2020-2021学年度八年级物理上册 第二章 声音与环境单元综合检测试题 (新版)粤教沪版
八年级物理上册第二章《声音与环境》综合测试题-沪粤版(含答案)
八年级物理上册第二章《声音与环境》综合测试题-沪粤版（含答案）(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题4分,共32分)1.(2022广东珠海拱北中学期中)关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.一切发声的物体都在振动B.不振动的物体也能发声C.声音可以在真空中传播D.声音在空气中传播的速度比在水中传播的速度快2.(2022广西南宁二中月考)将耳朵贴在长铁水管(管中有水)的一端,让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。
下列说法中正确的是()A.听到一次敲打的声音B.听到两次敲打的声音C.听到三次敲打的声音D.听到最后一次敲打的声音是由水传播的3.(2022安徽利辛月考)小提琴和吉他都是弦乐器,演奏者不断地变换按压弦的位置,这样做是为了改变弦发声时的()A.音调B.响度C.音色D.声速4.当你自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是在你旁边的人感觉不到多么大的声音,这主要是因为()A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离你太远了C.自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的D.饼干太干了5.(2022广东清远月考)如图所示是声音的波形图,下列说法正确的是()A.甲、乙的响度和音色均不同B.甲、乙的响度和音调相同C.乙、丙的音调和响度均不同D.甲、丁的音调和响度相同6.(2022甘肃黄家铺中学月考)下列事例中,应用次声波的是()A.蝙蝠判断障碍物或飞虫的位置和距离B.利用回声测海底深度C.探测金属内部存在的缺陷D.预报海啸和台风7.(2022山西孝义期中)下列措施中,与“消音器”控制噪声的方法相同的是()A.噪声监测仪B.射击时戴耳罩C.双层隔音玻璃D.禁止喧哗8.(2022独家原创) 2021年10月15日,代表了中国先秦礼乐文明的“曾侯乙编钟”在湖南博物馆安家,如图所示。
全套编钟共65件,分3层8组悬挂在钟架上。
下列说法正确的是()A.编钟发出的声音能在真空中传播B.敲击大小不同的钟发出声音的音调相同C.轻敲和重敲同一个钟发出声音的响度不同D.编钟可以奏出美妙的音乐,但不会产生噪声二、填空题(共5小题,共24分)9.(6分)“粤剧”常用笛、琵琶等伴奏,观众可根据声音的分辨出是哪种乐器。
2020-2021部编本八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试题 (新版)新
第二章声现象考试总分： 100 分考试时间：90分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________卷I（选择题）一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）1.下列关于声的说法中正确的是（）A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染D.闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的人在讲话，是因为其声音的音调跟其他人不同2.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.蝙蝠捕捉昆虫是利用声音来传递能量B.城市主干道禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声C.宇航员在月球上可以直接对话D.发声的音叉把泡沫球弹开说明发声体在振动3.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度B.“呼麦”中的声音是振动产生的C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等4.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音在铁轨中比在空气中传得慢C.一切发声的物体都在振动D.在空气中声音的速度与光的速度相同5.下列有关声现象的几种说法中正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.“低声细语”是指声音的响度小C.声音只能传播信息，不能传播能量D.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声6.登上月球的航天员即使靠得很近，也要借助无线电话交谈，是因为（）A.航天员穿上宇航服听不到声音B.月球电话传声快C.月球上温度太低传声太慢D.月球上没有大气，真空不能传声7.在米跑道终点的计时员，当他听到起跑的枪声后才开始计时，结果测得某运动员跑完米的时间是秒．由此可知该运动员跑完米的真实成绩是（）A.秒B.大于秒C.小于秒D.无法判断8.为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致不应超过（）A.分贝B.分贝C.分贝D.分贝9.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能产生声音 B.只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C.人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波 D.响度大比响度小的声音传播速度大10.下列关于声现象的说法中正确的是（）A.声音在各种介质中的传播速度一样大B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.频率越高，响度越大D.古筝演奏时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调11.关于声现象，下列说法正确的是（）A.诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分B.诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的D.诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的12.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A.靠骨传导判断的B.靠双耳效应判断的C.靠发声体的响度和音调判断的D.靠超声波判断的13.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关14.下列措施中，不是为了减弱噪声的是（）A.给摩托车的排气管安装消声器B.在城市主要道路两旁安装隔音板C.利用声呐探测海水的深度D.在纺织车间工人带上耳罩15.在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是（）A.铁匠用锤打烧红的铁器B.妈妈用手慢慢拍打自己的孩子C.顾客用手轻轻敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打红砖二、多选题（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）16.关于声音，下列说法不正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.乐音有时候也是噪声C.声音不能在真空中传播D.声音在空气中传播最快17.下列说法正确的是（）A.听小骨损坏不会引起耳聋B.鼓膜损坏会引起耳聋C.听觉神经损坏不会引起耳聋D.由于双耳效应，人可以准确判断发声体的具体位置18.