鲁科版高中化学必修一学案:第三章自然界中的元素第2节氮的循环
【人教版】2020高中化学 第三章 自然界中的元素 第2节 氮的循环学案 鲁科版必修1

第2节 氮的循环1.自然界中氮的循环(1)氮元素的存在:氮是地球上含量丰富的元素,存在形式:一种是以游离态存在于空气中,另一种是以化合态的形式存在于动植物体中、土壤中和水体中。
化合态的氮元素主要以NO -3、NH +4的形式存在,在有机物中以蛋白质形式存在。
(2)氮的循环①在自然界中,把空气中的氮气转化为氮的化合物实现氮的循环有两种途径:一是豆科植物根部的根瘤菌,把氮气转化为硝酸盐等含氮化合物;二是在放电条件下,氮气与氧气结合为氮氧化物,并随雨水进入水体中。
②人类在氮循环方面是通过化学方法把氮气转化为氨,再进一步转化成各种含氮的化合物。
③化石燃料燃烧、森林和农作物枝叶燃烧所产生的氮氧化物通过大气进入陆地和海洋,进入氮循环。
【例1】 某生态系统的氮循环如图所示。
(1)哪一类生物能将蛋白质转化为氨( ) A .微生物 B .藻类(2)该生态系统的豆科植物不施氮肥,仍能表现出良好的长势,原因是____________。
解析:在氮的循环过程中,豆科植物的根瘤菌能将空气中游离态的氮转化为硝酸盐等含氮化合物,从而满足自身营养的需要。
NO -3被吸收后最终可转化为蛋白质,蛋白质被微生物分解成氨、硝酸根、铵根离子,而氨又可被硝化细菌氧化为NO -3。
答案:(1)A(2)豆科植物的根瘤菌能将游离态的氮转化为硝酸盐等含氮的化合物,满足自身营养的需要 2.氮气(1)氮气的物理性质纯净的氮气通常状态下是无色的气体,没有味道,没有毒性,密度与空气的密度接近且略小。
氮气在水中的溶解度很小,通常状态下,1体积水中只能溶解大约0.02体积的氮气。
当压强为1个大气压时,氮气在-195.8 ℃变为无色液体,在-209.9 ℃变为雪花状固体。
析规律 巧比气体密度:比较两种气体的密度大小时,可利用“同温、同压下,两气体的密度之比等于其相对分子质量之比”,只需比校相对分子质量(或平均相对分子质量)的大小即可。
如N 2的相对分子质量为28,空气的平均相对分子质量为29,故N 2的密度比空气略小。
高中化学第三章自然界中的元素第2节氮的循环第2课时学案鲁科版必修1(2021年整理)

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第2课时 氨与铵态氮肥验室制法一、氨1.物理性质(1)色态味:NH 3是没有颜色、有______气味的气体; (2)密度:密度比空气____.(3)溶解性:______溶于水且能__________,常温、常压下1体积水大约溶解______体积的氨气。
(4)氨易液化,常作________。
2.化学性质3.氨气的实验室制取验满方法:(1)________________________;(2)______________________________. 预习交流1.氨水的性质如何? 2.NH 3为什么有还原性?3.实验室中利用下述药品和装置来制取氨气可以吗?为什么?二、化学氮肥三、铵盐预习交流如何检验NH ?答案:一、1。
(1)刺激性(2)小(3)极易快速溶解700 (4)制冷剂2.NH3+H2O NH3·H2O NH3+HCl===NH4Cl 白烟2NH3+H2SO4===(NH4)2SO44NH3+5O2错误!4NO+6H2O 还原性3.向下排空气法防止NH3与空气对流2NH4Cl+Ca(OH)2错误!CaCl2+2NH3↑+2H2O(1)使湿润的红色石蕊试纸立即变蓝(2)蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口时产生大量白烟预习交流:1.答案:(1)弱碱性:NH3·H2O NH错误!+OH-(2)氨水的不稳定性:NH3·H2O错误!NH3↑+H2O2.答案:因为NH3中N元素的化合价为-3,处于最低价态,化合价只能升高,从而表现还原性。
