
8.(2017自贡)如图所示,小磁针静止在通电螺线管右侧,请标出螺线管的N极、磁感 线方向和小磁针的N极.
答案:如图所示
9.在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时,小明在螺线管周围摆放了一些
2.右手螺旋定则:通电螺线管的极性跟电流方向的关系可以用 右手螺旋定则 来判 定,其内容是用 右手 握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向 极.
一致 ,则大拇指所指的那端就是螺线管的 N
知识点一 正确的是(
电流的磁场 B )
1.课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不
知识点二
通电螺线管的磁场
3.如图所示,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒上铁屑,通电 后观察小磁针的指向.敲纸板,观察铁屑的排列情况,与 条形 磁体周围铁屑的排列
情况进行比较,会发现两者非常相似.通电螺线管的两端相当于 条形磁体
的两极,
它的极性可以用小磁针的指向来确定.当改变电流方向时,发现通电螺线管的南北极 正好对调,说明 通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关 .
A )
4.如图所示,螺线管P和Q通电后( B ) A.P的右端是N极,Q的左端是S极,它们相互吸引 B.P的右端是S极,Q的左端是S极,它们相互排斥 C.P的右端是N极,Q的左端是N极,它们相互排斥
D.P的右端是S极,Q的左端是N极,它们相互吸引
5.小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌 片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池,铜片为正极,锌片为负极),浮 在液面上的线圈就能指示方向了.关于该装置的分析错误的是( D )
小磁针.
(1)通电后小磁针的指向如图(甲)所示,由此可看出,通电螺线管外部的磁场与 条形 .
磁体的磁场相似.
(2)小明改变螺线管中的电流方向,发现小磁针转动180°,南北极所指方向发生了改 变,由此可知:通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中的 电流 方向有关.
(3)由右手螺旋定则可知(乙)图中S闭合后,螺线管的上端为 S
(3)产生上述现象的原因是通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有 力
的作用.
当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变. (4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过 磁场 来 实现的.
A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似
B.线圈能够指示方向是因为存在地磁场 C.利用该装置可以判断磁铁的南北极
D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极
6.(2017东莞市二模)如图所示的实验说明 通电导体周围存在磁场 ,最早发现这一 现象的是丹麦物理学家 奥斯特 .如果移走小磁针,该结论 成立 (选填“成立”
1.(2017连云港)一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示,其中
正确的是(
D )Leabharlann 2.通电螺线管两端磁极的性质跟下面条件有关的是( B A.通过线圈的电流大小 C.线圈匝数的多少 B.通过线圈的电流方向 D.通电螺线管内是否有铁芯
)
3.如图所示,为四位同学判断通电螺线管极性时的做法,正确的是(