鉴赏诗歌的语言练习题
[A组]1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
符离吊颍川侯傅公①[清]王士禛跃马千山外，呼鹰百战场。
平芜何莽苍，云气忽飞扬。
寂寂通侯里②，沉沉大泽乡。
颍川汤沐③尽，空羡夥颐王④。
注：①颍川侯傅公：指明初大将傅友德，他初随陈友谅，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“赐死”。
②通侯里：喻傅公生前居处。
③汤沐：即“汤沐邑”，借指封地。
④夥颐王：指张楚王陈胜，汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。
赏析颈联中“寂寂”“沉沉”二词的巧妙之处。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【解析】首联写人，生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。
颔联写景，极有气势。
这两联也蕴含了诗人对傅公的敬仰与赞赏之情。
颈联转为静态描写，诗的情调由昂扬变为低沉。
“通侯里”系达官贵人门庭显赫之所，本该热闹非凡，但此时傅公旧里却“寂寂”无闻，冷冷清清。
诗人又将陈胜乡里仍兴盛不衰与“通侯里”的孤寂相对照，令人思之凄然。
尾联反衬出傅公命运之悲，而诗人对明太祖诛杀功臣的愤慨，亦暗含诗中。
全诗的感情基调以悲慨为主。
【答案】“寂寂”为“寂寥、冷清”之意，这里形容傅公旧里“寂寂”无闻，冷冷清清。
“沉沉”为“茂盛”之意，这里形容陈胜乡里仍兴盛不衰，诗人运用叠词将傅公与陈胜死后衰荣的迥然不同相对比，更衬托出傅公命运之悲，抒发了作者的悲慨之情。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
转应曲戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。
山南山北雪晴。
千里万里月明。
明月，明月，胡笳一声愁绝。
(1)“愁绝”一词为全词之“眼”，请简要分析词中包含了哪些“愁”？_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)请简要分析这首词的结构形式特点。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【解析】(1)本词开头三句以边草起兴，感叹长期在边关征战的兵士的命运如同边草一样悲惨。
士兵征战边关，年复一年，归期渺茫。
他们看着边草渐渐变白枯干，深感青春消逝，年华老去。
在这僻远广袤的边地，浓重的乡思涌上了心头。
接下来词人的视角由边草转到白雪、明月。
雪晴、月明的宁静景象，让人联想到征人伫立在苍茫的雪中的形象以及那排解不尽的边愁和绵长悠远的思乡情怀。
(2)这首词比较突出的特点是运用了《诗经》中常用的一种结构形式，即重章叠句。
本词重叠运用“边草”、“明月”，营造了一种清冷、凄凉的氛围。
这种结构有利于吟诵和强化抒情。
【答案】(1)①戍边士兵的思乡之愁。
词中描绘“千里万里”的明月，既写出了戍卒离家之遥远，又寄予了戍卒的思乡怀人之情。
②士兵长期戍边的孤独寂寞之愁。
词中以边草枯萎来比喻戍卒之老，不仅写出了戍卒守边时间之长，也道尽了其人生的凄凉。
(2)这首词采用了重章叠句的结构形式。
全词有两对叠句，即“边草”、“边草”与“明月”、“明月”。
通过反复歌咏，既强化了感情，又起到了创设意境的作用。
3．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之有情，以自流之水极写无可奈何的伤别之情。
4．阅读下面这首清诗，然后回答问题。
湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力，请分析。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。
点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。
5．阅读下面一首宋诗，回答问题。
初晴游沧浪亭(北宋)苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
与词人张先《天仙子》“云破月来花弄影”相比，诗中“弄”字有异曲同工之处，你认为其妙在何处？并分析诗中流露出作者怎样的情感。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________【答案】一个“弄”字，写景状物，神韵毕现，描绘了春季时而薄云遮日、时而云破日出的阴晴不定的景象，富有生活气息。
流露出作者的幽独闲逸之趣和对沧浪亭的由衷喜爱之情。
6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题龙阳县青草湖①唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
注：①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。
“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。
②湘君：尧的女儿，舜的妃子。
死后化为湘水女神。
(1)请对首句中的“老”字进行赏析。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)后人评说这首诗极有“太白遗风”。
请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(1)运用拟人的手法，融情于景，生动传神。
不仅是洞庭被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白。
写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意、迟暮之感。
(2)风格特征：想象奇特，缥缈奇幻，充满浪漫色彩。
①运用拟人和夸张的手法。
如：“西风吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。
②意象奇特。
将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅缥缈奇幻的画面。
如“湘君”“清梦”“星河”。
7．阅读下面一首词，完成后面的问题。
捣练子令①李煜深院静，小庭空，断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
注：①白练是古代一种丝织品，制作过程要经过在砧石上用木棒捶捣这道工序，一般都是由妇女操作的。
这首词的词牌即因其内容以捣练为题材而得名。
(1)这首词从风格上看，可以归入______派。
(2)前人评论李煜词的特点，都说他不假雕琢，纯用白描。
请结合本词的特点谈谈你的看法。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(1)婉约(2)李煜写词也是有雕琢的。
只是洗尽铅华，摆脱了尘俗的浓妆艳抹，使人不觉得其雕饰的痕迹而已。
诗歌鉴赏之语言鉴赏练习题
语言风格
答题步骤
①用一两个词准确点明语言特色＋ ②用诗中有关语句具体分析这种特色＋ ③指出表现了作者怎样的感情。
长干曲四首（其一） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。 （4分）
