知识创造与经营 题型：判断题答案
青海专业技术人员知识创造和经营试题及答案解析
【青海海东市】专业技术人员知识创造与经营试卷一、单选题(单选题) 共 20 题1、每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。
这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
（本题分数:2 分）存疑A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样2、（）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
（本题分数:2 分）存疑A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式3、大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
（本题分数:2 分）存疑A、个人B、集体C、领导D、团队4、知识创造是（）研究领域中最重要的研究内容之一。
（本题分数:2 分）存疑A、认识论B、知识管理C、哲学D、管理学5、公共知识是不受（）保护的。
（本题分数:2 分）存疑A、法律B、国家C、政府D、知识产权6、根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“（）”。
（本题分数:2 分）存疑A、世界知识产权日B、知识产权日C、知识产权纪念日D、知识产权节7、我国《专利法》第60条规定，侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的（）合理确定。
（本题分数:2 分）存疑A、倍数B、一倍C、两倍D、五倍8、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。
（本题分数:2 分）存疑A、一样B、不一样C、相似D、相同9、创造的基本特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。
专业技术人员知识创造与经营附答案
【试卷】专业技术人员知识创造与经营一、单选题(单选题) 共20 题1、如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（A）就更加紧迫和极具挑战。
（本题分数:2 分）存疑A、知识B、了解C、把握D、学习2、（C ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
（本题分数:2 分）存疑A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式3、商业模式的创新属于（A）的知识中最为重要的知识之一。
（本题分数:2分）存疑A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识4、（A ）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
（本题分数:2 分）存疑A、行业协会B、政府C、市场D、企业5、(A ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是赋予创造者对其智力成果在一定时期享有的专有权或独占权（exclusive right）。
知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
（本题分数:2 分）存疑A、知识产权B、专利C、著作权D、商标6、根据中华人民国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“（A ）”。
（本题分数:2 分）存疑A、世界知识产权日B、知识产权日C、知识产权纪念日D、知识产权节7、知识来自实践，是一个（D ）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。
（本题分数:2 分）存疑A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程8、明末清初的票号，通过“(C )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。
（本题分数:2 分）存疑A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理9、对知识产权的保护并不是为了( D)而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。
2017公需课《网络效应》和《专业技术人员知识创造与经营》练习题答案
网络效应（判断题中0是√）判断题：1.在“网格化”服务管理体系中，居民发起指令的回应程序与网格监督员发起指令的回应程序完全相同。
（）×2.2011年中东北非地区出现大规模动乱，网络技术新应用起到了推波助澜的作用。
（）03.只要做到违法必究，惩罚就能彻底消除少数商业网站抹黑社会主义的现象。
（）×4.网络大数据可以使高层了解政策执行后的民意。
（）05.仅仅通过大数据来认知民意有时可能会产生一些误解与错觉。
（）06.互联网的无限性将使高层认识到个性化民意与公益力量的海量存在。
（）07.网络远程外包只能帮助企业完成技术含量较低的工作。
（）×8.网络社交需求无法驱使网民免费为企业完成外包工作。
（）×9.企业在着手通过网络游戏外包工作前，还需对这一外包策略进行风险、成本与收益分析。
（）010.传统的远程外包主体多是个人，而未来的远程外包主体将多为大企业。
（）×11.在互联网普及之前，个体要将发明推向市场是非常容易的。
（）×12.网络远程外包只能应用于服务业，无法应用于传统制造业。
（）×13.在众筹网站上，成功的前期筹资也相当于成功的广告宣传。
（）014.在网络时代，所有小众商品一旦集合起来，就可以创造一个可观的大市场。
（）015.“长尾现象”起源于19世纪末的邮购分类目录、仓储式超市、800免费电话等供应链管理创新。
（）×16.在生产领域，电脑和互联网使小众商品的生产变得既复杂又昂贵。
（）×17.只有在大批量生产时，3D打印成本才可能低于模具生产成本。
（）×18.电脑智能技术已经使大规模生产小众商品成为了可能。
（）019.在网络时代，企业在专注小众商品市场的同时，还应兼顾大众商品市场。
（）020.免费商业模式是互联网时代的产物。
（）×21.生产商真正免费提供数字产品的必要条件是数字产品的生产与销售成本几乎降到零点（）022.在“免费加收费模式”中，免费用户的比例必须要高于付费用户的比例。
【山东德州】专业技术人员知识创造与经营试卷解读
一、单选题(单选题) 共 20 题1、根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。
权利人超过( )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。
(本题分数:2 分)存疑A、三年C、一年D、五年2、大量的事实表明，知识创造的源头往往来自( )，来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
(本题分数:2 分)存疑B、集体C、领导D、团队3、对知识产权的保护并不是为了( )而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。
推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。
(本题分数:2 分) 存疑A 、权益B 、维护正义C 、维护秩序4、的价值(商业价值)。
(本题分数:2 分)存疑A 、价值B 、目标C 、功能D 、目的5、 ( ) ( Artificial Intelligence )，英文缩写为 AI 。
它是研究、开发用于模拟、延伸 和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
(本题分数:2 分) 存疑A 、机器学习B 、仿生学C 、智能能机器人D 、人工智能6、行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。
(本题分数:2 分)存疑A 、企业B 、所处地方的D 、行业组织C 、此时此地此景D 、保护 经营知识可以理解为知识的( )实现，这个价值既包括公益的价值，也包括非公益在商业——公益价值冲突时， ( )是第一位的。
(本题分数:2 分)存疑 A 、前者 C 、利益D 、价值8、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是( )的。
河北2016专技天下知识创造与经营 试卷6答案
专业技术人员知识创造与经营>【河北2016】专业技术人员知识创造与经营>试卷6判断题1：[1分]没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。
正确错误我的答案：√2：[1分]从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。