下列四幅图中，说法错误的是（）A小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的B.听自己刷牙时声音特别清晰是因为固体可以传声C在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生D.演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音调19.关于双耳效应，下列说法正确的是（）A.利用双耳效应，可以判断声音的大小B.利用双耳效应，可以判断声音的远近C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚20.针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染卷II（非选择题）三、填空题（共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21.如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上．如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上．若减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动________（填“变快”、“不变”或“变慢”），塑料尺发出声音的音调________（填“变高”、“不变”或“变低”）．当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺振动，却听不到声音，这是因为________．22.大多数人能听到声音的频率范围是从到，高于的声音叫做________，这种波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用．请你说出两个应用的实例：________；________．23.汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的________不同；乐队指挥很容易发现是笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行，这是因为这两个声音的________不同．24.探究声音的特征：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的个实验，你认为能够完成探究目的是________（填序号），通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的．在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的，这里所采用的实验方法是________（选填“控制变量法”、“转换法”、“类比法”），用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的________越大，鼓声的响度越大．如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________ （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变________（选填“高”或“低”）了，这里采用的实验方法是________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________．25.乐队演奏时，指挥能准确分辨出各种乐器声，是因为不同乐器发出的声音的________不同．敲击鼓面，在听到靠________传来的鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓面的________越大，鼓声的响度越大．四、解答题（共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）26.用超声测位仪向海底发射声波，经过后收到回波，如果海水中声音的平均速度为米/秒，此处海水约有多深？27.技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样做的道理是什么？五、实验探究题（共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）28.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．29.小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做法．答案1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.A10.D11.C12.B13.C14.C15.C16.AD17.BD18.AC19.CD20.BD21.变快变高振动频率太低，低于人耳听觉范围22.超声波；超；潜艇上的声呐．23.响度音色24.频率振动转换法振幅钢尺响度低控制变量法钢尺振动频率低于，属于次声波，人耳听不到25.音色空气振动振幅26.此处海水的深度为．27.因为声音可以在固体中进行传播，而机器运转时振动会发出声音，运转情况不同，发出的声音也不同，把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样可以更详细地听到机器运转所发出的声音，以此判断机器运转的情况．28.；探究音调和物体振动的快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的29.解：将振动的废钢锯条放入水中，可以看到水面上激起水花，探究声音由物体的振动产生的．将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系．。
2020_2021学年八年级物理上册第二章声现象单元测试卷pdf新版新人教版
初二物理上册单元测试卷第二章：声现象一、选择题：本题共31个小题，每小题2分，共62分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2020·山东济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）。
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③【答案】B。
【解析】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故选B。
2.（2020·江苏连云港）关于声现象，下列说法正确的是（）。
A. “震耳欲聋”说明声音音调高；B. 声音是由于物体振动产生的；C. 我们无法区分音调和响度相同的声音；D. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声【答案】B【解析】A．“震耳欲聋”说明声音响度大，故A错误；B．由声音的产生原因可知声音是由于物体振动产生的，故B正确；C．如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故C错误；D．禁止燃放烟花爆竹在声源处控制噪声，故D错误。
故选B。
3.（2020·贵州黔西南）2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。
其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是( )。
2020-2021学年人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷(含答案)
