论述题及参考答案

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中国近代史纲要解答、辨析及论述题及答案

中国近代史纲要解答、辨析及论述题及答案

第一章反对外国侵略的斗争2.简述近代中国工人阶级的产生及其特点。

答:近代中国工人阶级最早出现于19世纪40~50年代外国资本主义的在华企业中。

19世纪60年代后洋务派创办的大型军用工业和民用企业以及70年代以后的中国民族企业中,又雇佣了一批工人。

到1949年五四运动前夕,中国工人阶级总数达到200万人左右。

近代中国工人阶级主要来源于城乡破产失业的农民、手工业者和城市贫民。

早期中国工人阶级人数不多,却是中国新生产力的代表。

它深受帝国主义、封建势力、资产阶级三重压迫,工资低、劳动时间长、劳动条件恶劣,受剥削最深,革命性最强,而且它还有组织纪律性强、集中、团结、与广大农民有着天然联系等优点,因此是近代中国最革命的阶级。

3.简述中国资产阶级的产生及其特点。

答:中国资产阶级是在外国资本主义入侵的影响和刺激下,主要由一些买办、商人、地主、官僚投资新式企业转化而成。

近代中国的买办,是半殖民地中国的产物。

他们最初是充当通商口岸外国洋行的雇员和代理人,在帮助外国资产阶级积累资本的过程中,通过获取佣金、分红、利息等手段积累财富,并利用与外国侵略势力及封建势力的密切关系,提高自己的政治、经济地位由于同外国资本主义有较多的接触和了解,他们有的投资附股外国洋行,有的则投资洋务企业或协助洋务派官僚创办和经营企业,也有的直接创办和投资于民族工业。

部分中国旧式商人如一些盐商、沙船主、钱庄老板、票号商人等,或经营资本主义商业或投资于洋务企业与民族企业。

还有一些华侨商人,在国内投资或回国创办经营新式企业。

一些地主、官僚,也开始把从地租剥削和贪污、搜刮积累起来的财富投资于工商业。

从19世纪70年代开始,中国民族资本兴办的新式企业逐步发展起来。

中国资产阶级的来源不同,构成比较复杂。

一部分是官僚买办资本家。

他们是大官僚与大买办的结合,利用政治特权和和与外国资本的紧密联系,在剥削劳动人民和挤压民族资本的过程中,逐渐形成和发展起来。

另一部分是民族资本家。

六、论述题(请填写答案,每题5分,共24题)

六、论述题(请填写答案,每题5分,共24题)

六、论述题1. 电工仪表按测量对象分类有哪几类?计量电能表有哪些类别?为什么要选用高精度电能表及互感器?答案:答:(1)电工仪表按测量对象分类,可分为电流表、电压表、欧姆表、绝缘电阻表、接地电阻测量仪、功率表、功率因数表、频率表及计量电能的电能表等。

(2)计量电能表的种类可分为:1)按相别分,有单相、三相三线、三相四线等;2)按功能用途分,有标准电能表、有功电能表、无功电能表、最大需量表、分时计量表、铜损表、铁损表、线损表等;3)按动作原理分,有感应式、全电子电动式、电解式、电磁式、机械式、机械电子式;4)按准确等级分,一般有0.2S、0.2、0.5S、0.5、1.0、2.0、3.0级。

