梨园英秀ppt课件
梨 园 噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓才仓才仓才乙才仓 嘿嘿 嘟噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓 嘿嘿 嘟噜八大仓才仓才仓才乙才仓 中国戏曲是天下美名扬 南昆北弋南昆北弋东柳和西帮 生旦净丑哇 绝活是个个棒 四功五法唱念做打样样是功夫强 人小志大 为梨园来争光 冬练三九下练三伏一刻都不能荒 说一说自古英雄少年多 唱一唱人间喜怒和沧桑 看一看台前幕后什么样 想一想苦练才有梨花香 说一说 唱一唱 听不够的九调十八腔 看一看 想一想 演不完的人间戏一场
开心词典
戏曲角色的名称。京剧角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才 归并为生旦净丑四行。也作为成语使用。
开心词典
四功五法 四功五法是戏曲界经常说的一句术语。四功，就是唱、念、 做、打的四项基本功，是戏曲舞台上一刻也离不开的表演手段。五法， 一般是指手、眼、身、法、步。
开心词典
九调十八腔，在本首歌曲中指我国戏曲艺术的唱腔是十分丰富的。
开心词典
梨园，原是唐代都城长安的一个地名，因唐玄宗（唐明皇）李隆基在此地教演 艺人，后来就与戏曲艺术联系在一起，成为艺术组织和艺人的代名词。 我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把 几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
开心词典
清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种昆曲、弋阳腔、柳子腔、梆子腔 的简称。 在本首歌曲中代指中国的各种戏曲艺术。
复听歌曲，把歌曲根据表现形式的不同分成三个部分
第一部分：锣鼓 经
第二部分：有节奏的念白
第三部分：有戏曲风格的歌唱
唱一唱
课上小活动【画脸谱】
选出你喜欢的脸谱，把它画下来并向同学们展示
戏曲是中国艺 术的国粹。让我 们喜爱戏曲艺术, 并从中汲取营养, 丰富我们的生活, 使我们的青春更 加多姿多彩。
开心词典
戏曲角色的名称。京剧角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才 归并为生旦净丑四行。也作为成语使用。
开心词典
四功五法 四功五法是戏曲界经常说的一句术语。四功，就是唱、念、 做、打的四项基本功，是戏曲舞台上一刻也离不开的表演手段。五法， 一般是指手、眼、身、法、步。
开心词典
九调十八腔，在本首歌曲中指我国戏曲艺术的唱腔是十分丰富的。
开心词典
梨园，原是唐代都城长安的一个地名，因唐玄宗（唐明皇）李隆基在此地教演 艺人，后来就与戏曲艺术联系在一起，成为艺术组织和艺人的代名词。 我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把 几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
开心词典
清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种昆曲、弋阳腔、柳子腔、梆子腔 的简称。 在本首歌曲中代指中国的各种戏曲艺术。
复听歌曲，把歌曲根据表现形式的不同分成三个部分
第一部分：锣鼓 经
第二部分：有节奏的念白
第三部分：有戏曲风格的歌唱
唱一唱
课上小活动【画脸谱】
选出你喜欢的脸谱，把它画下来并向同学们展示
戏曲是中国艺 术的国粹。让我 们喜爱戏曲艺术, 并从中汲取营养, 丰富我们的生活, 使我们的青春更 加多姿多彩。
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梨园英秀课件
梨园英秀课件
模板简介：
梨园，原是唐代都城长安的一个地名，因唐玄宗（唐明皇）李隆基在此地教演艺人，后来就与戏曲艺术联系在一起，成为艺术组织和艺人的代名词。
我国人民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种昆曲、弋阳腔、柳子腔、梆子腔的简称。
在本首歌曲中代指中国的各种戏曲艺术。
戏曲角色的名称。
京剧角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才归并为生旦净丑四行。
也作为成语使用。
... ... ...
