苏教版一年级数学上册解决问题练习课件
合集下载
苏教版(2024)数学一年级上册练习五课件(共15张PPT)
二 强化巩固 （教科书第48页）
1.
2+3+1= 6 2+3−1= 4
9−5−4= 0 9−5+4= 8
6+3−2= 7 6−3+2= 5
2. 2+1+6= 9 9−1−4= 4 7−2+4= 9
3. 比比谁跳得快。
61 9 3
8
4
1Hale Waihona Puke 0929
8
4. 把横行、竖行上的数分别相加。
2 133 7
4
9
324 9 321 6 243 9
888
5. 9− 3 + 3 = 3
6. 三条彩带一共有多少个 长？ 4 + 2 + 3=9
三 课堂小结
通过这节课，你有什么收获？
这节课我们复习了10以内连加、连 减和加减混合的算式以及运算顺序，课 后同学们也要多复习这些知识点哦！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二 6～9的认识和加减法
练习五
一 复习回顾
连加、连减、加减混合运算
5+2+1
5加2再加1
先把前两个数相加，再将得数与第三个数相加。
9−3−2
9减3再减2
先把前两个数相减，再将得数与第三个数相减。
9−6+2
9减6再加2
先算出前两个数相加（或减）的得数，然 后再与第三个数相减（或加）。
计算加、减混合算式时，先算前两 个数，再用得数与第三个数进行计算， 运算的顺序是从左到右依次计算。
苏教版一年级上册数学 第14招 利用分组妙填图形空缺数 知识点梳理重点题型练习课件
第14招 利用分组妙填图形空缺数
给你若干个数，让你填在图形的空缺处，并且 相加的结果都相等。这类题目不只要运用连加计算， 更重要的是要从题目要求、图形的形状、已知数等 方面进行分析、推理、计算，再把提供的数进行合 理分组，才能有条理地解决问题。
例 在 里分别填上4、5、6、7、8，使每条线上的 三个数相加都得15。
规范解答：
类 型 1 巧妙分组填相等的算式
1．把1、2、5、6 填在 里，使等式成立。(每个数 只用一次) 16 2 5
2．把1、2、3、4、5、6、7、8、9 这九个数填在 里，使等式成立。(每个数只用一次)
182736459
类 型 2 巧妙分组填图形的空缺数
3．动脑6，这样就把三个数相 加的得数是7 的问题转化为两个数相加的得数是6的问 题，然后把1、2、4、5 分成两组，每组数相加得数为6。
4．把1、2、3、4 这四个数分别填入 里，使横行、 竖列三个数相加的和都是12。
1 23
4
5．在 里分别填上1、3、7、8、9，使每条线上的 三个数相加都得12。 3
78 91
解析：左边线和下边线出现了一个共同数2， 先用12－2＝ 10， 说明左边线、下边线另外两个〇里的数相加的结果都 是10， 而在1、3、7、8、9 中， 只有1＋9＝10，3＋7＝10， 只剩下数字8，说明8 只能填在右边线上中间的〇里，再用 12－8＝4，说明右边线的上、下两个〇里的数相加的结果 是4，而在1、3、7、9 中，只有1＋3＝4，说明1 和3 就填在 右边线的上、下两个〇里。填出1、3 的位置，再根据1＋ 9＝10，3＋7＝10，最后填出9、7 的位置。
思路分析：从给出的数字3 分析，因为3＋12＝15，那么首 先推理出与3 相连的线上另外两个空缺数相加的和一定是12； 再从提供的数4、5、6、7、8中寻找，哪两个数相加的和是 12，得出只有4＋8＝12，5＋7＝12，初步确定4 和8 为一组， 5 和7 为一组，可具体填的位置还没确定；再推理还有数字 6 一定填在最下面那条线上的中间，又计算6＋(9)才等于15， 而在4、8、5、7 中，只有4＋5＝9，说明4 和5 就填在这个 图形的下面两个顶点处。4、5 的位置确定了，那与4 一组 的8 和与5 一组的7 的位置就确定了。
给你若干个数，让你填在图形的空缺处，并且 相加的结果都相等。这类题目不只要运用连加计算， 更重要的是要从题目要求、图形的形状、已知数等 方面进行分析、推理、计算，再把提供的数进行合 理分组，才能有条理地解决问题。
例 在 里分别填上4、5、6、7、8，使每条线上的 三个数相加都得15。
规范解答：
类 型 1 巧妙分组填相等的算式
1．把1、2、5、6 填在 里，使等式成立。(每个数 只用一次) 16 2 5
2．把1、2、3、4、5、6、7、8、9 这九个数填在 里，使等式成立。(每个数只用一次)
182736459
类 型 2 巧妙分组填图形的空缺数
3．动脑6，这样就把三个数相 加的得数是7 的问题转化为两个数相加的得数是6的问 题，然后把1、2、4、5 分成两组，每组数相加得数为6。
4．把1、2、3、4 这四个数分别填入 里，使横行、 竖列三个数相加的和都是12。
1 23
4
5．在 里分别填上1、3、7、8、9，使每条线上的 三个数相加都得12。 3
78 91
