2018-2019学年浙江省9 1高中联盟高二下学期期中考试历史试题 (扫描版)
浙江省高中联盟2018学年度高二下学期期中考试历史试题
浙江省“9+1”高中联盟2017—2018学年度高二下学期期中考试历史试题选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．“封藩建卫”是在土地王有的前提下，利用宗法血缘纽带，“封建亲戚，以藩屏周”，各方诸侯都以周天子为天下共主，实行层层分封，形成了宗法制统治的奴隶制大国。
据此判断以下说法错误的是A．稳定了周王朝的政治秩序B．宗法制是分封制的内在依据C．巩固和扩大了周王朝的统治D．有利于周王权力的高度集中2．汉代冶铁的供风形式有了革命性的变化，右图为东汉南阳太守杜诗创造出的水力鼓风装置即水排。
该图记载于A．元代王祯所著《农书》B．明代宋应星所著《天工开物》C．北宋沈括所著《梦溪笔谈》D．北宋官修著作《武经总要》3．战国末期的思想家韩非子集法家思想之大成，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一。
以下的思想主张中，最能体现出韩非子对“势”的重视的是A．加强君主集权B．厉行赏罚C．法不阿贵D．事异则备变4．清代学者戴震说：“酷吏以法杀人，后儒以礼杀人”。
儒学发展到“以礼杀人”最有可能是在A．先秦B．秦汉C．隋唐D．明清5．右图所示技术装置的发明者，还发明了A．雕版印刷技术B．胶泥活字印刷技术C．木活字印刷技术D．铜活字印刷技术6．《诗经》载，“七月食瓜，八月断壶，九月叔苴，采荼薪樗，食我农夫。
”这几句诗应出自A．《风》B．《大雅》C．《小雅》D．《颂》7．他坚决批判复古思想，讥笑复古派为守株待兔的人，他的思想非常适合当时的新兴阶级当权者的需要，后被秦王嬴政所采纳。
“他”是A．墨子B．韩非子C．孟子D．庄子8．1843年7月和10月，中英先后签订《五口通商章程》和《五口通商附粘善后条款》，作为《南京条约》的补充。
一是规定了极低的“值百抽五”的关税税率；二是规定英国人在中国犯法，须由英国领事根据英国法律来裁决；三是规定今后中国“有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾”。
2018-2019学年浙江省嘉兴市第一中学、湖州中学高二下学期期中考试历史试题Word版含答案
浙江省嘉兴市第一中学、湖州中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题2分，计70分）1．春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、赵、魏三家新兴的大夫势力所瓜分，公元前403年，周王室正式承认三家为诸候，晋国灭亡“三家分晋”实质上反映了A．异姓诸侯日益坐大 B．宗法分封制趋向瓦解C．大夫势力左右政权 D．周王室权威得以加强2．王玉哲在《中华远古史》中讲到，“商汤前后，夏、商、周是三个大小不同的民族并立，它们之间的地位是平等的，没有后人所想象的那种君臣隶属关系。
……那种君臣上下隶属的体系，是从周公东征胜利，占领了广大地区，创立了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的。
”这说明A．周公东征前国家尚未正式形成 B．分封制实现了权力的高度集中C．分封制有利于加强对地方管理 D．世袭制到周公以后才逐渐形成3．1902年梁启超在《新史学》中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱也。
”下列制度中与此关系最密切的是A．分封制 B．宗法制 C．科举制 D．郡县制4．钱穆在《国史大纲》一书中评价南北朝时期的门第时说：“门第之在当时，无论南北，不啻如乱流中岛屿散列，黑夜中灯炬闪耀。
北方之同化胡族，南方之宏扩斯文，斯皆当时门第之功。
故不当仅以变相之封建势力，虚无之庄老清谈，作为偏狭之抨击”作者意在强调A．九品中正制促进了南北统一 B．门第存在的合理性C．道教思想冲击儒学正统地位 D．人才选拔的开放性5．元朝行省制是对郡县制的继承与发展，适应了统一多民族国家发展的需要。
下列有关元朝行省制的叙述正确的是A．设置行省有利调整中央与地方关系 B．行省的军政要务必须呈报中书省C．行省官员可任意更改赋税征收制度 D．行省管辖范围覆盖河北和山东地区6．明以来，内阁大学士“选理机务”“表率百僚”，朝位班次俱列六部之上。
军机处设立后，内阁大学士“必充军机，始得预政事”，地位每况愈下。
导致这一变化的根本因素是A．内阁职责功能的变化 B．强化皇权的内在需求C．军机处的设立 D．宦官专权导致的政治黑暗7．“它的设立，本是一种超常规的做法。
浙江杭州二中18-19学度高二下学期年中考试-历史