(3)高精度的计量电能表是指准确等级为1.0级及以上的有功电能表和准确等级为2.0级及以上的无功电能表。

高精度的计量互感器是指准确等级为0.2级及以上的电压和电流互感器。

高精度的电能表和互感器的选用,可使计量装置合成误差降低,使电能计量的准确性提高,为维护电能销售者和消费者的正当权益提供了有效计量手段。

高精度电能计量装置的安装对象,应按有关规程的规定执行。

2. 什么是负荷曲线?它的作用是什么?答案:答:(1)电力负荷曲线表明了负荷随时间变化的规律。

电力负荷曲线的横坐标表示时间,纵坐标表示负荷的绝对值,曲线所包含的面积代表一段时间内用户对电能需求的总量,亦即要求电厂(电力系统)供出的电能供应量。

(2)用户耗电的多少和电能的使用方式,是决定电力系统和各个发电厂运行方式和制订生产计划的主要依据。

负荷曲线是表明用电情况的最好方式。

编制和正确使用负荷曲线,对电力系统制订长远规划和日常生产安排都起到重要作用。

使用负荷曲线还可以帮助或指导用户加强需求侧管理、调整用电负荷、提高设备利用率、削峰填谷、合理用电、减少电费支出、降低用电成本。

负荷曲线的种类繁多,在用电方面常按两类划分:按时间分类,如日负荷曲线、日平均负荷曲线等;按用电特性分类,如各个行业的用电负荷曲线等。

《思想道德与法治》试题及参考答案

《思想道德与法治》试题及参考答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会主义道德建设的基本任务是()A. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民B. 提高全民族的道德素质C. 弘扬中华传统美德D. 践行社会主义核心价值观2. 法治思维的基本特征不包括()A. 规则思维B. 程序思维C. 权利义务思维D. 人治思维3. 宪法是国家的根本法,具有最高的()A. 法律地位B. 法律权威C. 法律效力D. 法律约束4. 关于社会公德,下列说法错误的是()A. 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则B. 社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系C. 社会公德只涉及公共领域,与个人生活无关D. 遵守社会公德,是维护社会公共生活正常进行的最基本要求5. 社会主义法治理念的基本特征包括:鲜明的政治性、系统的科学性、充分的开放性和()A. 突出的创新性B. 强烈的实践性C. 广泛的群众性D. 彻底的革命性6. 下列关于社会主义核心价值观的表述,正确的是()A. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B. 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C. 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则D. 以上都是7. 在我国宪法中,关于公民基本权利和义务的规定,体现了()A. 人民当家作主的原则B. 社会主义法治的原则C. 权利与义务相统一的原则D. 民主集中制的原则8. 道德在社会生活中的作用主要体现在()A. 调节人与人之间的关系B. 约束个人的行为C. 促进社会和谐稳定D. 以上都是9. 下列关于法治精神的表述,不正确的是()A. 法治精神是依法治国的重要支撑B. 法治精神要求公民尊重法律权威C. 法治精神意味着法律可以随意变通D. 法治精神强调法律的公平和正义10. 在思想道德建设中,下列哪项是加强社会公德教育的重点?()A. 职业道德B. 家庭美德C. 个人品德D. 社会公德参考答案:1. D2. D3. C4. C5. C1.D2.C3.D4. C5.D二、判断题(每题2分,共20分)1. 爱国主义是中华民族精神的核心,是激励中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗的强大精神力量。

国家开放大学电大《人文社会科学基础(A)》期末论述题题库及答案

国家开放大学电大《人文社会科学基础(A)》期末论述题题库及答案

最新国家开放大学电大《人文社会科学基础(A)》期末论述题题库及答案(试卷号2072)论述题1.有位学者讲述了这样一个真实的故事:在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力,好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。

小姑娘高兴极了,开学前三天,兴奋得晚上睡不着觉。

开学以后头几天,小姑娘夭夭在家里的饭桌上说学校这样好那样好。

可是,就在开学第一周的周末,小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。

父母亲不知所措,急着追问缘由。

小姑娘哭着说:今天,整整一天,班主任老师没有看我一眼,连一眼也没有看啊!有位小学校长讲述了另一个真实的故事:一个小学生期中考试数学只得了58分,在教师办公室呆着不肯回家。

他对老师说,分数单上挂红灯笼,妈妈是不准让我进家门的。

看看老师不作声,又说:老师,这次能不能先借给我2分呢?下次再考,我一定还上这2分。

数学老师想了想,深深地点了点头。

到了下一次考试,孩子有明显进步,还了2分,受到老师的表扬。

之后,孩子的成绩列入了班级的中上游。

试就这两件事,谈谈学习教育心理学的意义。

答:这两个案例的共同点是,它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。

第一,小学生期待的是关心、爱护和理解(两例皆然)。

第二,教师的行为态度,小到课内外射向学生的视线的分配(第一例),大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期(第二例〉,都在小学生心中产生强烈的消极(第一例)或积极(第二例)的影响。

