当代中国更应培养民族自豪感
当今中国教育更应该培养民族危机感
谢谢主席，各位评委以及对方辩友。
首先感谢对方辩友的精彩陈词，但其中几个漏洞我不得不指出·····，接下来，我们来明确两个定义：民族自豪感是以本民族辉煌历史，灿烂的现实充满希望的未来为素材的民族情感。
民族危机感是以深入剖析本民族走过的弯路，理性分析现在和未来发展的不足为基础的忧患意识。
教育的目的是使个人发展以保障国家的发展。
不可否认，当今中国教育，两者皆应培养。
所以我方判断当今中国更应该培养民族自豪感还是民族危机感的标准是，何者更能保障国家的发展。
首先，从经济层面看，中国经济面临着重重危险。
现在中国经济给以人们一个现象，中国GDP总量居世界第二，是世界第二大经济体系，但很多人不知道真正的中国经济现在有多麽萧条！2011年中国GDP增幅下滑到9.24%，中国人均GDP远低于世界平均水平，在国家经济中举足轻重的制造业因为产权问题每年盈利的一半以上是外国的。
表面是在涨，实际却是在衰退。
这时候如果不着重培养国民的民族危机感，不教育国民理性分析经济发展上的不足？难道中国经济的发展就仅靠国家的宏观调控吗？其次，从文化层次来看。
中国是四大文明古国之一，曾一度为世界政治经济中心，我们应该教育让国民都知道中华民族的辉煌。
但，对方辩友，你知道韩国抢先将中国人民纪念屈原的端午节申遗成功了吗？你知道《大长今》中许多中国菜都被冠以头衔称是韩国发明的吗？越来越多的证据表明，我们身边这个国家开始有计划的篡取我们的文化来证明自己的伟大。
在这种情况下我们难道不应该提高民族危机感来防止这种情况再次发生吗？这时候难道不是更需要保护自己的文化吗？最后，从国防军事层次来看。
对方辩友你知道驻南大使馆被炸事件吗？你知道南海撞机事件吗？你知道汶川救灾的时候美国借口关闭了一扇GPS扫描区吗？为什么中国只有抗议的声音，因为美国远远比我们强大。
世界局势风起云涌，美国甚至又提出了重返亚太的情况下，树立起国家忧患意识是不是比强调民族自豪感更具有行动力，更具有预见性呢?危机感并不是杞人忧天，和自豪感一样都是为了国家更好的建设啊。
爱国主 义教育应该注重培养哪些核心价值观
爱国主义教育应该注重培养哪些核心价值观《爱国主义教育应该注重培养哪些核心价值观》爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
在新时代，加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
而爱国主义教育应该注重培养以下核心价值观：一、国家意识国家意识是爱国主义的基石。
培养人们的国家意识，就是要让他们深刻认识到自己是国家的一员，国家的利益与个人的利益息息相关。
要让人们了解国家的历史、地理、政治、经济、文化等方面的基本知识，明白国家的发展历程和取得的成就，增强对国家的认同感和自豪感。
同时，要让人们认识到国家面临的挑战和问题，激发他们为国家的发展贡献力量的责任感和使命感。
在日常生活中，通过各种方式，如教育、宣传、文化活动等，强化国家意识，让人们在心中树立起“国家兴亡，匹夫有责”的观念。
二、民族自豪感民族自豪感是爱国主义的情感基础。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，在几千年的发展历程中，创造了无数的辉煌成就。
培养民族自豪感，就是要让人们深入了解中华民族的优秀传统文化，包括哲学思想、文学艺术、科技发明、道德观念等。
让人们感受到中华民族的智慧和创造力，从而为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。
