高二政治必修4第9课用对立统一的观点看问题课件_新人教版必修4
合集下载
高中政治人教版必修四课件：第三单元 第九课 用对立统一的观点看问题
主导 _____作用的一方。矛盾的次要方面是指在矛盾的两个方面中处于被支 ____ 配 地位，不起主导作用的一方。 ___
(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的主要 方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
3．主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的方法论要求是什么？ 要坚持两点论 和 重点论相统一的方法。 辩证法的两点论是有重 点的两点论，而不是 均衡论 ；重点论是看到两点中的重点，而不是
目题(一)
坚持点论与重点论的统一
1．主次矛盾的辩证关系是什么？ (1)主要矛盾是指在复杂事物发展过程中处于支配地位 、对事 物发展起 决定作用的矛盾。次要矛盾是处于 从属地位 、对事物发 展不起 决定作用的矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖 、相互影响 ，并在一定条 件下 相互转化。
2．矛盾的主次方面有何关系？ (1)矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着
四看关键词
3．两点论与重点论的统一
[典例应用] (浙江高考)全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个 方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良 性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重 要领域和关键环节为突破口， 牵引和推动全面改革。 这一思路 和方法所依据的哲学原理有 ①事物发展是前进性和曲折性的统一 新出现的事物战胜旧事物 ( )
2．具体问题具体分析与一切从实际出发的比较
[典例应用] (全国卷Ⅰ)M 中学不惟分数论英雄， 而是努力发现每个学生身 上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育 之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地 评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。 该校的评价实践表明 ( ) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的 前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根 据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依 据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价 来表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高二政治人教版必修4同步优化指导课件第9课第2框用对立统一的观点看问题
• 一、坚持两点论与重点论的统一
• 1．主要矛盾和次要矛盾
• (1)主要矛盾的含义：在事物发展过程中处于 ____支_配___地位、对事物发展起___决_定____作用 的矛盾。
• (2)次要矛盾的含义：处于____从__属__地位，对 事物发展不起决定作用的矛盾。
• (3)主次矛盾关系：主要矛盾和次要矛盾 _相__互_依__赖__、_相__互_影__响__，并在一定条件下 _相__互_转__化__。
• 任务1：核心归纳
主要矛盾
矛盾主要方面
作用
主要矛盾决定事物发展的 进程
主要矛盾的主要方面决 定事物的性质
区 别
方法 论
做工作要抓重点、抓中 心，但又不能忽视一般， 侧重于办事情该怎样
看问题要把握本质和主 流，但又不能忽视支 流。侧重于看问题该怎 样
关键 词
“重点”“中心”“关 键”“要害”“突破 口”“核心问题”等
• (2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面 决定的，所以在具体实践活动中，我们就要 着重把握矛盾的主要方面，这样才能抓住事 物的本质和主流，才能辨方向、识大局；如 果不分主次，就会混淆事物的性质，因此， 对待同学、老师、家长和自己，我们要客观 地评价，抓住事物的本质和主流，从而处理 好人与人之间的关系。
• 2．地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个 __重__要_原__则_，是马克思主义的活的___灵_魂____。
• 3．原因
