巧记汉字
批阅学生作文时，总能发现错别字，这与他们识字时没掌握识字方法有关。学习汉字我们不但要读准字音、理解字义，更要记住字形。字形是汉字音和义的物质外壳，是汉字教学的重点和难点。如果字形记不住，就会影响阅读和表达，你胸中纵有千言万语，也难抒胸意。
众所周知中国的汉字数量繁多、字形复杂，同音字、形近字、多音字又居多。这又为记字带来了不便。如何帮助学生正确、有效地记忆字形，逐步培养学生识字能力成为教师的一个重要的课题，在日常教学中，为了把枯燥机械、繁琐无趣的记字变得有情有趣、
有章有法。我一般采用以下几种方法：我一般采用以下几种方法：
猜字谜记
由于儿童好奇心强，求知欲望高，他们一接触字谜就想追根问底，因此，在识字教学中，为激起学生识记字形的兴趣，引进字谜，学生会乐此不疲，积极踊跃参与。当学生苦思苦想，谜底“破译”之后，学生豁然开朗，兴奋之情难于言表，同时谜面有关字形的分析又熟记于心，终身难忘。举例如下：
思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。
喜：一口吃掉十颗豆豆。
告：一口咬掉牛尾巴。
展：尸字头、共去八、下面竖提撇和捺。
骨：一竖横折横折装，突宝盖下有月亮。
匹：三面有墙一面空，有个幼儿在当中。
金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。
回：四四方方两座城，小城藏在大城中。
噩：二楼四间一栋房，左右无墙却有窗。
盖：上面是一只没尾巴的小羊，下面是个大盘子，小羊怕羞，用碟子盖在尾巴下面。
煮：除了耳朵都放在火上煮了。
并：开心长两角。
裹：一件衣裳中间破，漏出一个大苹果，
步：上面少一横，下面少一点，
界：城里住着十万人，八万人去打仗，二万人守城门。
鲁：山东出怪事，海天换了位，鱼儿飘天空，太阳落水中。
怕：由于心里害怕，脸都吓白了。
葬：人死了，用草席盖上，放在床板上。
休：一个人累了，靠在树上休息。
编歌诀记
根据汉字的结构，先分析部件或笔画的特点，然后编成顺口溜以帮助学生记忆字形的一种识字方法。这种方法以其幽默风趣、琅琅上口的特殊魅力深受小学生喜爱。时隔几十年，我还对儿时所学的几个识字顺口溜记忆犹新。如记“照”字，一个日本人拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。如记“春”字，三人一日去春游。
实践证明，歌诀朗朗上口、通俗易懂，学生喜闻乐见，轻松自如地便记住了生字。还能减少错别字的出现，确实能满足儿童的好奇心，激起他们学习和识记汉字的浓厚兴趣。现举例如下：
磨：一点一横长，一撇脚伸长，两个小木匠，坐在石头上。
影：红日高高挂，照在北京城，投下三撇儿，那是它的影。
驮：马大能驮
赞：二先（仙）肩并肩，站在贝峰头。
美：羊大为美
头：一点一点一个大，人人都有它。
燕：草字头下一短横，北字分在口两边，四个点儿一排坐，合在一起就是燕。新：左边亲，右边斤，祖国面貌日日新。
武：武士腰中不带刀。
靠：告字头，非字底，学习知识靠自己。
座：二人土上坐。
实：头戴一顶帽，忠实又可靠。
飘：西二小放风筝。
染：九水染木。
霉；每天下雨，天天发霉。
溪：三点水，瓜字头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流。
德：双人十四一心，德字永记我心。
辩、辨、辫：中间有点仔细辨，中间有言来分辨，中间有瓜长花瓣，中间丝线扎成辫。
美：羊字没尾巴，大字在底下。
蒜：二小二小，头上长草。
藏：草在厂上头，左边两斧头，趁字在里头，斜勾一撇一点头。
流：三点水，爪字头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流。
碧：王大姐，白大妈，坐在石头上学文化。
解：记解字，角刀牛。
乌、鸟：“乌”鸦是“鸟”，黑得不见眼。
辨、辩、瓣、辫：中间有点仔细辨，中间有言来分辩，中间有瓜长花瓣，中间丝线扎成辫。
戍、戌、戊、戎、戒：戍点戌横戊中空，十字横样即是戎，双十
森：树木真有用，大家都来种，二木就成林，三木变成森。
衷、衰：顺（竖）者衷，逆（横）者衰。
坐、座、做：两人站土上，坐车擦土忙，座位请加“广“，做事就用单人旁。代、带、戴：替人办事叫做“代”，虽手拿着叫做“带”，东西放在胸以上，用上“戴”字不会错。
经常采用这样的方法识字，不仅能提高学生的识字兴趣，同时也能发展学生的想像力、理解分析能力、创新能力，何乐而不为呢？
变熟字记
汉字中有许多字形相近的字。在学习生字的时候，如果所学生字与熟字有相似之处，我们可以利用学生最临近发展区的心理特征，引导学生以旧带新，把学过的熟字和所学的生字架设起认知的桥梁，通过拆和、移换、增减的方法来记字形，往往事半功倍，取得良好的效果。
（1）加一加
学生已经掌握了一定量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加一笔或加一偏旁部首的方法帮助学生记忆字形。例如：“日”加一笔横是“目”、“大”加一笔点是“犬”、“木”加一笔横是“本”、“水”加上两点水是“冰”。
（2）减一减
学生已经掌握了一定量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字减一笔的方法帮助学生记忆字形。例如：“龙”减一笔撇是“尤”、“令”减一笔点是“今”。学过的合体字去掉一个偏旁部首的方法帮助学生记忆字形。例如：“座”去掉广字头是“坐”、“飘”去掉风字旁是“票”。
（3）换一换
很多形声字形旁相同，声旁不同，一换声旁就可巧妙地识记“睛”去掉目字旁，换上日字旁是“晴”。“很”去掉双人旁，换上三竖心旁是“恨”。
借规律记
这是利用汉字的象形、会意、形声等造字规律帮助学生识记字形的方法。汉字的构成有规律可循。在字形教学中教师要根据造字规律和学生心理特点，激发学生的想象，把无意识记变成有意识记。可收到举一反三，触类旁通的效果。促进学生识字能力的形成起到良好的作用。
（1）象形字，借形象记
象形字就是用一个符号把客观事物的形状庙摹下来的造字方法。例如：“日、田、山、水”等字，画上象形的图，学生容易记住字形，理解字义，使形和义紧密配合。
（2）形声字，借形声记
汉字形声字占80％以上。声旁帮着读字音，形旁帮着记字义。汉字教学若让学生掌握好形声规律，学生便能触类旁通，举一反三，极大地提高识字教学效率。