复听歌曲，把歌曲根据表现形式的不同分成三个部分
第一部分：锣鼓经
第二部分：有节奏的念白
第三部分：有戏曲风格的歌唱
戏曲是中国艺术的国粹。
让我们喜爱戏曲艺术,并从中汲取营养,丰富我们的生活,使我们的青春更加多姿多彩。
《梨园英秀》PPT课件2 《梨园英秀》是一首赞颂我国传统戏曲音乐、表现广大群众热爱戏曲音乐、学唱戏曲的生动场景，激励人们热爱戏曲音乐、发扬中华国粹、振奋民族精神。
这首歌曲的显..。
信息技术与课程整合(4.2.16)--《梨园撷英》PPT课件
课时： 1 课时
音乐欣赏课
学习者分析
能能独独立立思思考考和和 辨辨别别的的不不同同的的 音音乐乐
对对音音乐乐较较好好的的 领领悟悟能能力力与与鉴鉴 赏赏能能力力
较较少少接接触触到到戏戏 曲曲音音乐乐，，基基础础 比比较较薄薄弱弱
有有一一定定的的好好 奇奇心心和和新新鲜鲜 感感
：
教学目标
知识目标
通过欣赏、讲解、听辨， 让学生大致了解中国的
戏曲音乐艺术
能力目标
了解戏曲相关知识掌握 京剧艺术中的各个行当
情感目标
培养学生对中国戏曲的 兴趣，并认识到保护中 国传统音乐文化的重要 性
教学重点
主要掌握中国戏曲的主要类型以及掌握京剧相关的 知识
教学难点
能够区别出不同戏种的风格特点以及京剧中不同的 角色
具体程序：
导导 入入 播放《唱脸谱》
这首歌是京剧风格的创作歌曲，采用这首歌 曲作为学生学习的中介，学生比较容易接受 ，同时活泼欢快的风格能够激发学生的兴趣 。
用时： 6 分钟
发发展展阶阶段段
步骤 1
让学生看课本 了解这方面内容。 通过提问的方式 ，了解学生日常 这方面知识积累 情况
用时： 5 分钟
步骤 2
五 大
戏
结合图片引导学生
曲
了解中国主要戏曲
剧
种类的大致特点和
种
风格
用时： 8 分钟
京剧 豫剧 越剧 黄梅戏 评剧
步骤 3
介绍所欣赏的京剧片段《铡美案》主要 讲述内容，学生带着问题欣赏京剧片段
用时： 10 分钟
步骤 4
通过提问的方式，引导学生了解京剧 包括京剧的起源、组成、行当等。采用 边看边讲解的方法，引导学生从视、听 两个角度来了解中国京剧。
课件：梨园英秀
说一说自古英雄少年多，唱一唱人间喜怒和哀乐， 看一看台前幕后什么样，想一想苦练才有梨花香。 说一说，唱一唱，听不够的九调十八腔。看一看， 想一想，演不完的人间戏一场。
开心辞典
梨园，原是唐代都城长安的一个地名， 因唐玄宗李隆基在此地教演艺人，后来 就与戏曲艺术联系在一起，成为艺术组 织和艺人的代名词。我国人民在习惯上 称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员 为“梨园子弟”，把几代人从事戏曲艺 术的家庭称为“梨园世家”，戏曲界称 为“梨园界”等等。
四功就是唱、念、做、打四项基本功， 是戏曲舞台上一刻也离不开的表演手段。
五法，一般是指手、眼、身、法、步。
开心辞典
九腔十八调，在本首歌曲中指我国戏 曲艺术的唱腔十分丰富。
看谱小声跟唱，想一想歌曲可 以分为哪三个部分？
锣鼓经
「锣鼓经」是指京剧打击乐各种不同型式打法的通称，也称为「锣 经」，主要是用鼓、板、大锣、小锣、铙钹、堂鼓等打击乐的声音 组合成各种不同的节奏，以烘托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、 激烈、惊惶的不同的情绪及气氛。
合作参与☆☆☆ 创意☆☆
各抒己见： 学习了歌曲《梨园英秀》之后，你有什 么感受？你对中国戏曲是否有话要说？
总结：
中国戏曲是中华文化艺术的瑰宝，希望 大家能多接触它、了解它、喜爱它！
开心辞典 南昆北曲、东柳西梆
清代前期活跃于戏曲舞台的四种主 要声腔剧种：昆曲、弋阳腔、柳子 腔、梆子腔的简称。在本首歌曲中 代指中国的各种戏曲艺术。
开心辞典
生旦净丑
戏曲角色（行当）的名称。京 剧角色的分行十分细致，早先 分为十行，后来才归并为生旦 净丑四行。
开心辞典
四功五法是戏曲界经常说的一句术语。
仔细聆听
感受音乐 初听歌曲，感受歌曲的情绪速度。
梨园英秀ppt课件
梨园英秀课件
豫剧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