2020-2021学年人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题) 1.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）A ． 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B ．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C ． 钢尺伸出桌面越长，振动越快D ． 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高2.用手按住自行车的车铃，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ） A ． 手按在铃上，声音传不出来 B ． 手按在铃上，影响了铃的正常振动C ． 手按在铃上，铃根本不振动D ． 以上说法都有道理3.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（ ）A ． 音调不同B ． 响度不同C ． 音色不同D ． 音调、响度和音色均不同4.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（ ）A ． 瓜农用手拍打西瓜B ． 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C ． 瓦匠用瓦刀敲打砖D ． 自行车上敲击车铃5.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）A ．球破裂时引起周围空气振动发出响声B ． 吹气时球内空气振动发出响声C ． 破裂时球皮振动发出响声D ． 球皮被吹大时振动发出响声6.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ） A ． 鼓声是由鼓面振动产生的B ． 烛火舞动说明声音可以传递能量C ． 鼓面振动产生的是超声波D ． 周围同学听到的鼓声是由空气传来的7.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（ ）A ． 蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B ． 蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C ． 蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D ． 蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低8.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（ ） A ． 只与声源振动的频率有关 B ． 只与声源振动的幅度有关C ． 只与距离声源的远近有关D ． 与声源振动幅度、距离声源的远近有关9.下列事例中，没有利用超声波的是（ ） A ． 蝙蝠利用声波导航 B ． 用声呐探测海深C ． 用B 超做体检D ． 用听诊器检查身体 10.下列实例中，属于次声波应用的是（ ） A ． 利用声呐探测潜艇的位置 B ． 预报台风，监测核爆炸C ． 蝙蝠确定障碍物的位置和距离D ． 海豚判断食物的位置和大小 11.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ）A ． 声音是由物体振动产生的B ． 声音必须通过介质才能传播C ． 声音在玻璃罩中发生了反射D ． 声波在传播过程中能量逐渐减少12.如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音．下列说法正确的是（ ）A．超声波的音调比人能听到的声音音调低 C．人听到的“嗞嗞”声是超声波B．超声波传播不需要介质D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量二、填空题(共3小题)13.声是以波的形式传播的，声波的传播快慢与 ______ 和 ______ 有关．耳膜破裂的人 ______ （可能、不能）听到声音．14.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_________不同．15.小文和爷爷在观看如图所示中央电视台《中国汉字听写大会》节目，这一档节目在广大观众中引起热烈反响．央视著名播音员将轮番担任读词考官，他们一口标准而动听的普通话是由声带_________而产生的，爷爷为了听得更清楚便告诉小文将电视机音量调大，这主要是改变了声音的_________．三、实验题(共1小题)16.由下面表格中的声速，你可以得出什么结论？结论1：______________________________________________________；结论2：______________________________________________________；结论3：______________________________________________________.四、计算题(共3小题)17.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）18.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢．因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故C错误．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确．2.【答案】B【解析】此题的关键在于“无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆”．声音是由物体振动产生的，物体不能振动，也就不能发声．用手按住自行车的车铃时，敲打车铃，无法引起车铃的正常振动，所以不能听到清脆的声音．3.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．4.【答案】A【解析】敲击不熟的西瓜和熟西瓜时，由于西瓜内部瓤的结构不同，所以发出声音的音色不同，故瓜农可以通过音色辨别西瓜是否成熟，只有A符合题意，其它选项不符合题意．听声辨认，听声辨物，都是用的音色，此类问题都可以据此解答．5.【答案】A【解析】A、球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声；B、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小；C、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢复到原状引起振动产生声音，但不是“嘭”的一个大响声；D、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小．6.【答案】C【解析】当魔术师敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动．听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音在人的听频范围内，不是超声或次声．7.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大，是指响度大，但牛发出的声音比较低沉，所以音调低；蜜蜂发出的声音响度小，但是刺耳尖细，所以音调高．8.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；9.【答案】D【解析】A，蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；B，用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；C，用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；D，用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意．