同时，也要让人们了解近代以来中华民族所遭受的屈辱和苦难，以及中国人民为了民族独立和解放所进行的不屈不挠的斗争，珍惜来之不易的和平与繁荣。
三、社会责任感社会责任感是爱国主义的具体体现。
一个有爱国情怀的人，必然会关心社会的发展，积极为社会的进步贡献自己的力量。
培养社会责任感，就是要让人们树立正确的价值观和道德观，关注社会问题，关心他人的疾苦。
鼓励人们积极参与社会公益活动，帮助弱势群体，为改善社会环境、促进社会公平正义而努力。
在面对社会问题时，要有担当精神，勇于承担责任，以实际行动践行爱国主义。
爱国主义精神中国人民的民族自豪感
爱国主义精神中国人民的民族自豪感中国人民的民族自豪感源自于强烈的爱国主义精神。
作为中华民族的子孙，我们深深热爱这片神圣的土地，为伟大的中国历史和文化感到自豪。
在日新月异的社会变革中，爱国主义精神始终是激励中华儿女前进的精神动力，激发起中国人民的民族自豪感。
爱国主义，作为一种道德观念和情感态度，是对国家和民族的无私奉献和忠诚。
它的核心是对国家利益的高度认同和奉献精神。
在中国历史上，众多先贤为了国家的繁荣稳定、人民的幸福安康甘愿舍身取义。
他们的英勇事迹和崇高品质激励着后人，成为我们追求伟大梦想的力量源泉。
在抵御外来侵略和殖民压迫的岁月里，中国人民表现出了坚韧不拔的民族精神。
鸦片战争、义和团运动、辛亥革命等历史事件都凸显出中国人民的自豪感。
我们用鲜血和生命保卫国家的尊严和领土完整，展示出了中华民族的骄傲和勇敢。
新中国诞生后，爱国主义的火种在中华儿女的心中熊熊燃烧。
无论是艰苦的建设时期还是艰巨的改革开放时期，中国人民始终以敢为天下先、战胜困难的精神迸发出无尽的智慧和力量。
我们追求国家的繁荣富强，为实现民族的复兴而不懈奋斗。
我们见证了国家的崛起，也成为国家崛起的见证者。
这一切都让我们更加坚定了自己的民族自豪感。
除此之外，中国人民在国际舞台上也展示出了令世界瞩目的才华和努力。
中国的诗词、书法、绘画、音乐等文化遗产被列入世界非物质文化遗产名录，丝绸之路等历史文化遗址成为世界遗产。
中国人民的劳动成果以及中国制造走向全球。
国家事业的发展不仅使中国人民受益，也带动了世界的发展。
我们的科技创新、高铁建设等领域的成就成为了国家的骄傲，也激发了中国人民的民族自豪感。
然而，爱国主义的精神不能仅仅停留在口头承诺上，更需要内化于心、外化于行。
我们要以实际行动践行爱国主义精神，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
这包括从小事做起，如维护社会公德、爱护环境，到大事着眼，如积极参与国家发展建设、传承和弘扬中华文化等。
只有通过个人的努力和奉献，才能真正体现出对国家的热爱和民族的自豪。
中华优秀传统文化 民族自信与民族自豪感悟
中华优秀传统文化民族自信与民族自豪感悟民族自信与民族自豪感悟中国作为一个拥有五千年历史的古老民族，拥有着丰富的中华优秀传统文化。
这种传统文化不仅体现了中华民族的智慧和创造力，更是塑造了中国人民的民族自信与民族自豪感。
中华优秀传统文化是一个宝贵的资源，它包括了诗词、书法、绘画、音乐、舞蹈等多方面的艺术表达形式。
这些艺术形式既展示了中华民族的审美情趣，也传播了中华民族的智慧和哲学思想。
例如，中国古典诗词以其优美的语言、深邃的意境吸引了世界各地的读者。
中国的传统书法更是通过独特的笔墨技巧和艺术表达方式，赢得了国内外人士的广泛赞誉。
这些传统文化艺术形式的优秀表达，让中国人民自豪并表达了对自己传统文化的自信。