• (1)具体问题具体分析是正确认识事物的___基__础___。 • (2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的___关__键___。
• 2．针对高考落榜生的不同情况，教育专家给 出了复读、进民校、参加自考、参加成人高考、 出国留学、上网络大学、参加职业培训和就业 等不同的出路。教育专家的上述做法给了我们 怎样的哲学启示？
• 1．主要矛盾和次要矛盾
• (1)主要矛盾的含义：在事物发展过程中处于 ____支_配___地位、对事物发展起___决_定____作用 的矛盾。
• (2)次要矛盾的含义：处于____从__属__地位，对 事物发展不起决定作用的矛盾。
• (3)主次矛盾关系：主要矛盾和次要矛盾 _相__互_依__赖__、_相__互_影__响__，并在一定条件下 _相__互_转__化__。
• 任务1：核心归纳
主要矛盾
矛盾主要方面
作用
主要矛盾决定事物发展的 进程
主要矛盾的主要方面决 定事物的性质
区 别
方法 论
做工作要抓重点、抓中 心，但又不能忽视一般， 侧重于办事情该怎样
看问题要把握本质和主 流，但又不能忽视支 流。侧重于看问题该怎 样
关键 词
“重点”“中心”“关 键”“要害”“突破 口”“核心问题”等
• (2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面 决定的，所以在具体实践活动中，我们就要 着重把握矛盾的主要方面，这样才能抓住事 物的本质和主流，才能辨方向、识大局；如 果不分主次，就会混淆事物的性质，因此， 对待同学、老师、家长和自己，我们要客观 地评价，抓住事物的本质和主流，从而处理 好人与人之间的关系。
• 2．地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个 __重__要_原__则_，是马克思主义的活的___灵_魂____。
• 3．原因
• (1)具体问题具体分析是正确认识事物的___基__础___。 • (2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的___关__键___。
• 2．针对高考落榜生的不同情况，教育专家给 出了复读、进民校、参加自考、参加成人高考、 出国留学、上网络大学、参加职业培训和就业 等不同的出路。教育专家的上述做法给了我们 怎样的哲学启示？
人教版高中政治必修四9.2用对立统一的观点看问题课件
一、坚持两点论与重点论的 统一
综合探究一： 李某发生交通意外，导致皮外伤、骨折、 失血过多，需要救治。应该先治哪一处？ 为什么？
（一）主次矛盾辩证关系原理及方法论
1、主次矛盾的含义
主要矛盾
在事物发展过程中处于 支配地位 事物发展起 决定作用 的矛盾。
、
次要矛盾 其他处于从属地位、对事物发展 不起决定作用 的矛盾。 次要
材料（填序号）
HI ABC
DE FG
常言道：“水火不相容”。 着了火用水浇就行了。你认为 如何？
灭火
矛盾主次要方面关系原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 ）
为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。
二、坚持具体问题具体 次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视
反对不分主次、颠倒主次 射人先射马，擒贼先擒王； 2 矛盾的主要方面和次要方面
我们想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
反对不分主次、颠倒主次
2、请把对应的材料序号填入相应的哲理： A.打蛇要打七寸； B.射人先射马，擒贼先擒王； C.牵牛要牵牛鼻子； D.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶 持；
） 为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。
两
方法论：抓住重点，要集中力量解决主要矛盾。 2、请把对应的材料序号填入相应的哲理：
微博利弊都有，利大于弊；
（重点论） ） 为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。 坚持对具体问题作具体分析 坚持两点论和重点论的统一
综合探究一： 李某发生交通意外，导致皮外伤、骨折、 失血过多，需要救治。应该先治哪一处？ 为什么？
（一）主次矛盾辩证关系原理及方法论
1、主次矛盾的含义
主要矛盾
在事物发展过程中处于 支配地位 事物发展起 决定作用 的矛盾。
、
次要矛盾 其他处于从属地位、对事物发展 不起决定作用 的矛盾。 次要
材料（填序号）
HI ABC
DE FG
常言道：“水火不相容”。 着了火用水浇就行了。你认为 如何？
灭火
矛盾主次要方面关系原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 ）