如教学“抱、跑、炮、饱、雹、刨”，跟据形旁表义、声旁标音的特点，帮助理解识记，抱物用手，赛跑用脚，点炮用火，吃饱有食，冰雹有雨，刨子有刀。又如教学“噪、澡、躁、燥、操”五个字时，帮助理解识记，“有水
可洗澡，伸手做早操，张口出噪音，易燃真干燥，跺脚好烦躁。例：“腰”与人体有关，所以用月字旁，右边读“yao”，整个字也读“yao”。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。
（3）会意字，借字义记
会意字是两个字或两个以上的字合在一起成为一个新字，两个字或两个以上的字的意义合在一起表示新的字的意义。通过分析会意字的各部件来理解字义，从而记住字形，
识记"囚"字，人关在牢房里就是囚禁。
识记"灾"字，屋中起火就是灾害。如
识记“忐忑”，稍作点拨，学生便会领悟到是指一个人的心在上上下下地跳，心绪极度不安；
识记“休”字，一幅“人”太劳累靠在树(木)上休整的画面。识记“尖”字，上“小”下“大”为“尖”。
识记“歪”字，“不正”则识记“歪”。
做动作记
根据儿童具体形象思维占优势的特点，用动作来演示，形象直观便于记忆。如识"看"字，可以用一只手放在眼睛上遮住阳光，往远处"看"。识"灭"字，可以用一块板在火上一压，火就"灭"了。
小小汉字，奥妙无穷。教师如果能充分调动学生的积极性，为学生创设“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”的自由空间，，鼓励学生因人而异，用不同的方法灵活识记汉字。敢于异想天开，使每个学生都能参与，那么学生就会巧记字形笑开颜。
12种巧记字形的方法
巧记字形方法多 主持人：收音机前的同学们，大家晚上好，欢迎收听龙广97频道的《名师学堂》节目，我是主持人小清。 我们在今天的节目现场还请来了奋斗小学二年级的各位同学们，欢迎你们。 首先我有一个问题问问现场的小同学们，你们都喜欢看书吗？（喜欢）（不喜欢） 书上的汉字你们都认识吗？（有的人是有的不认识） 不认识的字你们怎么才能认识呢？（问老师、问妈妈） 老师和妈妈是怎么教你们认字的？（现场随机提问） 那你们觉得书上不认识的字好学吗？（不好学，告诉好多遍都记不住） 你们喜不喜欢学那些不认识的字呀？（不喜欢，太枯燥了，不好玩） 那你们想不想让那些不认识的字变得好学好玩呢？（想） 特别想吗？大点声告诉我！（特别想） 好，今天呀，我就给你们请来了一位特别有本事的老师，这位老师能把字变成好听的歌，你们想不想听？（想听） 好，那现在《名师学堂》开讲了——上课铃声—— 有请哈尔滨市桥南小学赵家财老师（背景介绍：赵家财老师…… 主：赵老师你好 赵：主持人好，同学们好！ 同：老师好！ 主：赵老师，听说您在教孩子们识字方面有一个独门功夫！ 赵：谈不上什么独门功夫，只是在多年的教学当中，针对孩子们识字困难，自己爱琢磨，总结出来一些小方法，让孩子们喜欢上识字。 主：今天现场有好多同学都表达了自己不愿意识字的心情，您能让他们从今天开始就喜欢识字吗？ 赵：我试试看吧！ 主：好，那下边的时间就交给您了。 （赵老师和现场的同学们进行互动） 好的，同学们好！很高兴参加《名师学堂》这个节目，希望我讲的一些识字方法，对大家有一些帮助。 学习汉字我们不但要读准字音、理解字义，更要记住字形。记住字形是汉字学习的重点和难点。如果字形记不住，就会导致提笔忘字，写错别字等现象，影响阅读和表达，甚至会闹出笑话： 下面我先来讲一个关于写错别字的笑话。 有个同学在日记中写道：“今天下着小雨，我忘了带命，突然，我看见老师给我送命来了。”看完这句话，我笑得肚子都快疼起来了，原来他把“伞”写成“命”了。 我还听过这样一个笑话。一个中学生放暑假，去农村体验生活，住在房东老大娘家，老大娘十分关心他。有一天他给父母写了一封信：“爸爸妈妈，我现在住在房东老大狼家，和老大狼住在一起，每天早上她都把我咬醒……”父母看了他的信大惊失色，忙叫道：“快救救我儿子，他每天都跟狼在一起啊……”原来他把娘写成了狼，把叫写成了咬。 如果字形记不住，不但会闹出笑话，更为严重的是：一个错字还能导致一场战争的失败。我再给大家讲一个真实的故事。
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。 一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫 辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问 间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉 针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥 乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝 渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲 日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊 横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。 13. 挠、烧、浇、绕、饶 身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。 二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青经常都用“常”。 2.叮、钉、盯、订、厅 有口细叮咛，有金墙上钉，有眼盯着看，有言可订正，有厂进大厅，该用哪个字，仔细要分清。 3. 秒、吵、炒、抄、钞、妙 有禾时分秒；有口真吵闹；有火炒菜香；有手抄文章；有金钞票多；有女真奇妙。 4. 青、清、情、请、晴、睛
巧记字形方法