浙江杭州二中18-19学度高二下学期年中考试-历史第I卷【一】选择题：〔本大题共40小题，每题1分，共40分〕1、美国史学家鲍德温在《第一次世界大战史纲》中说：“民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关怀，……除了民族，其他一切均不在话下，而民族确实是惟一和全部，确实是人类思想和行动的最高指南……”。
鲍德温在此A、批判极端民族主义B、确信了民族解放运动C、强调维护世界和平D、关注弱势民族的呼声2、俾斯麦早就承认：“在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。
两个大国都盼望把世界变成自己的属地，并从属地上猎取商业收入。
”那个地方的“两个大国”在一战前最有可能是指A、俄国和奥匈帝国B、英国和法国C、法国和俄国D、英国和德国3、民国五年二月《新青年》发表文章说：“击死奥大力〔奥匈帝国〕之男女两青年耳，竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。
始那么奥赛二国之睚眦，於是俄人与焉，德人与焉，法人、英人与焉。
……如土耳其之弱、如意大利之中立，皆投入战争，惟恐或后。
”这说明①萨拉热窝事件是一战爆发的导火线②意大利在战争前保持中立③土耳其追随意大利参加协约国作战④一战参战国之多、范围之广A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4、马恩河战役使双方陷人旷日持久的阵地战，德国参谋总长小毛奇向德皇报告说：“陛下，我们差不多输掉了战争。
”这一判断的要紧依据是A、英法比军队战斗力相对强大B、施里芬计划破产，德军将陷入两线作战的境地C、俄军在东线发动进攻D、当时战略主动权差不多转移到协约国一方5、一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的要紧因素是：①施里芬计划过分低估了对手的实力②美国的参战增强了协约国的实力③战争导致国内阶级矛盾激化，工人、士兵运动兴起④协约国军队的总反攻A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④6、以下对一战后初期形势的判断不正确的选项是A、帝国主义国家在中东和欧洲的统治秩序是稳定的B、美国倡议建立国联并没有加入国联，国联为英法操纵C、《凡尔赛和约》标志着一战后的帝国主义国际体系开始建立D、国联的“全体一致”原那么不可能真正制止侵略、制止战争7、美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写下：“这场战争既是一个结局，也是一个开端……在这些地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。
2019-2020学年浙江省A9协作体2018级高二下学期期中联考文科综合历史试卷参考答案
浙江省A9协作体2019学年第二学期期中联考高二历史参考答案一、选择题（本大题共 245小题，每小题2 分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）二、非选择题（本大题共 3 小题，共 52 分）26. （1）国际：两极对峙；亚非出现了一批民族独立国家；朝鲜停战国际局势趋于缓和；国内：即将展开大规模经济建设。
（3分）外交实践：日内瓦会议和万隆会议。
（2分）（2）内容：要实施和平共处五项原则和反对霸权主义的威胁；只有一个中国，台湾是中国的一部分。
（3分）意义：结束敌对状态，两国关系开始走向正常化。
（2分）27. （1）主要目标：成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流；推行统一的对外关税和对外贸易政策。
（4分）尝试：1973年提出在国际舞台上“用一个声音说话”；1975年创建欧洲议会。
（2分）（2）政治：杜鲁门主义、经济：马歇尔计划、军事：北约。
（3分）日本。
（1分）28. （1）华夏文化的包容性；中国近代遭受外国列强的入侵（2分）过程：暴力推翻清政府，实现民族独立；五族共和；明确反帝，主张国内各民族一律平等。
（3分）（2）依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响；近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。
（2分）意义：实现了少数民族自己当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结，促进了民族地区经济发展和社会进步。
（3分）（3）选①向孔庙行三跪九叩之礼，提“万世师表”，崇尚儒家；开科取士，延揽文士；尊重喇嘛教，册封活佛；派满汉工匠入藏，参与布达拉宫扩建；多伦会盟，设立木兰围场等。
