【人教版】2019春八年级历史下册学案第13课 香港和澳门回归祖国

第 13 课 香港和澳门回归祖国
【学习目标】 1.知道香港和澳门问题的由来。 2.了解“一国两制”提出的背景含义及深远影响。 3.掌握香港、澳门回归祖国的过程和意义。 【学习重点】香港、澳门回归祖国及其历史意义 【学习难点】“一国两制”构想的含义、其影响 【学习过程】 一、自主预习 1.进入改革开放新时期后， “ ”的伟大构想。 制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了
2.在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 的 制度和生活方式长期不变。
3.1984 年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 使主权。 4.1987 年， 行使主权。 5.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成 二、合作探究 1.怎样理解“一国两制”的含义？ 两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于
年 7 月 1 日对香港恢复行
年 12 月 20 日对澳复
大业的道路上迈出了重要的一步。
2.说说香港和澳门能够顺利回归祖国的原因。对此你得到了什么启示？
三、随堂演练 1.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题( A.台湾 B.香港 ) C.澳门 D.威海卫

2.按照 “一国两制” 的原则， 中华人民共和国对香港、 澳门恢复行使主权的时间分别是 （ A.1984 年、1987 年 C.1996 年、1997 年 B.1997 年、1998 年 D.1997 年、1999 年
）
3.2017 年是香港回归祖国 20 周年。有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天 才创造”是指（ A.市场经济 C.“一国两制”方针 ） B.家庭联产责任制 D.经济特区 ）
4.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（ A.新中国已成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望 C.“一国两制”构想被有关各方接受 D.改革开放使综合国力大大增强
5.香港回归祖国多年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归 （ ①使祖国实现了完全统一 确的 A.①④ ②体现了我国综合国力的提高
）
③证明 “一国两制” 方针是正
④使我国进入了发达国家的行列 B.②④ C.②③ ） D.①③
6.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（ A.1997 年 7 月 1 日 C.1999 年 7 月 1 日 7. 香港、澳门回归祖国有什么历史意义？
B.1997 年 12 月 20 日 D.1999 年 12 月 20 日
四、课后反思
【参考答案】 一、自主预习 1.邓小平 一国两制 2.社会主义 资本主义 3.1997 4.中葡 1999 5.祖国统一 二、合作探究 1.“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、 香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2.原因：香港澳门自古以来是中国的神圣领土；中国综合国力的增强；“一国两制”的伟大构 想；全国人民的支持。启示：国力强盛是外交的后盾；落后就要挨打，发展才是硬道理。 三、随堂演练 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D 7.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。