正确错误我的答案：√3：[1分]知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家”..的事情，我不过是享受到了他们的创造而已。
正确错误我的答案：√4：[1分]每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。
正确错误我的答案：√5：[1分]知识是人类认识世界和改造世界的成果。
正确错误我的答案：√6：[1分]人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。
正确错误我的答案：√7：[1分]知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。
如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产--如：医药和农学新知识--，并产生特别不利于知识发展的环境。
正确错误我的答案：√8：[1分]从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。
但知识产权保护的法律环境与发达国家相比，仍然有很大的差距。
知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。
如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。
正确错误我的答案：√9：[1分]知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。
这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。
正确错误我的答案：√10：[1分]科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。
正确错误我的答案：√11：[1分]人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。
2016专业技术人员知识创造与经营试题及答案
专业技术人员知识创造与经营知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。
D：主客观互动过程知识的本质是（），遵从唯一的真理，这个真理是不以人的意志为转移的”是有关知识定义的重要命题之二。
B：教人向善知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（）”是有关知识定义的重要命题之三。
A：应用知识和技能知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
C：难于复制和传播知识具有（）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。
B：财产公共知识是不受（）保护的。
D：知识产权（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。
虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A：暗默知识（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。
A：形式知识创造的基本特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。
C：无中生有知识创造是（）研究领域中最重要的研究内容之一。
B：知识管理知识创造是人类的( )，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。
A：本性知识创造中，( )的引领是基础和方向。
方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。
C：价值观同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。
但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断( )，不论是以行政的方式还是法律的方式。
A：就需要打破了行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。
C：此时此地此景（）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
A：行业协会大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
专业技术人员知识创造与经营单选及答案
专业技术人员知识创造与经营单选及答案作为一名专业技术人员，知识的创造和经营是我们日常工作中必不可少的一部分。
接下来，本文将为大家介绍与专业技术人员知识创造和经营相关的单选题及答案。
基础知识1.“知识的转化”是指将知识转化为能够生产的产品或者服务。
下列哪个不属于知识的转化方式？A. 将制造技术应用于产品的制造B. 将维护技术应用于产品的维护C. 将服务技术应用于产品的销售D. 将创新性技术应用于产品的设计答案：C。
将服务技术应用于产品的销售不属于知识的转化方式。
2.创新是指通过新的想法、新的方法、新的组合或新的应用，获得商业价值的新产品、新服务或者新的商业模式等。
下列哪个不是创新的特点？A. 能够满足市场需求B. 具有可持续性C. 仅限于某些行业D. 需要风险投资支持答案：C。
创新并不仅限于某些行业，它可以应用于任何行业。
知识管理1.知识管理是一种将知识进行整合、共享和应用的管理方法。
以下哪个不是知识管理的核心要素？A. 知识获取B. 知识分析C. 知识存储D. 知识销售答案：D。
知识销售并不是知识管理的核心要素。
2.知识管理的目的是通过整合、应用和创造知识来提高组织的绩效。
以下哪个不是知识管理的目的？A. 促进组织创新B. 提高组织的竞争力C. 降低组织的成本D. 增加组织的规模答案：D。
增加组织的规模并不是知识管理的目的。
知识创造1.知识创造是指通过个人或团队的反思、实验、体验和交流等方式，将个体经验转化为组织知识的过程。
以下哪个不是知识创造的类型？A. 社交化知识的创造B. 外部化知识的创造C. 内隐化知识的创造D. 个人化知识的创造答案：A。
社交化知识的创造并不是知识创造的类型。
2.知识创造需要有一个良好的知识创造环境来支持和促进。
以下哪个不是良好的知识创造环境？A. 没有压力和竞争B. 多样的资源和信息C. 跨领域的交流和互动D. 鼓励试错和创新答案：A。
压力和竞争是知识创造的重要推动因素。
知识创造与经营单选题答案
2016年全国专业技术人员知识创造与经营考试标准答案一.单选题1. （）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。
虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识答案：A2. （）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。
A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识答案：A3. ( )（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。
它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
A、机器学习B、仿生学C、智能能机器人D、人工智能答案：D4. （）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式答案：C5. ( )，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。
A、经纪人B、代理人C、经理人D、中间人答案：A6. （）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
A、行业协会B、政府C、市场D、企业答案：A7. ( )对知识创造的影响很多。
所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。
组织环境包括很多，有制度、文化、行业发展、技术特征等等。
A、环境B、外因C、组织氛围D、制度答案：C8. （）是知识成立的基础。
A、可验证B、实践C、调查研究D、理论答案：A9. ( )CKO（Chief Knowledge Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。
A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监答案：A10. ( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。