（5点5分）选②在中轴线上；采用最尊重的屋顶设计，琉璃小兽破例使用10个；所用门窗、装饰彩画为古代最高等级的；正中摆放皇帝的九龙金漆宝座；地面特制“金砖”。
（5分，如答“规模最大、气势最雄伟、装饰最华丽”给3分）29. （1）理解：政权掌握在大多数人手中。
2018-2019学年浙江省9加1高中联盟高二（下）期中历史试卷（含解析）
2018-2019学年浙江省9加1⾼中联盟⾼⼆（下）期中历史试卷（含解析）2018-2019学年浙江省9+1⾼中联盟⾼⼆（下）期中历史试卷⼀、单选题（本⼤题共30⼩题，共60.0分）1.按照周礼的规定，男性贵族可以娶妾多⼈，但正妻只能有⼀个，如果原配的妻⼦亡故，理论上男⼦不能再娶妻，再婚的配偶只能称作继室，请问周礼对原配妻⼦的规定集中体现（）A. 分封制B. 礼乐制C. 宗法制D. 中央集权制2.古代中国皇权限制相权主要有两种⽅式：其⼀，任⽤亲信近⾂以架空相权；其⼆，拆分具体职权以分散相权，下列制度设计中属于第⼆类的是（）A. 设⽴内外朝制度B. 设⽴内阁制度C. 设⽴军机处D. 设枢密使、三司使3.如图是我国现存唯⼀⼀份科举“状元卷”，他是明朝状元赵秉忠的殿试卷，该卷精辟阐释了改善吏治，兴邦治国的对策，主张“实⼼先⽴”、“实政继举”才能天下太平安乐。
下列关于科举制的说法错误的是（）A. 当时科举考试的主要内容主要是儒学经义B. 当时科举制的发展加强了君主专制制度C. 此卷是研究我国科举制度和明史的重要材料D. 殿试在中和殿举⾏，是科举制度中最⾼⼀级的考试4.不平等条约见证了近代中国的屈辱历史，下列条⽂反映了列强在华取得的部分特权，按照列强取得权益的时间先后顺序排列准确的⼀项是（）①俾英国商民居住通商之⼴州等五处，应纳进⼝、出⼝货税、饷费，均宜秉公议定则例②⽇本⾂民得在中国通商⼝岸、城⾢任便从事各项⼯艺制造③⼤清国国家允定各使馆境界以为专与住⽤之处。
并独由使馆管理。
中国民⼈概不准在界内居住④设将来⼤皇帝有新恩施及各国，亦应准英⼈⼀体均沾A. ①②③④B. ①④②③C. ②④①③D. ②①③④5.《赞武昌起义》⼀诗中说“义举成功置军府，各省呼应倒满清”，武昌起义之后，各省纷纷响应，到1911年11⽉下旬，全国有⼗⼏个省区宣布脱离清政府⽽独⽴。
这些省区不包括（）①浙江②湖南③直⾪④河南A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6.1931年10⽉，在辽宁抚顺清原县响起了《⾎盟救国军军歌》：“起来，不愿当亡国奴的⼈们，⽤我们的⾎⾁唤起全国民众；不能坐以待毙，必须奋起杀敌。
2018-2019学年浙江省慈溪市六校高二下学期期中联考历史试题Word版含答案
浙江省慈溪市六校2018-2019学年高二下学期期中联考历史试题一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个符合题目要求的。
多选、错选均不得分1．有学者提出：古代中国经济发展经历了从“头枕三河（河内、河南、河北）、面向草原”向“头枕东南、面向海洋”的转变。
下列史实中，不能佐证这一转变的是（）①南阳太守创制水排②瓷器通过“海上丝绸之路”大量外销③日升昌票号的创立④粤海关“一口贸易”A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．西递和宏村作为两个最具有代表性的皖南古村落，在2000年被列入《世界遗产名录》。
下列对两者共同点的论述不准确的是（）3．中国古代建筑营造形式丰富多彩，在建筑布局上或象天法地、或遵循礼制、或模仿动物形状。
下列中国的建筑文化遗产中遵循儒家礼制建造的是（）①秦始皇陵兵马俑坑②北京明清故宫③平遥古城④黟县宏村A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列是有关秦筑长城的诗句，其中评价最全面的是( )A．“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”B．“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。
虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。
”C．“秦皇筑长城，乃为万世利。
连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。
”D．“当其兴大役，天下皆痍疮。
以之召祸乱，不旋踵灭亡。
岂知易代后，功及万世长。
” 5．君王的住所为“宫”，君王受理朝政的高大建筑称“殿”，佛教出家人居住的地方谓之“寺”，高大的坟墓叫“陵”。
某一文化遗产囊括了所有这些建筑形制，它是（）A．万神殿 B．图拉真广场 C．布达拉宫 D．颐和园6．中国古代方位观念是中华民族在长期的生产劳动和社会实践中对自然的认识的产物，渗透于整个古代人际关系和社会生活各个方面，可以从侧面认识我国古代社会和文化。