10.【答案】B【解析】大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸、陨石坠落、雷电等，都会伴有次声波产生；另外核爆炸、火箭发射、飞机飞行、车辆奔驰等都会产生次声波．所以监测和控制次声波，能够有效的避免它带来的危害，并从中获取信息来预报地震、台风、或为监测核爆炸提供依据．声呐、蝙蝠、海豚都是利用超声波定位的．11.【答案】B【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的．当把空气全部抽空后听不到声音.说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．12.【答案】D【解析】A，超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；B，超声波传播需要介质，故B错误；C，人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；D，超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确．13.【答案】介质的种类；介质的温度；可能【解析】声音的传播速度既和介质的种类有关又和介质的温度有关；声音在通过骨骼进行传播的时候不需要经过鼓膜，只要听觉神经是完好的都可以通过助听器听到声音，或者如贝多芬晚年失聪时那样通过骨骼进行声音的传递．14.【答案】响度；频率．【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同．15.【答案】振动；响度．【解析】播音员说话的声音是由声带的振动产生的；将电视机音量调大，这主要是改变了声音的响度．16.【答案】结论1：不同介质中的声速一般不同；结论2：在同种介质中，温度越高，声速越快；结论3：一般来说，固体中的声速最快，液体中的声速较快，气体中的声速最慢．【解析】声音在空气中传播时，传播速度与温度有关，温度越高，声速越快；由于不同介质的结构不同，声音在不同介质中传播速度一般不同；声音在固体中的传播速度一般比在液体中的快，在液体中的传播速度比在气体中的快．17.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s，由v=st，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2=2.5s人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．18.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间t=12×4s=2s由v=st 得，此处海水的深度：s=vt=1500m s×2s=3000m⁄答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式v=st计算海水的深度．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：t=0.8s2=0.4s，海水的深度s=vt=1500m s⁄×0.4s=600m答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
2020-2021学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试题
2020-2021学年度第一学期沪粤版八年级物理上_第二章_声音与环境_单元检测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中传播速度是相同的B．将一块石头扔进湖水中，岸上的人听到“扑通”声只是通过水传播过来的C．一切正在发声的物体都在振动D．只要物体振动，我们就能听到声音2．关于声音的下列说法中，正确的是（）Ａ．声音是由物体振动产生的Ｂ．音调由振幅决定，振幅越大，音调越高Ｃ．物体振动的次数叫频率Ｄ．声强级为０dB，是指此时没有声音3．听音能辨认，主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )A．音色B．音调C．响度D．振幅4．关于声现象的描述，以下说法正确的是（）A．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，B．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低此现象可推理得出真空不能传声C．龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声5．下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．城区禁鸣是在声源处减弱噪声B．声音在空气中的传播速度最大C．乐器发出的声音多少乐音，不可能是噪声D．我们看到蝴蝶扇动翅膀却听不到声音是因为这个声音的响度太小6．关于声现象，下列说法错误的是（）A．人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的幅度太小B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”指声音的响度大C．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量D．弦乐队在演奏前，演奏员要调节乐器的弦的松紧，这样做的目的是为了改变音调7．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音在空气中的速度是3×105km/sB．人靠音调区分不同乐器发出的声音C．次声是由于声音响度太小，所以人无法听到D．禁止鸣喇叭属于在声源处减弱噪声8．以下关于声音的说法中，符合实际情况的是（）A．真空能传播声音B．声音的传播速度约为340m/sC．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出声，说明发出声音时物体不需要振动D．人们利用声呐技术可以探测海洋的深度，说明声音可以传递信息9．“勿忘国耻，珍爱和平”，9月18日这一天，许多城市拉响了防空警报，为使警报声传得更远，应该提高警报声的（）A．音调B．响度C．音色D．频率10．下列说法正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．只要物体在振动我们就能听见声音C．在装满水的水管一端敲击一下，另一端一定会听见三次声音D．如果声音的响度是0dB，人耳几乎听不见，该声音一定属于次声波11．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的响度越小C．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的12．下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）A．噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境B．噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等C．噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼D．噪声有时也是由美妙的音乐产生的13．如图是曾候乙墓出土的编钟，古代乐师可以通过这组编钟演奏出美妙的音乐，下列关于使用编钟演奏音乐猜想中错误的是（）A．乐师用大小不同的力敲击编钟时，发出声音的响度是不同的B．乐师敲击大小不同的编钟时，发出声音的音调高低是不同的C．图中小钟比大钟发出声声音的音调高D．演奏时敲击其中一个钟，其它钟会由于共鸣也发出声音14．下列说法正确的是（）A．只要物体发生振动，我们就能听见声音B．声音强弱为0dB的声音是指听不见的声音C．上课时同学们在认真听老师讲解练习题，说明声可以传递信息D．一位女“高”音歌手在引吭“高”歌，前面的“高”指响度，后面的高指音调15．