高中化学必修一鲁科版检测第3章第2节第1课时自然界中氮的循环以及氮循环中的重要物质Word版含答案

第3章 自然界中的元素 第2节 氮的循环第1课时 自然界中氮的循环以及氮循环中的重要物质1.下列物质之间的转化,不能通过一步反应实现的是( )A .N 2→NOB .N 2→NO 2C .NO →NO 2D .NO 2→NO解析:N 2――→O2NO ――→O2NO 2。
答案:B2.下列关于N 2性质的叙述中错误的是( )A .任何物质在N 2中都不能燃烧B .氮气既具有氧化性,又具有还原性C .将空气中的N 2转变成含氮化合物属于氮的固定D .N 2的化学性质很不活泼的原因是两个氮原子之间共用三对电子,使每个分子都达到稳定结构解析:A.镁能在氮气中燃烧生成氮化镁,故错误;B.氮气能在一定的条件下与某些金属或非金属单质发生氧化还原反应,表现氧化性或还原性,故正确;C.将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定,故正确;D.氮气中的化学键是氮氮三键,键能很大不容易被破坏,所以N 2很稳定,故正确。
答案:A3.最新的病毒学研究证实,一氧化氮对SARS 病毒有直接抑制作用。
下列关于一氧化氮的叙述正确的是( )A .一氧化氮是一种红棕色的气体B .常温常压下,一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合C .一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到D .一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集解析:一氧化氮是一种无色的气体,常温下极易与空气中的氧气化合生成二氧化氮,难溶于水。
答案:C4.如图所示,室温下向盛有3.0 mL NO 的试管中缓缓通入1.5 mL O 2(所有气体体积均在标准状况下测定)。
试回答下列问题:(1)写出观察到的现象(可不写满,也可补充):①___________________________________________________;②___________________________________________________;③___________________________________________________。
化学:3.2《氮的循环》优秀教案(鲁科版必修1)

第二节《氮地循环》第一课时导学案【学习目标】1、了解氮循环地基本过程,认识氮循环过程中地重要物质;通过了解生物固氮和人工固氮方式,认识氮气在一定条件下能够与氧气氢气发生反应.2、掌握一氧化氮和二氧化氮地性质.了解自然界中形成硝酸地过程联想质疑材料阅读原理方法技巧天下奇闻在新疆和青海两省交界处,有一狭长山谷,有时牧民和牲畜进入后,风和日丽地晴天顷刻间会电闪雷鸣,狂风大作,人畜常遇雷击而倒毙,被当地牧民称为“魔鬼谷”.奇怪地是这里草木茂盛,你知道其中地原因吗?一氮地循环请仔细观察课本页图,并仔细阅读页你知道氮地循环地意义吗?看一看读一读:你发现氮地循环有那几种方式?请从动植物体,自然界中地雷雨放电、人类地活动三方面分析氮在自然界中地循环1)2)3)写一写:细心地你在氮地循环过程中找到了几种有关氮地物质,请写出他们地化学式二氮地性质想一想:在这些含氮地物质中,我们首先感受一下我们身边地氮气,他能看地见吗?能摸得到吗?能闻得到吗?(1)氮气地物理性质联想·质疑:老人们常说雷雨丰庄稼1,雷电交加时,空气中地氮气和有关地含氮化合物发生了哪些化学反应?产生了哪些物质?请写出有关反应. (2)化学性质1)2)3)2,有人说NO是明星分子,你对她有哪些了解,如何看待她地功与过3,,NO她在空气中能稳定存在吗?