下列文化遗产中，所在方位朝向与平遥古城相同的是（）A．日升昌票号 B．秦兵马俑 C．大昭寺 D．故宫7．梁思成说过：“中国建筑，其所最注重者，乃主要中线之成立。
浙江省慈溪市六校2018-2019学年高二下学期期中联考历史试题
2018学年第二学期高二期中六校联考历史试卷命题学校：慈溪市三山高级中学一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个符合题目要求的。
多选、错选均不得分1．有学者提出：古代中国经济发展经历了从“头枕三河（河内、河南、河北）、面向草原”向“头枕东南、面向海洋”的转变。
下列史实中，不能佐证这一转变的是（）①南阳太守创制水排②瓷器通过“海上丝绸之路”大量外销③日升昌票号的创立④粤海关“一口贸易”A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．西递和宏村作为两个最具有代表性的皖南古村落，在2000年被列入《世界遗产名录》。
下列对两者共同点的论述不准确的是（）A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④3．中国古代建筑营造形式丰富多彩，在建筑布局上或象天法地、或遵循礼制、或模仿动物形状。
下列中国的建筑文化遗产中遵循儒家礼制建造的是（）①秦始皇陵兵马俑坑②北京明清故宫③平遥古城④黟县宏村A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．下列是有关秦筑长城的诗句，其中评价最全面的是( )A．“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”B．“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。
虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。
”C．“秦皇筑长城，乃为万世利。
连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。
”D．“当其兴大役，天下皆痍疮。
以之召祸乱，不旋踵灭亡。
岂知易代后，功及万世长。
”5．君王的住所为“宫”，君王受理朝政的高大建筑称“殿”，佛教出家人居住的地方谓之“寺”，高大的坟墓叫“陵”。
某一文化遗产囊括了所有这些建筑形制，它是（）A．万神殿 B．图拉真广场 C．布达拉宫D．颐和园6．中国古代方位观念是中华民族在长期的生产劳动和社会实践中对自然的认识的产物，渗透于整个古代人际关系和社会生活各个方面，可以从侧面认识我国古代社会和文化。
下列文化遗产中，所在方位朝向与平遥古城相同的是（）A．日升昌票号 B．秦兵马俑 C．大昭寺 D．故宫7．梁思成说过：“中国建筑，其所最注重者，乃主要中线之成立。
浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2018_2019学年高二历史下学期期中试题
浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2018-2019学年高二历史下学期期中试题答卷时间：[90分钟] 满分：[100分]选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，其中只有一项是符合题目要求的。
）1．《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合2．史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。
组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。
”这一变化A．促进了“民本”思想的产生 B．形成了“家国一体”的观念C．推动了土地私有制的确立D．有利于中央集权的加强3.学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有‘太尉’一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。
”这说明A.秦设“太尉”官职只是后人的猜测B.秦朝为提高行政效率废除“太尉”C.“太尉”设与不授服务于皇权需要D.秦统一六国后已无设“太尉”必要4.历史学家翦伯赞的诗句“帆樯北持湖湘蜀，楼橹南通岭海航”，是对下列我国古代哪一项工程的赞颂A．灵渠B．都江堰C．郑国渠D．五尺道5．“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里，凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之。