而民族自信与民族自豪感正是中华优秀传统文化所赋予的重要精神内涵。
习近平总书记提出的“中国梦”是中华民族伟大复兴的梦想，而这个梦想的实现离不开我们对中华优秀传统文化的自信与自豪。
正是这种信心和自豪，让我们愈发坚信我们的民族文化是一种宝贵的精神财富，是中华民族取得辉煌成就的根本所在。
民族自信与民族自豪感的提升，还需要我们在传承和发扬中华优秀传统文化的同时，不断进行创新和提升。
中华文化之所以能够在如此漫长的历史中延续至今，并充满活力，就在于它的包容性和开放性。
只有不断进行创新，使中华优秀传统文化与时俱进，与现代社会相结合，才能更好地传承和发扬。
我们需要从传统文化中汲取智慧和力量，同时也要敢于创造、勇于创新，使中华文化焕发出更加璀璨的光芒。
总而言之，中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，它既展示了中华民族的智慧和创造力，也塑造了中华民族的民族自信与民族自豪感。
只有在传承和发扬中华优秀传统文化的同时，不断进行创新和提升，我们才能更好地实现中华民族伟大复兴的中国梦。
爱国主义教育应当注重培养什么意识
爱国主义教育应当注重培养什么意识爱国主义是中华民族的优良传统，是推动中国社会前进的巨大力量。
在新时代，加强爱国主义教育具有重要的现实意义。
而在爱国主义教育中，应当注重培养以下几种意识：一、国家意识国家意识是爱国主义的基础。
它让人们清晰地认识到自己是国家的一员，与国家的命运紧密相连。
培养国家意识，要让人们了解国家的历史、地理、政治制度、经济发展等方面的知识。
通过学习历史，我们知道中华民族经历了无数的风雨沧桑，有着悠久而辉煌的文明。
从古代的四大发明到现代的科技创新，从抵御外敌入侵到如今的和平崛起，这些历史都展现了国家的发展历程和民族的奋斗精神。
了解国家的地理，能让我们知晓祖国的广袤疆域和丰富资源，从而增强对国家的自豪感和归属感。
熟悉国家的政治制度，明白人民当家作主的内涵，懂得公民的权利和义务，有助于积极参与国家的政治生活，为国家的发展建言献策。
同时，关注国家的经济发展，了解国家在国际经济舞台上的地位和作用，能够激发为国家经济建设贡献力量的决心。
二、民族自豪感民族自豪感是爱国主义的重要表现。
中华民族拥有着灿烂的文化、伟大的发明和英勇的抗争精神，这些都是我们值得骄傲的资本。
中国的传统文化，如诗词、书法、绘画、戏曲等，蕴含着深邃的智慧和独特的审美价值。
唐诗宋词的优美韵律，书法绘画的精妙技艺，无不展现着中华民族的文化魅力。
古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针，对世界文明的发展产生了深远影响，彰显了中华民族的创造力。
在抵御外敌入侵的历史中，无数仁人志士挺身而出，不惜牺牲生命，捍卫国家的尊严和领土完整。
这种英勇无畏的精神，让我们为自己是中华民族的一员而感到无比自豪。
培养民族自豪感，需要我们传承和弘扬优秀的传统文化，让更多的人了解和欣赏其魅力。
同时，也要在国际交流中，展示中国的成就和风采，增强民族自信心。
三、责任意识爱国主义不仅仅是情感上的认同，更体现在行动上的担当。
培养责任意识，就是要让人们明白自己对国家和社会所肩负的责任。
爱国主义教育如何增强青少年的民族自豪感
爱国主义教育如何增强青少年的民族自豪感青少年是国家的未来和希望，他们的民族自豪感对于国家的繁荣昌盛至关重要。
爱国主义教育作为培养青少年民族自豪感的重要途径，具有不可替代的作用。
爱国主义教育能够让青少年深入了解祖国的悠久历史和灿烂文化。