为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。
二、坚持具体问题具体 次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视
反对不分主次、颠倒主次 射人先射马，擒贼先擒王； 2 矛盾的主要方面和次要方面
我们想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
反对不分主次、颠倒主次
2、请把对应的材料序号填入相应的哲理： A.打蛇要打七寸； B.射人先射马，擒贼先擒王； C.牵牛要牵牛鼻子； D.“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶 持；
） 为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。
两
方法论：抓住重点，要集中力量解决主要矛盾。 2、请把对应的材料序号填入相应的哲理：
微博利弊都有，利大于弊；
（重点论） ） 为什么？因为题目要解决的问题是"防止热气球超重坠毁"，而不是任何其他科学问题。 坚持对具体问题作具体分析 坚持两点论和重点论的统一
人教版高中政治必修四用对立统一的观点看问题课件PPT
A、要把握矛盾的主要方面 B 、要首先抓主要矛盾 2、在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚 持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革 开放“两个基本点”不放。坚持“一个中心”不动摇，是 指
A、抓住主要矛盾 B、把握矛盾的主要方面
3、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改 变国家的社会主义性质。其哲学依据是：
• 梅贻琦
朱
梅
清
贻
时
琦
人教版高中政治必修四-9.2用对立统 一的观 点看问 题 课件 （共31张PPT）
探究：
在学校工作中，主要有三项工作任务， 一是教学工作，二是后勤供应，三是行政 管理。
问题1： 对于学校来说，以上三个工作中，哪个工作
任务是主要任务？为什么？
人教版高中政治必修四-9.2用对立统 一的观 点看问 题 课件 （共31张PPT）
两点是
有重点
的两点
重点是
两点中
的重点
反对形而上学一点论和均衡论
关于具体问题具体分析的俗语——
因材施教、量体裁衣， 对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁， 到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥，
二、具体问题具体分析 1、含义： 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地 分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正 确方法。
坚持两点论和重点论的统一
人教版高中政治必修四-9.2用对立统 一的观 点看问 题 课件 （共31张PPT）
2010年12月20日是澳门回归11 周年的纪念日，实践证明：我国实 行“一国两制”，不会改变我国社 会主义的性质。其哲学依据是 A 矛盾的普遍性原理 B 矛盾的特殊性原理 C 主、次矛盾相互关系原理 D 矛盾主、次方面辨证关系原理
A、抓住主要矛盾 B、把握矛盾的主要方面
3、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改 变国家的社会主义性质。其哲学依据是：
• 梅贻琦
朱
梅
清
贻
时
琦
人教版高中政治必修四-9.2用对立统 一的观 点看问 题 课件 （共31张PPT）
探究：
在学校工作中，主要有三项工作任务， 一是教学工作，二是后勤供应，三是行政 管理。
问题1： 对于学校来说，以上三个工作中，哪个工作
任务是主要任务？为什么？
人教版高中政治必修四-9.2用对立统 一的观 点看问 题 课件 （共31张PPT）
两点是
有重点
的两点
重点是
两点中
的重点
反对形而上学一点论和均衡论
关于具体问题具体分析的俗语——
因材施教、量体裁衣， 对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁， 到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥，
二、具体问题具体分析 1、含义： 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地 分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正 确方法。
坚持两点论和重点论的统一
人教版高中政治必修四-9.2用对立统 一的观 点看问 题 课件 （共31张PPT）