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题目内容：在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性表明它即可以利己，也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。
答案：正确
题目内容：利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。
答案：正确
题目内容：受专利保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。
答案：错误
题目内容：知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。
答案：正确
题目内容：知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。
答案：正确
题目内容：科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。
答案：正确
题目内容：人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。
答案：正确
题目内容：一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真”，反之，就是“伪”。
答案：正确
题目内容：知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。
答案：正确
题目内容：无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，就是符合人类共同的、最基本的价值观要求，符合法律的要求。
答案：正确
题目内容：在处理商业——公众基本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉”是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。
答案：正确
题目内容：知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。
答案：错误
题目内容：科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。
答案：正确
题目内容：人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。
答案：正确
题目内容：新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分；只有成为知识共享型社会，才能做到以人为本。
答案：正确
题目内容：人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。
答案：正确
题目内容：知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产--如：医药和农学新知识--，并产生特别不利于知识发展的环境。
答案：正确
题目内容：人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。
答案：正确
题目内容：知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。
答案：错误
题目内容：知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。
答案：正确
题目内容：人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。
答案：正确
题目内容：新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分；只有成为知识共享型社会，才能做到以人为本。
答案：正确
目内容：人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。
答案正确
题目内容：知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产--如：医药和农学新知识--，并产生特别不利于知识发展的环境。
答案：正确
题目内容：假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
答案：正确
题目内容：知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
答案：正确
题目内容：试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。
答案：正确
题目内容：人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。
答案：正确
题目内容：知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。
答案：错误
题目内容：知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。
答案：正确
题目内容：假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
答案：正确
题目内容：知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
题目内容：试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。
答案：正确
题目内容：一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真”，反之，就是“伪”。
答案：正确
题目内容：知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。
答案：正确
题目内容：假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。
答案：正确
题目内容：知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
答案：正确
题目内容：试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。
答案：正确
题目内容：人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。
答案：正确
题目内容：知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。
答案：错误
题目内容：知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。
答案：正确
题目内容：在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性表明它即可以利己，也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。
答案：正确
题目内容：利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。
答案：错误
题目内容：如果没有有效的法律手段，则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用，盗用者获取了巨额利润，而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报，这就会使“劣币驱逐良币”现象出现，导致创造激情被扼杀，社会中的知识创造者会越来越少。
答案：正确
题目内容：从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。但知识产权保护的法律环境与发达国家相比，仍然有很大的差距。知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。
答案：正确
题目内容：一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界，这就是“真”，反之，就是“伪”。
答案：正确
题目内容：知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。
答案：正确
题目内容：如果人类没有对基本价值观的认同，这个世界将难以存在。
答案：正确
题目内容：无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，就是符合人类共同的、最基本的价值观要求，符合法律的要求。
答案：正确
题目内容：在处理商业——公众基本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉”是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。