京剧 越剧 黄梅戏
戏曲音乐是我国民族民间音乐 的重要组成部分。戏曲是一种包含 音乐、舞蹈和戏剧等因素的综合性 表演艺术。我国有三百六十多种地 方剧种，每个剧种都有其独特的风 格，京剧是我们的国粹，距今有二 百多年的历史。
范唱
是指京剧打击乐各种不同形式打法的通称， 也称为“锣经”，主要是用鼓、板、大锣、小锣、 堂鼓等打击乐的声音组合成各种不同的节奏，以烘 托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶的 不同情绪及气氛。锣鼓经实际上是以口头背诵的锣 鼓谱，将各种锣鼓点按其实际音响与节奏口头背诵， 则称为锣鼓经。
大锣 檀板
堂 鼓
铙钹
小 锣
这部分有什么特点？
运用了说唱的形式，歌曲这一部分 正是运用了戏曲中的念白作为素材 写成，今天的流行音乐中的说唱在 我们戏曲中早就有了，它叫念白。
有哪些乐句是介绍戏曲知识的？
南昆北弋，东柳西邦：指的是南部的昆曲， 北部的弋阳腔，东部的柳子戏，西部的梆子 腔，是说东南西北四个传统的剧种。 生旦净丑：是指戏曲中的四大行当。 四功五法：是指戏曲中四大基本功和五个基 本技法，四功是“唱、念、做、打“，五法 是“口、手、眼、身、步”。
伴奏
歌曲《梨园英秀》运用了戏 曲当中的哪些素材创作的？ 一、戏曲中的锣鼓经
二、戏曲中的念白
三、戏曲中的常识
四、戏曲中的曲调
为歌曲《梨园英秀》进行演 唱形式的设计和艺术处理，并在 自己所在的小组内排练完成。
让我们传承和发扬 戏曲艺术
豫剧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
京剧 越剧 黄梅戏
戏曲音乐是我国民族民间音乐 的重要组成部分。戏曲是一种包含 音乐、舞蹈和戏剧等因素的综合性 表演艺术。我国有三百六十多种地 方剧种，每个剧种都有其独特的风 格，京剧是我们的国粹，距今有二 百多年的历史。
范唱
是指京剧打击乐各种不同形式打法的通称， 也称为“锣经”，主要是用鼓、板、大锣、小锣、 堂鼓等打击乐的声音组合成各种不同的节奏，以烘 托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶的 不同情绪及气氛。锣鼓经实际上是以口头背诵的锣 鼓谱，将各种锣鼓点按其实际音响与节奏口头背诵， 则称为锣鼓经。
大锣 檀板
堂 鼓
铙钹
小 锣
这部分有什么特点？
运用了说唱的形式，歌曲这一部分 正是运用了戏曲中的念白作为素材 写成，今天的流行音乐中的说唱在 我们戏曲中早就有了，它叫念白。
有哪些乐句是介绍戏曲知识的？
南昆北弋，东柳西邦：指的是南部的昆曲， 北部的弋阳腔，东部的柳子戏，西部的梆子 腔，是说东南西北四个传统的剧种。 生旦净丑：是指戏曲中的四大行当。 四功五法：是指戏曲中四大基本功和五个基 本技法，四功是“唱、念、做、打“，五法 是“口、手、眼、身、步”。
伴奏
歌曲《梨园英秀》运用了戏 曲当中的哪些素材创作的？ 一、戏曲中的锣鼓经
二、戏曲中的念白
三、戏曲中的常识
四、戏曲中的曲调
为歌曲《梨园英秀》进行演 唱形式的设计和艺术处理，并在 自己所在的小组内排练完成。
让我们传承和发扬 戏曲艺术
人音版音乐九下《梨园英秀》ppt课件
音准节奏 ★ ★ ★ 合作参与★ ★ 表现力★ ★ ★ 创意★ ★
才才才才才才才才 |
戏曲打击乐各种谱式的泛称，记谱时一般用 某些代表字表示各种乐器的音响。 如：“仓”表示大锣﹐“台”表示小锣，“七” 表 示钹，“才”表示钹与小锣同击声； “乙” 表示 休止符等。
谢谢欣赏
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1=C 4/4
1=C 4/4
XX 嘿嘿
XX 嘿嘿
XX
嘿嘿
切分节奏
xX x 国 xX x 旦 ＞ 光 ＞ xX x ＞ 扬 ＞ 强 ＞ 荒 xX x 小 ＞ 梆
个棒
台台
台台
台台
台台
台台
才才 才才 才才 才才|仓.才 乙才仓-||
1=C 4/4
＞
＞ ＞
国
＞
旦
＞
个
＞
小
台台台台 台台
台台
台台
才才 才才 才才 才才|仓.才乙才仓-||
歌曲《梨园英秀》运用了戏曲中的哪 些素材?