这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新， 有如民歌。 (步骤一)何处住，在横塘，通 过自问自答的对话形式，采用朴素的口头 语言，不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个素 朴真率的船家女形象。 (步骤三)
【提问】清代冯浩《玉谿生诗笺注》引杨守智 评说第二句中的“敌”字说：“敌”字险而稳。 这里本可以用一个“对”字，为什么用成“敌” 字，你认为哪一个字更好？试结合全诗加以赏
参考答案
“敌”字更好。（第一步） “敌”在此处是“抵挡”之意，用“敌”字不 仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清 冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受 “素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵 深处难以言状的凄怆之情。（第二步） “敌”字偏于主观精神状态。 “对”字偏于 客观描绘。用“对”难以达到以上表达效果。 （第三步）
• “见”是无意中看见，如熟友 相见，把人和物融为一体。 “看”或“望”好像是有意地 远观，使人和物拉开了一段距 离。 • 作者这样写是为了表达自己的 归隐生活的闲适自在。
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问题： 残阳照射在江面上，诗人不说 “照”而说“铺”，有什么表达效果？ 答案：这是因为太阳已经接近地平线， 几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、 形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔 和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表 现力，你对此有何看法？试作简要分析。
古代诗歌语言鉴赏练习题(含答案)
古代诗歌鉴赏教案----鉴赏古代诗歌的语言一、故事激趣：传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。
一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。
苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。
”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。
苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。
”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。
”东坡哑然。
苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。
我们也不妨吟玩一下其中的味道：“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。
“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。
东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。
下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。
既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。
在月光照映下，也就黯然失色了。
这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。
一着此字，满句生辉。
在中国古代诗歌中，这种手段叫炼字。
炼字是古代诗人提升诗歌品味的重要手段。
今天我们就来品味一下“炼字”给诗歌带来的妙处。
二、试题研析1、阅读诗歌回答问题：早 梅 唐 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发映春台。
你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？诗歌表达了作者怎样的思想感情？答：“一”字用得最好。
梅花开于百花之先，已见其“早”；而“一枝”又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。
诗人含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年应时而发，在望春台上独占鳌头的思想感情。
2、炼字佳句赏析：雨晴 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
问题：王安石改“飞来”为“纷纷”，为什么好？答：因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
诗歌赏析练习题
诗歌赏析练习题诗歌是一种充满诗意和情感的艺术形式，通过细腻的语言表达和隐晦的意象描绘，传达着诗人对人生、自然和社会的感悟。
赏析诗歌，不仅可以锻炼我们的文学素养，更可以拓宽我们的思维和情感表达能力。
以下是一些诗歌赏析练习题，通过思考和分析这些题目，我们可以更好地理解和欣赏诗歌的魅力。
1. 请选出下列各句中的抒情诗句：a) 随风潜入夜，润物细无声；b) 春风又绿江南岸，明月何时照我还；c) 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；d) 明月几时有，把酒问青天。
2. 分析以下两首诗歌的主题，并指出它们在情感上的共同之处：《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 在以下诗句中，选出使用了修辞手法“拟人”的句子：a) 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；b) 春风吹又生，春雨润万物；c) 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
4. 解释下列诗句的意义：a) 草长莺飞二月天；b) 人归落雁后，思发在花前；c) 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
5. 分析以下两首诗的韵律形式：《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《长恨歌》 - 白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 请从上述题目中选择一题，写一篇赏析该题目的诗歌。
以上是一些诗歌赏析练习题，通过思考和分析这些题目，我们可以进一步提升我们对诗歌的理解和欣赏能力。
诗歌是一门独特的艺术形式，它通过形象、音韵和意象等元素打动人心。
通过学习和赏析诗歌，我们可以感受到诗歌的美妙和思想的深度，培养我们的审美情趣和表达能力。
希望这些练习题能够帮助你更好地赏析诗歌的魅力，享受其中的艺术享受。
鉴赏诗歌练习题
鉴赏诗歌练习题鉴赏诗歌是提高文学素养和人文素质的重要途径之一。
为了帮助大家更好地鉴赏诗歌，以下是几道鉴赏诗歌练习题，供大家练习和提高自己的诗歌鉴赏能力。
一、请赏析下面这首诗的语言特色和艺术手法。