为了探究声音的产生条件，人们做了如下实验．其中不能说明声音产生原因的实验是A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花B．花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线16．针对下列四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境二、多选题17．关于声的说法正确的是（）A．教室里感觉不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．给摩托车安装消声器是从声源处减弱嗓声18．关于声的现象，下列说法错误的是A．声音在不同介质中的传播速度不同B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪音C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音三、填空题19．人耳感觉到的声音的________叫响度．收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟________有关．20．通常我们听到蚊子在“叫”，实际上是蚊子________产生的“叫”声．四、简答题21．下列三句话主要涉及的物理知识是什么？()1“隔墙有耳”________；()2“长啸一声，山鸣谷应”________；()3“不见其人，先闻其声”________．22．许多动物对地震很敏感，在地震前，表现出惊惶不定的异常状态，如“鸡飞上树高声叫，鱼跃水面惶惶跳，猪不吮食狗乱叫，老鼠出洞到处跑…”而人本身地震前却无感觉，请解释为什么？23．南吕夜晚随处可见群体性的广场舞，那些对于跳舞者来说动听的广场音乐，对附近的居民是否属于噪音？如果属于噪音请提出两点合理的建议．五、实验题24．利用钢尺探究声音高低与振动频率的关系，请完成实验步骤：利用钢尺探究声音高低与振动频率的关系，请完成实验步骤：(1)将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它发声；(2)________，拨动钢尺使它发声；(3)观察比较两次实验时________和________．25．给你一把刻度尺，请你设计三个与声音有关的实验，要求：（1）写出实验研究的问题；（2）写出实验过程____________．26．探究声音的特性时，进行如下实验：①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．分析上述实验，回答下列问题：(1)实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．(2)实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．(3)如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验___________________________ ？27．看图说理：()1观察如图所示，你能得出的结论是________；()2如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善_____________？参考答案1．C【解析】【详解】A．声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同，故A错误。
2020-2021学年沪粤版八年级物理上学期第2章《声音与环境》测试卷及答案解析
2020-2021学年沪粤版八年级物理上学期第2章《声音与环境》测试卷一．选择题（共22小题）1．甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。
乙同学听到的声音次数是（）A．一次B．两次C．三次D．四次2．关于声音的传播，下面说法中正确的是（）A．声音借助介质以波动形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而相同3．有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（）A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚4．如图所示，下列说法正确的是（）A．人的听觉频率范围是85～1100HzB．狗的听觉频率范围是15～50000HzC．蝙蝠能听到次声波D．大象能听到超声波5．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。
这个实验说明了（）A．发声的音叉在振动B．声音的传播不需要介质C．声音可以在真空中传播D．声音传播需要时间6．如图，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（）A．电铃逐渐停止振动B．听到的铃声越来越响C．听到的铃声保持不变D．听到的铃声越来越小7．能影响声音传播速度的是（）A．响度B．音调C．音色D．介质8．一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱，小明在距离舞台170米远的地方，当小明听到歌声时，声音在空气中传播了多久？（当时气温为15℃）（）A．0.5秒B．1秒C．2秒D．4秒9．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”B．“你的声音很高，我听得很清楚”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”10．如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。
2020-2021学年八年级物理上册 第二章声现象单元综合测试+总结含解析新人教版
第二章声现象单元测试【满分：100分时间：45分钟】一、选择（每题只有一个选项符合题目要求，共30小题，每小题2分，本大题共60分）1.(2020天门､仙桃､潜江､江汉油田)下列关于声现象的说法中，正确的是( )A. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的B. 声音的传播不需要介质，能在真空中传播C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度D. “震耳欲聋”主要描述声音的音调高【答案】A【解析】A．声音是由物体的振动产生的，吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的，故A正确；B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；C．声音在液体中的传播速度比在气体中快，比在固体中慢，故C错误；D．“震耳欲聋”是指声音的响度大，故D错误。
故选A。
2. (2020 武汉市)关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A. 图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B. 图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C. 图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D. 图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位【答案】D【解析】A．钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频度越慢，音调越低，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能会场，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变小，故B错误；C．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；D．汽车的倒车雷达，是因为超声波具有方向性强的特点，利用回声定位工作的，故D正确。
