曾仕强--学习规划

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曾仕强——管理者必修课程

曾仕强——管理者必修课程

1、干部合理,老板才敢用情办事2、情理法3、法:基层理:中层情:高层4、办事:先情理后法5、心里:先关注法法在心中6、敬酒不吃吃罚酒7、合情合理合理合法8、法是最后的通牒9、情——良心基层人员的砖块精神1、规规矩矩2、管理就是配合配合一下3、高层(头部)中层(手脚)基层(身体各部分)4、基层:务实(实实在在规规矩矩) 约法三章:5、(1)一切照规定所为何事?如何去做?怎么做到更好?6、(2)遇到异常状况立刻向上报告7、(3)提建议8、角度不一样立场不一样不是学识问题9、 1.先做好部署才有机会当好主管10、2.人生是间断性的调整11、3.尊重上级的改变12、基层:不要因为你一个人而害了大家13、制度的弹性运用14、努力工作不如用心做事15、上司接受了意见不要功劳、不要奖赏,要继续提意见16、虚心学习谦虚待人没有成见17、任何话都要听但不一定接受增加见识18、不要去改变上司要让上司自己改变19、要尊重上司20、提建议就是尽责任21、坦白承认22、不要轻诺寡信23、我是来做事情学习吸取经验来自我成长的不是来做贡献的。

虚心不要自满用心24、成果成效的概念25、不可乱变谨慎负责26、清清楚楚 + 含含糊糊清清楚楚的含含糊糊(高层)27、含含糊糊的清清楚楚(基层)高阶主管的八卦精神:1、高阶主管的全方位的思考2、高阶主管的中心思想:中庸不是平均不是极端是恰到好处3、怎么变都对4、决策错误比贪污还可怕5、约法三章:(1)把握变化的方向(2)尽量让干部去发挥(3)让干部去合理的解决寻求合理6、前瞻力预测力7、人生不如意之事十之八九越变越槽8、不可不变不可乱变9、中流砥柱10、抓住正确的方向而不是潮流11、引导消费者而不是迎合消费者12、高阶干部:不急下层干部才会急13、不说下层干部才肯说14、不做下层干部才敢做15、高阶层要做好人16、千万不要和高阶抢着做好人17、因为高阶层要负全部的责任所以他不负任何的责任18、高阶层就要大小事情都知道但是都不要管19、知人用人20、尽量去了解干部,但是尽量不要让干部全部了解你21、通家之好22、无—-——能++++++++有23、无为无中生有中间干部的石壁精神1、合作与配合2、高阶:全方位(八卦)中坚:合理调整(墙壁)基层:务实(砖块)3、坚牢的基础上:应变4、干部所处理的事情就是依法行不通的5、约法三章:(1)、尊重上级的裁决权。

有关学习计划的名言

有关学习计划的名言

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有关学习计划的名言

学习要有计划,没有等于白学-------莎士比亚
做事没计划,盲人骑害马。——佚名
至诚可以前知,预测未来才能做好计划。——曾仕强
用百折不回的毅力,有计划地克服所有的困难。——毛泽东
已经完成的小事,胜于计划中的大事。——雷特
要做事,但不要做事务的奴隶。——英国

名人名言:
1。微少的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊,所以空心的禾穗高
傲地举头向天,而充实的禾穗则低头向着大地。——达·芬奇
2。你应该庆幸自己是世上独一无二的,应该把自己的禀赋发挥出来。
经验、环境和遗传造就了你的面目,无论是好是坏,你都记得耕耘自
己的园地;无论是好是坏模拟都得弹起生命中的琴弦。——卡耐基
3。读书如吃饭,善吃饭者长精神,不善吃饭者生疾病。——章学诚
4。读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱
5。和书籍在一起,永远不会叹气。——罗曼·罗兰
6。学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸取都不可耻。——阿卜·日·法
拉兹
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7。今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大部分人都死在
明天晚上。所以你必须每天努力,才能看到后天的太阳。——马云
名言:

缅怀曾仕强:做人先学墨家,再学儒家,最后学道家

缅怀曾仕强:做人先学墨家,再学儒家,最后学道家

缅怀曾仕强:做⼈先学墨家,再学儒家,最后学道家闲暇之余再读国学⼤师曾仕强,⾳容宛在,似是故⼈来!记得曾⽼曾经说过这么⼀句话:⽆三不成理!在我们中华的⽂化中,总喜欢把东西分成三块,俗话说“事不过三”嘛。

