二年级美术下册教案 《第12课 和妈妈在一起》 人美版
课 题 和妈妈在一起
年级 二年级 课时 2课时
教材
分析
本节课是“造型.表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈
在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学
生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感情母子之间
的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透
可持续发展的思想。
在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，
比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教
材的系统性和难度的递进性。
学习
目标
1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，
培养学生的观察、分析能力。
2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈
在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培
养学生的合作意识。
教学
重点
回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
教学
难点
动物的特征和情节的表现。
安全
教育
管理好自己的学习工具，不要将自己的学习工具如铅笔、尺子等对着其
他同学。管理好自己身边的卫生。
德育
渗透
教学过程（第1课时）
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
观察
导入
1. 同学们，我们每个人都有自己的妈妈，在动物的世界里也不例外。 2. 观看一段小动物和妈妈在一起时的影片
通过多媒体，
营造温馨感人
的教学氛围，
引领学生进入
本课的学习。
讲授
新课
1.同学们，你们喜欢哪些动物？ 2.请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？分小组进行学习和研究。 3. 请各组学生进行汇报 老师为同学们准备了资料，谁能说一说自己的观察感受？ 4. 总结小动物和妈妈的身体特点及动作特点。 ① 身体特点 ② 亲昵的动作 5.我们怎样用黏土的方法表现小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？ 复习基本技法：揉、捏、搓、压、等。 6.分析教材中刺猬的制作示意图，看看这件小刺猬和妈妈的作品是怎么表现的？ 学生小组研究。 画面非常的温馨、快乐、幸福。 学生回答 蹭、靠、抱、亲等等。 学生：妈妈大，孩子小。孩子和妈妈紧紧依偎在一起等。 、
复习学生已掌
握的旧知识，
引导学生进行
自主学习。
7.教师示范： （1）基本成型 （2）装饰手法 （3）作品完成
引导学生了解
泥塑基本的制
作步骤。
学生
实践
运用泥塑的方法捏出一个小动物和妈
妈在一起的场景，表现出动物母子间
的亲情。
学生制作，教师巡视，给予有问题的学生帮助。 培养学生良好的学习习惯。
展示
评价
学生将做好的作品展示给同学看，，并
给予点评和意见。
学生互相欣赏
知识
拓展
妈妈教会了我们很多，在日常的生活中
保护我们，爱护我们，时时刻刻关心着我们，我们对妈妈应该要怎么样呢？ 学生大胆发表自
己的看法
课后
反思
在本节课教学中，教师应提前多找一点动物的图片给学生进行欣赏和分
析，进行对比，怎么样表现出妈妈和宝宝之间亲密的关系。并将各个动
物的特征观察仔细，在自己制作的过程中能够表现出来。在制作过程中，
教师应多引导学生展现出妈妈和宝宝之间更多的动态，提高趣味性。最
后的点评环节，可以让学生之间多互相点评。
二年级下册美术教案- 第12课 和妈妈在一起 ▏人美版
师生评议设计构思、构图及造型。
结论：利用基本形可以快速表现出构思、构图和造型特点，利于修改调整。
3.教师继续演示：在基本形的基础上添画。
三、组织实践：
1.选择喜欢的活动方式：小组合作或独立完成。
2.教师巡视辅导。
四、课后拓展：
1.想一想，还有哪些表现方法可以表现自己喜欢的内容。
2.提示：利用卡纸、废旧物等制作。建议多动脑多动手肯定能有更多更有趣的表现方法。
复习巩固学过的表现方法
直观演示，指导学习绘画步骤。
培养学生的造型能力、合作学习的能力。
培养学生自主学习的能力。
作业设计
选择喜欢的活动方式：小组合作或独立完成。
板书设计
和妈妈在一起
课后小结
培养学生的观察能力和热爱自然的情感。
动手实践，自主探究。
解决教学难点。
培养学生造型、合作学习的能力。
感受成功的体验。
第二课时
一、导入新课。
1.板书课题：和妈妈在一起。
2.学习目标：运用绘画的表现方法表现和妈妈在一起时的动人场面。
二、探究学习。
1.提出：泥塑动物时，你了解了哪些动物表现的技巧？
