幼儿园教师管理制度
幼儿园教师权限管理制度
一、总则为规范幼儿园教师的行为，保障幼儿园教育教学工作的顺利进行，维护幼儿的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、权限范围1. 教学管理权限（1）教师应按照幼儿园课程设置和教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。
（2）教师有权根据幼儿年龄特点和认知水平，对教学内容进行适当调整。
（3）教师有权根据幼儿个体差异，进行个性化教学，关注幼儿全面发展。
2. 教育管理权限（1）教师应关心、爱护幼儿，尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益。
（2）教师有权对幼儿进行正面教育，引导幼儿树立正确的价值观。
（3）教师有权对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
3. 工作管理权限（1）教师应按时上下班，遵守幼儿园各项规章制度。
（2）教师有权根据工作需要，申请调休、请假等。
（3）教师有权对幼儿园的工作提出合理化建议。
4. 财务管理权限（1）教师应按规定使用幼儿园财物，不得挪用、侵占。
（2）教师有权对幼儿园的财务状况进行监督，发现问题及时上报。
三、权限执行1. 教师在执行权限时，应遵循以下原则：（1）合法性原则：教师在行使权限时，必须遵守国家法律法规和幼儿园规章制度。
（2）公正性原则：教师在行使权限时，应公平、公正地对待幼儿，不偏袒、不歧视。
（3）保密性原则：教师在行使权限时，应保护幼儿的个人隐私，不得泄露。
2. 教师在执行权限时，应主动接受幼儿园的监督和管理。
四、责任追究1. 教师在行使权限过程中，如有违法、违规行为，将依法承担相应责任。
2. 教师在执行权限过程中，因工作失误造成幼儿伤害的，将依法承担相应责任。
3. 教师在执行权限过程中，泄露幼儿个人隐私的，将依法承担相应责任。
五、附则1. 本制度由幼儿园行政部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在明确幼儿园教师的权限范围，规范其行为，提高教育教学质量，保障幼儿的合法权益，促进幼儿园的健康发展。
细则幼儿园教师管理制度细则
细则幼儿园教师管理制度细则一、教师职责与行为准则1.爱岗敬业，热爱幼儿教育事业，尊重幼儿，关注每一个孩子的成长。
2.遵守国家法律法规，遵循教育规律，严格执行幼儿园的各项规章制度。
3.严谨治学，积极参加业务培训，提高自身教育教学水平。
4.爱心育人，关注幼儿身心健康，耐心倾听幼儿诉求，关心幼儿生活。
二、教师日常管理1.严格执行幼儿园作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。
2.服从幼儿园领导工作安排，积极参与教育教学活动。
3.严谨教学态度，认真备课、上课，确保教学质量。
4.课后认真批改作业，及时反馈幼儿学习情况。
5.加强班级管理，维护班级纪律，营造和谐班级氛围。
6.与家长保持良好沟通，关心幼儿家庭生活，共同促进幼儿成长。
三、教师考核与评价1.建立教师考核制度，对教师工作进行全面评价。
2.考核内容主要包括：教学质量、班级管理、师德表现、业务能力等。
3.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4.考核结果作为教师职称评定、工资晋级、评优评先的重要依据。
5.定期对教师进行业务能力测试，提高教师教育教学水平。
四、教师激励与处罚1.对表现优秀的教师给予物质和精神奖励。
2.优秀教师在职称评定、工资晋级等方面享有优先权。
3.对违反师德行为的教师，给予通报批评、暂停教学、撤销职务等处罚。
4.对严重违反国家法律法规的，依法进行处理。
五、教师培训与发展1.鼓励教师参加业务培训，提高教育教学能力。
2.定期组织教师进行教育教学研讨，分享教育教学经验。
3.支持教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身素质。
4.为教师提供发展平台，鼓励教师积极参与教育教学改革。
六、教师团队建设1.加强教师团队凝聚力，培养团队合作精神。
2.开展教师团队活动，增进教师间的沟通与交流。
3.建立教师互助机制，共同解决教育教学中的问题。
4.定期组织教师进行心理健康培训，提高教师心理素质。
七、教师福利与待遇1.保障教师工资待遇，确保教师生活稳定。
2.提供教师宿舍，解决教师住宿问题。
幼儿园教师管理规章制度范文(4篇)
幼儿园教师管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教师的管理，提高教师的教育教学质量，建立和谐的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师。
第三条幼儿园的教师应遵守国家相关法律法规和学校规章制度，以学生的健康成长为目标，为幼儿提供优质教育。
第四条幼儿园教师应遵循教育教学原则，具有专业技能和敬业精神，关心和爱护每一位幼儿，以身作则，为幼儿做出表率。
第二章幼儿园教师的职责第五条幼儿园教师的职责包括：（一）组织和实施幼儿的日常教育活动。
（二）做好幼儿的日常生活照料和保健工作。
（三）参与教育教学研究和教育改革，提高自身专业素质。
（四）与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的发展。
（五）维护幼儿园的秩序和教育环境。
第六条幼儿园教师应关心幼儿的成长和发展，注重幼儿的个别差异，因材施教，做到因材施教，培养幼儿的兴趣和创造力，全面发展幼儿的身心。
第七条幼儿园教师应保持良好的教育教学风貌，尊重幼儿的人格尊严，不得使用体罚、剥夺饮食或其他刑罚进行教育惩罚。
第三章幼儿园教师的管理第八条幼儿园教师的管理由校长负责。
校长有权对教师的教育教学工作进行评估和指导。
校长还可以根据工作需要，组织教师的培训和学习交流活动。
第九条幼儿园教师应按时参加教师会议，听取校长和其他领导的工作安排，交流教育教学经验，提出改进意见。