中华民族拥有着上下五千年的文明史，从古老的四大发明到如今的科技创新，从辉煌的古代建筑到独特的传统艺术，每一个阶段都蕴含着丰富的智慧和创造力。
通过学习历史，青少年可以知晓先辈们的奋斗历程，感受他们为了国家和民族的繁荣所做出的巨大牺牲和贡献。
这种了解能够让青少年明白自己是中华民族伟大历史的一部分，从而增强对民族文化的认同感和自豪感。
爱国主义教育还能够帮助青少年认识到祖国的地理风貌和自然资源。
我国幅员辽阔，拥有壮丽的山河、广袤的土地、丰富的矿产和多样的生态环境。
从雄伟的长城到奔腾的黄河，从广袤的草原到秀丽的江南水乡，祖国的每一寸土地都充满了魅力。
让青少年了解这些，能够激发他们对祖国大好河山的热爱之情，进而增强民族自豪感。
他们会意识到，祖国的美丽和富饶是值得珍惜和守护的，从而产生一种强烈的责任感。
爱国主义教育能够培养青少年对国家成就的认知和尊重。
如今，我国在经济、科技、教育、文化等领域取得了举世瞩目的成就。
从高铁技术的领先到航天事业的突破，从教育普及程度的提高到文化影响力的扩大，这些都是全体中国人民共同努力的结果。
通过了解这些成就，青少年能够看到祖国的强大实力和无限潜力，从而对国家的未来充满信心。
他们会以祖国的成就为傲，并激励自己为国家的进一步发展贡献力量。
同时，爱国主义教育也应当注重培养青少年的社会责任感和公民意识。
让他们明白，作为国家的一份子，自己的言行举止都与国家的形象和利益息息相关。
鼓励青少年积极参与社会公益活动，关心弱势群体，为构建和谐社会贡献自己的力量。
通过实际行动，他们能够更加深刻地体会到自己对于国家和社会的价值，进而增强民族自豪感。
此外，家庭和学校在爱国主义教育中起着关键作用。
爱国与民族自豪感
爱国与民族自豪感自古以来，爱国是中华民族的传统美德，也是每个中国人应具备的基本素养。
爱国不仅表现在对国家的热爱与忠诚，更包含了对民族的自豪感。
本文将探讨爱国与民族自豪感的内涵，以及如何培养并传承这些美德。
一、爱国的内涵爱国是指对祖国和民族的深厚情感表达，体现了对国家的忠诚与敬意，对社会的责任与担当。
爱国既是对国家繁荣稳定的贡献，也是对国家发展的积极参与。
爱国的内涵包括以下几个方面：首先，爱国是对祖国的热爱和赞美。
祖国的辽阔疆域、悠久文明和丰富资源是人们热爱祖国的根源。
无论身处何地，都应该对祖国心怀感激之情，并为祖国的繁荣富强默默努力。
其次，爱国是对国家的忠诚和担当。
作为中国公民，我们肩负着维护国家利益的责任。
无论是在日常生活中的言行举止，还是在国际交往中的言论行动，都应该尽力维护国家形象，为国家争光。
再次，爱国是对民族的自豪和传承。
中国是世界上拥有悠久历史和多元文化的国家之一。
作为中国人，我们应该为中华民族的伟大成就感到自豪，并积极传承中华民族的传统文化与价值观念。
二、民族自豪感的重要性民族自豪感是指对自己所属民族的自豪和自信。
拥有民族自豪感的人会更加热爱自己的祖国，更加珍惜民族文化，并愿意为民族的繁荣与发展做出贡献。
民族自豪感的重要性体现在以下几个方面：首先，民族自豪感是民族凝聚力的重要体现。
一个民族只有具备强烈的自豪感和认同感，才能形成紧密的凝聚力，凝聚起全民族的力量，共同追求发展进步。
其次，民族自豪感是传承民族文化的基础。
只有通过对民族文化的自豪和自信，才能真正做到传承与创新，让中华民族的文明薪火代代相传。
再次，民族自豪感是国家形象的重要组成部分。
一个具有民族自豪感的国家，能够在国际舞台上展现出自信和魅力，赢得国际社会的尊重。
三、培养和传承爱国与民族自豪感的途径爱国与民族自豪感的培养是一个长期的过程，需要个人和社会共同努力。
以下是一些培养和传承这些美德的途径：首先，教育是培养爱国与民族自豪感的重要手段。