解析：左边线和下边线出现了一个共同数2， 先用12－2＝ 10， 说明左边线、下边线另外两个〇里的数相加的结果都 是10， 而在1、3、7、8、9 中， 只有1＋9＝10，3＋7＝10， 只剩下数字8，说明8 只能填在右边线上中间的〇里，再用 12－8＝4，说明右边线的上、下两个〇里的数相加的结果 是4，而在1、3、7、9 中，只有1＋3＝4，说明1 和3 就填在 右边线的上、下两个〇里。填出1、3 的位置，再根据1＋ 9＝10，3＋7＝10，最后填出9、7 的位置。
思路分析：从给出的数字3 分析，因为3＋12＝15，那么首 先推理出与3 相连的线上另外两个空缺数相加的和一定是12； 再从提供的数4、5、6、7、8中寻找，哪两个数相加的和是 12，得出只有4＋8＝12，5＋7＝12，初步确定4 和8 为一组， 5 和7 为一组，可具体填的位置还没确定；再推理还有数字 6 一定填在最下面那条线上的中间，又计算6＋(9)才等于15， 而在4、8、5、7 中，只有4＋5＝9，说明4 和5 就填在这个 图形的下面两个顶点处。4、5 的位置确定了，那与4 一组 的8 和与5 一组的7 的位置就确定了。
第二单元 6—9的认识和加减法(复习课件)一年级数学上册(苏教版 2024秋)
分析 如图，树上原来有7只鸟，减去飞走的2只，再加上飞来的3只，即可计算出现在树上有8只 鸟，据此选择正确答案。
解答 解：可以用“7-2+3=8”来解决，说法错误的是算式中的“2”表示又飞来2只小鸟。 故选：B。
考点精讲练
考点04 连加连减及加减混合
典例精讲
猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有( ) 个桃子。
考点精讲练
考点03 减法
针对练习
（1）第一幅图中一共有多少个小朋友？一个〇代表一个小朋友，画一画，算一算。（列式计算） （2）还剩下多少个小朋友，画一画，算一算。（列式计算）
（1）通过观察图片可知，左边有4个小朋友，右边有5 分析 个小朋友，求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，
用加法解答。 （2）一共有9个小朋友，走了一些后，还剩2个，求走 了多少个小朋友，根据减法的意义，用减法解答。
（2）
考点精讲练
考点01 认识6—9
分析 （1）从0开始，向后依次加1，一直数到9即可； ①8的前面一个数是比8小1的数，8后面的一个数是比8大1的数； ②和7相邻的数是比7小1、大1的数； （2）从9开始，向后依次减1，一直数到4即可；
解答 解：（1） ①8前面一个数是7，后面一个数是9． ②与7相邻的两个数是6和8． （2）
知识盘点
知识点二：加法 1、得数是6、7、8、9的加法。 根据6、7、8、9的分与合知识能很快算出得数是6、7、8、9的 加法算式。 方法：得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据 数的组成计算。
知识盘点
知识点三：减法 1、6、7、8、9减几。 （1）根据6、7、8、9的分与合知识,能很快算出6、7、8、9减 几的减法。 （2）解决“一图多式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另 一部分,可以列两道减法算式。 2、方法。 6、7、8、9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想 加法算减法。
2024年秋新苏教版一年级数学上册 2.4 连加、连减(课件)
原来有8朵向日葵，小女孩已经摘了3朵，之后又摘了 1朵，要求的问题是还剩几朵向日葵。
原来有8朵向日葵，小女孩摘了3朵，现在还剩下几朵呢？
8-3= 5
小女孩又摘了1朵，现在还剩几朵呢？
5-1= 4
还可以怎样计算呢
用 代替向日葵理解题意
原来有8朵向日葵 又摘下1朵 已经摘下3朵
8-3-1= 4
求还剩几朵向日葵，就 是从总数里去掉摘下的 两部分，用减法计算
8 - 3 - 1=4
3个数相减 几个数连续相减的减法算式是连减算式
接着画一画、算一算
0123 4 5 67算式要按照从左往右的顺序计算
8- 3 - 1= 4
5
一共还剩4朵向日葵 8-3-1=4
读作：8减3减1等于4
①先把前面两个数相 减得数写在下面。
②再把得数与第三个 数相减，最后的结果 写在等号的后面。
原来有4盆花，小女孩运来了3盆，现在有几盆呢？
4+3= 7
小男孩又运来了2盆，现在有几盆呢？
7+2= 9
还可以怎样计算呢
用 代替花盆理解题意
原来有4盆花 女孩运来的3盆花 男孩运来的2盆花
求一共有多少盆花，就
要把3部分合起来，用
4+3+2= 9
加法计算
4 + 3 + 2=9
3个数相加 几个数连续相加的加法算式是连加算式
4.看图填一填
9- 2 - 4 = 3
5.看图填一填
4+ 3 + 2=9
课堂小结
计算连加或连减算式要按照从左往右的顺序计算
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
想想做做