⽐如时间,分为过去,现在,将来;⽐如空间,分为天上,地⾯,地下;就是⼈我们也分为三种,⽐如孔⼦的“中⼈以上、中⼈、中⼈以下”。

就单独的个⼈⽽⾔,其⼀⽣也可分为幼年、成年、⽼年三个时期。

在不同的时期,⼈们要做的事情都不⼀样。

在不同的时期,你的选择会决定你后⾯的⼈⽣。

曾⽼认为,做⼈有三部曲,就是先学墨⼦,再学孔⼦,最后才能学⽼⼦。

国学⼤师曾仕强:做⼈三部曲之先学墨⼦关于墨⼦,说起来真的是遗憾。

他虽不是默默⽆闻,但相⽐于孔⼦、⽼⼦,还是低调太多。

其实,墨家在先秦时期也是很有名的,可以跟儒家相提并论。

不同的是,墨⼦不仅是思想家、教育家、哲学家,他还是实⼲的科学家、军事家。

“墨守成规”这个成语我们都听说过,其中的“墨守”原本就是说的墨⼦,因为他太善于守城了,因此得名。

据说战国时期,楚国因为鲁班制造了攻城云梯,所以就准备攻打宋国。

于是墨⼦就不远千⾥去了楚国,先是晓之以理跟鲁班、楚王进⾏了⼀番雄辩,然后更是在模拟攻防战中屡次抵挡了鲁班的进攻,最后楚国才打消了计划——这不正是不战⽽屈⼈之兵吗?为什么曾⽼说做⼈要先学墨⼦呢?其实就是教我们做⼈⾸先得实⼲!要实⼲⾸先就是要有踏实的态度,只有态度上踏实了,然后才可能慢慢地、⼀点⼀滴地积累学识、财富,这样⽇积⽉累量变终会达成质变,然后成功什么的就⽔到渠成了。

“⾏远必⾃迩,登⾼必⾃卑”,谁都想登得⾼⾛得远,但是脚踏实地的却很少。

国学⼤师曾仕强:做⼈三部曲之再学孔⼦关于孔⼦,其实没什么好说的,因为太著名了⼤家都很清楚。

孔⼦的儒家,有⼀个特点就是“积极⼊世”。

正所谓“⼠不可不弘毅,任重⽽道远”《论语》,真正的儒⼠是以天下为⼰任的。

孔⼦周游列国多年,不就是为了“弘道”于天下吗?当然,每个⼈的能⼒都不⼀样,但⾄少要能“修⾝”,别的管不了多少得管好⾃⼰吧?能⼒再⼤点,责任就更⼤了,这时就该“齐家”了,把家治理好。