第十条幼儿园教师应按时上、下班，不得迟到早退。
如因特殊情况无法按时到达或离开，应提前请假并报备。
第十一条幼儿园教师不得串换、代课或请假，如确有特殊情况，需提前与校长或教务主任协商。
第十二条幼儿园教师应保管好个人教务资料和教师用品，不得私自带离教育教学资料、器材和教师用品。
第十三条幼儿园教师要保持良好的形象和仪表，不得在工作时间穿着不得体的服装，不得在工作期间随意化妆。
第四章幼儿园教师的奖惩措施第十四条对于教学成绩突出、影响广泛的幼儿园教师，学校将进行表彰并给予奖励。
第十五条对于经常迟到、早退、请假不报备等纪律不端行为的教师，学校将给予批评教育和警告。
幼儿园教师上课管理制度
一、总则为规范幼儿园教育教学秩序，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康发展，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，结合我园实际情况，特制定本制度。
二、制度内容1. 教师上课要求（1）教师必须按时到岗，提前备课，准备好教学所需的教材、教具和活动场地。
（2）教师应尊重幼儿，关爱幼儿，树立正确的教育观念，以鼓励、表扬和正面教育为主，禁止体罚和变相体罚。
（3）教师应注重培养幼儿的自主性、合作性和探究能力，激发幼儿的学习兴趣。
（4）教师应关注幼儿个体差异，因材施教，为每个幼儿提供适合其发展的教育。
（5）教师应积极参与教研活动，不断更新教育理念，提高教育教学水平。
2. 教学内容与进度（1）教师应根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的要求，结合幼儿年龄特点和兴趣，制定合理的教学计划。
（2）教师应按照教学计划，合理安排教学内容和进度，确保教学目标的实现。
（3）教师应注重教学内容的生活化、游戏化，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学方法与手段（1）教师应采用多种教学方法，如游戏法、讨论法、操作法等，提高教学效果。
（2）教师应充分利用多媒体技术、实物教具等教学手段，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
（3）教师应注重与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 教学评价（1）教师应定期对幼儿进行评价，了解幼儿的学习情况，为教学调整提供依据。
（2）教师应注重对幼儿的全面评价，关注幼儿的德、智、体、美全面发展。
（3）教师应将评价结果与家长沟通，共同促进幼儿的进步。
5. 课堂纪律（1）教师应维护课堂纪律，确保教学秩序。
（2）教师应教育幼儿遵守纪律，尊重他人，培养良好的行为习惯。
（3）教师应妥善处理课堂突发事件，确保幼儿安全。
三、责任与奖惩1. 教师应认真履行职责，严格遵守本制度，如有违反，将根据情节轻重给予相应处理。
2. 教师在教育教学工作中表现突出，取得显著成绩的，给予表彰和奖励。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园教师常规管理制度（4篇）
幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的日常管理工作，提高幼儿园教师的工作效率和教育质量，制定本制度。
第二章岗位职责第二条幼儿园教师的岗位职责主要包括：（一）负责教授幼儿园的教学任务，制定教学计划和教案，组织开展教学活动；（二）负责对幼儿进行日常管理，包括生活习惯养成、行为规范教育等；（三）参与幼儿园的家长互动活动，与家长保持良好的沟通；（四）参与幼儿园的教研活动，提高自身的教育教学水平；（五）负责完成上级领导交办的其他工作。
第三章工作时间第三条幼儿园教师的工作时间为每周五个工作日，每天工作八小时。
第四条幼儿园教师必须准时上班，并按时完成工作任务。
第四章工作纪律第五条幼儿园教师应遵守以下工作纪律：（一）爱岗敬业，认真履行职责；（二）尊敬师长，关心爱护幼儿；（三）团结同事，积极配合；（四）保守幼儿的隐私信息，保护幼儿的合法权益；（五）坚持学习，不断提高教育教学水平；（六）遵守法律法规，不从事违法犯罪活动。
第五章卫生安全第六条幼儿园教师应保持教室、杂物间、厕所等环境的整洁和卫生。
第七条幼儿园教师应定期进行消毒工作，保障幼儿的健康安全。
第八条幼儿园教师应学习掌握急救知识，能够在紧急情况下保护幼儿的安全。
第六章与家长沟通第九条幼儿园教师应与家长建立良好的沟通关系，及时向家长反馈幼儿的学习情况和行为表现。
第十条幼儿园教师要认真回答家长的问题，提供专业的意见和建议。
第十一条幼儿园教师应定期组织家长参观、互动活动，增强家校合作。
第七章教学管理第十二条幼儿园教师应制定教学计划和教案，确保教学内容和教学步骤的合理性和科学性。
第十三条幼儿园教师应按照学科教学标准，组织开展教学活动。
第十四条幼儿园教师要注重幼儿的创造性思维和实践能力的培养，激发幼儿的学习兴趣和探究精神。
第十五条幼儿园教师要定期组织教学总结和分享，促进教育教学水平的提高。
第八章自我提升第十六条幼儿园教师应不断学习，提升自己的教育教学水平。
幼儿园教师管理制度及职责(18篇范例).doc
幼儿园教师管理制度及职责（18篇范例）幼儿园教师管理制度及职责篇1一、备课要做到三备：备教材、备教法、备幼儿。
教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。
1、备教材：学习、理解和熟悉《教学大纲》，依据《教学大纲》的要求，深刻研究教材，从教材中捕捉信息，进行加工和处理，确定合适的教学内容，以及教学内容的重点与难点、深度与广度。
2、备教法：就是在解决"教什么"的基础上，落实"怎么教"，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。
教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想，做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。