（1）戏曲中的锣鼓经； （2）戏曲中的念白； （3）戏曲的常识； （4）戏曲的曲调(躲板）；
学习了歌曲《梨园英秀》之 后，你有什么感受? 你对我们中国戏曲是否有 话要说？
为歌曲《梨园英秀》进行演唱形式 的设计及艺术处理, 并在你所在的小组 内排练完成。
《梨园撷英》第一课时PPT课件2.ppt
说 唱 脸
谱
那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷叽叽喳喳就像在耳边 蓝脸的窦尔礅盗玉马 ，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，白脸的曹操， 黑脸的张 飞叫喳喳…… 喳喳哇…… 说实话京剧脸谱本来确实挺好看， 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天， 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代跟上潮流， 吸引当代小青年。 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王银色的妖怪 灰色的精灵笑哈 哈…… 好哇哇…… 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱 多没的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 声带气候唱点做打手眼身法功夫真是不简单 你不懂戏曲胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 老爷爷你别生气 允许我生辩就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要朝新要发展 哇呀呀…… 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族艺程一代一代往下传 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一地地勾描一点点夸大 一张张脸谱美佳佳…… 哇哈哈……
八年级下册第二单元第一课时
教学目标
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格 3、通过学唱《唱脸谱》，能够产生对京剧艺术 的兴趣，让学生了解中国国粹与流行歌曲的 巧妙融合，并主动在这个领域进行一些探索。
Байду номын сангаас
教学重难点：
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格
“戏歌”的开山领路人－－作曲家姚明
他不是篮球场上那个威风八面的“小巨人”，而是音乐界里开拓了瑰丽 宝地的奇才；他不是北京人，却对京韵文化情有独钟。他就是“戏歌”的开 山领路人－－姚明。 姚明1985年调到北京后，在歌曲中引入京剧曲调，很快就创作出了《唱 脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》等一批京味歌曲，专家将这 种形式称之为“戏歌”。
谱
那一天爷爷领我去把京戏看 看见那舞台上面好多大花脸 红白黄绿蓝颜色油的脸 一边唱一边喊 哇呀呀呀呀 好象炸雷叽叽喳喳就像在耳边 蓝脸的窦尔礅盗玉马 ，红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦，白脸的曹操， 黑脸的张 飞叫喳喳…… 喳喳哇…… 说实话京剧脸谱本来确实挺好看， 可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天， 乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件 这怎么能够跟上时代跟上潮流， 吸引当代小青年。 紫色的天王托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王银色的妖怪 灰色的精灵笑哈 哈…… 好哇哇…… 我爷爷生气说我纯粹这是瞎捣乱 多没的精彩艺术中华瑰宝 就连外国人也拍手叫好 一个劲的来称赞 声带气候唱点做打手眼身法功夫真是不简单 你不懂戏曲胡说八道 气的爷爷胡子直往脸上翻 老爷爷你别生气 允许我生辩就算是山珍海味老吃也会烦 艺术与时代不能离太远 要朝新要发展 哇呀呀…… 让那老的少的男的女的大家都爱看 民族艺程一代一代往下传 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一地地勾描一点点夸大 一张张脸谱美佳佳…… 哇哈哈……
八年级下册第二单元第一课时
教学目标
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格 3、通过学唱《唱脸谱》，能够产生对京剧艺术 的兴趣，让学生了解中国国粹与流行歌曲的 巧妙融合，并主动在这个领域进行一些探索。
Байду номын сангаас
教学重难点：
1、学唱《唱脸谱》能够模仿京剧唱腔的韵味 2、在学唱中简单分辨京剧脸谱的不同人物性格
“戏歌”的开山领路人－－作曲家姚明
他不是篮球场上那个威风八面的“小巨人”，而是音乐界里开拓了瑰丽 宝地的奇才；他不是北京人，却对京韵文化情有独钟。他就是“戏歌”的开 山领路人－－姚明。 姚明1985年调到北京后，在歌曲中引入京剧曲调，很快就创作出了《唱 脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》等一批京味歌曲，专家将这 种形式称之为“戏歌”。
第二单元 梨园撷英
许多女英雄 也把功劳建
不分昼夜辛勤把活干
为国杀敌
将士们才能有这吃和穿
是代代出英贤
