(完整版)北师大版八年级物理下册教学计划
八年级物理下教学计划
马圩中学 韩振伟
1、教学依据：
《物理课程标准》所涉及的理念、目标、内容和要求。
2、本册教材的特点：
（1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式 "大探究"
（2）贴近学生生活，反映学生认知特点
（3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。同时，
增加联系生活、技术、社会的实际内容。
（4）适当地增加了一些实践活动，包括社会调查、访问、小制作、小实验等。作业中也适
当增加了上网查询资料和数据等，鼓励学生选做和相互交流。并适当增大了教材的弹性，在
教科书中设立了“科学窗”“读材料”等栏目。
3、本册教材章节特点：
第六章 常见的光学仪器,是光现象的第二部分，主要介绍光现象在日常生活中的应用，
使学生了解常见的光学仪器，重点是通过探究来认识凸透镜的成像规律。
第七章 运动和力,在知识的深度方面，已从前几章研究物质的现象问题过渡到这一章
研究物质的本质问题，因而许多概念也由具体转入抽象，可能较难理解，但是由于学生通过
前几章的学习，已经培养了一定的物理思维能力，再加上这一章所研究的本质问题均是以学
生较为熟悉的日常生活中的各种现象作为研究的背景，能够让学生觉得物理就在身边，从而
产生学习和探究的兴趣，所有这些，都为学习本章知识奠定了良好的基础。
第八章 压强与浮力,从研究方法角度来看，探究式的学习方法仍然贯穿在本章的教学中。
本章几乎所有的物理概念和规律都是由探究得来的。
从知识的深度角度来看，这一章中的概念和规律十分抽象，较难理解，但学生通过前
几章的学习，尤其是第七章的学习，已经有了一定的物理抽象思维能力，这为学习本章的知
识奠定了良好的基础。
第九章 机械和功, 主要是力学知识的运用。在介绍简单机械的时候，由于简单机械在我
们的生活中使用得比较多。可以通过现代化的教学手段来呈现这些机械的工作过程；虽然这
些机械我们经常见到，但是学生未必会明白其中的原理，可以顺势介绍这些机械的构造和原
理。其中要利用到学生学过的旧知识，因此要多注意旧知识的复习。
4、学情分析：
经过一学期的教学，本人已了解了学生物理学习情况。从上学期期终考试成绩来看，学
生学习物理的基础较好，以往教学中女生对物理学不太感兴趣的现象体现不是太明显，学习
较认真学习较积极的主要是女生。她们学习较主动，课前预习认真，实验主动动手，这是以
往在物理教学中不多见的现象。但物理成绩中后进生也主要还是男生，他们主要是学习不思
上进，上课作业是为了完成任务。这需要在本学期中重点对这部分学生进行督促。同时，物
理到了第七八章，仅靠认真想学好物理学已不可能，这需要教师积极引导学生让学生积极学
习，尤其是男生。
5、学困生教育：
与学生经常沟通，做好学生思想工作尤其是成绩靠后的一部分男生，提高学生学习积极
性；2、课前认真研究教材，精心备写教教案，对学困生个别指导，提高课堂教学效率，；精
心准备，做好每一个探究实验，调动困难学生的学习积极性；课内精讲，课后认真做好个别
后进后的辅导工作，提高合格率。
6、教学目标：
1．认识透镜对光线的作用,探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用通过
常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
2．认识力的作用效果,能用描述测量力的大小。
3．知道二力平衡条件,理解物体的惯性,能表述牛顿第一定律。
4．通过实验探究，学习压强的概念;能用压强公式进行简单计算;知道增大和减小压强的
方法;了解测量大气压强的方法。
5．通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿
基米德原理，初步了解流体的压强与流速的关系。
6．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向
7．知道机械功的概念和功率的概念,能用生活中的实例解释机械功的含义。
7、教学重点：
（1）探究凸透镜成像规律是第五章的重点和难点
（2）通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力及力的作用效果,能用示
意图描述力, 能表述牛顿第一定律是第六章的重点。力的大小的测量,物体惯性的理解是本章
的难点。
（3）压强的概念和增大和减小压强的方法以及物体浮沉的条件是第七章的重点,用压强
和浮力公式进行简单计算是本章的难点。