”符合材料所述特点的是A．郡县制 B．三省六部制 C．行省制 D．三司制6.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。
史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。
下列对郡县制的叙述属于“史识”的是A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命7.罗荣渠在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的‘小农手工业生产方式’使中国在经济上和财政上都巨益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。
2018-2019学年浙江省嘉兴一中、湖州中学高二下学期期中考试历史试题
2018-2019学年浙江省嘉兴一中、湖州中学高二下学期期中考试历史试题★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题（每题只有一个最佳选项，每题2分，计70分）1．春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、赵、魏三家新兴的大夫势力所瓜分，公元前403年，周王室正式承认三家为诸候，晋国灭亡“三家分晋”实质上反映了A．异姓诸侯日益坐大B．宗法分封制趋向瓦解C．大夫势力左右政权D．周王室权威得以加强2．王玉哲在《中华远古史》中讲到，“商汤前后，夏、商、周是三个大小不同的民族并立，它们之间的地位是平等的，没有后人所想象的那种君臣隶属关系。
……那种君臣上下隶属的体系，是从周公东征胜利，占领了广大地区，创立了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的。
”这说明A．周公东征前国家尚未正式形成B．分封制实现了权力的高度集中C．分封制有利于加强对地方管理D．世袭制到周公以后才逐渐形成3．1902年梁启超在《新史学》中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱也。
2018—2019学年度第二学期期中形成性测验 高二年级历史学科试卷
2018—2019学年度第二学期期中形成性测验高二年级历史学科试卷考试时间：60分钟；试卷满分：100分注意：请将试题答案填定在答题卡上。
第I卷一、单项选择题1.关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。
其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”历史根源分别是A. 三公制、宗法制、皇帝制度B. 皇叔制、宗法制、郡县制度C. 三公制、宗法制、中央集权制D. 皇权制、宗法制、中央集权制【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，皇权制的特点是皇权至上和皇帝独尊；家长制的纽带是宗法血缘关系；官僚政治体现的是中央集权制度，政府官员由皇帝直接任命，因此D选项符合题意。
三公制属于官僚政治的表现，AC选项排除。
无皇叔制的说法，B选项排除。
2.《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。
但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。
”材料评说的制度应是A. 分封制B. 三公九卿制C. 郡县制D. 郡国并行制【答案】C【解析】【分析】由材料“公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县，故排除A，选C；B是中央官制，无关；D是西汉初年的地方管理制度，排除。
【详解】请在此输入详解！3.汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏疏不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。
汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文学，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的作用是A. 削弱王国势力，加强中央集权B. 制衡丞相势力，强化君主专制C. 重用儒家学者，提高儒学地位D. 任用外戚权臣，削弱丞相权力【答案】B【解析】材料涉及的加强君主专制的措施，故A错误；依据材料“汉武帝时‘尚书’一职日益重要”、“让他们出入宫廷，与尚书共议国事”等结合所学可知，目的在于制衡丞相势力，强化君主专制，B正确；C、D材料均不能体现，故排除。