爱国主题教育培养高中生的民族自豪感
爱国主题教育培养高中生的民族自豪感中国作为一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，一直以来都注重培养和弘扬民族自豪感。
尤其是在当前社会背景下，国家对于培养高中生的爱国主义教育越发重视。
爱国主题教育的目的之一，就是通过传递爱国情怀，培养高中生的民族自豪感。
本文将就爱国主题教育在培养高中生的民族自豪感方面的作用进行探讨。
首先，爱国主题教育有助于增强高中生对祖国的认同感。
在学校教育中，我们常常通过讲述国家的发展历程和辉煌成就，介绍英雄事迹和典型先进事迹，让学生了解到祖国的伟大和悠久。
同时，通过各种形式的纪念活动、故事讲述和相关课程的开设，让学生感受到祖国的荣耀和骄傲。
这些教育措施有效地加深了学生对祖国的认同感，激发了他们的民族自豪感。
其次，爱国主题教育有助于加强高中生对国家历史文化的认知。
通过开展爱国主题的活动和课程，高中生将更多地接触到国家的历史文化传统。
他们了解到祖国的各个历史时期所取得的辉煌成就，感受到前辈们为国家繁荣富强所做出的巨大贡献。
这样的教育有助于扩大学生的历史视野、增强他们的文化素养，同时也让他们更加了解自己所处的民族和国家有着光荣的过去，从而更加自信和自豪。
此外，爱国主题教育有助于培养高中生的社会责任感和奉献精神。
通过学习国家的现状和发展需求，高中生深入了解了国家发展的艰辛和挑战。
这样的教育不仅能培养他们面对困难时的坚持和勇气，更能激发他们为国家的发展做出贡献的愿望。
学校可以积极组织学生参与到社会实践和志愿者活动中，让他们亲身体验到奉献的快乐和荣耀，唤起他们的民族自豪感。
最后，爱国主题教育有助于培养高中生的社会参与意识。
通过教育，学生能够深入了解国家的政策法规以及国际国内大事，了解自己所处的历史时期和国家的现状。
这样的教育有助于培养学生的社会思考能力和判断能力，激发他们对国家发展的关注和热爱。
学生可以积极参与到各种社会实践、文化活动和公益事业中，为祖国的发展贡献自己的力量。
通过这样的实践，他们能够更好地理解国家的需要，增强与国家的紧密联系感，进而培养出更加坚定的民族自豪感。
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一种民族道德心理。
相对于民族自卑感而言,是指人们因自己所属民族的存在地位,以及个人作为国民对民族的的热爱之情，从而积极努力工作，使自己的民族更加繁荣昌盛。
弘扬民族自豪感，要摒弃妄自菲薄的民族自卑感和任何狭隘民族主义、沙文主义情绪。
载人航天,成功举办奥运会,世博会
几乎所有国家都以经济发展为目标，但中国致力于追求的不仅是物质利益：中国人民想要向世界表明，我们有一个真正意义上的现代化伟大国家。
这种自豪感深入这个民族的内心，我们的文明曾引领世界数个世纪，然后遭到外敌的羞辱和压迫，接着是受阻于国内政局动荡
朝鲜战争在西方被认为是一场悲惨、不幸的冲突。
而在中国人眼里，这场冲突是我们国家复兴的考验。
在经过3年浴血奋战后，中国成功使战争陷入僵局，这是一个了不起的成就。
美国作为世界上最强大的军队，不到10年前还击败了德国和日本，现在中国人与之战成了平手。
在许多中国人看来，这场战争关系到国家主权和民族自豪感。
尽管随后中美关系陷入低谷，但中国从此站起来了。
45年后，这种自豪感再次呈现，当时中国庆祝英国结束在香港的统治，这个殖民地重回中国的怀抱。
当1997年7月1日中国国旗升到最高点时，全中国各地的人群欢呼雀跃、手舞足蹈，155年的殖民耻辱终被洗刷。