3、备幼儿。
幼儿是活动的的主体，备课时，教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质，了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点，了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。
要做到因人而异、因材施教、因势利导，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。
二、活动方案的设计：1、活动名称：要简洁明了，写清楚是哪个领域、什么类型的活动，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。
2、活动目标：是一节课的灵魂和统帅，应体现三维目标：即知识目标、能力目标、情感目标。
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，同时结合本班幼儿实际，不要只关注幼儿学有所乐，忽视幼儿有效发展，要兼顾学习兴趣和学习价值。
从幼儿发展的角度表述目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。
3、活动重点：期望幼儿获得的经验，是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求，是课堂结构的主要线索，教学中要明确目标，突出重点。
4、活动难点：本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容，既是幼儿学习的难点，也是教师教的难点，教学中要分析成因，突破难点。
幼儿园教师生活管理制度
一、总则为了提高幼儿园教师的生活质量，保障教师身心健康，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、制度目标1. 规范幼儿园教师生活行为，提高教师的生活质量。
2. 促进教师身心健康，增强教师的工作积极性。
3. 提升幼儿园教育教学质量，为幼儿提供优质的教育环境。
三、生活管理内容1. 休息与作息时间（1）幼儿园教师应保证每天有充足的睡眠，保证至少7小时的睡眠时间。
（2）幼儿园教师应按照幼儿园作息时间表进行作息，不得擅自调整作息时间。
（3）幼儿园教师应遵守幼儿园的作息规定，按时上下班，不得迟到、早退。
2. 饮食管理（1）幼儿园教师应养成良好的饮食习惯，注重营养搭配，保持饮食卫生。
（2）幼儿园教师应按照幼儿园食堂规定，合理选择食物，不浪费食物。
（3）幼儿园教师应自觉维护食堂卫生，不随意丢弃食物残渣。
3. 健康管理（1）幼儿园教师应定期进行健康体检，了解自身健康状况。
（2）幼儿园教师应积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
（3）幼儿园教师应养成良好的生活习惯，保持良好的心态，预防疾病。
4. 休闲娱乐（1）幼儿园教师应合理安排休息时间，进行适当的休闲娱乐活动，缓解工作压力。
（2）幼儿园教师应积极参加幼儿园组织的文体活动，丰富业余生活。
（3）幼儿园教师应注重家庭和谐，关心家人，传递正能量。
四、奖惩措施1. 对于遵守本制度，生活自律、表现优秀的教师，给予表扬和奖励。
2. 对于违反本制度，生活不自律、影响教育教学工作的教师，进行批评教育，情节严重的，给予相应处罚。
五、附则1. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园行政办公室负责修订。
幼儿园教师监督管理制度
一、总则为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、监督管理原则1. 实事求是，依法依规；2. 公平公正，公开透明；3. 预防为主，教育与惩戒相结合；4. 严格考核，奖惩分明。
三、监督管理内容1. 教师职业道德（1）热爱教育事业，关心爱护幼儿，为人师表，以身作则；（2）遵守国家法律法规，维护幼儿园的合法权益；（3）尊重幼儿的人格，关心幼儿的成长，尊重幼儿家长的意见；（4）团结协作，共同提高教育教学质量。
2. 教学工作（1）按照课程标准和教学计划，认真备课、上课，确保教学质量；（2）关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿的学习兴趣；（3）积极参与教研活动，不断提高教育教学水平；（4）认真批改作业，关注幼儿学习情况，及时与家长沟通。
3. 教师行为规范（1）遵守幼儿园作息时间，按时上下班；（2）保持良好的仪表仪态，树立教师形象；（3）爱护幼儿园设施设备，节约资源；（4）不迟到、不早退、不旷工，积极参加幼儿园组织的各项活动。
4. 教师考核（1）幼儿园定期对教师进行师德、业务、工作态度等方面的考核；（2）考核结果作为教师评优评先、晋升职称、调整工资的重要依据；（3）考核不合格的教师，将根据相关规定进行相应处理。
四、监督管理措施1. 建立健全教师档案，详细记录教师工作表现；2. 定期组织教师学习法律法规、职业道德和教育教学知识；3. 加强师德师风建设，开展师德师风教育活动；4. 设立举报箱，畅通投诉渠道，及时处理教师违规违纪行为；5. 对教师进行定期家访，了解幼儿在家的学习生活情况，促进家园共育。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，解释权归幼儿园所有；2. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准；3. 本制度如有未尽事宜，由幼儿园另行规定。
幼儿园教师五项管理制度
一、师德规范1. 教师应具备高尚的师德，热爱教育事业，关爱每一个幼儿，尊重幼儿的人格，以德立身、以德立学、以德施教。
2. 严格遵守国家教育法律法规，认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，切实履行教师职责。