学习曾仕强教授《孝就是道》心得体会

学习曾仕强教授《孝就是道》心得体会

学习曾仕强教授《孝就是道》心得体会学习曾仕强教授孝就是道心得体会学习曾仕强教授孝就是道心得体会提起孝,中国人没有不知道的。

孝,早已经成为我们日常生活.日常习惯中的一部分,融入我们的骨子里,流淌在我们的血液里。

曾仕强教授告诉我们孝,就是心目中有父母,不使父母丢脸;天地是根,父母是本,人的可贵不忘根本。

我学习曾仕强教授的孝就是道后,身体力行,在日常生活中实践.践行孝道,深深的体会到最好的孝顺,就是心中时时刻刻有父母的存在。

1 孝父母是子女最好的榜样孝,上面照顾好两代,下面照顾好两代,你就尽到责任了。

父母是孩子最好的老师,身教重于言传。

都说父慈子孝,但我们只有孝经,没有慈经,只要求儿子孝敬父母,没有要求父母慈爱。

如果你认为这不是互相对待,只是片面要求,你就不是真正的了解中华文化。

因为,儿子孝敬父母,是父母孝敬他的父母所产生的结果。

父母身体力行的行使孝道,子女们耳濡目染.潜移默化,就会很自然地.不知不觉的仿效父母的孝道,从小养成良好的习惯。

我小时候,我父母很孝敬我的爷爷奶奶,经常去看望爷爷奶奶,有什么好东西都想着给爷爷奶奶送去一些。

爷爷奶奶每次到我家,父母都嘘寒问暖.关心爷爷奶奶的身体,满足爷爷奶奶身体.心理方面的需要,再忙前忙后做一大堆好吃的。

我就记住了,我就跟着去做,孝敬爷爷奶奶,然后孝敬爸爸妈妈。

我很小的时候,父亲就带着我去给祖先扫墓,每年农历七月半都回家供奉祖先。

凡走过的必留下痕迹。

一年一年这样下来,三多年过去了,我就养成习惯了,我就心中始终有祖先的存在。

我就明白,没有祖先就没有父母,没有父母就没有我。

天地是本,父母是根,这些思想在我的心里根深蒂固了,如果哪一年我不去,我的心就会不安。

父母很孝敬祖父母,就是给孩子树立的最好的榜样。

父母心里头有孩子,孩子长大了心里自然而然的有父母的存在。

父母爱子女,则为之计深远。

父母心里要有孩子,要把孩子培养成一个孝顺.有责任.有担当.独立的人,既要爱孩子,又不能溺爱孩子,那个度.那个分寸要掌握好。

曾仕强:忙到四十岁还一事无成的人,要学学曾国藩的这两句话

曾仕强:忙到四十岁还一事无成的人,要学学曾国藩的这两句话

曾仕强:忙到四十岁还一事无成的人,要学学曾国藩的这两句话我们常说自己很忙,年轻人一天到晚为了那几千块,忙到昏天黑地,不能按时吃饭,不能按时睡觉,可扪心自问,我们究竟在忙什么?忙的方向对吗?我们是在为自己的人生打拼吗?还是说我们都在瞎忙。

大图模式对于很多刚毕业的年轻人来说,毕业后的工作是我们唯一能吃上饭的饭碗,所以对此会格外珍惜,而现如今,越来越多的年轻人白天黑夜的加班,导致出现各种身体疾病,到头来,忙到没有生活,没有忙出人生的价值,最后一命呜呼的也不在少数。

大图模式中国知名教授曾仕强则说,很多人每天都很忙,其实不过是在欺骗自己罢了,重复做一件麻痹自己的事情,完全没有任何进步。

他告诉年轻人,忙可以,要有计划的忙,有目标的忙,不是一天乱忙,忙错了,心也就亡了,所以,无论是作为年轻人,还是已经工作多年的人,一定要在这个快节奏的社会有计划,有目标的忙工作。

大图模式曾仕强还说,如果没有目标的忙下去,忙到四十岁,你可能还是一事无成,那对于处在这样尴尬处境的人,不妨来看看历史人物曾国藩的处世之道,学学曾国藩的这两句话:大事用眼,小事用心,群居守口,独居守心。

大图模式为什么这么说呢?先说这个大事用眼,因为在这个世界上,社会是高速发展的,如果你一个不留神,或许已经落后很多了,所以我们不得时不时去看看,看这个世界与我们之间的距离,让我们感受一下我们的轨道是否与世界偏离,因为方向是个很重要的东西,如果不在正确的方向前行,那么我们或许在努力也是一事无成。

而我们所说的小事要用心,因为快速的社会发展,每个人急功近利的心态越来越强,在事情的细节处理都会显得非常不仔细,导致很多事情做得并不好,只是为了应付,因此,在小事上我们一定要把控细节,做到事情的完美。

大图模式而对于群居守口,独居守心,我们也应该这样理解,就是我们都知道领导作为指挥的人,他们希望看到的手下是能够多做事少说话的人,而现在越来越多的年轻孩子,到了工作岗位不是专心工作,却是用嘴巴来做事,只会恭维领导,而不是去努力学习自己应该获取的知识,导致后来一事无成。

曾仕强:欲成大事必走中道

曾仕强:欲成大事必走中道

曾仕强:欲成大事必走中道曾仕强:首先我请各位看这句话——欲成大事必走中道。

我相信在座的各位知道自己是想做什么的,你不是想做大官,一心一意想做大官今天不会坐在这里。

如果你想发财但不是一心一意想发财的,也不会坐在这里。

升官发财不是各位人生的目标,我们这样看过去,各位人生的目标是要做大事,什么叫做大事,有三个指标:1、一定要配合国家的政策,因为国家它会引领所有的百姓走向当时最合适的方向,因此没有一个企业能够不配合国家的政策而获得成功。