作为中国改革开放30周年的成果，神舟七号再次向国内外展示了中国。
中国作为一个“航天大国”的形象给国内外留下了深刻的印象，提升了中国人的民族自豪感。
中国最终赢得了奥运会的主办权。
2008年北京奥运会盛大开场，它向世人展示了中国的眼界和艺术，它们深植于该国5000年文明，也象征着当代的复兴。
国庆阅兵和联欢晚会再一次增强了中国人的民族自豪感，加强了中华民族的凝聚力。
“我心永远是中国心，我为是中国人而自豪”，“我也有同感，特别是这五到十年变化很大。
相信五十六个民族团结一致，我们的未来生活将更加美好”，
“我以身上流淌着中华民族的血液而自豪，我以身为中国人而骄傲”，“什么叫民族团结？这就是我的祖国，我爱的乐土”。
而如今，面对外敌入侵，中国的一再谦让、隐忍，或者说是韬光养晦。
作为中国人的你，还能忍吗？你对政府还有多大的信心？你的民族自豪感还有多少？
食品安全事故频发的原因，表面上直接原因是不良生产者的违法行为，但更深层次原因是中国农业生产方式的转变、社会对食品安全重视程度的提高和政府检测监督机制的失灵。
危机感不能解决问题
一辩稿
谢谢主席，问候在场观众。
开宗先明义，所谓民族自豪感指一个民族由于本民族的存在,以及个人作为该民族的成员而表现出的一种荣誉感。
这种荣誉感的产生,是基于该民族的政治、经济、文化、艺术以及军事方面已经取得或将要取得的伟大成就,基于该民族对人类文明已经作出或将要作出的贡献。
而民族危机感，是指一种当本民族受到外界威胁或发现本民族劣势时而产生的时刻警醒的感受。
我方认为：当代社会中国人更应培养民族自豪感。
第一，民族自豪感对于一个民族是极其重要的，而当今社会正缺乏民族自豪感。
民族自豪感之所以重要，是因为它有助于培养民族自信心。
中国人最大的问题就是缺乏对民族的信心，21世纪的今天，中国人吃得营养了、穿得洋气了、住得也相对宽敞了，却似乎很难找着那种“数风流人物，还看今朝”的气魄和感觉。
相反，我们总是潜意识的放大民族的问题，舆论媒体过多的批判性导向，让国民对民族感到失望，对民族的未来失去信心，超敏感与低自信并存，这样怎么能够去建设美好明天呢？同时，由于民族自豪感的缺失，我们对中华民族传统文化的的归属感，认同感也日益渐微。
我们不在以中国文化为荣，而是在各种西方文化的冲击下动摇了立场。
民族的精神需要传递，民族的历史不能忘记，民族的文化不能随意，这是我们作为一个民族的存在基础，就像陈寅恪先生所指出的，一个民族的确立不在血统、人种，而是文化的认同。
丢弃了传统，也就丢弃了我们的民族性，我们那什么来确认自己？从民族自豪感的重要性和匮乏来看，当今社会中国人更需要培养民族自豪感。
第二，当今社会是一个在
第三，“我以身上流淌着中华民族的血液而自豪，我以身为中国人而骄傲”，不是说对所有的传统都要毫无选择地保留、保护，消亡实际是文化的一种常态，但是，民族的精神需要传递，民族的历史不能忘记，民族的文化不能随意，这是我们作为一个民族的存在基础，就像陈寅恪先生所指出的，一个民族的确立不在血统、人种，而是文化的认同。
丢弃了民族自豪感，也就丢弃了我们的民族性，我们那什么来确认自己？
我们应该对我们的社会充满希望，对我们的民族充满自豪，这样才能更好地去建设我们的美好明天啊！
事例
1. 为什么在过去这么艰难的情况下要去搞两弹一星？是为了以后我中华民族不至于绝种吗？
为什么在过去宁愿忍饥挨饿也要把水利工程修好？不就是为了让子孙后代们能享福吗？
这些不都是民族危机感的表现吗？而当代中国现实情况是，我们的危机感已经过于敏感化，过于充足了：什么问题一涉及到官二代富二代就被媒体夸大为贫富差距和社会不公，上升到与民族存亡相关的问题