3. 热爱幼儿，尊重幼儿，关心幼儿身心健康，耐心倾听幼儿心声，以平等、友善的态度对待幼儿，杜绝体罚和变相体罚。
4. 严守教师职业道德，树立良好的师德形象，为人师表，以身作则，为幼儿树立正确的人生观、价值观。
5. 积极参与幼儿园各项活动，团结协作，共同为幼儿园的发展贡献力量。
二、教育教学1. 认真备课，制定科学合理的教学计划，确保教学内容丰富、生动、有趣，符合幼儿认知特点。
2. 严格执行幼儿园教学大纲，注重幼儿全面发展，培养幼儿的创造力、想象力、实践能力。
3. 课堂教学中，注重启发式、互动式教学，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。
4. 课后及时反思教学效果，总结经验教训，不断提高教育教学水平。
5. 积极开展园本教研活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学质量。
三、班级管理1. 全面负责班级幼儿的日常管理工作，确保幼儿在园安全、健康、快乐地成长。
2. 严格执行幼儿园作息制度，按时组织幼儿进行各项活动，确保幼儿生活规律。
3. 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿健康成长。
4. 严格班级纪律，培养幼儿良好的行为习惯，确保班级秩序井然。
5. 注重班级环境创设，营造温馨、舒适、富有教育意义的班级氛围。
四、教师自身发展1. 不断学习，提高自身教育教学能力，积极参加各类培训、研讨活动，拓宽视野。
2. 注重自身修养，提升综合素质，树立良好的教师形象。
3. 关注幼儿教育发展趋势，紧跟时代步伐，为幼儿提供更优质的教育服务。
4. 勇于创新，敢于实践，积极探索适合幼儿的教育教学方法。
5. 互相学习，取长补短，与同事共同进步。
五、家校合作1. 积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园教学管理制度(5篇)
幼儿园教学管理制度是为了规范和提高教学质量而制定的一系列规定和措施。
以下是一份常见的幼儿园教学管理制度的内容：1. 教学目标：明确幼儿园的教学目标，包括幼儿的认知、语言、社交、情感等方面的发展目标。
2. 教学计划：教师根据幼儿园教学要求和教学目标，制定周、月、季度的教学计划，明确教学内容、活动安排、学习资源等。
3. 教学方法：教师按照幼儿的特点和学习需求，采用多种形式的教学方法，如讲解、示范、游戏、操作等，以激发幼儿的学习兴趣和能动性。
4. 教学评估：针对幼儿的学习情况和发展水平，进行多样化的评估和记录，如观察记录、作品评价等，以了解幼儿的学习进展，并及时调整教学策略。
5. 教材选择：幼儿园根据教学目标和幼儿的特点，选择适合的教材和教具，如故事书、游戏材料等，为幼儿提供有趣、生动的学习资源。
6. 师资培训：幼儿园定期组织教师培训和研讨活动，提升教师的专业知识和教育教学能力，不断提高教学质量。
7. 家长参与：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师密切合作，共同关注幼儿的学习和发展，促进家园共育。
8. 教学环境：创造温馨、安全、有序的教学环境，提供适合幼儿学习的场所和设施，引导幼儿在良好的教育环境中成长。
9. 教师责任：明确教师的职责和义务，如备课备案、教学记录、与家长沟通、与同事交流等，要求教师认真履行教学任务。
10. 教学管理：幼儿园设立教学管理机构或教务组织，负责教学活动的组织和管理，对教师的教学质量进行监督和评估。
以上是一份常见的幼儿园教学管理制度，不同的幼儿园可能会有一些差异性，可以根据实际情况进行调整和完善。
幼儿园教学管理制度（2）一、备课制度第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。
第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
第四条按时按质制订好系列计划，如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。
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幼儿园教师管理制度目录幼儿园教师各项管理制度认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、恭敬幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何方式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交换，牵动手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把所有精力放在工作上，上班时代，教师不能随意换班、替班、串班，要周全照应幼儿，制止发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自发维护教师形象和幼儿园名誉。
上班时代要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾立场友爱，严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明明饰物，不留长指甲；女教师不化盛饰，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学1、教师必需遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和研究特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动当中，关注个别差别，促进每一个幼儿富有本性的发展。