巧记字形有新法 一、明义记 字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际中，有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动作场景；而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”而不是胳膊义的名词“膊”。“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，有人还振振有词地为这种错误写法寻求理由，说“融合汇聚了多方面的东西，有了通彻的理解”。其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会语意重复，表意狭窄。“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”，这里需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。如果把词语中易错字的意义搞明白了，就会有效地避免写错。下面这些词语都可以从意义上“纠错”（加点的字是错字，括号中是正确的字和该字的解释） 集思广义（益：好主意） 撕打（厮：互相） 义气用事（意气：偏激的情绪） 水泻不通（泄：泄露） 凭心而论（平心：平心静气）
贪脏枉法（赃：赃款） 暂露头角（崭：露出） 开门缉盗（揖：作揖） 兵慌马乱（荒：灾荒） 不容质疑（臵疑：放臵疑问，有疑问） 二、推形记 汉字中有８０％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。如：“沤歌英雄（讴）”和“沤心沥血（呕）”中混淆的三个字，“讴、呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。因此，“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”表明和嘴有关的一个动作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，极端劳苦，应该用“呕”字。“沤”的形旁是“氵”，表明和水有关，粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。下面词语中加点的字都是与形近的形声字容易混淆的字，均可从形旁的意义角度记忆它们的正确的字形： 纵横稗阖（捭：两手分开。全词形容分化瓦解的政治手段高明）裨官野史（稗：一种杂草） 大有捭益（裨：补益） 惮精竭虑（殚：尽。）
韵母巧记口诀
巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音 一、单韵母 6个 单韵母，很重要， 发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ， 嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ， 牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ， 嘴吹口哨üüü。 记住字形读音 （形象记忆） a像阿姨梳小辫， 张嘴唱歌aaa. 一个圆图就是o， 嘴巴圆圆ooo。 e像白鹅玩倒立， 嘴巴扁扁eee. i字好象大头人， 穿件衣服iii. u像树上小鸟窝， 住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼， 嘴里吐泡üüü。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，）］ 读声母，要留心， 堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ， 脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ， 一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ， 雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ， 一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音 （形象记忆） 特殊声母：（零声母） y字好像小树杈， 挂件衣服yyy。（衣） w字好像小屋顶， 乌龟小屋www。（屋） 三、韵母（单韵母6个＋ 复韵母9个＋前鼻韵母5 个＋后鼻韵母4个，共24 个） 复韵母 9个 记住字形读音（形象记 忆） ai\ai\ai\ a+i 阿姨爱穿花衣服。 ei\ei\ei\ e+i 小鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 乌龟穿衣围圆圈。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨好穿花棉袄。 ou\ou\ou\ o+u 前面O，后面U， 小孩好吃白莲藕。 iu\iu\iu\ i+u 前面i。后面u 一个乌龟来游泳 ie\ie\ie\ i+e 野鹅早饭吃树叶。 üe\üe\üe\ ü+e 小鱼拉鹅去看月。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。 鼻韵母：不难学， 前五后四共九个。 an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。 en\en\en\ e+n 小鹅门前把铃摁。 in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。 un\un\un\ u+n 乌龟门前修车轮。 ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。 后鼻韵母：4个 ang\ang\ang\ a+ng 安哥走路头高昂。 eng\eng\eng\ e+ng 恩哥干活哼哼哼。 ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。 ong\ong\ong\ 0+ng 一窝小鹰嗡嗡嗡。 四、整体认读音节 16个 zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。
顺口溜巧记110个容易用错对象的成语