登高唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1、诗歌中的“风急天高猿啸哀”如何表现出“悲秋”的情感？2、请分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“落木”和“长江”的象征意义。
3、诗中运用了哪些艺术手法？有何作用？二、请赏析下面这首现代诗歌的主题和意境。
雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。
1、请描述诗歌中的“雨巷”和“姑娘”分别象征什么？2、诗中“我希望逢着”反复出现的修辞手法有何意义？3、诗歌营造出了怎样的氛围？这种氛围表达了作者怎样的情感？三、请赏析下面这首古诗的艺术表现和思想内涵。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、请分析“水何澹澹，山岛竦峙”和“树木丛生，百草丰茂”两句在描写内容和表现手法上的不同之处。
2、诗中“观”字有哪些具体的体现？是如何展现出大海的宏伟景象的？3、诗人在诗中表达了自己的政治抱负和思想感情，请谈谈你对这首诗整体思想内涵的理解。
通过以上三道鉴赏诗歌练习题，我们可以看到不同时期、不同风格的诗歌在语言特色、艺术手法、主题和意境等方面的不同表现方式。
鉴赏诗歌需要我们深入理解诗歌的语言、意象和情感，同时还需要了解诗歌的背景和作者的经历。
希望这些练习题能够帮助大家提高自己的诗歌鉴赏能力，感受诗歌所蕴含的深刻思想和情感。
鉴赏诗歌的语言练习
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
7． 蝶恋花 苏拭
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君待酒劝斜阳，且向花间留晚照。
“红杏枝头春意闹”句的“闹”字，历来被人们推崇，请简要谈谈你的看法。
3． 过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念
? 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
? 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
鹿柴 [唐. 王维]
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《台城》中“鸟空啼”的“空”字与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同？
10、清平乐 .村居 [宋.辛弃疾]
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
8． 送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言评测练习
古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言评测练习提升练习1.（2015重庆）阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近清黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。
都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。
仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
（1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分）（2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？（4分）2.（2015湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。
劳停驿，驿站名。
简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
（4分）3.（2007广东）阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。
4.（2007全国）阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
望江南超然台①作（苏轼）春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
[注] ①超然台：在密州（今山东诸城）城北。
当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。
旧俗寒食节不点火，节后点火称新火。
从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
鉴赏诗歌的语言评测练习1..【答案】（1）表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。
用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
（2）“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。
“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。
作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。
2..【答案】（4分）①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。
古诗鉴赏语言练习题(混答)
鉴赏古代诗歌的语言题组一炼字型一、阅读下面这首宋诗,然后回答问题.春日即事（宋)李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊(1085－1153）,字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职.因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
⑴请对首句中的“网”字进行赏析。
作者由丝丝小雨想到用丝织成的网;再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。
这个想象、比喻非常生动、新奇。
⑵这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。
诗的一、二句写了暮春黄昏,小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪.三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门,从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹.二、阅读下面这首诗，然后回答问题子规①［元］曹伯启蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。
贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事忙.【注】①子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所化。