你看全世界都是一样的。

当我们想要买美国某大公司的时候,他们口口声声讲市场是自由的,但是政府也是会出面干预的。

2、大事一定是符合人群的需要,我们今天把它叫做市场,其实是人群的需要。

3、它要谋取社会的福祉,如果对社会没有好处这种事情少干为妙。

但是各位去访问一些大企业家,访问一些真正成功的企业家,他会告诉你如果我一生有完成了的大事的话,那么我走了中庸之道。

什么是道?道就是路,每个人都要走路的。

有一句话,请各位好好去想,人生是什么,人生是一连串的选择,因为摆在你的面前去走的永远只有一条路,当然有好几条路是可以选择的。

当你决策的时候,你选择其中的一条路是没有办法后悔的,也没有办法重新来过的。

可是你当你选上以后,你就走向了不同的命运。

人生有不同的选择所以才能不同的结果。

所以我们必须要小心,我们随时随地都在走路,但是我们要提醒人有走向偏道的倾向,我们人有天生的选择错误的倾向,一切都是你选择出来的。

比如说一个人刚刚离婚后,离婚他会头痛,其实不是真正的头痛,而是以头痛来印证离婚这件事。

你的一切一切都是你自己选择的,所以我们的决策要扩大到替自己决定未来的成败,而不是当前问题的决定。

因此在很多很多道路当中,有一种叫“中道”。

什么叫做“中”?我常常觉得身为中国人,居然不了解“中”,是一种奇怪的事情,“中”就是合理。

我们今天所讲的中庸之道,把它变成中庸化。

外国人不懂“中庸”,所以我想作为中国人,应该值得骄傲,做什么事都要合理你才能叫中国人,如果你做事不合理你没有资格做中国人。

曾仕强:做事情要懂得先布局,再造势,最后摆平

曾仕强:做事情要懂得先布局,再造势,最后摆平

曾仕强:做事情要懂得先布局,再造势,最后摆平
该听的话可以听,不该听的话不能听,乱七八糟的东西会影响你的思维。

一个优秀的人应该具备四种识:常识、知识、见识、胆识,常识往往比知识更重要。

圆通是随机应变,圆滑是投机取巧,外圆内方就是教人要圆通而不是圆滑,内心要有原则。

得到机会以后,需要更加小心谨慎,因为往后的路更难走。

要请别人帮忙,就要站在对方的立场来考虑问题。

人只要没有污点,就不拍别人打击。

钱是做事情的工具,不是生活的目的。

要跟比你强的人在一起,才能有所收获,学到东西。

成全是一个了不起的美德。

做什么事情要么就不做,要做就要做得漂漂亮亮的。

做事情要懂得:先布局,再造势,最后摆平。

人的一生最好不要留下任何把柄,否则迟早变成致命伤。

当事情发展的太顺利的时候,就要更加格外小心。

2024年个人读书学习计划(三篇)

2024年个人读书学习计划(三篇)

第1页共8页 2024年个人读书学习计划 一、指导思想 认真____区教育局“读经典、诵名篇、为人师”校园阅读活动,着力提升教师人文素养和精神境界为目标,营造积极向上、健康文明的“书香校园”氛围,全面提高幼儿园整体发展水平和教师综合素质。 二、活动宗旨 莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品”。通过此活动旨在为教师的成长搭建一个学习与交流的平台,掀起我园教师读书热潮,丰富教师生活,进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的形成。 四、参加人员 全体教职工 五、集体活动地点 幼儿园多功能活动厅 六、活动要求 1、全体教师必须按时参加读书活动,因特殊原因不能参加的,须提前请假。 2、负责活动组织的老师须提前写好活动计划,准备好学习材料,并进行认真的组织,做好活动记录。 3、活动过程中,教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。 4、评选出阅读活动先进个人。 七、活动内容: 第2页共8页

1、从教工自身发展需要,结合个人自学、小组互动、园内交流等形式,阅读推荐书目和自选书目相结合。 2、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动,即:人人精读一本书、开一次专题讲座,写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。 3、开展“我的座右铭”“我喜爱的格言”征集活动。 4、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色,从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。(如:优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等) 5、开展“青年教师演讲比赛”活动。 6、评选优秀阅读个人,进行表彰。 八、活动部署 (一)启动阶段(____年____月-____月) 1、制订读书活动方案。 2、召开读书活动动员会。 3、确定读书活动相关书目(推荐与自选结合)。 (二)实施阶段(____年____月-____月) 1、明确读书要求,有计划地开展读书活动。 2、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。 3、鼓励教师做好读书摘录,撰写读书心得。 4、建立读书讨论交流区,积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径,为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。 5、组织开展灵活多样的交流活动(专题讲座、读书心得交流、格言展示等) 第3页共8页