师生回忆总结：抓住动物特征、利用基本形等。
教学难点
动物的特征和情节的表现。
文化特色
进一步认识不同动物的心理特征，理解动物之间的亲情
教学准备
彩泥，泥塑工具（尺子、牙签）。
教学过程
教学意图
一、导入：
1.播放动物和妈妈在一起的录象片。
2.提出思考问题：动物和妈妈在一起时什么样？它们在一起做什么？
学生讨论，发表自己的看法。
3.教师板书课题：和妈妈在一起。
人美小学美术二下《第12课 和妈妈在一起》教学设计
第4课和妈妈在一起学习领域:造型•表现课时:一课时教材分析:本课属于造型•表现学习领域的一个内容。
孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动孩子的学习兴趣。
通过本课学习,引导孩子进一步感悟母子之间的亲情,丰富孩子的情感,培养孩子热爱自然、饱和自然的意识。
教学内容与目标:1.显性内容与目标:应知:了解动物和妈妈的情感。
应会:运用泥塑的方式制作小动物和妈妈在一起。
2.隐性内容与目标:通过学习活动,培养孩子对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养孩子的创新思维的能力；在与同学合作的过程中,培养孩子的合作意识；培养孩子热爱自然、保护自然意识。
教学重点与难点:重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点:动物的特征和情节的表现。
学习材料:动物图片、陶泥、泥塑工具……教学过程:一、谈谈自己和妈妈在一起:1.说说你和妈妈在一起时的感受。
2.展示和妈妈在一起时的生活照片。
教学意图:感受和妈妈在一起时的快乐,培养热爱、尊重妈妈的情感。
二看看动物和妈妈在一起:1.欣赏书中图片。
2.说说动物和妈妈在一起的情景。
3.表演动物和妈妈在一起时的样子。
教学意图:培养孩子发散思维和热爱大自然的情感。
三研究动物和妈妈在一起:1.说说动物的特点。
如大象腿粗、鼻子长、耳朵大……松鼠尾巴长……2.怎样用泥塑的方式表现动物。
揉、搓、压、捏、切挖……3.如何表现动物和妈妈在一起的情景。
如妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……教学意图:培养孩子探究的学习能力,解决教学重点和难点。
四制作动物和妈妈在一起:1.提出作用要求:运用泥塑的方式制作一组动物和妈妈在一起的情景。
2.孩子制作、老师辅导。
教学意图:培养孩子的动手能力,感受动物和妈妈在一起的情景。
五展示动物和妈妈在一起:1.作品展示。
2.拓展:爱妈妈教学意图:体验成功感,培养热爱、尊重妈妈的情感。
2019年6月27日。
二年级美术下册教案 《第12课 和妈妈在一起》 人美版
通过多媒体，营造温馨感人的教学氛围，引领学生进入本课的学习。
讲授
新课
1.同学们，你们喜欢哪些动物？
2.请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？分小组进行学习和研究。
3.请各组学生进行汇报
老师为同学们准备了资料，谁能说一说自己的观察感受？
4.总结小动物和妈妈的身体特点及动作特点。
在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。
学习
目标
1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
1身体特点
2亲昵的动作
5.我们怎样用黏土的方法表现小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？
复习基本技法：揉、捏、搓、压、等。
6.分析教材中刺猬的制作示意图，看看这件小刺猬和妈妈的作品是怎么表现的？
7.教师示范：
（1）基本成型
（2）装饰手法
（3）作品完成
学生小组研究。
画面非常的温馨、快乐、幸福。
学生回答
蹭、靠、抱、亲等等。
教学
重点
回忆、观察、分析、表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物与妈妈在一起的情景。
教学
难点
动物的特征和情节的表现。
安全
教育
管理好自己的学习工具，不要将自己的学习工具如铅笔、尺子等对着其他同学。管理好自己身边的卫生。
德育
渗透
教学过程（第1课时）
二年级美术下册说课稿 《第12课 和妈妈在一起》 人美版
二年级美术下册说课稿课程介绍本节课是人美版二年级美术下册的第12课，名为《和妈妈在一起》。
本课主要介绍了母亲节这一节日的由来和意义，并以此为主题，引导学生用手折花的方式，制作一份特别的礼物送给自己的妈妈。
教学目标本课的教学目标如下：•了解母亲节的由来、意义和庆祝方式。
•锻炼学生的手工能力和协调能力。
•鼓励学生表达对妈妈的爱和感激之情。
教学重点本课的教学重点如下：•了解母亲节的由来、意义和庆祝方式。
•掌握手折花的基本方法。
教学难点本课的教学难点如下：•在手折花的制作过程中，引导学生细致、耐心、自信地完成作品。
•帮助学生表达对妈妈的爱和感激之情。
教学过程导入环节首先，引领学生回顾上节课所学习的内容，检查作品，热情得到了学生们的回应。
