0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程)

04月宝宝早教指导
• 经常变换室内布置，给宝宝丰富的感官 刺激。
• 给宝宝做婴儿健身操。 • 学习翻身。 • 逗引宝宝主动够取桌上的玩具。 • 多和宝宝做游戏，增强亲子情感。
推荐游戏(4月)
• 大运动：拉手坐、手支撑、扶腋下蹦跳
• 精细动作：伸手抓玩具、追视移动玩具、抓取吊 着的小球、双手抱球
• 语言能力：大声笑、发出双音、寻找声音来源、 咿呀学语伸舌活动
句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。 • 认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。
推荐游戏(1.5-2岁)
• 学唱歌（手指谣：1个2个3个小姑娘……） • 学画画（给孩子一个欣赏过程，解释，孩子有动力，2岁前后拓
印画）
• 变戏法（对水有初步了解，观察和探索兴趣）[白盘子，有颜色 的水，毛巾]
• 多练习爬行以促进宝宝大脑的发育。 • 扶宝宝腋下练习走路。 • 用不同的玩具练习宝宝手的技巧。 • 学会拉绳取物。 • 听音乐或儿歌活动肢体。 • 扶物站立，练习迈步---自己动手，增强自主
性
推荐游戏(9月)
• 吃的能力---生活自理能力，自主性（不同食具、 玩具碗、勺，学捧杯喝水）
• 灵巧的手---多玩各种玩具，可以发展手部精细动 作，促进手眼协调（打击键盘乐器、食指抠洞， 拨弄，投放，旋转、小车、滚珠、尼龙线拉小环）
叠音 ,动物叫声,名称，称谓，简单应答）
5、听懂简单的指令。 6、会用表情和手势表达自己的愿望。 7、培养对周围环境的探索兴趣。
推荐游戏(1-1.5岁)
运动游戏—爬楼梯,学跑跳 精细动作—专注，手眼协调能力（串珠，嵌板[先圆后方，
三角]，积木，套碗） 劳动能力—拿拖鞋，提东西 观察能力—找东西 运动能力—玩球，滚球，抛接球 认知能力—认身体部位（布娃娃）
• 会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说 出来，会念简单的儿歌。（语言）
• 能注意事物的明显特征及变化。 • 能辨认4~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简
单的泥工技巧。
• 喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。 • 喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。 • 词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的
推荐游戏(10月)
• 宝宝学步—锻炼下肢肌肉,增强动作协调性,保持身体平 衡,促进大脑发育,为学习打基础(稍站片刻/10-15M/蹲下 捡物-拉手走步-牵双手学走-一只手扶走
• 宝宝的手部动作—小圆环和小筐可以提高宝宝手部动作 的灵巧性,促进宝宝手眼协调(塑圈套手指/伸手指以锻炼 灵活性/旋转拍停以锻炼手眼协调/套环数数手指记数能 力/利用桶和和筐学习打开和放手)
• 宝宝的语言发育---逐步发展，多交流，多用动作 表达，促进语言发育（会叫爸爸妈妈，用动作表 示语言，更多与宝宝对话，夸大口型 (/ma/ba/ye/nai/)
10月宝宝早教指导
• 宝宝学步,要注意保护。 • 学习打开或合上动作,发展手的技巧。 • 教宝宝认图片。 • 学会称呼大人。 • 安排合适的生活制度。
• 分辨声音（听声辨物，提高灵敏度） • 串珠（点数，专注度，盯） • 套筒 • 拼图游戏（粗大嵌板） • 认图形（认，遮盖，摸出来） • 摘苹果（拿了几个啦？背数≠点数，手口不一致，手比口慢） • 套圈（由近到远，远景运动） • 盖瓶盖（专注时间延长 ） • 木头人（拼插，懂得人的基本身体部位) • 区别数字（3和8，6和9）
让他的脸对着你。这样既可训练听觉，又训练了视觉和语言 功能。
触觉功能训练
• “皮肤饥饿”：天生情感上的特殊需求，即互相接触和蹭 磨
• 1、多多搂抱小宝宝（洗澡时，不同质地的皮肤刺激) • 2、经常给宝宝做婴儿抚触操 • 3、把孩子的手脚解放出来。让他们去抓，去踢、去爬，孩
子的手脚和全身在频繁和广泛地接触外界事物中
• 推荐游戏：
• 制作图片墙，带宝宝认识走动观察 • 翻倒玩具，练习小手
03月宝宝早教指导
• 和宝宝一起做运动。 • 多听音乐，给大脑添加营养。 • 镜子逗引宝宝抬头。 • 教宝宝练习拍打和够取玩具。