第三,家长过度的期望和呵护(第一例),或者是简单粗暴(第二例),都对学生的心理发展造成消极影响(第一例中,在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”,心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折;第二例中,孩子心理上承受着巨大的精神压力,笼罩着阴影一一可喜的是,这个孩子能尝试与命运抗争)。

如做进一步思索,在这类案例中,学生、教师、家长的教育心理都有特定的社会心理背景。

为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢?这可以从社会心理的角度进行讨论。

GBT19001-2015新版标准论述题及答案

GBT19001-2015新版标准论述题及答案

各位好友自己整理的答案供参考质量管理体系审核员2015版标准转换阐述题一、审核员在企业依据2015版新标准审核质量管理体系时,应从哪些方面关注企业的质量管理体系是否应用了基于风险的思维1)审核4章节的组织环境:企业是否确定风险和机会,并策划和实施适宜的措施去应对。

2)审核5章节的领导作用:最高管理者采取何种方式促进企业各层次使用过程方法和基于风险的思维,在展示以顾客为关注焦点的领导作用和承诺是否确定和应对确保影响产品和服务的符合性及增强顾客满意的能力的风险和机会。

3)审核6章的策划:企业是否确定所应对的风险和机遇,策划相应的措施,并将措施整合进质量管理体系过程并实施,评价这些措施的有效性。

4)审核7章的支持:企业应确定并提供应对风险和利用机遇的必要资源,并保证其意识、能力符合应对风险和利用机遇的需要。

5)审核8章的运行:企业需是否关注实施产品和服务形成的全过程中的风险和机遇管理,在策划、实施和控制满足产品和服务要求所需的过程时是否实施第6章所确定的措施。

6)审核9章绩效评价:企业是否对风险和机会所采取措施的有效性进行分析评价,是否作为管理评审输入7)审核10章改进:企业是否通过不合格及纠正措施的实施,在需要时更新策划期间确定的风险和机遇,并考虑管理评审的输出确定部分改进的需要和机会。

二、2015版新标准8.4外部提供过程、产品和服务的控制与ISO9001:2008标准7.4采购是有区别,若有区别,主要体现在标准的哪些方面1、2015版新标准8.4外部提供过程、产品和服务的控制与ISO9001:2008标准7.4采购有区别2、区别主要体现在标准的如下方面1)用2015版8.4条款“外部提供的过程、产品和服务”取代2008版7.4“采购”,包括2008版4.1“外包过程”控制,进一步明确了控制对象和范围;2)2015版采购不仅对产品控制,增加了对外包过程和外部提供服务的控制要求,应确保其提供的过程保持在组织的质量管理体系的控制之中,并对输出结果控制;3)强调了组织要关注外部供方为组织提供的产品和服务的绩效。

政治学原理简答题及论述题试题及答案

政治学原理简答题及论述题试题及答案

政治学原理简答题及论述题简答题1、具有代表性的非马克思主义政治观有哪些?答:价值论的解释:认为政治是一种社会价值追求,是一种规范性的道德.2.神学论的解释:政治是一种超自然,超社会力量的体现和外化.3.权力论解释:认为政治是围绕着权力展开的活动,包括对于权力的追求、运用和维护,对于政治含义的这种理解被称之为权力政治观,也被称作为”现实主义政治观”.4.管理论解释:认为政治是公共管理活动.5.决策论解释:认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动.2、马克思主义政治观的基本内容是什么?答:(1)政治是一种具有公共性的社会关系;(2)政治是经济的集中体现;(3)政治的根本问题是政治权力,也就是国家政权问题;(4)政治是有规律的社会现象,是科学,也是艺术。