顺口溜巧记对象误用的成语 1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。 【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。 2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。 【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。 3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。 4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。 5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。 【顺口溜总结】严阵以待待敌人。 6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。 7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。
【顺口溜总结】休戚相关人相关。 8、空谷足音：人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。 【顺口溜总结】空谷足音非足音。 9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。 10、汗牛充栋：形容藏书非常多。 【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。 11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。
【顺口溜总结】耳提面命长对晚。 12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜总结】三令五申上对下。 13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。 【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。 14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。 【顺口溜总结】言举止或书画或写作。
15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人。【顺口溜】大方之家学问深。 16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。 【顺口溜总结】老气横秋非老人。 17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。 【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。
最新英语形容词排列顺序巧记口诀
英语形容词排列顺序 一、大小、长短、形状+年龄、新旧+颜色+国籍、出处+材料+用途、类别 二、大哥限描大，二哥形龄颜，小弟籍物类，同站名词前。 限：限定词。the，my，a，this… 描：描绘性形容词。brave，beautiful，lovely，nice… 大：大小、高低、长短等形容词。big，large，small… 形：形状。round，square… 龄：年龄大小、新旧、年代等。young，old，new… 颜：颜色。red，blue，green… 籍：国籍、地区、出处。Chinese，America，Japanese… 物：物质材料的形容词。golden，wooden，wax… 类：表示类别、用途。medical，chemical，writing… 例:一个旧的很漂亮的黑色的日本式的方形木制小写字桌 A pretty little square old black Japanese wooden writing desk. 一件漂亮的中式新的短装红羊毛外套 A beautiful short new red Chinese woollen coat. 三、限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后排； “限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk等。“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car等。 四、县官行令杀国材。 县，表示限定词；官，指的是冠词；行，表示性质的定语；令，表示年龄；杀，表示颜色；国，表示国籍；材，表示材料。 五、熟记规则：大小形状和新老，颜色国际出（处）材料 ①冠词、指示代词、不定代词、物主代词 +②序数词+基数词+ ③一般性描绘形容词 +④大小、长短、形状+年龄、新旧 +⑥颜色+ ⑦国籍、出处 +⑧材料 +⑨用途、类别 +⑩最终修饰的名词或动名词。 例如：a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。 those four old-looking,grey,wooden houses
巧记汉语拼音口诀及五笔字根表
汉语拼音 巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) 汉语拼音 一、单韵母 6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字 x x x，