然后，教师向学生介绍“母亲节”的由来和意义，并组织学生讨论如何庆祝母亲节。
教师鼓励学生分享自己与妈妈之间的故事和互动，以此鼓励学生更好地理解母亲节并表达自己对母亲节的态度。
正文环节然后，教师将制作手折花的过程展示在大屏幕上，并引导学生一起学习制作过程。
制作手折花的过程如下：1.取一个方形的纸片，边长大约为10厘米。
2.将纸片对折成一个三角形，再将三角形对折成一个小三角形。
3.把小三角形的底部对折成一个直角，使底部向上成为一个正方形。
4.把正方形的左边和右边折成一个等腰三角形，使合并后形成一个梯形。
5.折起下部，形成刚刚形成的梯形的中间的底部，向上折好，形成一个三角形。
6.将上部的三角形向下对折，折好后的梯形两边成一样的。
通过实际操作，学生们可以更深入地理解手折花的制作过程和步骤，并检验其多维度感官技能的运用能力，提高协调能力。
结束环节最后，教师引导学生将得到的手折花送给妈妈，并鼓励学生表达自己对妈妈的感激之情。
教师可以组织学生一起分享自己对妈妈的爱或者写一封感谢妈妈的信，以此鼓励学生更好地表达自己的感情和思想。
总结本课是人美版二年级美术下册的第12课，主要介绍了母亲节这一节日的由来和意义，并以此为主题，引导学生用手折花的方式，制作一份特别的礼物送给自己的妈妈。
人美版二年级下册《和妈妈在一起》教学设计
第12课和妈妈在一起一、教材分析：本课是“造型·表现”领域的一个内容。
孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易就理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。
通过本课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识。
在前几册教材的基础上，本课作业上有一定的提高：既要表现出动物的特点，有要表现出母子之间的亲情。
教材编入了动物和它们的妈妈在一起的图片。
教学中可以通过观察这些图片，引导学生分析妈妈关爱孩子的神态，感悟动物妈妈与孩子的亲情。
同时这些图片还可以帮助学生认识、了解表现动物的外形特征。
二、教学与目标：1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力，在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
2、通过学习活动培养学生对美术的兴趣，通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新能力，在与同学的合作中培养学生的合作能力。
3、提高学生热爱自然、保护自然的意识，培养学生尊老爱幼的思想感情。
三、教学重点：回忆、观察、分析、塑出大小不同的动物在一起的情景，在造型上体现出动物妈妈和娃娃的不同特征。
四、教学难点：动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
五、课前准备：图片、彩泥、工具等。
六、教学过程：教学流程教学活动教师活动学生活动导入新课1今天我给同学们请来了一些客人，同学们想不想知道是谁呀？好，请看大屏幕。
你们看谁来了？想。
学生回答（狮子、长颈鹿、獴、鹅、狗、鸡、2、同学们，我们看到的这些可爱的动物它们都是和谁在一起呀？板书课题“和妈妈在一起”兔）小动物……和妈妈在一起探究学习1、请同学们想一下，动物小时侯为什么要和妈妈在一起呢？我们先看两组图片后再来告诉我。
看，这些小动物在干什么呢？再看看这些小动物的妈妈在做什么？谁能回答这些图片说明了？1、这些动物小时侯为什么要和妈妈在一起呢？2、我们再来看一看小动物向妈妈学习什么呢？我们看看它们都在学习什么呢？这些图片又说明了这些动物小时侯为什么要和妈妈在一起呢？4、我们今天就用泥塑（su）的方法来表现小动物和它的妈妈。
二年级下册美术教学设计-第12课和妈妈在一起▏人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、体验和创作，了解与妈妈在一起的温馨场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画、手工等表现手法，表达自己对妈妈的感激之情，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬父母的美德，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 欣赏与分析亲子主题的美术作品，了解亲子关系的重要性。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，创作与妈妈在一起的温馨场景。
3. 引导学生通过作品表达自己对妈妈的感激之情，培养学生的情感表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察生活，发现生活中的温馨场景，通过绘画和手工制作表现与妈妈在一起的快乐时光。