2、教师认真实施幼儿园划定的教学纲目，依照《纲要》的指导目标，结合本班孩子的年龄特点，和研究特点订出学期计划，并按学期计划制订出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务研究活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学方式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
定时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿研究活动的支持者、合作者及引导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前必需将教案本交给园长。
教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。
提高孩子的研究乐趣，而不是老师白手上课。
5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。
教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。
并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。
7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。
平时通过家长联系本及时与家长沟通息，双方共同配合，进行教育。
每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。
8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
三、常规、卫生1、严格遵守幼儿园卫生制度。
2、在一样平常生活中抓住平安、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力和各项常规。
（生活常规、上课常规、等等）3、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。
4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。
教师给儿童服药后要打钩。
按时给幼儿服药。
各班应准备存放儿童药品的专用药箱。
5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
6、饭前，保育员做好消毒桌面工作，教师带领幼儿饭前安静活动。
7、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。
8、组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒，保育员介绍菜名。
9、教师值好班，保证每班有一名教师值午睡，重视幼儿的午睡姿式，盖好被子，午睡时坚持安静，保证时间，定时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
10、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。
11、每周五将被褥摊开晾晒一次，坚持清洁干净，有污染时要及时拆洗调换。
12、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。
13、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。
14、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。
四、安全1、严格遵守幼儿园平安制度，教师提高平安意识，并随机给幼儿灌输平安知识，提高幼儿的自我保护能力。
带班时做到“人到、心到、手到”。
2、教师要认真组织好幼儿一天研究、生活。
每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。
3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。
家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。
5、家长联系制度1、受新生的教师，入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通讯息，单方共同配合，进行教育；期末与保健职员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争夺家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。
7、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
8、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。
幼儿园教师办理考勤制度一、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到.不早退.不旷工.无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算半天）2、全勤的教职工每一个月发给全勤奖50元，有迟到.早退.旷工等现象无全勤奖，另外迟到.早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三、教师在本校工作年限2-3年，每学期赐与教龄津贴30元、3-5年每学期赐与教龄津贴50元、5-10年每学期赐与教龄津贴80元。
四、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班.替班.更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
五、孩子在园内发生责任事故（如磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