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音 舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音 k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音 h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音 舌面前音： j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音 q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音 x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音 平舌音：（舌尖前音） z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音 c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音 s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音 r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音 舌尖后音：（也叫翘舌音） z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。 zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音 特殊声母：（零声母） y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼 w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼 三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）
形近字顺口溜
1、“戊、戍、戎、戌”四个形近字——“横戌点戍空心戊画个十叉就念戎”怎么样这下好区分了吧？ 2、“巳己已”三个形近字——“堵巳不堵己半堵不堵就念已”。 3、“青”为声旁的形近字： 悟空改名叫青青，变化多端难学生：加水你说我是谁？清楚清晰河流清；借我竖心立身旁，热情待人情谊重；换个太阳拴腰间，天空晴朗好风景；肚子挂上一袋米，精干精心精神病…… 4、学生编顺口溜：“口渴需要水（三点水旁），喝水要用嘴（口）。” 5、“烤火变干燥，跺脚好急躁。”（“燥”和“躁”） 6、“有手才能推，有土是土堆，有言想问谁，“又”来一个——难啊!“（区分“推”、“堆”、“谁”和“难”。） 7、“辩”“辨”“辫”“瓣”： 花瓣落了结大瓜， 发丝来把小拌扎， 能言善语把理辩， 竖撇辨字笑开颜。 8、“像”和“相”两个形近字 “像”是根据物体本身画或雕刻出来的，虽然很像，但不是本身。比如“画像”、“雕像”、“塑像”等。“相”是原物体直接翻版的，即使可能不像，但就是本身呀。比如“相片”、“相册”、“照相”等。 9、“园”和“圆”两个形近字
而“圆”指跟圆形的物体有关的东西，比如：“圆圈”、“圆柱”、“椭圆”等。 10、“厂”和“场”两个形近字 “厂”是指生产、加工、或维修产品的地方或者是这里的负责人，比如：“工厂”、“修理厂”、“厂房”、“厂长”等。“场”指的是供人们休闲、娱乐、或消费的地方或者这里的负责人，比如：“广场”、“游乐场”、“商场”、“市场”、“农场”等。 11、燥、操、澡、噪、躁五个形近字 用水来洗澡， 伸手来做操， 噪音惹人恼， 有火能干燥， 脾气暴躁直跺脚。 12、烧、浇、绕、晓、挠五个形近字 有火才能“烧”， 有水才能“浇”， 用丝来缠“绕”， 有日见分“晓”。 13、如区分“衷、哀、衰”三个形近字，从它们字型的差异可编成顺口溜：中字衷（zhōng），口字哀（āi）横穿口字念作衰（shuāi） 14、“辍、啜、掇、缀”四个形近字，可从它们字意的差异编成顺口溜： 车跑日夜不辍（chuò），用口啜（chuò）泣难过， 用手可以拾掇（duò），用丝点缀（zhuì）山河。 15、如区分：“浃、挟、峡、狭、荚、陕”六个形近字，可从它们字型的差异
巧记英语形近词
孟姜女丈夫之死 干活和slave（奴隶） 河冲出wave（波浪） 就躲进cave（山洞） 但无人save（救助） 坚持是brave（勇敢的） 还是进grave（坟墓） slave / sleiv / n.奴隶，苦工vi.苦干，拼命干 以ave结尾的单词还有： wave / weiv /n.波，波浪，波涛；挥动 vt.挥动，向…挥手示意vi.挥手示意；波动，飘动；高潮，高涨 cave / keiv /n.山洞，洞穴vi.（in）塌落，倒坍 save / seiv / vt.救助，搭救；节省，免去；储蓄，积攒；保存vi.储蓄brave / breiv / adj.勇敢的 以rave结尾的单词还有： grave/ ^reiv / n.坟墓 adj.严重的；严肃的，庄重的 新年的饕餮 新年的eve（前夕） 挽起了sleeve 袖子） 庆目标achieve（完成） 把未来believe（相信） 把全家relieve（使宽慰） eve / i:v / n.前夜，前夕 以eve结尾的单词还有： sleeve / sli:v / n.袖子 achieve/ E5tFi:v / vt.完成，实现；达到vi.成功 believe / bi5li:v / vt.相信；认为vi.相信 以elieve结尾的单词还有： relieve / ri5li:v / vt. 缓解，减轻，解除；接替，替下 被鳄鱼骗下水的猴子 树上猴子five（五个） 被鳄鱼骗dive（跳水） five/ faiv / num.五，五个 fifteen/ 5fif5ti:n / num.十五 fifty / 5fifti / num.五十 以ive结尾的单词还有： dive / daiv /vi.跳水，潜水；俯冲，扑
追根溯源——30天巧记1500汉字
