语文短语类型[1]
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
并列短语：词与词之间有并列关系。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
方位短语：名词表示处所等。
介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。
的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。
复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。
固定短语：结构固定的专有名词。
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
并列短语：词与词之间有并列关系。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。
方位短语：名词表示处所等。
介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。
的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。
复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。
固定短语：结构固定的专有名词。
初中英语短语大全在英语学习的过程中，短语是构建语言的基础元素之一。
掌握英语短语不仅可以帮助我们更准确地表达思想，还可以使我们的语言更加流畅和自然。
在这篇文章中，我们将介绍一些初中英语学习中常见的短语。
1、"in a hurry" -匆忙地这个短语通常用于描述某人很匆忙地做某事。
例如，"I'm in a hurry to get to the party."（我匆忙赶去参加派对）。
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
以下是具体的分类和例子：并列短语：词与词之间表示并列关系。
例如：调查研究、美丽善良。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
例如：我的老师、认真学习。
动宾短语：前面的动词支配后面的词。
例如：打扫教室、请假一天。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
例如：跑得快、非常漂亮。
主谓短语：前面的词表示后面的词发出的动作。
例如：阳光明媚、今天星期一。
方位短语：表示方位的词与词之间的关系。
例如：在教室里、从家里出发。
介宾短语：表示时间、方位、方式的词与词之间的关系。
例如：在马路上、按照规定。
的字短语：由“的”组成，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，前面的字和结构助词“的”组合以后，起一个相当于名词或起一个相当于形容词的作用。
例如：他的书包、我的朋友。
复指短语：由两部分组成，两部分之间是陈述与被陈述的关系。
例如：他出生在山东、北京是中国的首都。
固定短语：由一些词组成，不能随意变动其中的词语或位置，表示一定的意义，是一个整体。
例如：按照规定、一概而论。
初中语文教材是一套非常重要的教学资源，其中涵盖了丰富的语文知识和结构。
这些知识和结构不仅反映了语文学科的核心素养，也是学生们提高语文能力的重要基础。
本文将深入分析初中语文教材中的语文知识类型和结构，以期为语文教学提供有益的启示。
初中语文教材中的语文知识类型多种多样，主要包括字词、语法、修辞和文学文化知识等。
字词知识是语文学习的基础。
教材中包含了大量的字词，既有常用的汉字，也有不常用的词汇。
这些字词的学习不仅有助于学生认识和理解汉语，还能够提高学生使用语言的准确性。
语法知识是语言学习的核心。
初中语文教材中的语法知识主要包括词类、句子成分、句型等。
这些语法知识的学习可以帮助学生更好地掌握语言规则，提高他们运用语言的连贯性和逻辑性。
语文短语类型PPT课件
定义：由动词或形容词 与它后面起补充 作用的词组合而 成的短语。
补充短语
起补充说明作用的成分是 补语
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
名词/ 代词+
动词 名词
红旗飘扬、巨浪翻滚、 明天星期天
（特殊主谓短语，名词作谓语）
主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么.主要由 名 词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语 也可充当主语。
谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是 什么。一般由动词和形容词充当。
例句：试验开始 这个短语的意思是XX开始试验了
★并列的词语之间用顿号或者是连词★
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
类型 • 结构4：代＋代 如：我和他 这样那样
• 结构5：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
•结构6:并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
偏正短语
例如： 黑色的闪电 爱国情怀 精心准备 高傲地飞翔 极其清楚 分外美观
一扇神奇的大门 呼朋唤友地卖弄 、 关涉与被关涉的关系
1、定义：由动词和它的宾语给成，宾语是动
词的支配对象。动宾之间是支配与 被支配、关涉与被关涉的关系
2、注意：前后的搭配是否恰当，表达是否准确。
语文基本的短语类型
语文基本的短语类型语文是我们学习的基础科目之一，它涵盖了词汇、语法、阅读理解等多个方面。
而在语文学习中，短语是一个非常重要的概念。
短语是由两个或多个词组成的固定搭配，具有一定的意义和语法功能。
下面，我们来了解一下语文基本的短语类型。
首先，我们来说说名词短语。
名词短语是由一个或多个名词构成的短语，它可以作为句子的主语、宾语或补语。
比如，“一本书”、“一只猫”等都是名词短语。
名词短语在句子中起到修饰或说明名词的作用，使句子更加丰富和具体。