她与氧气反应得到地产物你对他了解吗,能说一说吗4,现有一试管二氧化氮,将其倒置于盛满水地水槽中,足够长地时间后,有什么现象?若使试管中液面上升,可采取什么措施?三氮地固定阅读材料:粮食危机据联合国地统计资料,全球中国肥料信息网资料:化肥在农业增产中地作用功不可没.有关数据显示,中国居民人均耕地使用面积为 1.41亩,不足世界人均耕地使用面积地40%.中国有600多个县人均耕地面积低于国际粮农组织地标准.就这样一个耕地匮乏地国家,用占世界7%地耕地养活了占世界22%以上地人口,不能说不是一个奇迹.化学肥料在保证农产品产量解决人民温饱问题,优化产品质量提高人民健康水平,保证耕地质量实现农业可持续发展方面,起到了至关重要地作用.有40%以上地人受到各种不同程度地粮食危机地威胁,至少有3亿儿童在饥饿与死亡边缘挣扎……5,雷电中发生地化学反应和所产生地物质对于人类地生产和生活有什么意义? 氮地固定:氮地方式有几种:在人工固氮地过程中,氮气与氢气地反应有何特点,写出反应地化学方程式可逆反应:可逆反应地特点:可逆反应地表示方法:本节小结:分析当堂测试1.下列说法不正确地是A.氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在. B.氮元素是构成生命地基本元素C.大气、陆地和水体中地氮元素在不停地进行着氮地循环.D.仿生固氮是一种自然固氮分析2.关于NO地下列叙述不正确地是A.NO不溶于水,是一种大气污染物B.NO是一种红棕色地有毒气体C.NO结合血红蛋白地能力比CO还强D.NO与氧气反应生成NO2,体现其还原性分析3,请写出雷雨过程中形成硝酸地化学反应:1)2)3)4将一收集满15mLNO2气体地试管倒立于水槽分析中,可观察到哪些现象?反应后剩余什么气体?其体积为多少?课后自我评价:。
高中化学第三章第2节第1课时氮的循环中的重要物质学案鲁科版必修1

第2节氮的循环第1课时氮的循环中的重要物质【学习目标】⒈了解氮循环的基本过程,认识氮循环中的重要物质:氮气、一氧化氮、二氧化氮。
氮气与氧气、氢气的反应;氮的固定和形式;一氧化氮和二氧化氮的物理、化学性质;自然界形成硝酸的过程。
2.认识氨气的物理、化学性质:溶解性、和水的反应、氨的还原性,铵盐的受热分解、与碱的反应;铵态氮肥的使用问题。
3.了解了解人类活动对氮循环的影响。
知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题,了解如何减少氮氧化物的排放,树立保护环境的意识。
【学习重、难点】学习重点:氮气、氨、铵盐和硝酸的性质。
学习难点:硝酸的氧化性。
【过程方法】】培养通过观察试验现象总结分析物质性质的能力,体会物质的浓度对化学反应产物的影响,认识实验中变量控制的重要性。
【学习过程】第一课时[预习]1.空气的主要成分:。
2.氮元素的存在形式。
[阅读和了解]一、氮在自然界中的循环阅读教材P73-74页内容,了解氮元素在自然界中的循环。
[学习]二、氮循环中的重要物质及其变化1、氮气与氮的固定⑴通常状况下,氮气的化学性质:。
但是,在一定条件下,。
为什么?⑵氮的固定——自然固氮和人工固氮氮的固定是指:。
自然固氮的两种途径:① 。
② 。
什么叫可逆反应?可逆反应有什么特点?[阅读和了解] 阅读教材栏目化学与技术了解《氨的合成》⑶氮的氧化物及性质:①氮的氧化物②氮的氧化物的物理性质;③氮的氧化物的化学性质:[练习]1、下列气体溶解于水,没有发生氧化还原反应的是()A.SO2溶解于水B.NO2溶解于水C.CO2溶解于水D.Cl2溶解于水2、上世纪80年代后期人们逐渐认识到,NO在人体内起着多方面的重要生理作用。