千年一笔谈 一、汉字起源（生词需要抄写） 楔形文字（英文：Cuneiform script），由古巴比伦的苏美尔人于西元前三十一世纪左右所创，是已知世界上最古老的文字。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书吏使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形，使用芦苇杆或木棒来压印在泥板上来方便书写，因此文字笔画大都为具三角形的线条，而字形也随着文明演变，逐渐统一固定为音节符号。 象形文字（Hieroglyphic）是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种早期象形文字写起来既慢慢又很难看懂。随着时光的流逝，最终连埃及人自己也忘记了如何释译…… 甲骨文本质上也属于象形文字。我们的祖先镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。内容为记载盘庚迁殷至纣王间二百七十年之卜辞，是中国最早的书写痕迹。殷商有三大特色，即信史、饮酒及敬鬼神；也因为如此，这些决定渔捞、征伐、农业诸多事情的龟甲，才能在后世重见天日，成为研究中国文字重要的资料。 比如汉字“生”，甲骨文为，表示草木从土壤中长出来。 字如其人 二、汉字分类 形声字 形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。 茱：[茱萸]，落叶乔木，果实红色，小球状。“艹”(cǎo)表示植物；“朱”(zhū)表示是红色，兼表示字音。大家都知道，不是所有的果实都是红色的。此时的“朱”主要的作用是表示红色，而表音不是主要原因，试想“朱”的同音字还有许多，造字时为什么没有被使用呢？
字族韵文-根据一族字编顺口溜
字族韵文-根据一族字编顺口溜 字族韵文-根据一族字编顺口溜汉字根据部件（更多的指的是偏旁部首）的不同，分成了若干个部，如：“口”字部、“木”字部、“日”部、“月”字部等；这些不同的部件根据不同的造字【六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借】原理又可组成不同的汉字。简言之，这就是字理。就是把汉字按相同的部件归类，然后编成短小精巧、结构工整、朗朗上口的韵文。根据字理识字，速度快，好记易懂。 例如：“青”字，是一个派生能力强的母体字；加上不同偏旁所派生的子体字如清、晴、请、睛等，集成一个字族；根据这一字族编写成文情并茂的诗文就叫字族文，或字族韵文。《小青蛙》 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。“门”部字 “一”字进门把门“闩”， “人”字进门“闪”一闪， “心”字进门“闷”得慌，
“木”字进门享清“闲”， “马”字进门“闯”天下， “日”字进门在中“间”， “口”字进门“问”问题， “市”字进门“闹”意见， …… “尧”字歌 用火烧，用水浇， 足旁节日踩高跷。 有羽翘，有日晓， 食旁祖国很富饶。 绞丝绕，提手挠， 人存侥幸很不好。像这样的字族还有“青、也、直、田、方……” 字族韵文关键是看这个字族中的字放在一组文字中所表现出来的知识性、思想性、趣味性，字的运用。看下面数例字族韵文便可略见分晓。皮--啵菠玻跛被坡破婆披 皮字朋友多 有土堆成坡有水波连波 碰石擦破皮跛足也爬坡 披衣床上坐被子多暖和 透过玻璃窗夕阳染山河
外婆来看我带来甜菠萝 青--清请情蜻晴精静菁 山村 天气晴河水清小青蛙大眼睛 蹦蹦跳真精神荷花开草菁菁 黄蜻蜓慢慢飞点点水立红菱 这个景很精彩小朋友请安静 留住它不容易环保事情记心中佥--脸签检剑俭捡鉴验险小学生八注意 小学生勤洗脸过马路防危险 生活上当勤俭做习题要检验 看见纸片弯腰捡游戏莫动刀和剑 别人长处要借鉴募捐灾区把名签皇--凰徨煌惶蝗 公鸡和蝗虫 日出天辉煌庄稼更茁壮 两只小蝗虫吃饱比漂亮 一只比孔雀一只比凤凰 一只称皇后一只称大王 公鸡走过来蝗虫心惶惶 公鸡不彷徨两只全吃光兆--挑佻眺跳逃桃姚 小猴偷桃
巧记汉语拼音口诀大全(老师推荐)
汉语拼音 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆）
唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p 字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k 像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音） z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）
形近字顺口溜
形近字顺口溜 1、“戊、戍、戎、戌”——“横戌点戍空心戊画个十叉就念戎”怎么样这下好区分了吧？ 2、“巳己已”——“堵巳不堵己半堵不堵就念已”。 3、“青”为声旁的字： 有水方说清，有言去邀请；有目是眼睛，有心情意浓； 丽人留倩影，日出天气晴；有虫是蜻蜓，有米人精神。 4、学生编顺口溜：“口渴需要水（三点水旁），喝水要用嘴（口）。” 5、“烤火变干燥，跺脚好急躁。”（“燥”和“躁”） 6、“有手才能推，有土是土堆，有言想问谁，“又”来一个——难啊！“（区分“推”、“堆”、“谁”和“难”。） 7、“辩”“辨”“辫”“瓣”： 分辨辨认看分明，点撇是眼瞧得清。辩解辩论要用嘴，言字在心才能行。 一根小辫头上晃，绞丝缠绕辫不松。几瓣西瓜红艳艳，别忘瓜在花瓣中。 8、区分带“青”字旁的字： 悟空改名叫青青，变化多端难学生：加水你说我是谁？清楚清晰河流清；借我竖心立身旁，热情待人情谊重；换个太阳拴腰间，天空晴朗好风景；肚子挂上一袋米， 精干精心精神病…… 2、“像”和“相” “像”是根据物体本身画或雕刻出来的，虽然很像，但不是本身。比如“画像”、“雕像”、“塑像”等。“相”是原物体直接翻版的，即使可能不像，但就是本身呀。比如“相片”、“相册”、“照相”等。 3、“园”和“圆” “园”指四周围有围墙的地方，如：“校园”、“公园”、“花园”、幼儿园等，而“圆”指跟圆形的物体有关的东西，比如：“圆圈”、“圆柱”、“椭圆”等。
4、“厂”和“场” “厂”是指生产、加工、或维修产品的地方或者是这里的负责人，比如：“工厂”、“修理厂”、“厂房”、“厂长”等。“场”指的是供人们休闲、娱乐、或消费的地方或者这里的负责人，比如：“广场”、“游乐场”、“商场”、“市场”、“农场”等。 ?顺口溜骂人 ?网络顺口溜 ?小学英语顺口溜
二年级上册编顺口溜记生字