• 给宝宝布置一个可以看、Βιβλιοθήκη Baidu、摸、 玩的环境。
• 熟悉家人和自己，学会认一个五官。
• 推荐游戏：
• 做健身操\咿呀学语\照镜子\逗笑
推荐游戏(6月)
• 大运动：打转转、前倾坐、直背坐、举起 双手、向前腹爬
• 精细动作：两手同时各拿一物、两手握物 对敲
• 语言能力：理解简单语言（不要、表扬、 批评）、叫名字有反应
• 认知能力：认物4-5种，能用手指指东西、 要妈妈
• 行为能力：用手捧杯喝水、选择喜欢的食 物、拿匙敲桌子
07月宝宝早教指导
0-3岁婴幼儿早教训练与游戏
育婴师职业的介绍
• 育婴师既不同于家庭保姆，又不同于托幼机构中的保育员，而是 在家庭、社区和早期教育机构中为0~3岁婴幼儿综合发展提供全 方位服务和指导的专业人员，承担着一种社会责任。
• 育婴师是通过对0~3岁婴幼儿照料、护理和教育的服务，辅助家 庭完成科学育儿工作的人员，是适应我国社会发展需要而产生的 一种新职业。
• 自理能力发展—提高生活适应能力,形成独立自主的人 格(穿脱,规律性睡眠,漂浮的小玩具,坐盆)
• 教宝宝认图片—知道更多事物,提高认知能力,扩大认知 范围(提供各类水果动物等彩色图片,和实物相似图片)
• 宝宝的社交—融入同龄小社会,学会如何与人相处,有爱 心,关心别人(与同龄小朋友接触,过家家,布娃娃,电话
11月宝宝早教指导
• 继续进行手足爬行和行走练习。 • 学会翻书，看图书。 • 给宝宝念儿歌。 • 用笔随意涂涂画画。 • 学会认一种颜色。
推荐游戏(11月)
• 手眼协调—训练双手灵活性，培养手眼协调能力， 耐心地教，多玩玩具（上下开洞的小方盒，吊线 小球，打开/合上，手剥纸包，带盖的玩具）
• 看布书 • 学画画 • 爬行和行走—增强运动能力，提高协调性，促进
推荐游戏(5月)
• 大运动：靠坐片刻、扶力跳动、向前腹爬几步 • 精细动作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、
敲打玩具 • 语言能力：理解物品的名称、望着叫自己名字的
人、听儿歌做动作、自言自语 • 认知能力：用手指物、找响铃、撕纸片 • 行为能力：照镜子、自喂饼干、认妈妈
06月宝宝早教指导
• 培养良好情绪，保持宝宝心理健康。 • 学习用手指向认识的事物。 • 练习翻身，学会连续翻身。 • 教宝宝学习传手。 • 逗引宝宝追视移动的或有声的事物。 • 熟悉家人和自己，学会认一个五官。
0-3岁宝宝适合的游戏
01月宝宝早教指导
• 母子皮肤早接触,多接触。 • 和宝宝多说话,多微笑。 • 让宝宝看图片,听一些舒缓音乐。 • 学习抬头。
• 推荐游戏:
• 追视红球,摇铃 • 看图片 • 听舒缓音乐
02月宝宝早教指导
• 使宝宝睡眠时间逐渐形成规律。 • 天气好时可带宝宝户外活动。 • 让宝宝触摸各种玩具并练习抓握。 • 继续练习俯卧抬头和竖抱抬头。 • 多和宝宝交流，逗引他发音。
• 认知能力：听声寻找落地的物品、看活动玩具、 听声快速转头、看灯亮
• 行为能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃会微笑、吃半固 体食物、藏猫猫
05月宝宝早教指导
• 给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音。 • 教宝宝拉手起坐。 • 扶宝宝站立、行走、多练习翻身。 • 教宝宝认常见的物品。 • 练习抓悬挂的玩具，发展手眼协调。
早期教育的内容
• 教保结合,健康是婴幼儿生长发育的基础。
• 全方位教育：大运动功能、精细运动功能、 认知能力、语言能力、个人行为能力以及 社会适应能力等。
• 对家长科学有效地培训及指导，提高育儿 技巧。
0~3岁婴幼儿的动作与运动
• 粗大动作基本包括：抬头、翻身、爬 、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投 掷等。
• 育婴师共分四个等级：育婴师（国家职业资格五级）、育婴师（ 国家职业资格四级）、育婴师（国家职业资格三级）、育婴师（ 国家职业资格二级）。其中三级以上可以进入家庭为主，直接或 辅助家长对0~3岁的婴幼儿进行教养。二、三级可以进入社区， 还可以进入集体性的早期教养机构，承担教养人员或或培训人员 的工作。通过集体性的教养实践，对低级别的育婴师进行业务指 导与培训，其中部分资深人员也可以从事育婴行业的管理工作。
• 精细动作指的是：手、眼睛、脸及嘴 部肌肉的运动能力
感官运动发展
一视二听三抬头 四握五抓六翻身 七坐八爬九扶站 十捏周岁独站稳
运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳
感官训练
视觉训练 听觉训练 触觉功能训练 嗅觉和味觉功能训练 其他感官训练
视觉训练
• ①色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料 制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色 的差别。
• 学翻书---提高认知能力，训练精细动作 • 撕纸----锻炼手指操作能力 • 寻物---观察判断能力 • 多玩---思维观察能力，开发智力 • 学认五官---增强认知能力，词汇量、情感
• 增强自我意识，提高认知能力，理解语言，记忆词汇， 用手势动作表达自己的意思，有与人交往的愿望
09月宝宝早教指导
玩水（漂浮与下沉的玩具，瓶子加石头子） 语言能力—哭笑脸（懂得表情，语言能力[哭、笑、生气
的图片]） 自理能力—穿袜子
1.5-2岁宝宝的发展目标
• 臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯， 会跨越、钻爬障碍。
• 学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能 力逐步发展。
大脑发育 • 套叠玩具—培养专注度（套塔，套碗，套环）
12月宝宝早教指导
• 学习独立行走。 • 竖起一个手指表示“1”。 • 按照大人的指令拿2-3种物品。 • 利用积木小球等发展手的灵巧性。 • 看书、听故事并模仿一些发音和动作在生活
方面培养宝宝的自理能力。
推荐游戏(12月)
• 教宝宝认颜色—了解事物特征，促进智力发展 （敲打旋转，旋转盘，积木[红]）
08月宝宝早教指导
• 经常保持爬行，扶物站立等运动练习。 • 学会用手指捏取小东西。 • 寻找藏住的物体。 • 和小朋友交往，学会用手势表达简单意思。 • 继续认识更多的事物。 • 教宝宝学习坐便盆。
推荐游戏(8月)
• 学爬行----前庭系统统合，对学习有帮助（可滚动的小 球小车等）
• 连续翻身---前庭小脑平衡功能、动作协调性、智力的发 展（宝宝感兴趣的玩具逗引）
• ②估量视距训练：经常让他们接触各种处在不同位置上的 物体，以提高视觉准确力。
• • ③追寻物体的训练：藏东西和捉迷藏游戏
• ④眼手合作训练：半岁后的孩子可以坐着玩，应多让他玩 弄物体，同时引导他从不同的角度看、摸物体。
听觉训练
• 有意给孩子播放音乐，是训练孩子听觉，陶冶孩子感情的有 效手段。
• 教其发音，训练语音听觉 • 在不同的方位发音，引其注意，训练方位听觉 • 给不同音响的玩具或物体玩耍，训练辩别不同声音的能力。 • 妈妈和家人可以开始和孩子说话，笑（出声）、逗孩子时要
嗅觉和味觉功能训练
• 嗅觉：父母可以让婴儿闻闻花香、肥皂等 有气味的东西
• 味觉：给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味的食 品
其他感官训练
• 发音训练：要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂 ，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适 、愉快。
• 抓握训练：把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿 练习抓握 。
• 动作训练：洗澡后，室温保持27℃，给婴儿做被 动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴 儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。
• 学习匍行和爬行够取物体。 • 教宝宝发“爸爸”“妈妈”等双辅音。 • 独自坐稳。 • 学习自己吃饼干，用杯喝水，学拿小勺。 • 教宝宝认识更多的事物。 • 练习用拇指和其他手指配合抓起玩具。
推荐游戏(7月)
• 大运动: 迈步、蹦蹦跳 • 精细动作：能干的小手、传手（不同质地、不同
形状玩具） • 语言能力：说儿歌、绕口令(儿歌、童谣书) • 行为能力：吃的本领
• 敲木球和抓吊球—画写，为弹奏基础，腕部动作 练习灵巧的手（敲打玩具，木球敲击玩具，旋纽 玩具，串线的小球小丸旋转）
• 和宝宝一起看书—提高认知能力，促进语言发育， 用手指认，巩固记忆（图书图片，动物叫声，简 洁明了的故事情节书）
1至1岁半宝宝的发展目标
1、行走平稳，牵着大人的手能上台阶。 2、看图书和认图片，认识更多事物。 3、能从瓶中倒出小丸，用手拾起。 4、能说出10个左右的字音。 （如“抱”“吃”“不” “大”…