下列关于NO的说法错误的是()A.NO是具有刺激性的红棕色气体B.NO是汽车尾气的有害成分之一C.NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能D.NO能够与人体血红蛋白结合,造成人体缺氧中毒3、下列反应属于氮的固定的是()A.空气在雷电作用下所产生NO B.NO和O2生成NO2C.铜与浓硝酸反应产生NO2 D.NH4Cl与Ca(OH)2反应生成NH34、将盛有12毫升NO2和O2的混合气的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余2毫升无色气体,则原混合气体中O2的体积是()毫升A.1.2B.2.4C.3.6D.45.把盛有48mLNO和NO2的混合气体倒立于水中(保持同温同压),液面稳定后,容器内气体体积变为24mL,则:(1)原混合气体中,NO是 mL,NO2是 mL。
高考化学一轮复习学案(鲁科版): 第3章 自然界中的元素 第2节 氮的循环学案 鲁科版

第2节 氮的循环考点1| 氮气及其氧化物的性质及应用[考纲知识整合]1.自然界中氮的存在和氮的固定 2.N 2的性质及应用(1)物理性质:无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水,熔点、沸点比O 2的低。
(2)化学性质N 2的电子式为:N ⋮⋮N:,结构式为N≡N。
①与H 2反应的化学方程式:N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH 3,N 2表现氧化性。
②与Mg 反应的化学方程式:N 2+3Mg=====点燃Mg 3N 2,N 2表现氧化性。
③与O 2反应的化学方程式:N 2+O 2=====放电或高温2NO ,N 2表现还原性。
提醒:氮元素是一种活泼非金属,但N 2稳定的原因是N 2分子中氮氮叁键很稳定,不易断裂,难发生化学反应。
3.氮的氧化物(1)氮有多种价态的氧化物,如N 2O 、NO 、NO 2、N 2O 4、N 2O 3、N 2O 5等,其中属于酸性氧化物的是N 2O 3、N 2O 5;NO 2与N 2O 4能相互转化2NO 2N 2O 4(写方程式)。
(2)NO 、NO 2的比较2(1)将充满NO 2的试管倒扣在盛有水的水槽中,可观察到的现象是:红棕色气体逐渐变为无色,水位上升,最后水充满整个试管的23。
化学方程式为3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。
(2)当向试管中通入O 2,现象是无色气体又变为红棕色气体,试管内液面上升至充满,继续通O 2试管内液面又下降。
1.下列说法正确的是________(填序号)(1)食品袋中充氮气可用来防腐(2)(全国Ⅰ卷)用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO(3)制二氧化氮时,用水或NaOH 溶液吸收尾气(4)工业上利用合成氨实现人工固氮涉及氧化还原反应(5)NO 2与溴蒸气的鉴别可以用水,AgNO 3溶液或CCl 4,但不能用湿润的淀粉KI 试纸(6)NO 2通入FeSO 4溶液中始终无明显现象(7)在实验室里,NO 和NO 2均可用排水法收集(8)NO 能够与人体里血红蛋白结合,造成人体缺氧中毒(9)1 mol NO 与0.5 mol O 2恰好反应生成1 mol NO 2(10)除去NO 中的NO 2气体的方法是将气体依次通入盛有水和浓H 2SO 4的洗气瓶中(11)NO 2与H 2O 反应中氧化剂与还原剂的质量比为2∶1【答案】 (1)(4)(5)(8)(10)2.如图所示,试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物),当倒扣在盛有水的水槽中时,试管内水面上升,但不能充满试管,当向试管内鼓入氧气后,可以观察到试管内水柱继续上升,经过多次重复后,试管内完全被水充满,原来试管中盛装的气体是( )A .可能是N 2与NO 2的混合气体B .只能是O 2与NO 2的混合气体C .可能是NO 与NO 2的混合气体D .只能是NO 2一种气体C [根据题意①3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO ,②2NO+O 2===2NO 2。