其次，动词短语也是非常常见的一种短语类型。
动词短语是由一个或多个动词构成的短语，它可以作为句子的谓语或补语。
比如，“跑步”、“看电影”等都是动词短语。
动词短语可以表达动作或状态，使句子更加生动和具体。
接下来，形容词短语也是我们需要了解的一种短语类型。
形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语，它可以作为句子的定语或表语。
比如，“漂亮的花”、“高大的建筑”等都是形容词短语。
形容词短语可以修饰名词，使句子更加形象和生动。
此外，副词短语也是我们需要掌握的一种短语类型。
副词短语是由一个或多个副词构成的短语，它可以修饰动词、形容词或其他副词。
比如，“非常快地跑”、“很高兴地笑”等都是副词短语。
副词短语可以表达程度、方式、时间等，使句子更加准确和具体。
最后，介词短语也是我们需要了解的一种短语类型。
介词短语是由一个介词和它的宾语构成的短语，它可以表示时间、地点、原因等。
比如，“在学校”、“因为雨天”等都是介词短语。
介词短语可以在句子中起到修饰或补充的作用，使句子更加完整和连贯。
总之，语文基本的短语类型包括名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语和介词短语。
它们在句子中起到不同的作用，丰富了句子的表达和意义。
在语文学习中，我们要学会正确使用这些短语，提高自己的语言表达能力。
通过不断的练习和积累，我们可以更好地理解和运用这些短语，使我们的语文水平得到提高。
初一语文知识之短语类型总结
初一语文知识之短语类型总结初一语文知识之短语类型总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是店铺为大家整理的初一语文知识之短语类型总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
七种短语类型：1、并列短语2、偏正短语3、主谓短语4、动宾短语5、后补短语6、的字短语7、介宾短语。
总结：以上是我们对初一语文中常用到的七种短语类型进行的概括。
语文课时知识点之《最后一课》同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。
最后一课小说一、重点字词1．给下列加点字注音。
踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo 气氛fēn2．用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
语文课时知识点之《黄河颂》关于语文课本中《黄河颂》的内容知识点，希望同学们认真学习下面的内容。
语文人教版七年级下册五种基本短语类型
觉悟提高 பைடு நூலகம்光灿烂 我们唱歌 这里干净
思想解放 心情舒畅 怎么消失 那里美丽
五、补充短语
定义：由动词或形容词与它后面起补 充作用的词组合而成的短语。 １、类型 “动词+补语”：盛满、吓跑、洗得干净、抱起来 “形容词+补语”：暗得很、冻得麻木、好得很、 慢一点儿、大三岁
17.6.25
1类型文化教育今天或明天调查研究愿意并实行光辉灿烂庄严肃穆我和他这样那样数量数量四面八方千秋万代三斤五两2并列短语一般前后可以互换位置
基本短语：或称为“五大结构”， 包括并列、偏正、主谓、动宾、 补充等5类。
一、并列短语
定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成 的短语，词和词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这样 的短语叫并列短语。 １、类型 ⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天 ⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行 ⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆 ⑷ 代＋代 我和他 这样那样 ⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两 ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如： 工厂农村 我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴ 时间顺序：春夏秋冬 ⑵ 大小顺序：省市县 ⑶ 年龄顺序：老中青 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
三、动宾短语 定义：由动词与后边支配或涉及的对象组成的短 语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿” 的。
类型：“动词+名词” 如：看电影、修理机器、热爱祖国、 出现故障
四、主谓短语
定义：陈述与被陈述的关系。主语 可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语可以回答主语“怎么样”。
、类型 ⑴ 名+动 ⑵ 名+形 ⑶ 代+动 ⑷ 代+形
小学语文教学-短语的类型
语文短语的结构类型
4
（二）主谓短语
定义：由主语和谓语两个部分构成， 主语在前，谓语在后，其间为陈述 关系的短语。
类型： a 动词性谓语：思想解放 b 形容词性谓语：行为端正 c 名词性谓语：今天星期四
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（三）同位短语（复指短语）
定义：多由两个部分组成，前后各部分 的词语不同但所指相同，语法地位一样， 共作一个成分的短语。如： 首都北京/祖孙三代 /1999年那年
特点：a 谓词性成分之间没有语音停顿，没有 上述五种关系 b 连谓短语表示连续的几个动作，如： 上街买菜/进城看戏/坐下来学习 拉着手不放/站着不走 来骑马/去上班
12
思考：
“喜欢清静”（动宾短语）与 “看 着心烦”（连动短语）均为“动词+ 形容词”形式，为什么一个是动宾 短语，一个是连谓短语？
另外，还有一种松散的同位短语，其中可 以有语音停顿和标点。如“一只野兔， 这个可怜的家伙，窜上了公路。”的主 语。