2010年12月20日是澳门回归11 周年的纪念日，实践证明：我国实 行“一国两制”，不会改变我国社 会主义的性质。其哲学依据是 A 矛盾的普遍性原理 B 矛盾的特殊性原理 C 主、次矛盾相互关系原理 D 矛盾主、次方面辨证关系原理
高中政治 第三单元 第9课 第2框 用对立统一的观点看问题课件 新人教版必修4
成才之路 ·政治
人教版 ·必修4
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
思想方法与创新意识 第三单元
第九课 唯物辩证法的实质与核心 第2框 用对立统一的观点看问题
第三单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1 学海导航
2 导学线索
5 疑难突破
3 主干知识梳理
6 随堂训练
4 探究提示
7 课时作业
学海导航
1.识记主要矛盾、次要矛盾、矛盾主要方面、矛 知识与 盾次要方面的概念
疑难突破
坚持两点论与重点论的统一
1.主次矛盾辩证关系原理 (1)主、次矛盾的含义。 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决 定作用的矛盾则是次要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾的关系。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件 下相互转化。
2．教材P73“探究问题1” 提示：(1)这首诗说明了想问题办事情要坚持一分为二的矛 盾分析法。 (2)俗话说“金无足赤，人无完人”，我们对待同学、老 师、家长不能求全责备，对他们的不足、误解等要学会宽容。 要正确地评价自己，严格要求自己，学会取人之长，补己之 短，不断完善自己，提高自己。
3．教材P73“探究问题2” 提示：(1)下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或 否定的回答，应当结合具体的条件来确定。这包含了具体问题 具体分析的道理。 (2)例如，向别人介绍同桌时，着力描述同桌的外部相貌特 征和性格特征；学习中对一些相似概念的区分，要研究它们各 自的特点；制订学习计划时不照搬照抄别人的经验，而要具体 分析自己的实际情况。 4．教材P74“探究问题” 提示：孔子针对不同人所问的同一个问题作出不同的回 答，这包含了具体问题具体分析的哲学道理。
人教版 ·必修4
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
思想方法与创新意识 第三单元
第九课 唯物辩证法的实质与核心 第2框 用对立统一的观点看问题
第三单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1 学海导航
2 导学线索
5 疑难突破
3 主干知识梳理
6 随堂训练
4 探究提示
7 课时作业
学海导航
1.识记主要矛盾、次要矛盾、矛盾主要方面、矛 知识与 盾次要方面的概念
疑难突破
坚持两点论与重点论的统一
1.主次矛盾辩证关系原理 (1)主、次矛盾的含义。 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决 定作用的矛盾则是次要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾的关系。 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件 下相互转化。
2．教材P73“探究问题1” 提示：(1)这首诗说明了想问题办事情要坚持一分为二的矛 盾分析法。 (2)俗话说“金无足赤，人无完人”，我们对待同学、老 师、家长不能求全责备，对他们的不足、误解等要学会宽容。 要正确地评价自己，严格要求自己，学会取人之长，补己之 短，不断完善自己，提高自己。
3．教材P73“探究问题2” 提示：(1)下雨是好事还是坏事，要对这一问题作出肯定或 否定的回答，应当结合具体的条件来确定。这包含了具体问题 具体分析的道理。 (2)例如，向别人介绍同桌时，着力描述同桌的外部相貌特 征和性格特征；学习中对一些相似概念的区分，要研究它们各 自的特点；制订学习计划时不照搬照抄别人的经验，而要具体 分析自己的实际情况。 4．教材P74“探究问题” 提示：孔子针对不同人所问的同一个问题作出不同的回 答，这包含了具体问题具体分析的哲学道理。
高中政治 第三单元 第九课 第二框 用对立统一的观点看问题课件 新人教版必修4
射人先射马，擒贼先擒王；集中 两害相权取其轻；
优势兵力，反对两个拳头打人； 九个手指头和一 一个篱笆三个桩，一个好汉三个 个手指头 帮；荷花好看还要绿叶扶持
关系
主次矛盾
矛盾的主次方面
(1)复杂事物包含的许多矛盾中，主要矛盾处于支配地
位，对事物发展起决定作用，因此复杂事物的性质是 由主要矛盾的主要方面所决定的 联 系 (2)都是由于矛盾发展的不平衡引起的，复杂事物的多 个矛盾中地位作用不平衡分为主次矛盾，矛盾双方的 地位作用不平衡分为矛盾的主次方面 (3)二者的关系都是相互依赖，并且在一定条件下可以 相互转化