鲁科版必修1第三章:第二节 氮的循环 学案 第三课时

鲁科版必修1:第三章自然界中的元素第二节氮的循环学案第三课时设计人:莱芜四中吕荣海2009.11【学习目标】认识硝酸的性质掌握硝酸的不稳定性和硝酸的强氧化性了解硝酸在生产和生活中的应用【重点难点】硝酸的强氧化性【学法指导】阅读课本和基础训练【自学过程】纯净的硝酸是色、挥发、的液体。
硝酸除了具有酸的通性以外,还有以下特性:错误!未找到引用源。
不稳定性。
硝酸受热或见光易分解,化学方程式为:,因此硝酸应保存在色瓶里,放在处;错误!未找到引用源。
强氧化性。
硝酸能与除金、铂、钛以外的大多数金属反应,产物与硝酸的浓度有关。
通常,浓硝酸与金属反应生成的气体主要是,稀硝酸与金属反应生成的气体主要是。
铜与浓硝酸、稀硝酸反应的化学方程式分别为:、。
在常温下,铁、铝等金属能与稀HNO3反应,但在浓HNO3中发生现象。
浓硝酸在加热条件下,还能与碳、硫、磷等非金属反应,碳与浓硝酸反应的化学方程式为:2、什么叫光化学烟雾?什么是赤潮?全球人工固氮所产生活化氮数量的增加,对生态环境带来哪些问题?针对性练习1、下列块状金属在常温时,能全部溶于足量的浓硝酸中的是()A.AuB.CuC.AlD.FeE. Pt2、有关硝酸的性质的叙述中,正确的是()A、稀硝酸能使红色石蕊试纸变蓝B、硝酸能与Na2CO3反应,但不能生成CO2C、硝酸的氧化性很强,能氧化所有金属D、浓硝酸因分解放出NO2又溶解于硝酸而呈黄色3、下列反应中,硝酸既表现氧化性又表现酸性的是A.FeO + HNO3 B.C + HNO3C.Cu + HNO3D.CuO + HNO34.现有下列物质:①氯水②氨水③浓硝酸④氢氧化钠,其中必须保存在棕色瓶里的是A.全部B.①和⑤C.只有①和③D.①、②和④5.铜粉放入稀硫酸溶液中,加热后无明显变化,但加入某盐一段时间后,发现铜粉质量减少,则该盐可能是A.FeCl3B.Na2CO3C.KNO3D.FeSO4。
金学案鲁科化学必修1 第三章 自然界中的元素 第2节 氮的循环 第2课时

第2课时 氨与铵态氮肥1.了解氨的物理性质和化学性质。
2.掌握氨的实验室制法。
3.了解铵盐的性质及铵根离子的检验。
知识清单 一、氨 1.物理性质。
颜色气味 状态 水溶性 密度 熔沸点 无色刺激性气味气态 极易溶于水(常温常压 1∶700)比空气小沸点高,易液化2.化学性质。
(1)氨溶于水,大部分与水结合成一水合氨(NH 3·H 2O),NH 3·H 2O 可以小部分电离成NH +4和OH -,所以氨水显弱碱性,能使酚酞溶液变红色。
氨气在水中的反应可用下式表示:NH 3+H 2ONH 3·H 2ONH +4+OH -。
(2)氨与酸的反应:NH 3+HCl===NH 4Cl 。
现象:产生白烟。
(3)氨跟氧气反应。
在催化剂(如铂、氧化铁等)存在的情况下,氨跟氧气发生如下的反应:4NH 3+5O 2=====高温催化剂4NO +6H 2O 。
该反应体现了氨的还原性。
3.用途。
(1)工业上:用于氮肥工业和硝酸工业。
(2)日常生活中:易液化,常用作制冷剂。
4.NH 3的实验室制法。
(1)实验药品:氯化铵固体和氢氧化钙固体。
(2)实验原理2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△2NH 3↑+CaCl 2+2H 2O 。
(3)实验装置:固、固加热型。
(4)气体收集:向下排空气法。
(5)验满方法:用湿润的红色石蕊试纸(或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集气瓶口)。