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思考：
“明天星期三”和“船长老王”都是“名 +名”的形式，为什么一个是主谓短语， 一个是同位短语？
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★主谓短语与同位短语区别
A 、主谓短语两个词语间是陈述与被陈述 关系，中间可加判断动词“是”；同位 短语两个词语则是对等关系，不能加 “是”，加了就是主谓短语了。
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（六）动宾短语
定义：由动语（A）和宾语（B）两个部 分组成，动语在前，宾语在后，之间为 支配、关涉关系。AB间用语序表示而不 是用虚词表示的短语。
类型： a 想他（动＋代词） b 盖被子（动＋名词） c 买三碗（动＋数量）d 接受批评（动＋
动） e 喜欢清净（动＋形）
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（七）连动短语
定义：由不止一个谓词性成分连用，谓词性成 分之间没有语音停顿，没有主谓、动宾、联合、 偏正、中补等关系，其间也不用任何关联词语 的短语。
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阅读改变人生，阅读充实头脑，阅读丰富生活。 阅读改变人生，阅读增长知识，阅读提高素质。
(浙江义乌市)仿照下面画线的句子，再写一 个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分） 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛； 宽容， ▲ ，▲。
例如： 黑色的闪电 爱国情怀 一扇神奇的大门 精心准备 高傲地飞翔 呼朋唤友地卖弄 极其清楚 分外美观 非常高兴
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
1、定义：由动词和它的宾语给成，宾语是动
词的支配对象。动宾之间是支配与 被支配、关涉与被关涉的关系
2、注意：前后的搭配是否恰当，表达是否准确。
“的”字短 语
类型
• 结构1：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 • 结构2：代词＋的
如：这本书是我的。 • 结构3：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 • 结构4：形容词＋的 在冰场上滑冰的
如：红的是花、绿的是草
“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性 短语。 例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好 所见 “所”字短语一般不独立使用。
介宾短语
例句：(介宾短语在句子里所作的成分) 作状语 （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。 作补语 （5）他把书放<在桌子上>了。
介宾短语
结构 介词+名词、代词或名词短语 状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用. 副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状 语.“地”是状语的标志.
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、 限制“正”
• 结构1：定＋中（名、代） 如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民 （可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢 • 结构2：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [认真地]学习 [完全]相信 [非常]认 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
并列短语特点
•1、 并列短语一般前后可以互换位 置 如：工厂、农村 我、你、他 • 2、但有些并列短语是不能前后颠倒位置 的，因为它有一定次序 如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
补充短语
例如： 打 <不开 > 关得 <很紧> 住 <一宿> 坐 <在门口 > 休息 <三天> 去了 <几趟> 涌了 <进来> 笑得 <很开心> 密得 <不透风> 好得 <很 > 激动得 <差点喊起来> 大 <三岁> 好 <起来> 热闹 <极了> 慢 <一点>
介宾短语
表示时间、处所、方位、 对象等等
下面加线的并列短语使用正确的一项是（
A）
A、小明的报纸每天都是按时送还，钢笔、薄纸 和
刀子都妥善地放好。
B、我把帆布袋、夹剪、票板和售票工具放在一个角
落的地上。
C、我国建造了许多公路桥、铁路桥、独拱石桥、 钢筋混凝土拱桥。 D、同学们自编自演了歌舞、小品、相声、舞蹈 等文艺节目。
选择句式与前后语句搭配得当的一项是 ( )
介宾短语
例如： 为人民（服务） 对/同群众（说） 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开） 对于他（来说） 由于天气（关系） 在他的帮助下
“的”字短 语
定语用结构助词“的” 名词短语
定义:定语用结构助词“的” 的名词短语，
有很多可以省去后面的中心词，进而 构成“的”字短语，它的性质和作用 与其他名词短语相同。
• 结构2：动＋动 如：调查研究 讨论并通过
• 结构3：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
★
并列的词语之间用顿号或者是连词★
并列短语
类型 • 结构4：代＋代 如：我和他
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
这样那样
• 结构5：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