3.西方国家社团发挥作用的主要方式:答:1.游说2.决策咨询3.社交活动4.支持竞选5.主导舆论6.非常规方式.4、儒、法、道、墨政治学说的主要内容分别是什么?答:中国古代关于政治的研究主要围绕君的“治国之道”而展开,1儒家“礼治”、“德治”为主要内容,其核心是“仁政”,主张为政以德,修已治人,即以道德教化、修身养性来实行统治,反对以苛政、刑律治天下;2法家“法”、“术”、“势”为核心的政治观,主张以明令显法和统治术来驾驭人民。

儒家和法家的主张分别形成了中国历史上的“王道”和“霸道”,即作为统治者必须学好的两门“必修课”;3道家无为而治。

道家的政治学说以“法自然”(尊重事物的发展规律)为思想核心,在统治手法上强调“无为而治”(“法自然”就无为,反之则需“有为”);4墨子“兼爱”、“非攻”,主张以缓和社会矛盾来纵队维持统治,但是缓和矛盾的手段,目的还是为了维护君主的统治。

5、中国传统政治研究的基本特点是什么?答:首先从研究方法与研究体系的角度看,中国人注重研究“天人之际”的学问,其次,就是研究内容而言,从居于主导地位的儒家思想来看,中国传统政治研究特点似可概括为“伦理政治学”、最后从具体的研究角度和成果来看,中国传统政治研究在以下方面形成了理论要素和理论观点:君权神授说、圣贤政治观,等级制度等。

元明清简答论述题及答案

元明清简答论述题及答案

四、简答题(每小题5分,共15分)1. 简述《单刀会》的结构艺术(1)构思独特,善于用铺垫和渲染手法塑造人物。

(2)风格沉雄壮烈,许多唱词写得很大气,具有雄浑苍劲的意境。

2. 王实甫《西厢记》对董解元《诸宫调西厢记》作了哪些发展?(1)王实甫的《西厢记》就是在《董西厢》的基础上把它由讲唱文学改编成杂剧的。

(2)《王西厢》继承了《董西厢》的优秀艺术传统,在情节、人物和语言等方面又进行了成功的改造和创新。

使情节发展更合理,人物性格更丰满,反封建的主题更鲜明突出。

3. 元杂剧的发展情况如何?各阶段的代表作家有哪些?元杂剧的发展以大德为界大致经历了前后两个阶段:(1)前期的创作中心在大都,主要作家有关汉卿、王实甫、白朴、马致远等。

这是元杂剧创作的黄金时期。

前期杂剧作品真实地反映了当时的社会现实,并塑造了一些勇于抗争的人物形象。

杂剧的语言以北方中原的口语为基础,吸收了民间讲唱文学的营养。

(2)后期的创作中心在杭州,主要作家有郑光祖、宫天挺、秦简夫等。

这一时期的杂剧创作已走向衰落。

这时期是元朝统治的稳固时期,文人对统治阶级产生了幻想,所以杂剧作品大都缺乏前期杂剧的现实性,爱情剧、文人事迹剧及神仙道化剧有所发展,艺术上也偏向曲词的工丽华美和追求情节的曲折离奇。

4. 简述《西厢记》的戏剧冲突(1)围绕主要线索,层层展开矛盾,是《西厢记》戏剧冲突的主要特征。

(2)戏剧冲突分两条线索进行,一条是以老夫人为一方,同以莺莺、张生、红娘为另一方之间的冲突线索;另一条是张生、莺莺、红娘之间的冲突线索。

(3)戏剧冲突的发展节奏鲜明,波波叠起、悬念丛生、情节起伏跌宕不落窠臼。

5.《倩女离魂》的主要内容是什么?(1)《倩女离魂》是郑光祖的代表作,它根据唐传奇《离魂记》改编而成,描写张倩女与王文举的爱情故事。

(2)张、王分离,张因病卧床,月夜魂追王成亲。

后王得官回来,张魂魄与肉体复合为一。

(3)剧中离魂代表妇女内在的欲望和情感,病中的倩女之身代表妇女不能自主的可悲事实。

课程概论论述题参考模版

课程概论论述题参考模版

第一章 幼儿园课程概述1、结合实际论述幼儿园课程的特点。

参考答案1、答:(1)幼儿园课程的基础性、启蒙性(2)幼儿园课程的全面性、生活性(3)幼儿园课程的整合性(4)幼儿园课程的活动性与直接经验性(5)幼儿园课程的潜在性附:论述时候必须联系实际,此处省略。