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序号完成情况完成日期主题
1《曾仕强_人际关系学》
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9《曾仕强_中国人的成功宝典》
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11《曾仕强_孙子兵法与人力自动化》
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19《曾仕强_人性管理》
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49《曾仕强_管理思维》
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55《曾仕强_中国式管理_管理vs领导》
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60《曾仕强_中国人的唯一出路—自爱》
61《曾仕强_总裁领导学》
62
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67
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70
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73《曾仕强_爱情与婚姻》
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80
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85《曾仕强--21世纪大易管理学》
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91《曾仕强_有效的领导--激励与协调》
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93《组织行为学》-1.组织三阶层的高效运作
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101《组织行为学》-2.优秀的基层干部
102
103《组织行为学》-3.出色的中层主管
104
105
106《组织行为学》-4.卓越的高层经理
107
108《曾仕强_领导的沟通艺术》
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题目
01中国人为什么一切靠关系
02怎样建立成功的关系
03为什么中国人没有西方那样的人际关系
04人伦关系有哪几个阶段
05人伦关系有哪些经和权
06为什么人伦关系要讲求艺术.
07现场问答(上)
08现场问答(下)
中国人的成功宝典01
中国人的成功宝典02
01以人为中心,掌握人性(上)
02以人为中心,掌握人性(下)
03以水为对象,模拟学习(上)
04以水为对象,模拟学习(下)
05以中为标准,力求合理(上)
06以中为标准,力求合理(下)
07现场问答(上)
08现场问答(下)
01什么叫做人性管理
02怎样只理不管呢
03什么叫做内方外圆
04做事有哪些基本原则
05怎样建立制度才合乎人性
06遇到事情应该怎样处理
07处理事情之前怎样思虑比较合适
08上级交办的事情要怎样办
09部属工作做不好怎么办
10部属越级报告怎么办
11上级越级指示部属要怎样回应
12向上级报告应注意哪些原则
13向部属指示最好采用什么方式
14平行同事要注意哪些原则
15怎样批派新的任务(上)
15怎样批派新的任务(下)
16到时不能完成任务怎么办(上)
16到时不能完成任务怎么办(下)
17部属犯错要如何处理(上)
17部属犯错要如何处理(下)
18合理与否怎样判断(上)
18合理与否怎样判断(下)
19为什么要实施人性管理(上)
19为什么要实施人性管理(下)
20怎样实施人性管理(上)
20怎样实施人性管理(下)
21互动交流一(上)
21互动交流一(下)
22互动交流二(上)
22互动交流二(下)
管理思维1
管理思维2
管理思维3
管理思维4
管理思维5
管理思维6
1.当管理者遇到领导
2.过度管理.缺乏领导(上)
3.过度管理.缺乏领导(下)
4.沟通不如好好商量
5.创新先求降低风险

01中国式管理的含义
02首先要有共同认识
03把自己的定位做好
04培养敏锐的第六感
05先孕育出合用制度
06在团队中的自我完善
07把能干团队带出来
08维持合理的不公平
09让干部去从事管理
10把人安顿好最要紧
11凡事务求善始善终
12无为才能够无不为
01爱情与婚姻
02爱情与婚姻
03爱情与婚姻
04爱情与婚姻
05爱情与婚姻
06爱情与婚姻
07爱情与婚姻
08爱情与婚姻
09爱情与婚姻
10爱情与婚姻
11爱情与婚姻
12爱情与婚姻
21世纪大易管理学1
21世纪大易管理学2
21世纪大易管理学3
21世纪大易管理学4
21世纪大易管理学5
21世纪大易管理学6
有效的领导—激励与协调(上)
有效的领导—激励与协调(下)
01组织是三个阶层的配合
02组织三阶层的主要特性
03变与不变的配合
04明言与不明言的拿控
05情理法的重点运用
06有所为有所不为的分寸
07肚量本事能力的表现
08三阶层配合的预期效果
01基层主管的特性
02基层主管的要领
01中层主管的特性
02中层主管的承上启下
03中层主管的枢纽作用
01高层主管的特性
02高层主管的要领
领导的沟通艺术.01
领导的沟通艺术.02
领导的沟通艺术.03
领导的沟通艺术.04

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