二上编顺口溜，记生字 这些顺口溜是我三年前教二年级时编的，现在收集在这里，希望对大家一些帮助： 识字1 秋：秋天枫叶红似火。 烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。 夕：夕阳下山半个多。 归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。） 灯：小丁丁，开电灯。（大家对于这句儿歌不会太生） 郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。（既记住了结构，又讲到了写法。）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。 逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。 识字2 这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。希望大家都来动动脑子。礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。 炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。 狂：犬旁加王就发狂。 州：川字中间三滴水，神州大地山河美。 识字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？ 尾：尸头下毛是尾巴。 匹：左方框，小儿藏。 桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。 歪：不正就是歪。 识字4 准：两点水，一个人，一个主字多一横。 莫：草字头，日中央，一个大字在下方。 脚：月亮去掉单耳旁。 两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。”联系这个字很好记。）瞄：射击要用眼睛瞄。 喵：口旁加苗是猫叫。 猫：犬旁加苗是小猫。 锚：金旁加苗是铁锚。 尖:小字在上丢了钩,大在下面缩回头. (指导写字) 1秋游 师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。 凉：北京只有两点水。 追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。 2 2008北京 句：一撇横折钩，口字在里头。 此：一些去掉二。 汇：三点水，左方框。 亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。 国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。
巧记形近字
巧记形近字 河北省深州市长城小学韩俊敏中国的语言文化博大精深，中国的汉字文化也是一个巨大的宝库。在这个。宝库中有许多汉字长的十分相似，很难区分特别是对于小学生来讲这是一件十分头痛的事情，今天我将几组形近字以组词编故事的形式进行区分： 1、今与令：这两个字仅有一笔之差长的十分相似，困扰了好的学生好长时间，为了使同学 们能认清、认准，我给学生们讲了一个小故事：“令”字可以组词“令牌”，在古代皇帝传达命令后会让大臣拿一块令牌，令牌是什么样的呢？是一块牌子，这块牌子就像“令” 字下面的一点，这样同学们一下子就记牢了，皇帝传达命令要用一块牌子这块牌子就是“令”下面的一点，所以“令”要多一点，这样“令”跟“今”一下子就区分清了。2、酒与洒：这两个字长的好像双胞胎，那如何区分呢？“酒”可以组词“酿酒”“美酒” 是琼浆玉液，味道十分美那这么美妙的东西酿造时肯定要费一番功夫，“水”可以组词“洒水”同学们都知道扫地时要洒水，那洒水大家都会可是酒怎样酿呢？同学们肯定不懂，但是大家肯定知道“酿酒”肯定要比“洒水”困难，所以“酒”要比“洒”难写所以“酒”写起来就要比“洒”字多一道程序多一横。我感觉这样讲起来同学们就比较容易区分记清了。 3、买与卖：买卖这两个字都与商业有关“买”可以组词“买东西”俗话说“顾客是上帝” 买东西是比较容易拿着钱就可以买了三岁的小孩都可以那着一毛钱去买糖，但是买东西就不一样了需要向别人介绍，推销产品，这肯定不是三岁小孩能做到的，所以容易写的是“买”，不容易写的笔画多的就是“卖”。 4、休与体：这两个字也很难区分，“休”可以组词“休息”，“体”可以组词“体育”上体 育课就要用到标枪，铅球等运动器材，休息什么都不用，上体育课用到的多所以“体” 要比“休”多一横。 以组词编故事的形式区分形近字简单、清楚、准确，使我和学生们受益匪浅。教学中的小小收获和大家共享，希望我们共同努力巧记形近字
单词速记巧记
比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 psychology：psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 这些叫词根词缀。拉丁语系所有的语言以及衍生语言都是由前缀+词根+曲折变化、复合、派生+后缀组成的。在国外学语言学，音位学，语法的都要学习词语构成。国
四年级下册心理教案记忆秘籍 教学设计
记忆秘籍 教学主题： 本节课旨在通过活动和体验，让学生认识和初步掌握三种记忆方法，分别是谐音记忆法、组块记忆法和口诀记忆法，并能进行初步运用。除此之外，还让学生认识艾宾浩斯遗忘曲线，知道遗忘有规律，需要及时复习才能记得牢固。综合灵活地使用记忆方法，学习便能事半功倍。 教学理念： 随着年龄的增长和知识量的增加，单纯的机械性的记忆越来越成为学生学业进步的障碍。学生迫切需要掌握高效的记忆方法来帮助自己更快更好更牢固地掌握学习材料，减轻记忆负担，提高学习兴趣和积极性。 教学目的： 1、通过活动和体验，让学生初步掌握三种记忆方法，并能学以致用；认识艾宾浩斯遗忘曲线，知道遗忘有规律。 2、帮助解决学生记忆困难，让学生记得轻松，学得快乐。 3、让学生懂得综合灵活地使用记忆方法，学习才能事半功倍。 教学重点和难点：让同学们初步掌握三种记忆方法，并能学以致用 教学形式：活动+体验 教学时间：40分钟 教学年级：四年级 教学过程： 一、活动准备阶段： 1、数字游戏 2、观看《最强大脑》中挑战者比赛时的精彩片段。 3、引出课题 记忆是有方法的。今天老师就跟大家一起去探讨几种记忆方法，一起去寻找开启记忆宝库的金钥匙。（设计意图：让学生感受强大的记忆力带来的震撼，让拥有强大记忆力变成学生的内驱力，激发学习兴趣。） 二、活动体验阶段：记忆训练营 1、谐音记忆法 （1）奇妙大殿：这座大殿门口张贴着很特别的对联：左联是88255288，右联是 52881314 。 你能想出办法记住这副对联吗？请学生说自己的方法。 老师小结：这就是我们要寻找的第一把开启记忆宝库的金钥匙——谐音记忆法。谐音记忆法，就是利用读音的相近或相同，把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。 （设计意图：通过讨论如何记住这副对联，引出谐音记忆法。）