1.实验室制取氨气时常在收集氨气的试管口塞一团疏松的棉花团,这么做的目的是什么?答案:防止氨气与空气形成对流,以收集到较纯净的氨气。
二、铵盐1.概念:由铵根离子和酸根离子组成的盐。
如NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4。
2.物理性质:易溶于水的白色晶体。
3.化学性质。
(1)受热易分解。
①NH 4Cl 受热分解方程式:NH 4Cl=====△NH 3↑+HCl↑。
②NH 4HCO 3受热分解方程式:NH 4HCO 3=====△NH 3↑+H 2O +CO 2↑。
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第3章第3节硫的转化【本讲教育信息】一. 教学内容:第3章第2节氮的循环二. 教学目的1. 能简要说明氮循环的基本过程,知道固氮的本质以及生物固氮和人工固氮这两种固氮形式。
2. 了解氮循环过程中的重要物质以及人类活动对氮循环和环境的影响(知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题)3. 能列举含氮元素的单质及其化合物了解氮气、氨气、铵盐及硝酸的主要物理性质和化学性质,的检验方法和氨气的实验室制法,能书写相关反应的化学方程式。
知道NH4三. 教学重点、难点氮气、氨、铵盐和硝酸的性质四. 知识分析空气中的主要物质?植物生长需要的主要元素?(一)氮在自然界中的循环和存在形式1. 氮元素在自然界中的存在形式自然界中氮元素存在的形式一种是游离态,如N2,一种是化合态,如铵盐、硝酸盐、氨、蛋白质等。
2. 氮在自然界中的循环(1)氮在自然界中的循环的基本过程自然界里,空气的氮气转化为植物可以直接吸收含氮化合物的两种主要形式,豆科植物的根瘤菌把N2转化为硝酸盐;闪电使少量N2与O2化合生成NO,随之变为硝酸随降水进入土壤和水体。
植物的根从土壤中吸收铵盐、硝酸盐,经过复杂的生物转化,形成了各种氨基酸,氨基酸最后变成蛋白质。
动物以植物为食而获得植物蛋白,并将其转化为动物蛋白,动物遗体中的蛋白质被微生物分子分解成铵离子、硝酸根和氨,又回到了土壤和水体中,被植物再次吸收利用。
(2)氮循环的重要意义由于存在着氮元素的循环,其他生命元素的循环,以及水的循环,地球的生命才生生不息,生机勃勃。
(二)氮循环的重要物质及其变化1. 氮气(1)物理性质无色无味的难溶于水的气体;密度比空气小,在空气中约占总体积的78%,占其它质量的75%。
(2)分子结构两个氮原子之间的强烈作用,要破坏这种牢固的结合,需要很高的能量。
常温下,N2的化学性质很不活泼,但在高温、放电、点燃等条件下能与O2、Mg、H2等反应。
(3)化学性质①与O2反应:N2+O2=2NO ②与H2反应:N2+3H2=2NH3③与Mg的反应:N2+3Mg=Mg3N2温馨提示:●由于N2的化学性质不活泼,所以N2与其它物质的反应,需特别注意标明条件。
●N2和O2反应后,“最初产物”是NO,而不是NO2。
●一般情况下,N2不能燃烧,也不助燃,但Mg条却可以在N2中燃烧。
(4)用途:a.保护气b.液氮作深度冷冻剂c.合成氨等思考:相同质量的镁条分别在O2、N2和空气中充分燃烧,所得固体产物的质量m1,m2,m3由大到小的顺序是(解答:m1>m3>m2 )重要补充:①氮的固定概念:使空气中游离的氮转变为含氮化合物的方法。
分类:自然固氮和人工固氮②可逆反应概念:在相同条件下,能同时正反两个方向进行的反应,为可逆反应,化学方程式中用“”代替“=”。
特点:相同条件下,相反方向的两个化学反应;与化学反应有关的各种物质共存,如N2+3H2 2NH3反应体系中就存在N2、H2、NH3分子。