故选D。
3.（2020 湖南省常德市）下列关于声现象的说法中正确的是（）A. 物体振动越快音调越高B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/sC. 打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D. 地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生【答案】A【解析】A．音调是由物体振动快慢，即频率决定的，物体振动的频率越快，音调越高，故A正确；B．声音不能在真空中传播，故B错误；C．打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。
沪粤版2020-2021学年八年级物理上册第2章《声音与环境》单元检测卷及答案
第二章测试卷一、选择题(每题3分，共36分)1．下列实验用来探究“声音的传播需要介质”的是()A．发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B．点燃蜡烛放在音箱前，加大音量C．敲击音叉后放入水中，观察水花D．拨动粗细不同的橡皮筋，听声音2．机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。
这两种情况声音的主要差别是()A．音调B．响度C．音色D．频率3．你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是()A．为了增强声音的立体效果B．为了减弱声音的反射C．为了增强声音的反射D．为了减小噪声4．牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下面说法正确的是()A．牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高B．蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大C．牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率较低D．蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小5．关于声源的认识正确的是()A．凡是能发声的物体都是声源B．正在发声的物体叫做声源C．传递声音的物质也是声源D．声波就是声源6．下列关于声现象的说法中错误的是()A．声音在15 ℃的空气中传播速度约为340 m/sB．吉他依靠琴弦的振动发声C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的7．声音在空气里传播的过程中，下列说法正确的是()A．声音的音色会逐渐改变 B.声音的音调会逐渐降低C．声音的响度会逐渐减弱 D.声音的音调、音色、响度都不会改变8．2017年8月8日，在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，令人感到惊讶的是，地震中并没有野生动物大规模死亡的情况。
如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是()A．动物反应灵敏B．有些动物能听到超声波C．有些动物能听到次声波D．动物能观察到地面的变化9．将某音叉振动时发出的声音输入噪声检测器和示波器，在示波器上观察到的波形如图乙所示，可见波形竖直方向的最大值在变化，理解正确的是()A．图甲装置显示了声音的频率B．图乙波形表示声音的波长在减小C．图乙波形表示声音的频率在减小D．图乙波形表示声音的响度在减小10．甲同学在一根18 m的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到(已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200 m/s、1 500 m/s和340 m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1 s)()A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．无法确定11．蝙蝠是翼手目动物，是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，多数蝙蝠具有敏锐的听觉定向(或回声定位)系统，可以通过喉咙发出超声波，然后再依据超声波的回声来辨别方向、探测目标，有一只在某校大天井里悬停的蝙蝠发出超声波后0.12 s接收到了回声。
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第二章声音与环境考试总分： 100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分）1.下列关于声音的发生，正确的是（）A.正在发声的物体都在振动B.物体振动停止后还会发出很弱的声音C.只要物体振动，我们就能听到声音D.物体不振动也能发声2.通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的B.“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C.“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播D.月球上两名宇航员可以面对面直接交谈3.下列关于声的说法正确的是（）A.声音不能在真空中传播，超声波可以在真空中传播B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.人们根据响度来辨别不同乐器发出的声音4.如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃罩内，通电后可以看到电铃在振动，同时听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，将听到（）A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音的大小保持不变D.声音立即停止5.下列说法中，不正确的是（）A.手机是利用超声波工作的B.在道路两旁植树，可以减小噪声C.电磁波与声波都可以传递信息和能量D.正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动6.下列说法错误的是（）A.我们听见声音一定有物体在振动B.物体振动一定发出声音，我们不一定听得见C.只要物体振动，就一定能听到声音D.不振动的物体一定不发出声音7.下列关于声现象的说法中，错误的是（）A.声音是由物体振动产生的B.时空气中的声速是C.声音在固体中比在空气中传播得慢D.真空不能传声8.下列与声现象有关的说法正确的是（）A.超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量B.声音在空气中的传播速度一定是C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播9.二胡又称“奚琴”，是我国南方民间艺人非常喜爱的一种独奏乐器．在它所独奏的“二泉映月”、“赛马”、“青藏高原”等曲目中，它既表现了深沉、悲凄的情感，又能描绘出气势壮观的意境．演奏前，艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发声的（）A.响度B.音调C.音色D.振幅10.年月日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是（）A.敲击船体是为了使铁锤振动发声B.