关系
主次矛盾
矛盾的主次方面
办事情要善于抓重点， 看问题要全面；又 方法 集中主要力量解决主 要善于分清主流和 区别 论意 要矛盾；学会统筹兼 支流。抓主流，同 义 顾，恰当地处理次要 时不忽视支流 矛盾
关系
主次矛盾 不分主次，抓不住
矛盾的主次方面 把矛盾双方同等看待，不 分主次或颠倒主次，混淆 事物的性质；忽视支流，
性质；分析形势；
一国两制；党风主 流是好的；正确评 价自己和他人
以学为主，德智体美劳全面发展
中心、关键、重点、重中之重、 性质、本质、主流、 首要任务、突出地位、中心环节、 辨方向、识大局、 核心、首位 分析形势
词语
关系
主次矛盾 牵牛要牵牛鼻子；好钢要用在刀
矛盾的主次方面
刃上；工作要做到点子上； 打蛇 权衡利弊得失； 区 俗语 别 成语 要打七寸；学会弹钢琴的方法； 两利相权取其重，
课前预习·巧设计
第 三 单 元
第 九 课 第 二 框
名师课堂·一点通
热点解读·面面观
创新演练·大冲关
[读教材·填要点] 知识点一 坚持两点论与重点论的统一
高二政治课件92用对立统一的观点看问题新必修4
矛盾 (máodùn)的 次要方面
文化部工作人员称，QQ游戏本身来看是个较成功 的游戏确实能为青少年等网民提供一个充满自然情 趣的虚拟网络平台(píngtái)，但互动摘菜功能属 于简单机械的操作，并没有启迪思维和开发智力的 益处，有可能对此类游戏的摘菜功能逐步取消，也 可能对这类网络游戏进行改良，彻底为广大网民提 供一个积极向上的虚拟平台(píngtái)，减轻对青 少年道德及价值观的负面影响和危害。
矛盾(máodùn)个
第八页，共39页。
在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻 打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、 沈阳之敌进行(jìnxíng)包围，对黑山、大虎 山之敌进行(jìnxíng)阻击。 思考：我军为 何①二这者样相做互？依体赖现、了相什互么影哲响学。道理？
我与锦州之敌的矛盾是主要矛盾，解决这一矛盾有 利于其他(qítā)次要矛盾的解决。
“收菜”。 为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间“收 菜”和“摘菜”，每月可以挣到200元左右。 一个学期下来成绩一落千丈，家长头痛不已。
第五页，共39页。
如何(rúhé)评价该同学的行为？ 不务正业
那么学生的正业是什么呢？
学习(知识文化、为人处事） 那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？
非正业
哲学观点：
1.复杂事物需要解决许多矛盾。
②次要矛盾：其他(qítā)处于从属地位、对
事物的发展不起决定作用的矛盾。次要
次要 矛盾 次要
矛盾
矛盾
主次矛盾关 系示意图
复ùn)关系
示简意单 图
复杂事物
(jiǎndān)事
物
次要 矛盾
矛盾
主要
次要
次要 矛盾 次要
矛盾
矛盾
高中人教版政治必修四课件：第九课 第二框《用对立统一的观点看问题》
理和方法论
前提
原理
方法论
矛盾主要方面处于支配地位，
起着主导作用，事物的性
一
质主要是由主要矛盾的主 要方面决定的
个
矛
盾 矛盾主次方面相互排斥，
又相互依赖，在一定条 件下相互转化
看问题要把握本 质和主流
全面看问题，不能 忽视支流
两利相权取其重,两害相权取其轻； 白壁微瑕，瑕不掩瑜。
分清主流和支流，着重把握矛盾的主要 方面。
矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
次要 矛盾
主要矛盾
矛盾个数=1
矛盾个数≥2
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方 面
矛盾的次要方 面
主要矛盾
矛盾的主要方 面 不同矛盾及同一矛盾双方都有主、次之分 ——矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的情形
矛盾的次要方 面
复杂事物的发展过程中
概念 角度
适用 范围
复杂事物的发展过程中
矛盾的次 要方面
次要矛盾
次要矛盾
矛盾的次 要方面
主要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要 方面
矛盾的主要方面
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次 要方面辩证关系的原理
方 法 论
坚持两点论和重点论相统一的认识方法
三、坚持两点论和重点论的统一
两点论 复杂事物
一种矛盾
既看主要矛盾
又看次要矛盾 既看主要方面 又看次要方面
我国红色旅游业的发展
宋祖英[蒙山沂水]
“红色风情”是红色旅游的一大优势，但旅游基础设施不够配 套完善、接待能力较弱、游客参与性项目不多、旅游业人才匮 乏、特别是资金投入的相对不足，正在影响和制约着我市红色 旅游业的跨越式发展。