六、班中所有物品保管好，如有变动.丢失或破坏等及时报告，如隐瞒不报形成后果有老师负责，老师和孩子离开教室时代必需关掉所有电器，另外物品或工具禁绝随手乱放，用完后必需放回原处。
七、教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯.蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
8、每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子赐与奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必需自动与家长沟通询问孩子的情况，家长看法不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长看法做好书面记录，每一个月的月底检察记录情况，以便我们改进。
九、饭前.饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必需消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必需做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍所有打扫干净，今天的事不能拖到来日诰日来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
十、在午饭和午睡时代，制止孩子发生意外，老师必需随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真搜检.关好门窗.切断电源，将所用物品放在指定位置.整洁卫生.保证平安.方可离园。
为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。
幼儿园安全制度一、预防烫伤1．暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。
2、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
3．冬季取暖期间,保证取暖器的安全。
二、预防外伤1．清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。
拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。
大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。
2．教师组织户外活动要随时观察每一个孩子。
活动规模不要太分散,要在教师的视线内,制止过于疲劳或保护不到所形成意外事故的发生。
小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分隔。
3．幼儿利用的设备要安定。
桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
4．剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。
5．通过游戏方式,经常对幼儿进行平安教育,增强他们的平安意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。
三、严防异物入耳、鼻、气管等处1．给幼儿投入的玩具要较大,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。
2．户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。
3．如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。
如保健老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。
4．每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。
5．幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品进入气管。
6．幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。
7．发起家长不要给孩子携带各种饰物。
四、预防中毒1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
2．培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
3．食堂每日进的食品,必需依照有关划定严格执行,防止不新鲜食品入园。
4．所有药品必需妥帖保管。
每一个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。
服用前,保育员要细致核对,防止误服、错服。
5．做好服喂药交接记录工作。
如幼儿有反常情况和服药回响反映要有明确记载,及时采取步伐。
5、防止走失1．建立接送制度。
接送孩子时家长要与教师见面,把孩子送到教师手里。
固定接送职员,家长如遇特殊情况需委托别人接送孩子时应与班上老师提早联系或书面委托。
2．门卫要苦守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得出幼儿园大门。
3．户外活动回班及交接班时,教师要及时盘点人数。
六、防止触电1．录音机、电视、影碟机放在幼儿够不到的地方。
2．电源插座（尤其接线板）放在幼儿摸不到的地方。
3．经常搜检电器是否符合平安要求。
六、园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真研究党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。