第二章 幼儿园课程开发模式与设计取向1、试论述课程开发的主要模式有哪些?我国适宜采用怎样的课程开发模式?结合实际分析为什么?2、幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点?请说明理由。

3、分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

4、试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

参考答案1、答:(1)课程开发的主要模式有:目标模式和过程模式(2)我国应采用两种模式之间的动态契合。

(3)结合我国当前幼儿园的整体现状,及两种模式的优缺点(评价),认为我国幼儿园的课程开发模式应该取长补短,取其精华,弃其糟粕,为我所用,最终实现两种模式之间的动态契合2、答:不是。

教育理念不同会产生不同的设计取向。

具体分析略。

3、答:(1)特点:目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标,设计课程学习过程;目标模式以行为目标引领课程设计与教学。

评价课程与教学的成效;目标模式把课程目标作进一步的分解和细化,形成目标体系,以便课程实施;目标模式将教育简化为科学的活动,忽视了学生的主体性、自主性;(2)对幼儿园课程编制的影响:目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序,这样做能提高幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。

但是,目标模式也具有一定的弊病。

首先,由课程编制者确定的课程目标,往往难以与发展中的儿童相适合;第二,儿童的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的;第三,强调通过训练而达成预期的目标,与学龄前儿童从其自身已有的经验出发,整体地学习知识和获得经验的学习方式之间存在距离。

4、答:(1)过程模式的特点:过程模式关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果;学习是儿童主动参与和探究的过程,提倡主动的学习和建构;强调“教师即研究者”所应发挥的作用。

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论述题及参考答案1、乐清生态市建设的目的、意义及内涵乐清生态市建设的目的:——以乐清市本地资源条件为基础,按照生态优先的原则,逐步形成符合市情的社会经济与生态协调运作的发展模式;——突破资源、环境瓶颈,着力解决污染物排放、水环境治理、生态破坏、人地矛盾等重点环境问题,形成安全、舒适、安详、愉悦的生活、创业环境;——基于乐清市城镇复合生态系统生态承载力,构建与城乡建设体系相平衡的山-河-海-城自然生态体系;——优化产业布局,积极推进清洁生产,大力发展循环经济,促进传统产业的生态化改造,形成区域循环经济体系和生态产业链,凸显生态经济的强市地位;——启迪“天人合一”的生态思想境界,诱导健康、文明的生产消费方式,和谐自然与社会的生态关系,培育整体、和谐、循环、共生,融传统文化与现代文明为一体的生态文明体系。

乐清生态市建设的意义在于:——有利于从根本上缓解、控制、克服区域内潜在的水、气、海洋、生物等资源及生态环境压力对全市国民经济发展的影响,改善人与自然的关系;——有利于对传统工业、农业、服务业等产业的生态化改造和整合,逐步形成高效、持续、有序、健康的生态产业结构和循环经济体系,在战略层次上解决传统社会经济发展模式的转型,为乐清市未来进一步的发展提供系统的生态导向与生态基础保障。

——有利于促进城乡经济,实现城乡统筹,促进市域经济现代化和社会进步,建立良好的人居环境,形成浓厚的生态文化氛围,实现经济、社会、人口、资源、环境的全面协调发展。

乐清生态市建设的内涵生态市建设的基本内涵是:坚持可持续发展战略,在生态系统承载能力的范围内,运用生态学原理、生态经济学原理和系统工程方法,以促进经济增长方式的转变和改善环境质量为前提,调整生产方式、消费方式以及决策和管理方法。