2. 教学难点：如何引导学生运用合适的技巧表现自己对妈妈的感激之情，提高学生的创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示亲子主题的美术作品，引导学生关注与妈妈在一起的温馨场景，激发学生的创作兴趣。
2. 教学新课：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导学生学习如何表现与妈妈在一起的快乐时光。
3. 实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书主题：和妈妈在一起2. 板书内容：观察生活，发现温馨场景绘画表现技巧手工制作技巧表达感激之情七、作业设计1. 完成一幅与妈妈在一起的绘画作品，要求表现温馨场景，体现对妈妈的感激之情。
八、课后反思1. 学生对与妈妈在一起的温馨场景的观察和表现能力有所提高，创作出了许多有情感的作品。
2. 学生在绘画和手工制作过程中，掌握了基本技巧，提高了动手能力。
3. 学生通过作品表达了对妈妈的感激之情，加深了对家庭观念的认识。
4. 教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励，提高学生的自信心和创造力。
二年级下册美术教学设计-第12课和妈妈在一起▏人美版
教案：二年级下册美术教学设计——第12课《和妈妈在一起》▏人美版一、教学目标：1. 让学生通过观察、分析、讨论，了解和妈妈在一起的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用绘画的方式表达自己和妈妈在一起的快乐时光，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱家庭，尊重父母的美德，增强学生的家庭观念。
二、教学内容：1. 学习描绘和妈妈在一起的场景，表现出快乐、温馨的氛围。
2. 学习运用色彩、线条、形状等元素，表现自己和妈妈的感情。
3. 学习通过绘画表达自己对家庭的热爱，对父母的感激之情。
三、教学重点与难点：重点：学会描绘和妈妈在一起的场景，用绘画表达感情。
难点：如何把握画面构图，运用色彩、线条、形状等元素表现情感。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片展示，让学生回忆和妈妈在一起的美好时光，引发学生的共鸣。
2. 讲解：讲解本课的主题，引导学生思考和妈妈在一起的场景，讲解绘画技巧和方法。
3. 示范：教师示范如何绘制和妈妈在一起的场景，讲解色彩、线条、形状等元素的运用。
4. 练习：学生动手绘制和妈妈在一起的场景，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
六、板书设计：板书设计：和妈妈在一起色彩线条形状感情表达七、作业设计：让学生回家后，再画一幅和妈妈在一起的画，写上自己对妈妈的祝福和感激之情。
八、课后反思：本节课通过引导学生回忆和妈妈在一起的美好时光，激发学生的创作热情。
在绘画过程中，学生学会了如何运用色彩、线条、形状等元素表现情感，锻炼了学生的观察能力、动手能力和创造力。
同时，学生深刻体会到了家庭的温暖，培养了尊重父母、热爱家庭的美德。
但在教学过程中，对于部分学生绘画技巧的指导还需加强，以便他们在以后的学习中更好地表达自己。
一、导入：导入是教学过程的重要环节，它直接影响到学生的学习兴趣和积极性。
第12课和妈妈在一起(教学设计)人美版(2012)美术二年级下册
第12课和妈妈在一起（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够运用绘画和手工制作的方式，表达与妈妈在一起的美好时光，并学会使用基本色彩和形状来描绘人物和场景。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生将提高自己的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱，加强母子/母女之间的情感联系，并激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 导入：通过展示不同艺术家的家庭主题作品，引起学生对家庭关系的关注。
2. 观察与讨论：学生分享自己与妈妈在一起的时刻，讨论如何用艺术形式表达这些情感。
3. 技能讲解：介绍人物绘画的基本技巧，如面部比例、身体动态等，以及手工制作的基本方法。
4. 学生创作：学生运用所学知识，独立创作一幅表达与妈妈在一起主题的画作或手工作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够用绘画和手工制作的方式表达与妈妈在一起的情感。
2. 难点：如何引导学生观察并捕捉人物特征，以及如何用艺术语言表达情感。
教具与学具准备教具：艺术作品图片、多媒体设备、示范用的绘画材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、轻粘土等。
教学过程1. 导入：用PPT展示家庭主题的艺术作品，引导学生关注家庭关系。