敲击船体是利用声向被困者传递能量C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好11.关于声现象，下列说法正确的是（）A.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B.“隔墙有耳”说明固体能传声C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高12.声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是（）A.声音在空气中的传播速度是B.声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化C.声音在的空气中的传播速度是D.声音在空气中的传播速度随温度的升高而减小13.关于声现象，说法正确的是（）A.只要物体在振动，我们就能听到声音B.一切发声物体都在振动C.声音在不同介质中传播速度相同D.在真空中也可以传播声音14.声音“震耳欲聋”是指它的（）A.频率很高B.传播速度大C.响度很大D.振动时间长二、多选题（共 4 小题，每小题 2 分，共 8 分）15.下列关于声学现象中正确的是（）A.医生用听诊器治病是因为听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B.在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于雷声经地面、山峦、云层多次反射C.几个相同的水杯装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同声调的声音，这是因为各水杯振动频率不同D.公用电话亭都用玻璃做隔音墙，这是因为玻璃能吸收声音16.下列现象中利用回声的是（）A.蝙蝠用超声波捕蚊虫B.录音棚内用软泡沫塑料隔音C.渔民利用声呐捕鱼D.雷雨天时先看到闪电后听到雷声17.关于声现象，下列说法中错误的是（）A.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B.声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量C.城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生D.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同18.我们生活在-个充满声音的世界中，下列关于声音的说法正确的是（）A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D.我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高三、填空题（共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分）19.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音________增大（填：“音调”、“音色”或“响度”）．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施都是为了降低________污染．20.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是________的（选填“相同”或“不同”）；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体________ 产生的；在捉迷藏游戏中，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的________不同，同时还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”或“音色”）．21.年月日，在云南省盈江县发生级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有________声波产生；医生用的“超”是利用________声波获得信息．常温下，声音在空气中的传播速度是________．四、解答题（共 1 小题，共 10 分）22.(10分) 现今社会，噪声污染已经严重影响人们的正常生活，从以下声音中选出不属于噪声的选项________．上课时听到隔壁教室响起的音乐声课堂上个别同学轻声说话的声音睡觉时听到楼上的电视声音乐课上，音乐老师的歌声高山上，枝头的鸟叫声学校周围工地上机器的轰鸣声．五、实验探究题（共 3 小题，每小题 15 分，共 45 分）23.物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验．他们选用的器材是这样的：小明：鼓、一些泡沫塑料小球；小华：音叉、细线、泡沫小球；小迪：鼓、小平面镜、胶带．你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种．24.学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．25.阅读短文，完成问题：雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响．不过，雪花落水真的发生声波，在月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在到之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的．克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄张照片的高速水下摄影机．利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确．他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有以上的水，空气不多．但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．雪花落水发出的声波属于________（超声波/次声波）．声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物________．A.蝙蝠B.猫C.狗D.大象雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看________（是/不是）噪声．科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的________，这个声音能被鲸鱼听到，说明________能传播声音．在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来________（填序号即可）．、归纳分析、进行实验、提出假设、得出结论．答案1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.D11.B12.C13.B14.C15.BC16.AC17.ACD18.AC19.响度噪声20.不同振动音色响度21.次超22.解：上课时听到隔壁教室响起的音乐声，影响我们的学习，属于噪声；课堂上个别同学轻声说话的声音，影响我们的学习，属于噪声；睡觉时听到楼上的电视声，影响我们的休息，属于噪声；音乐课上，音乐老师的歌声，是我们要听到的声音，不属于噪声；高山上，枝头的鸟叫声，悦耳动听，不属于噪声；学校周围工地上机器的轰鸣声，影响我们的学习，属于噪声．故选：和．23.解：以小明的实验方案为例：当敲击鼓面时，鼓面振动发出声音，用不同的力敲击鼓面时，其响度不同，用力越大，响度越大，鼓面上的泡沫小球振动幅度越大；所以声音的响度与振动的振幅有关，振幅越大，响度越大．24.；探究音调和物体振动的快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的25.超声波A是振动液体。