你要不相信哪
这女子们
请往这身上看
哪一点儿不如儿男
拉弦乐器
弹拨乐器
吹管乐器
打击乐器
拉弦乐器
❖ 二胡
板胡
京胡
弹拨乐器
❖ 琵琶
扬琴
阮
筝
吹管乐器
❖ 笛子
唢呐
笙
❖埙
巴乌
打击乐器
❖ 鼓（大鼓、小鼓、排鼓）
❖ 钹（又名镲）
❖ 板（拍板、竹板、梆、木鱼）
窦尔敦
关羽
典韦
曹操
听一听 想一想
京剧中，一个字用许多音 来歌唱的唱腔形式，称为 拖腔。你能找出这首歌曲 哪些字用了拖腔，它们有 什么作用？
唱一唱
《谁说女子不如男》歌词源自❖ 刘大哥讲的话理太偏咱们的鞋和袜
谁说女子享清闲
还有衣和衫
男子打仗到边关
这千针万线都是她们连哪
女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉
从视觉的角度看，京剧 人物造型有哪些部分？
头、面部化妆和服装
脸 谱是中国戏曲艺术的
重要组成部分，也是戏曲艺术的 重要特征之一。脸谱化妆更多表 现的是人物的性格、气质、品德、 情绪、心理等方面。
生旦 净 丑
指所有的男性角色，包括有老 生、小生、武生等。
返回
老生
小生
武生
返回
指所有的女性角色，旦行分为： 正旦、花旦、武旦、老旦等。
正旦
花旦
武旦
老旦
返回
又叫大花脸， 主要扮演在性格品 质和相貌等方面具有突出特点的男性 人物。
鼻梁上抹有一小块白粉，所以又 称“小花脸”。
人教版音乐八下第二单元《梨园撷英》ppt课件2
生：在京剧中扮演男性人物的，称为“生
”。“生”，常是剧中的主要人物，所以 ，京剧行当以“生”为首。行均为女性人物，一般分
为：青衣、花旦、武旦、老旦。
净：俗称“花脸”。京剧的净，主要扮演性格、
品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
丑：扮演以滑稽而伴有杂耍性表演的人物。丑在
走 进 京 剧
京剧脸谱
京剧是怎么形成的？
• 1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀 请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进 京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏 剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的 欣赏习惯，经过努力，把徽调、汉调衍化 为京调，逐步形成现在的京剧。
京剧的行当
• 行当，是根据戏曲中不同的人 物性别、年龄、身份、性格而 划分的人物类型。京剧形成后 ，吸收了昆曲、汉调的分行， 形成了“生、旦、净、丑”四 大行。
你我都来学京剧
• 1）、请你模仿自己喜爱的演员的动作。 • 2）、表演跑龙套的动作，感受京剧的氛围 • 3）、你能对他们的表现进行评价吗？
现代京剧
现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运 动的影响,为了宣传民主和自由的精神,所特地编排 的宣传先进文化的精神武器。现代京剧和传统京 剧主要从内容上进行区分的，传统京剧多表现历 史题材，如《霸王别姬》《铡美案》等，而现代 京剧多反映现实题材，如革命现代京剧《智取威 虎山》《红灯记》《沙家浜》等等。但它们的唱 腔并没有变。
欣赏现代京剧
• 《沙家浜》片段
学以致用
• 你能依据《都有一颗红亮的 心》的根据歌词或剧情进行 表演吗？ • 你能对他们的表演进行评价 吗？
京剧与现代音乐的结合
• 欣赏加入了京剧的元素的歌曲 ： 陈升的《one night in Beijing》 零点乐队的《粉墨人生》
《梨园撷英》第一课时PPT课件3.ppt
教法
1.兴趣导入法 2.教授法
学法
欣赏、实践、创新
外国人把那京戏，叫做Bei—jing Opera，没见过那五色的油彩，愣往 脸上画，四击头一亮相，美极了， 妙极了，简直OK 顶呱呱！ 蓝脸的窦乐敦盗御马，红脸的关公 战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑 脸的张飞叫喳喳………… 紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗 夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色 的精灵笑哈哈………… 一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦”，一群群 生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸 大，一张张脸谱美佳佳…………
音乐结构： 引子+A段+间奏&B段： 1=bE 4/4 调式： bE宫调
等间转调： 1=bB转1=bE（前2=后6 .）
关羽
包公
典韦
窦尔敦
马武
曹操
板书设计
《唱脸谱》
戏曲行当：生、旦、净、丑 脸谱
教材分析： 《唱脸谱》是义务教育课程标准实验教科书音乐八 年级（下册）第二单元《梨园撷英》中的学唱歌曲。 教学目标： 1.学唱《唱脸谱》，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点，力求 唱出风格特点，并且要能背唱。 2.结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当，脸谱 的知识。 3.通过学唱《唱脸谱》，培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重点、难点： 重点：学会背唱这首歌曲。 难点：1.理解京剧唱腔的风格和京剧花脸唱法的特点与内涵。 2.在演唱中唱出风格特点。 3.学会用等音关系来进行转调演唱。