创建资源利用高效、废弃物利用充分的循环经济体系,建设体制合理、法制规范、社会公正、文化昌盛的文明社会和生态良好、景观优美、人际和谐的环境。

以最终实现区域经济社会与人口资源环境的协调和可持续发展。

针对乐清市生态环境的现实状况,其生态市建设的内涵包括:——以自然生态环境的良性循环为基础,以建设循环经济体系为目标,充分发挥全市工业经济的先导优势、自然资源的丰富优势、临江滨海的环境优势,发育充分的市场化优势,以科技创新为动力,按照科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少的要求,协调全市一、二、三产业的发展,率先在温州及浙江省内形成发达的生态经济体系;——促进现代生态文化的形成与发展,普及生态科学知识和生态教育,培育和引导生态导向的生产方式和消费行为,形成提倡节约和保护环境的社会价值观念。

通过开发式对口扶贫,提高贫困区人口的经济收益,在市域范围逐步建成一种高度文明、人本主义的社会经济文化体制;——充分利用优良的自然环境和丰富的经济物质基础,不断改善人居环境和生态环境质量,消除污染,建设规划布局合理、基础设施配套齐全、生态和谐、条件舒适、环境优美的具有滨海特色的生态型城镇,逐步缩小城乡差别,为全市人民提供方便、舒适、健康的生活、工作和休闲环境。

——经济、社会、生态等各项发展指标均达到或部分超过国家所规定的现代化标准,市域内各区域经济和社会均衡发展和持久进步,全市经济与国内、国际紧密地融合。

最终实现全市社会文明、资源节约、生产发展、生活富裕、生态良好,经济、人口、资源、环境系统协调发展。

2、何为生态文明及其建设的基本要求。

1)什么是生态文明生态文明是在人类历史发展过程中形成的人与自然、人与社会环境和谐统一、可持续发展的文化成果的总和,是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。

指的是在工业文明已经取得成果的基础上用更文明的态度对待自然,不野蛮开发,不粗暴对待大自然,努力改善和优化人与自然的关系,认真保护和积极建设良好的生态环境。

它不仅说明人类应该用更为文明而非野蛮的方式来对待大自然,而且在文化价值观、生产方式、生活方式、社会结构上都体现出一种人与自然关系的崭新视角。

在文化价值观上,对自然的价值有明确的认识,树立符合自然生态原则的价值需求、价值规范和价值目标;在生产方式上,转变高生产、高消费、高污染的工业化生产方式,以生态技术为基础实现社会物质生产的生态化,使生态产业在产业结构中居于主导地位,成为经济增长的主要源泉;在生活方式上,人们的追求不再是对物质财富的过度享受,而是一种既满足自身需要又不损害自然生态的生活;在社会结构上,表现为生态化渗入到社会结构之中。

生态文明是继农业文明、工业文明之后的一种更高形态的文明。

是通常意义上大多数人理解并广泛使用的生态文明含义,也是生态文明所具有的初级形态。

在社会主义初级阶段全面建设小康社会的进程中,我们努力建设的也是这个层次的生态文明。

2)建设生态文明要树立可持续的发展观我国人口的膨胀、经济的增长与有限的生态资源矛盾问题,已经影响到民族的生存和发展。

我国GDP成本长期居世界前列,单位GDP能耗和物耗远远高于世界先进水平,如不更张发展难以持续。

党的十七大报告在列举前进中面临的困难和问题时,将经济增长的资源环境代价过大列为第一。

我国资源短缺,原油进口逐年增加,水资源紧张,不少矿藏超负荷开采,全国出现数十个资源枯竭型城市。

环境污染,生态破坏,局部改善整体恶化,水体污染、黄河断流、沙尘暴、江河洪水,非典疫情凸现了生态问题的严重。

人与自然的矛盾从未像今天这样紧迫,中国经济社会的持续发展,中国人口的继续膨胀,开始愈来愈面临资源瓶颈和环境容量的严重制约。

我们没有足够的资源总量来支撑高消耗的生产方式,我们没有足够的环境容量来承载高污染的生产方式。

我们必须强化全民的资源环境危机意识,必须发展循环经济以提高资源使用效率,必须发展清洁生产以降低生产过程中的污染成本,必须发展绿色消费以减少消费过程对生态的破坏,必须发展新能源以实现生产方式的彻底超越。