•结构6:并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同
主谓短语
例如： 试验开始 发射成功 花色微红 天刚黎明 心潮澎湃 巨浪翻滚 明天星期六 波光粼粼 虚心使人进步
补充短语
起补充说明作用的成分是 补语
定义：由动词或形容词 与它后面起补充 作用的词组合而 成的短语。
补充短语
• 动补短语：动+ 补 如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓 <跑 > 盛 <满 >
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可 以回答主语“怎么样” 。 如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材 主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或形容词 充当
•
结构：2.状语＋中心语（动、形）
[独立]思考 [完全]相信
• 如：[很]好看 [更加]坚强
状语：是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作 用.副词、形容词、表时间(处所)的名词和 短语充当状语
例如：长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
这个短语的意思是过去（以前）留下过XXXX （曾经就是这个句子的状语起修饰、限制中心语留 下的。）
说说下面短语分别属于哪种短语类型（并列、 偏正、动宾、后补、主谓）。
1、和蔼可亲 并列 2、语文试卷 偏正 3、批评与自我批评 并列 4、苏州园林 偏正 5、十分可爱 偏正 ６、他的同学 偏正 ７、跑得快 后补 ８、飞快地跑 偏正 主谓 偏正 ９、暖和的天气 ⒑、天气暖和 11 、画眉歌唱 主谓 12 、歌唱祖国 动宾 13 、红红的脸蛋 偏正 14 、脸蛋红红 主谓 15 、环境优美 主谓 16 、优美环境 偏正
• 结构：1.定语＋中心语（名、代）—— 前偏后正
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制 作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。 “的”是定语的标志。 如： （浅浅的）月光流进了村子. 这个短语的意思是形容月光不强。 （浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制中心 语月光的。所以（浅浅的）月光就是个偏正短语）
例:同学们【在阅览室】看书。 【在阅览室】在句子中表示具体的处所（地点） “在”是介词+“阅览室”是名词组成介宾短语，它 们在句子中谓语“看”（动词）前对“看”起修饰 作用。是状语
介宾短语
结构 介词+名词、代词或名词短语 补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补 充说明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、 副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语 的标志. 例：他把书放<在桌子上>了。 （ “在”是介词+“桌子上”是名词组成介宾短 语，它们在句子中谓语“放”（动词）的后面是 “放” 的连带成分补充说明放在什么地方。是 补语）
•并列短语
•偏正短语
•动宾短语 •主谓短语
•后补短语
并列短语
1、定义：由两个或两个以上的 名词、动词、形容词或代词并 列组成的短语，词和词之间是 平等的联合，没有轻重主次之 分，这样的短语叫并列短语。
并列短语
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
2类型 • 结构1：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天
动宾短语
例如： 爱祖国 写文章 锻炼身体 克服困难 研制发射大型运载火箭 关心和支持香港回归 增长我的勇气和希望 是一个温柔和美丽的人 应该帮助同学 能够战胜困难
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
定义：由主语和谓语两部分构成，主语表
示陈述的对象，谓语表示陈述的内 容。表示陈述与被陈述的关系。
并列短语
例如： 工人农民 调查研究 曲折漫长 我和你 一回两回
报刊书籍 关心支持 真实忠诚 这里那里 五颜六色
春夏秋冬 敬业与乐业 既健康又轻巧 十个八个
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、 限制“正”
1、定义：由名词、动词或形容
词与它们前头起修饰作用的词组合而 成，其中名、动、形是中心语，名词 前头的修饰成分是定语，动、形前头 的修饰成分是状语。
C
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾； 见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾； ， ，还是遗憾； 出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的 心情。
A、见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 B、见了浩瀚的大海，没见过广袤的大漠 C、见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤
（山东淄博）以“阅读”为话题， 仿写句子。（2分）
1、表示时间：在、 于 、自、 自从 、从、 当、 由 、 趁 、随着、 到、 2、表示处所（地点）：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表示排除：除 除了 4、表示对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表示方式、手段（表方式、方法、依据）： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表示目的、原因：为 为了 为着 因 由 7、表示比较的：比