⑴本诗第二联中的“空"字极富韵味.请结合诗句简要赏析“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。
【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及形象的把握.通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系,是解答本题的关键.作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的，表达他的思乡难归。
（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。
本诗主要表达了思乡难归的情感。
意象分析示例：①子规。
子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠"，足见思乡心切、归家不易.②贪夫、远客。
2023年高考语文一轮复习之鉴赏古代诗歌的语言专题练习
高考一轮复习——诗歌专题练一、阅读下面这首元曲，完成小题。
山坡羊·闺思（元）张可久云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。
柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。
谁，不做美？呸．，却是你！1．下列对这首元曲的理解和赏析，不正确．．．的一项是（）A．“山坡羊”是曲牌，标题“闺思”既暗示诗中人身份，又点明诗歌的题材和主题。
B．“云松”喻女子蓬松的头发，“螺髻”写发型，“伤春”之情实因“闺思”而起。
C．“小琼姬”指美丽的小丫头，“雪”字运用了比喻手法，巧应上文的“柳花飞”。
D．“生”意为“硬生生”，突出小丫头吵醒女主人团圆梦的无情以及女主人的懊恼。
2．有评论者认为曲末的“呸”用语粗俗，应该删去，你赞同他的说法吗？请简要说明理由。
（★）二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
有美堂①暴雨宋·苏轼游人脚底一声雷，满座顽云拨不开，天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分激池金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面②，倒倾鲛室③泻琼瑰。
【注】①有美堂：在杭州吴山上。
熙宁六年初秋，时在杭州通判的苏轼和几位诗友设宴小饮于此，忽遇暴雨，即兴写下此作。
②泉洒面：唐玄宗曾谱新曲，召李白作词。
白已醉，以水洒面，使之醒后，即时写了多篇。
③鲛室：神话中海中鲛人所居之处，这里指海。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗的起句突兀，诗人不说雷声从空中来，却说从“脚底”出，说明了雷声离人之近，衬托出有美堂位置之高。
B．颈联运用比喻，写景与写意交相并用，气势充沛，从视觉上渲染了暴雨中的西湖湖水几乎满溢而出的神奇景象。
C．尾联用典，以洒泉水唤醒诗仙李白和倾倒鲛屋里满室的珠玉诱人遐想，暗喻奇妙景物可以诱发诗人的佳句美文。
D．这首即景诗以雄奇的笔调、新妙的语言，前赋后比，有声有色地摹写了诗人于有美堂所见骤然而至的急雨之景。
4．请简要赏析诗歌颔联是如何表现“暴雨”的。
（★）三、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
(9分)云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度①隔山川。
语文诗歌欣赏练习题学会欣赏诗歌的美
语文诗歌欣赏练习题学会欣赏诗歌的美
诗歌是一种美妙的语言艺术形式，通过诗歌的欣赏，我们可以感受
到文字的美丽与力量。
本文将为大家提供一些语文诗歌欣赏的练习题，帮助大家学会欣赏诗歌的美。
练习题1：
请阅读以下这首诗，并回答问题。
秋天的月亮
皎洁而纯净
如同一面明镜
照亮着大地
默默地倾听着
秋风的低诉
是那么温柔
像一阵微风
拂过我的脸颊
请问这首诗表达了什么意境？
练习题2：
请阅读以下这首诗，并回答问题。
如羽毛般轻盈
洁白的颜色
如诗如画
假如你是这首诗的作者，你将如何进一步描写雪的景象？练习题3：
请阅读以下这首诗，并回答问题。
一只小鸟
展翅高飞
穿越云层
奋力追逐
请问这首诗的节奏和韵律如何？
练习题4：
请阅读以下这首诗，并回答问题。
春天的花朵
绽放在田野
芬芳四溢
请问这首诗的主题是什么？
练习题5：
请阅读以下这首诗，并回答问题。
湖面上的水
清澈如镜
倒映着苍山
美丽的景色
请问这首诗的修辞手法有哪些？
通过完成以上练习题，我们可以更好地学会欣赏诗歌的美。
诗歌是语文中一种独特而饱含情感的表达方式，通过诗歌，我们可以感受到作者的思想和情感。
希望大家能够通过欣赏诗歌，拓展自己的文化视野，提升自己的语文素养。
文章到此结束，希望以上练习题能够帮助大家更好地学会欣赏诗歌的美。
欢迎大家多多练习，感受诗歌中的艺术魅力。
鉴赏古代诗歌中的语言艺术题组训练(原卷版)-高考语文二轮复习(新高考)
古代诗歌阅读考点17 鉴赏古代诗歌中的语言艺术原卷版✬题组训练A组（一）阅读下面诗歌，完成第1小题。
使东川·南秦雪[注]元稹帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。
【注】此诗是元稹被贬到四川通州之时，途径骆口驿所作。
1.有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成第2小题。
凉思李商隐客去波平槛，蝉休露满枝。
永怀当此节，倚立自移时。
北斗①兼春②远，南陵③寓使④迟。
天涯占梦⑤数，疑误有新知。
【注】①北斗：诗中借指皇帝居处，即长安。
②兼春：兼年，两年。
③南陵：唐时属池州，今安徽南陵县。
④寓使：送信的使者。
⑤占梦：占卜梦境。
2.前人说尾联中“数”“疑”两字用得贴切、奇妙。
请简要赏析。
（三）阅读下面的诗歌，完成第3小题。
云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度隔川。
乍见翻疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传①。
[注]①共传：互相举杯。
3.诗歌的颈联有何妙处？请简要分析。
（四）阅读下面两首古诗，完成第1题。
题红叶唐·韩氏流水何太急，深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，好去到人间。
行宫唐·元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
1.韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手法写宫女的心事和命运。
（五）阅读下面两首古诗，完成第2题。
墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
寒菊郑思肖花开不并百花丛，“独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中?2.在《寒菊》一诗的“宁可枝头抱香死〞这句中，你认为哪个字用得最为传神?请简述理由。
（六）阅读下面的诗歌，完成第3题。
浣溪沙·去荆州张孝祥方舡载酒下江东，箫鼓喧天浪拍空。
万山紫翠映云重。
拟看岳阳楼上月，不禁石首岸头风。
作笺我欲问龙公。