换言之,就是要加强生态文明建设,树立可持续的发展观。

可持续发展观是反思、批判、校正工业文明发展观的结果。

可持续发展观是与工业文明发展观相对立的发展观:工业文明发展观认为发展天然合理,可持续发展观强调有评价、有约束、有规范的发展;工业文明发展观拒斥环境价值,可持续发展观力求实现消费价值和环境价值的统一;工业文明主张消费主义价值观,可持续发展观主张适度、节约型消费观;工业文明发展观远离自然、背离自然,可持续发展观关爱自然、人与自然和谐相处。

可持续发展观是社会主义生态文明建设的一贯主张。

3、建设资源节约型环境友好社会的意义1)它有利于促进我国经济平稳较快发展(1)资源和环境是经济社会可持续发展的物质基础和保障,经济的发展离不开资源和环境的支撑。

(2)我国资源相对不足,人均占有量低,粗放型的增长方式造成过量消耗资源,环境严惩污染,生态严惩破坏。

资源和环境与经济社会发展的矛盾日益突出,已严惩制约着我国经济社会的发展,危及中华民族子孙后代的自下而上和发展。

(3)建设资源节约型、环境友好型社会,保护和合理利用资源,提高资源利用效率,人与自然和谐相处,保护环境和生态,才能促进我这经济社会平稳较快持续发展。

2)建设资源节约型、环境友好型社会有利于降低成本,提高经济效益和国际竞争力我国资源消耗高、利用率低,影响了我国企业和产业的国际竞争力。

建设资源节约型、环境友好型社会,提高资源的利用效率,发展循环经济,推行清洁生产,保护环境和生态,能降低生产成本,提高经济效益和国际竞争力。

3)建设资源节约型、环境友好型社会是全面贯彻落实科学发展观的必然要求建设资源节约型、环境友好型社会,就是使经济发展与人口、资源、环境相协调,就是要在节约资源、保护环境的前提下实现经济较快持续发展,促进人与自然和谐相处。

这也正是贯彻落实科学发展观的内容。

4)建设资源节约型、环境友好型社会,是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障实现全面建设小康社会宏伟目标,必须有资源和环境作保障。

我国粗放型的经济增长方式,影响全面建设小康社会目标的实现。

全面建设小康社会的一个重要目标就是可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

5)建设资源节约型、环境友好型社会,是保障国家安全和提高我国综合国力的重要举措解决我国建设需要的资源问题,着眼点和立足点必须放在国内。

建设资源节约型、环境友好型社会,能够控制和降低对国外资源的依赖程度,确保国家经济安全和国家安全,能够提高我国的综合国力。

6)建设资源节约型、环境友好型社会,是推进社会主义和谐社会建设的重要内容人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一,建设资源节约型、环境友好型社会,能够实现人与自然和谐相处。

4、科学发展观基本内涵和精神实质是什么?科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。

科学发展观基本内涵和精神实质是:首先,科学发展观的第一要义是发展。

发展是党执政兴国的第一要务。

科学发展观所讲的“发展”,是新的历史条件下的新发展,是生产力高速增长、社会明显进步、人的价值彰显、利益关系平衡、生态环境支持的发展;是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的经济发展;是经济和社会的全面发展。

发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。

要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。

更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

其次,科学发展观的核心是以人为本。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

坚持以人为本,就是坚持人民群众是历史创造者的唯物史观基本原理,坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨,把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

第三,科学发展观的基本要求是坚持全面协调可持续发展。

坚持全面发展,就是以经济建设为中心,推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设共同进步,推进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明共同发展,在实现社会全面进步中促进人的全面发展。

坚持协调发展,就是要使各个地区、各个部门、各个领域比例适当、结构合理、相互促进、良性运行,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会协调发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节和各个方面相协调。

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