多音字巧记口诀(终审稿)
多音字巧记口诀 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
巧记多音字170多个多音汉字一句话总结 1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。 2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾 了。 3、喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè) 彩。 4、着：你这这是绝着(zhāo)，让他干着(zháo)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是 悬着(zhe)。 5、蕃：吐蕃(bō)族在青藏高原生活、蕃(fán)衍了几千年。 6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng) 力而行。 7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng)过早不好，糖烊(yáng)了都卖不动了。 9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都 要载(zài)歌载(zài)舞。 10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情，在校会上被曝(bào)光， 他感到十分羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng) 人。 12、和：老王说话和（hé）气，但对别人的意见随声附和（hè）。因此，在一个暖和 （huo）的天气里，某人见 他在和（huó）泥抹墙，就诙谐地说：“老王，你现在才是真正的‘和（huò）稀泥’！”他说：“有人麻将桌上和(hú)牌了。” 13、省：湖北副省(shěng)长李大强，如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。 14、拗：这首诗写得太拗(ào)口了，但他执拗(niù)不改，气得我把笔杆都拗(ǎo)断 了。 15、臭：臭(chòu)气熏天的臭是指气味难闻，无声无臭(xiù)的臭是泛指一般气味。 16、度：度(dù)老师宽宏大度(dù)，一向度(duó)德量力，从不以己度(duó)人。 17、哄：他那像哄(hǒng)骗小孩似的话，引得人们哄(hōng)堂大笑，大家听了一哄 (hòng)而散。 18、丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng) 气。 19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错，做的事情参差（cī）不 齐。 20、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)手了，他随意包扎(zā)一下。 21、埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。 22、盛：盛(shèng)老师盛(shèng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chéng)饭。 23、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。 24、创：勇于创(chuàng)造的人，难免会遭受创(chuāng)伤。 25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。 26、疟：发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。
巧编顺口溜 区别形近字
巧编顺口溜区别形近字 小学低年级主要是识字教学，然而由于学生年龄比较小，一些形近字的字形相似得就像孪生姐妹一样,让人难以辨认,学生有时会把它们张冠李戴,互相混淆。。在长期的教学中我感觉到用编顺口溜的办法不但可以激发学生的识字兴趣,还可以帮助他们更好地记住形近字,学生写字的错误率大大下降，起到事半功倍的效果。 如区分“己、已、巳”三个字，可编成顺口溜：张口己（j ǐ)，半口已(yǐ)，闭口巳(sì)。 如区分“衷、哀、衰”三个字，从它们字型的差异可编成顺口溜：中字衷（zhōng），口字哀（āi）横穿口字念作衰（shuāi） 如：“戌、戍、戊、戎”四个字从它们字型的差异可编成顺口溜：横戌（xū），点戍（shù）,中空戊（wù),十字交叉就念戎（rōng） 如区分“辨、辩、瓣、辫”四个字，可从它们字型字意的差异编成顺口溜： 中间点撇仔细辨，中间有言来争辩， 中间种瓜长花瓣，中间青丝扎成辫。 如区分“辍、啜、掇、缀”四个字，可从它们字意的差异编成顺口溜：
车跑日夜不辍（chuò），用口啜（chuò）泣难过， 用手可以拾掇（duò），用丝点缀（zhuì）山河。 如区分“峰、蜂、烽、锋”四个字，可从它们字型的差异编成顺口溜： 山峰高高云雾绕，昆虫蜜蜂真勤劳， 烽台燃起报警火，金刀锋利斩妖魔。 如区分“操、燥、躁、澡、噪”六个字，可从它们字型字意的差异编成顺口溜： 伸手来做操（cāo），张口出噪（zào）声， 急躁（zào）便跺脚，干燥（zào）如火烤， 河边洗个澡（zǎo），捞起是水藻（zǎo）。 如区分：“浃、挟、峡、狭、荚、陕”六个字，可从它们字型的差异编成顺口溜： 汗流浃（jiā）背衣滴水，手挟（xié）千斤显神威， 长江三峡（xiá）山连山，狭（xiá）长地带犬声吠， 大豆成熟结成荚（jiá），悦耳歌声颂陕（shǎn）北。 如区分“吭、坑、炕、抗、杭、伉”六个字，可从它们字型的差异编成顺口溜： 引吭（hàng）高歌开口唱，挖坑（kēng）放水把鱼养， 寒冬点火来烧炕（kàng），对手抗（kàng）争不相让， 林木风景数苏杭（háng），男女相爱结伉（kàng）俪。