八年级历史上册第13课

八年级历史上册第13课《红军不怕远征难》导学案
出品人：刘杨审核：史卫民课型：新授使用时间：11月15日
导学目标：
知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。

过程与方法：通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。

结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力。

情感态度价值观：通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

重点：中央红军长征、遵义会议。

难点：遵义会议、长征胜利的意义。

知识链接：
红军四次反围剿
①1930年10月，蒋介石纠集10万兵力，采取“长驱直入，分进合击”的战术，对中央革命根据地发动大规模的“围剿”。

红一方面军4万人在毛泽东的领导下，采取“诱敌深入”的作战方针，共歼敌1.5万多人，胜利地粉碎了敌人的第一次“围剿”。

②1931年2月，国民党当局又调集20万军队，采取“稳扎稳打，步步为营”的战术，对中央革命根据地进行第二次“围剿”。

红军3万人在毛泽东的指挥下，仍坚持“诱敌深入”的方针，集中兵力，各个歼灭。

在5月中下旬，连续取得五场战斗的胜利，粉碎了敌人的第二次“围剿”。

③ 1931年7月，蒋介石亲自任总司令，随带英、日、德军事顾问，率兵30万人，依仗重兵，采用“长驱直入”战术，分三路进攻中央革命根据地。

红军依然使用“诱敌深入”的战略方针，“避敌主力，打其虚弱”，前后3个月，歼敌3万人，胜利地粉碎了敌人的第三次“围剿”。

三次反围剿我军三万余人战损六千，损失了五分之一，结局是主力无力追击敌人。

④1932年底，国民党调集30个师的兵力，分三路向中央革命根据地发动第四次“围剿”。

红军在周恩来和朱德的指挥下，根据毛泽东积极防御的战略思想，采取声东击西，大兵团伏击，集中优势兵力，坚决围歼的作战方针，消灭敌人3个师，取得了第四次反“围剿”的胜利。

导学过程
一、自主学习（阅读教材，标划知识点并记忆重点知识）
1、长征的开始：
原因：（阅读第一段概括）
开始：年月，从出发
初期受挫：战役，红军损失惨重
2、伟大转折—遵义会议：
时间：；地点：；
内容：（从课本上划出并理解记忆）
意义：（从课本上划出并理解记忆）
3、遵义会议后红军长征的路线：
四渡，打乱了敌人的追剿计划巧渡，跳出敌人的包围圈
强渡飞夺翻过通过进
入。

4、两次会师：
（1）年月，会师
（2）年月，红军三大主力在甘肃会师，宣告二万五千里长征胜利结束。

5、意义：（从课本上划出并理解记忆）
二、合作探究,提升能力
1、阅读知识链接，红军前四次反围剿结果如何？为什么？第五次反围剿结果
如何？为什么？
2、红军长征途中，遇到哪些困难和问题？
3、在图中找到瑞金、遵义、吴起镇、会宁的位置，并说出在这几处发生的重要事件。

4、根据课文和地图画出红军长征的主要路线简图。

5、感悟长征：你认为长征精神是什么？
三、达标检测
1.中央红军开始长征是在：（）
A.1933年10月
B.1934年10月
C.1935年1月
D.1935年10月
2.1934年，中央红军进行长征的主要原因是（）
A．第五次反“围剿”失败
B．开辟新的根据地
C．北上抗日
D．把革命形势推向全国
3.长征中，红军打乱敌人追剿计划的战役是：（）
A.四渡赤水
B.渡过金沙江
C.遵义会议
D.强渡大渡河
4.长征中红军跳出敌人包围的战役是：（）
A.冲破敌人四道封锁线
B.四渡赤水
C.渡过金沙江
D.强渡大渡河
5.标志着红军长征结束的事件是：（）
A.吴起镇会师
B.红一和红四方面军会师
C.红二和红四方面军会师
D.三大主力红军会师
6.红一方面军渡过下列江河的先后顺序是：（）
①湘江②乌江③金沙江④大渡河
A.①②③④
B.②③①④
C.①③②④
D.③④①②
6下列党的会议中，第一次独立地解决了党自身的重大实际问题，成为党的历史上生死攸关的转折点，标志着中国共产党由幼稚走向成熟的是（）A．中共一大 B．中共二大
C．遵义会议 D．中共七大
7.中国工农红军长征中三大主力会师的地点是：（）
A．遵义 B．甘肃会宁 C．井冈山 D．陕甘宁革命根据地
8、阅读材料：
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪。

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。

更喜岷山千里雪，三军过后更开颜。

”
请回答：
（1）、上述材料是毛泽东所作的一首七律诗，你知道它是描写中国近代历史上哪一历史事件？今年是该事件胜利多少周年？
（2）、该事件的原因是什么？
（3）、在这一事件中有一次“转折”，你知道是什么吗？
（4）、这一历史事件的胜利有什么历史意义？。