2.清末民初的国学大师辜鸿铭在他用英文写成的代表作《中国人的精神》中刻画了中国人性格的几大特征，除了深沉、博大和淳朴之外，可译为“细腻”，也可以解释成“敏感”。
上下5000年传统文明的潜移默化，使中国人基因中产生了强烈的自尊，或者说是“文化优越感”。
然而，近代西方列强的欺侮加上经济和科学的落伍，又使得中国人的自信心受到损害，觉得处处技不如人。
3. 借用鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中的句式，当超敏感与低自信并存，“就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。
”
4.日美两国面前，中国人有心理劣势
5.端午、书法等22项日前同时入选“世界非遗”。
昨日，文化部举行专题发布会介绍，目前，全世界共有166项入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，中国以总数26项居首。
昨日，中国非物质文化遗产保护中心常务副主任张庆善透露，中国已有几个地区申请京剧作为本地区申报“世界非遗”的候选项目。
京剧将在明年申报“世界非遗”，目前，此项工作由北京市文化局负责组织。
（10月14日《新京报》）
无疑，我国目前已成了名副其实的“申遗大国”，或者说“遗产大国”。
的确，广袤复
杂的地理环境，数千年悠久灿烂的文明，绵延不绝的传统，博大精深的文化，加之多民族各个独特的历史风情、风俗习惯，物质的或非物质的、已消亡或尚在残喘的遗产自然不在少数，这也无怪乎我们成了世界第一非遗国家，在某种程度上说，这个世界第一也算是“实至名归”了。
但是，当越来越多的传统文化技艺被作为“世界非遗”供奉在庙堂深院或者仅仅是纸上的书写、研究机构的研究对象，当更多的民间文化、民间手艺在无人问津的穷乡僻壤苟延残喘、日渐消亡时，“世界第一”的光环也掩盖不了传统文化的失落这一悲凉的现实，“非遗大国”也就失去了让我们狂欢的理由，那些非物质文化遗产也仅仅成了我们用来想象自己民族性、想象自己民族传统乃至书写历史的工具而已。
并不是说“申遗”这样的活动没有意义，事实上，在商品经济的时代，“申遗”使那些文化传统成为品牌，可以进入商业领域从而带来巨大的收益，在此情况下，也许这是传播文化、保护传统最好的推手与动力。
但文化传统不能仅仅是品牌、名片，也不能沦陷于商业的漩涡而失去品格，它更要成为有生命力的文化形式，融入民众的生活，成为一个民族的生活方式，能真正承载起绵延不断的民族精神。
“非遗”被一项又一项地申报成功，却离我们的生活越来越远，之前已经申遗的昆曲、古琴成了一些极小众人群雅集的作料或研究所的研究对象；我们忿忿于韩国“江陵端午祭”的申遗，但是我们自己的端午又剩下了什么？七夕、中秋，这些对中华文化至关重要的节日都已经被剥去了文化的外壳，成了面目无异的节假日而已。
更多的传统、文化载体也在我们的社会中成为异己的存在，老建筑被大面积地拆掉，历史古迹被一个个清理，名人故居被轻轻抹去，乃至那些名不见经传的民间手艺、民间艺人一批批地在无人问津中消亡。
不是说对所有的传统都要毫无选择地保留、保护，消亡实际是文化的一种常态，但是，民族的精神需要传递，民族的历史不能忘记，民族的文化不能随意，这是我们作为一个民族的存在基础，就像陈寅恪先生所指出的，一个民族的确立不在血统、人种，而是文化的认同。
丢弃了传统，也就丢弃了我们的民族性，我们那什么来确认自己？
“世界非遗”大国背后是传统文化的日渐失落，文化失落带来的是精神家园的迷失，这实在是一个令人伤感的现实。