2、氮的氧化物—NO、NO2的重要性质(1)物理性质NO:无色无味难溶于水的气体有毒NO2:红棕色有刺激性气味的气体有毒(2)化学性质2NO+O2=2NO2 6NO+4NH3=5N2+6H2O3NO2+H2O=2HNO3+NO 6NO2+8NH3=7N2+12H2O(3)计算中用到的两个重要化学方程式4NO+3O2+2H2O=4HNO3;4NO2+O2+2H2O=4HNO3思考:① NO有毒,为什么在1992年被世界著名学术期刊《科学》(Seience,美国)评为明星分子?②NO2为什么能使多种织物退色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用?③实验室如何收集NO、NO2?为什么?解答:①NO作为一种神经系统的信使分子,在使血管扩张、免疫、增强记忆力等方面有着及其重要的作用。
② NO2溶于水生成了硝酸,使织物退色、腐蚀材料。
③收集NO用排水法,收集NO2用向上排空气法;前者易与氧气反应,后者易与水反应3、氮的氢化物——NH3(1)分子结构立体结构(三角锥形)(2)物理性质无色、有刺激性气味的气体,标况下密度为0.771g·L-1,比空气轻,极易溶于水(1:700),且快速溶解,易液化得液氨,液氨气化时要吸收大量的热,使物质的温度急剧下降,所以液氨常用作制冷剂。
关于喷泉实验:①氨气能形成喷泉的本质原因是氨极易溶于水。
②用教材中的装置进行喷泉实验,引发水上喷的操作是挤压胶头滴管,使少量水进入烧瓶。
该实验的原理是,少量水进入烧瓶时,氨迅速溶解,瓶内压强迅速降低,水在外界大气压作用下,压入烧瓶。
如果把胶头滴管去掉,如何引发水上喷?③氨溶解于水不是简单的溶解过程,有化学反应,生成碱性物质。
(3)化学性质①氨与水的反应 NH3+H2O NH3·H2O说明:●氨的溶解中更重要的是生成了NH3·H2O,但溶质为NH3●氨的水溶液显弱碱性,NH3·H2O NH4++OH—●氨水易挥发,要密封保存,对许多金属有腐蚀作用,不能用金属容器盛装。
●氨水的密度小于水的密度,且质量分数越大,密度越小。
●氨水的成分:NH3、H2O、NH3·H2O、NH4+、OH—H+②氨与HCl反应NH3+HCl=NH4Cl练习:写出NH3与硝酸、硫酸、磷酸的化学方程式解答:NH3+HNO3=NH4NO3;2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4;3NH3+H3PO4=(NH4)3PO4)③氨与某些盐溶液的反应FeCl3+3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl ;MgCl2+2NH3·H2O=Mg(OH)2↓+2NH4Cl④氨的还原性a. 氨与O2的反应催化氧化:4NH3+5O2=4NO+6H2O ;与纯O2反应: 4NH3+3O2=2N2+6H2Ob. 与Cl2反应①氨气不足(Cl2过量) 2NH3+3Cl2=N2+6HCl②氨气足量 8 NH3+3Cl2=N2+6NH4Clc. 与CuO的反应 2NH3+3CuO=3Cu+N2+3H2O(可用于制N2)小结:●NH3是唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,可用于氨气的检验●氨水与液氨为不同物质,氨水为混合物,液氨为纯净物;NH3为非电解质,而NH3·H2O为弱电解质。
●与浓氨水靠近,能产生白烟现象的物质:①挥发性酸如浓HNO3、浓HCl ②酸性气体HCl、HBr、HI、H2S等;③Cl2。
但浓H2SO4、浓H3PO4因难挥发而无此现象。
●NH3可在纯氧中燃烧,不是在空气中燃烧,故NH3不属于可燃烧气体。