2. 观察与讨论：学生分享与妈妈在一起的美好时光，讨论如何用艺术形式表达这些情感。
3. 技能讲解：教师示范人物绘画的基本技巧和手工制作方法。
4. 学生创作：学生在教师指导下进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计主题：和妈妈在一起重点：人物绘画技巧、手工制作方法难点：情感表达、人物特征捕捉作业设计学生完成一幅与妈妈在一起主题的画作或手工作品，并写下创作感言。
课后反思本课通过观察、讨论和创作，旨在培养学生对家庭的热爱，加强母子/母女之间的情感联系，并激发学生对美术创作的兴趣。
通过这样的教学设计，学生不仅学到了绘画和手工制作的技能，而且学会了如何用艺术语言表达情感。
二年级美术下册教案 《第12课 和妈妈在一起》 人美版
课题
和妈妈在一起
讲授
新课
1.同学们，你们喜欢哪些动物？
2.请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？分小组进行学习和研究。
3.请各组学生进行汇报
老师为同学们准备了资料，谁能说一说自己的观察感受？
4.总结小动物和妈妈的身体特点及动作特点。
1身体特点
2亲昵的动作
5.我们怎样用黏土的方法表现小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？
复习基本技法：揉、捏、搓、压、等。
6.分析教材中刺猬的制作示意图，看看这件小刺猬和妈妈的作品是怎么表现的？
7.教师示范：
（1）基本成型
（2）装饰手法
（3）作品完成
学生小组研究。
画面非常的温馨、快乐、幸福。
学生回答
蹭、靠、抱、亲等等。
学生：妈妈大，孩子小。孩子和妈妈紧紧依偎在一起等。
、
复习学生已掌握的旧知识，引导学生进行自主学习。
学生大胆发表自己的看法
课后
反思
在本节课教学中，教师应提前多找一点动物的图片给学生进行欣赏和分析，进行对比，怎么样表现出妈妈和宝宝之间亲密的关系。并将各个动物的特征观察仔细，在自己制作的过程中能够表现出来。在制作过程中，教师应多引导学生展现出妈妈和宝宝之间更多的动态，提高趣味性。最后的点评环节，可以让学生之间多互相点评。
引导学生了解泥塑基本的制作步骤。
学生
实践
人美版(常锐伦)美术二下《第12课 和妈妈在一起》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二下《第12课和妈妈在一起》教学设计1一. 教材分析《人美版（常锐伦）美术二下》第12课《和妈妈在一起》是一节绘画课程，通过描绘妈妈的形象，让学生表达对母亲的敬爱之情。
教材以现实生活中常见的家庭场景为背景，引导学生关注身边的人和事，培养学生的观察能力和绘画技巧。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一些基本的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等。
但部分学生对妈妈的描绘可能存在一定的难度，如妈妈的神情、姿态等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们善于观察和表达。
三. 教学目标1.让学生了解和妈妈在一起的场景，感受家庭的温馨氛围。
2.培养学生观察、描绘人物的能力，提高绘画技巧。
3.引导学生表达对母亲的敬爱之情，培养学生的情感素养。
四. 教学重难点1.重点：学会描绘妈妈的形象，表达对母亲的敬爱之情。
2.难点：观察和表现妈妈的神情、姿态，以及家庭场景的温馨氛围。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察妈妈的形象、神情、姿态等，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师展示绘画过程，让学生跟随操作，提高学生的绘画技巧。
3.情感引导法：激发学生对母亲的敬爱之情，培养学生的情感素养。
六. 教学准备1.教材：《人美版（常锐伦）美术二下》第12课《和妈妈在一起》。
2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.示范作品：妈妈的形象描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅温馨的家庭画面，引导学生关注妈妈的形象，激发学生对妈妈的敬爱之情。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，让学生观察和分析妈妈的形象、神情、姿态等，引导学生学会描绘妈妈的形象。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手描绘妈妈的形象。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予肯定和指导，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性和情感的作品，表达对母亲的敬爱之情。