（4）．力臂的画法、杠杆的平衡条件以及利用杠杆的平衡条件解决简单问题；功、功率
的概念以及计算、机械效率的概念。是第九章教材的重点。
8、教学难点
（1）力臂的画法、杠杆平衡条件中有关F和L的一一对应关系；
（2）怎样根据滑轮组的组合方式计算出拉力的大小，并判断拉力的方向；
（3）机械做功的两个因素和额外功的概念。
9、教学进度
进 度 安 排
周 次 日 期 课 题 教时 执行
1 2月20日—2月23日 教师培训、开校报到 1
2 2月25日—2月29日 §6.1透镜 2课时 2
3 3月3日—3月7日 §6.2探究凸透镜成像规律 2课时 §6.3生活中的透镜 1课时
4 3月10日—3月14日 §6.4眼睛和眼镜 1课时 复习与总结 1 课时
5 3月17日—3月21日 §7.1力 2课时
6 3月24日—3月28日 §7.2力的测量 1课时 §7.3重力 1课时
7 3月31日—4月3日 §7.4探究摩擦力的大小与什么有关 1课时 §7.5同一直线上二力的合成 1课时
8 4月7日—4月11日 §7.6二力平衡 1课时 §7.7探究运动和力的关系 2课时
9 4月14日—4月18日 复习与总结 2课时
10 4月21日—4月25日 §8.1压强 2课时
11 4月28日—4月30日 期中考试
12 5月4日—5月9日 §8.2液体内部的压强 1课时 §8.3连通器 1课时
13 5月12日—5月16日 §8.4大气压强 1课时 §8.5探究影响浮力大小的因素 2课时
14 5月19日—5月23日 §8.6物体的浮沉条件 1课时 §8.7飞机为什么能飞上天 1课时
15 5月26日—5月30日 复习与总结 1课时§9.1 杠杆 2课时
16 6月9日—6月13日 §9.2滑轮 2课时 §9.3 功 1课时
17 6月16日—6月20日 §9.4 功率 1课时 §9.5 探究--使用机械能省功吗 2课时
18 6月22日—6月27日 §9.6 测滑轮组的机械效率 1课时 复习总结 2课时
19 6月28日—7月1日 期终考试
2019年北师大版八年级下册物理教学工作计划(已审阅)
八年级物理下册教学计划初二物理组一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
北师大物理八年级下册教学设计.doc
教学设计(教案)模板
教学过程
板书设计
口诀：(1) 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小
(2)虚像同侧正，实像异侧倒
(3)物近像远像变大(仅适用于成实像吋)
作业或预习
作业：用作图法描述凸透镜的成像性质
自我评价
本节课要求学生自己动手实验，笔者考虑到这种做法可能使知识落实不够扎实，但从学生认知需求和发展的角度考虑，愿意做这样的尝试，使学生能够真正经历探究的过程，体会探究实质，而不是在教师的过多铺垫、给予下的伪探究。
组长评议或同行评议(可选多人):
评议一单位: 姓名: 口
期:。
XX年八年级物理下册教学计划和进度表(北师大版)【DOC范文整理】
XX年八年级物理下册教学计划和进度表（北师大版）※※※学校XX——XX学年度第二学期八年级物理教学计划任课教师：※※※二〇一五年二月XX--XX学年度第二学期物理课教学进度表教者：※※※科目物理教学班级八年级教课书名称物理上课日期XX.2.28每周节数3总授课节数54考试次数周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫3月日3月日6.16.16.23月日3月3日6.2习题6.33月日3月0日6.4复习检测3月3日3月日7.17.17.23月0日4月日7.27.37.44月日4月0日清明7.57.6 4月3日4月日7.67.77.74月0日4月日复习检测五一4月日5月日期中复习05月日5月日8.18.28.2 15月1日5月日8.38.4习题月日5月2日8.58.58.6 35月日5月日8.68.7习题月日6月日复习章检测月日6月日9.19.19.26月日6月日9.2习题9.3 6月2日6月日9.4端午9.5 6月日7月日9.59.6习题7月日7月0日期末复习07月3日7月日期末考试1月日月日一．教材分析八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
2019年北师大版八年级下册物理教学工作计划(解析版)
八年级物理下册教学计划初二物理组一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。