4. 铵盐的主要性质(1)概念:由铵根离子和酸根离子组成的盐(2)物理性质:都是无色晶体,都易溶于水(3)化学性质①受热易分解a. 热不稳定酸的铵盐为NH3和酸的分解产物NH4HCO3∆NH3↑+CO2↑+H2O(对热不稳定酸:H2CO3、H2SO3、H2SiO3)b. 挥发性酸对应的铵盐的分解产物是NH3和相应的酸 NH4Cl∆NH3↑+HCl↑(挥发性酸:HCl、HBr、H2S、HI)c. 高沸点酸的铵盐的分解产物为NH3和相应的酸 (NH4)3PO4∆3NH3↑+H3PO4d. 氧化性酸的铵盐的分解产物随温度而异 2NH4NO3∆2N2↑+O2↑+4H2O②与碱反应 NH4Cl+NaOH∆NaCl+NH3↑+H2O(4)NH4+的检测:在未知溶液中加入强碱并加热,用湿润的红色石蕊试纸检验,若试纸变蓝,则证明原溶液中含NH4+思考:①铵盐都能受热分解,能不能用此种方法检验NH4+的存在?②铵盐与浓碱溶液,铵盐与稀碱溶液反应并加热,铵盐与稀碱溶液反应不加热的离子方程式有何不同?解答:①不能。
②生成氨气、生成氨气、生成一水合氨。
5. 硝酸的重要性质(1)物理性质:纯HNO3是无色,易挥发(沸点83℃),有刺激性气味的液体。
易溶于水密度比水大,常用的浓HNO3质量分数为69%,98%的硝酸称“发烟硝酸”)(2)化学性质①酸的通性②特性a. 不稳定性: 4HNO3∆4NO2+O2+2H2O并且越多越易分解b. 强氧化性:浓硝酸可以与不活泼金属如铜、银等以及碳、磷等非金属反应。
说明:①浓、稀HNO3均有强氧化性②氧化性:浓HNO3>稀HNO3③金属与硝酸反应不产生H2,而是与浓硝酸反应生成NO2,与稀HNO3生成NO4HNO3(浓)+Cu=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O8HNO3(稀)+3Cu=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O小知识:●常温下浓HNO3可使铁、铝表面形成致密的氧化物膜而钝化,(浓H2SO4也有此性质)因此可用铁、铝容器盛放浓H2SO4、HNO3。
●氧化性酸和酸的氧化性:酸的氧化性是指H+的氧化性;氧化性酸是酸根离子中心原子获得电子的性质。
思考:①分别将盛有浓HCl,浓H2SO4,浓HNO3的烧杯置于空气中,其中质量增加的是,质量减少的是,原因分别是。
②浓HNO3为什么常是黄色?浓HNO3如何保存?解答:①浓H2SO4;浓HCl、浓HNO3;浓H2SO4有吸水性,吸收空气中的水蒸气;浓HCl、浓HNO3都有挥发性。
②浓硝酸易分解产生NO2,NO2溶于水显黄色;浓硝酸通常保存在棕色瓶中,置于冷暗处。
【典型例题】例1. 下列过程属于人工固氮的是()A. 分离液态空气制氮气B. 闪电时N2转化为NOC. 合成氨D. 豆科作物根瘤菌将N2转化为NH3答案: C解析:该题目考查氮的固定知识,将空气中游离态的氮转化为化合物的方法,统称为氮的固定,分为自然固氮和人工固氮,B、D 属于自然固氮,C属于人工固氮。
点评:本题属于基本概念应用题例2. 采用不同的分类方法,可将非金属氧化物分为不同的类别。
例如,从某种意义讲P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等归为一类,则下列氧化物中与它们同属一类的是()A. COB. NOC. N2O5D. NO2答案: C解析:本题考查了基本概念。
题目中所给氧化物都是酸酐,而所给选项中CO、NO、NO2都是不成盐氧化物,只有N2O5是硝酸的酸酐。
点评:解答本题关键是从题干中准确分析、判断、归纳出几种物质的共同规律,分析选项时,明确非金属氧化物可能是酸性氧化物,也可能不是。
结合平时积累的知识解决问题。
例3. 有关氨的性质的叙述中正确的是()A. 氨不能在空气中燃烧B. 氨水呈碱性C. 氨气和酸相遇能产生白色烟雾D. 在反应 NH3 + H+= NH4+中,氨失去电子被氧化答案:AB解析:氨只能在纯氧中燃烧,不能在空气中燃烧,A 正确;因为NH3·H2O=NH4++OH-,故氨水呈碱性,并视为一元弱碱,B 正确;氨气只有与挥发性酸相遇才能生成白烟,C错;反应NH3+ H+=NH4+为非氧化还原反应,D错。