小班美术活动我书教案
小班美术教案15篇
小班美术教案15篇小班美术教案1活动目标：1.培养幼儿的动手能力，想象能力2.通过在自己做的口罩上画画自己喜爱的事物让幼儿产生对未来美好生活的期盼，促进亲子沟通交流3.培养幼儿对色彩的兴趣与告知准备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的`边画自己喜欢的花边，在纸的正中间画上自己喜欢的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者喜欢的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来小班美术教案2活动目标：1、学习在花朵上画茎和叶。
2、体验为小兔造花园的快乐。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔活动过程：一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家？2、（按门铃）叮咚—（小兔开门）3、真的是小兔的家，呦，你们看看小兔的'表情是怎么样的？（不高兴）4、问：“小兔小兔，你为什么不高兴呀？（幼儿任意回答）让我问问小兔：我家门前有一块空地，光秃秃的什么也没有，如果能变成一个花园就好了，可是我没有那么多的花呀，你们愿意帮帮我吗？二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗，你们会画什么花？2、请个别幼儿示范，还有不一样的花吗，谁愿意来画？（再次请个别幼儿示范）3、这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀？（茎和叶子）4、教师示范画茎和叶：我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎，把花朵连接起来，让他们成为好朋友，茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色。
左一片右一片，就像挥动的小手。
5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧！可别忘了加上茎和叶子！幼儿绘画操作，教师巡视指导。
三、欣赏交流1、展示幼儿作品。
2、欣赏交流：小兔的花园真漂亮，你们最喜欢哪一张，为什么？3、幼儿自由发言。
小班美术活动《我的小手》教案与反思
一、活动名称：小班美术活动《我的小手》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小手，了解手部的基本结构。
2. 技能目标：通过绘画、剪纸等手法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，培养幼儿的自信心和自主意识。
三、活动准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小花等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察自己的小手，提问：“我们的小手有什么作用？有哪些手指？手指的长短一样吗？”引导幼儿积极回答。
2. 讲解：教师讲解手指画的画法，示范如何画出漂亮的手指画。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用自己的手指画出自己的手型，并用彩笔给手画上颜色。
4. 创意：教师引导幼儿在手画的周围添加装饰，如树叶、小花等。
5. 结束：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，并鼓励幼儿回家后，与家长一起创作手指画，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的创意。
3. 教学反思：教师在活动结束后，对本次活动的组织进行反思，找出优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
六、教学内容1. 手指游戏：教师教幼儿学习手指游戏，如《手指歌》、《小手拍拍》等，让幼儿通过游戏更好地认识和运用小手。
2. 手工制作：教师引导幼儿利用剪刀、胶水、彩纸等材料，制作手工作品，如手指偶、手工手套等。
七、活动步骤1. 手指游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿积极参与，感知手指的灵活性。
2. 手工制作：教师向幼儿展示手工制作的过程，讲解制作方法，并示范制作手指偶。
3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，动手制作手指偶，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的喜悦和成果。
八、教学策略1. 游戏化教学：教师运用手指游戏，激发幼儿对手工活动的兴趣，让幼儿在游戏中认识和运用小手。
儿童画教案 小班绘画教案(优秀8篇)
儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
美术活动的教案(优秀6篇).doc
美术活动的教案(优秀6篇)美术活动的教案篇1一、名称：美术粘贴活动（小班）二、目标：1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。
2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。
3.培养良好的手工活动常规。
三、准备：1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。
四、过程：1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。
请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。
为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。
）2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。
五、重点：1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。
4.相互欣赏作品，结束！1．集体游戏：小孩真爱玩儿目标：1听口令做动作。
2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的协调性。
2．集体游戏：老猫睡觉醒不了目标：1听口令做动作2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。
3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。
玩儿完后。
要把户外材料收拾好。
）区域活动1美工区：名称《泥工作制》材料：不同色彩的橡皮泥。
废旧光盘。
目标：培养幼儿对泥工的兴趣。
通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。
（老师重点指导美工区。
）2娃娃家材料：各种做饭的工具。
目标：初步运用角色身份进行活动。
3小肌肉发展区材料：穿绳、拧盖、系扣……目标：1.发展孩子的手眼协调能力。
小班美术教案《美丽的树林》：用图画书写大自然的故事
小班美术教案《美丽的树林》：用图画书写大自然的故事用图画书写大自然的故事小班美术教学中，通过让孩子们在画布上尝试绘制大自然的奇妙景象，可以让他们更加深入地了解自然，在艺术中体味大自然的美好。
而本次小班美术教案《美丽的树林》，鼓励孩子们通过画图书的形式，去描绘大自然中的树林景象，发挥想象力创意，体验大自然的浩瀚博大。
下面就让我们一起来看看小班美术教案《美丽的树林》的具体内容和实施方法吧。
一、教学目标1.让孩子们学会如何通过绘画的方式表达自己的思想和感情，体验大自然的美妙之处。
2.培养孩子们在创作中的观察力、思考力和创造力，引导他们发挥想象力完成自己的作品。
3.通过画图书的形式，增强孩子对大自然的感性认识，引导他们通过绘画去探索大自然的奥秘。
二、教学过程设计1.导入环节：看图说话为了让孩子们更好地了解树林景象，教师可以出示一些树林的图片，并向孩子们展开讨论。
引导孩子们观察图片，让他们说出自己看到的事物，从视觉感官角度来了解树林景象。
随后，教师可以向孩子们介绍树林的含义和相关知识。
2.创作环节：开始创作为了让孩子们更好地创作自己的图画书，教师可以先向他们讲解一些基本的绘画知识，并给予一些绘画指导。
在此基础上，教师可以让孩子们自主发挥想象力，构思自己的树林故事，并开始创作。
在创作中，教师要时刻关注孩子们的需求，给予指导和帮助。
3.精彩展示环节：观摩和分享当孩子们创作完成后，教师可以组织班级展示，让孩子们展示自己的图画书，并分享自己心中的树林故事。
这不仅能够让孩子们的作品得到更好的展现，还能够让他们共同分享属于自己的美好回忆。
4.教学总结环节在整个教学过程中，教师要时刻关注孩子们的情感状态，不断向他们传递爱与关怀，让他们在艺术中感受到成长的力量。
在教学总结环节，教师可以组织班级同学来分享自己的感受，并做出总结和评价。
三、教学实施注意事项1.在导入环节中，教师要尽可能引导孩子们自主思考和探索，让他们通过语言交流的方式来探索树林的美妙之处。
幼儿园小班美术教案《我是小画家》
幼儿园小班美术教案《我是小画家》幼儿园小班美术教案《我是小画家》主题：色彩世界本次美术活动的目的：1. 让幼儿对颜色产生感性认识，掌握常用颜色名称。
2. 提升幼儿的色彩认知和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿对美的感受与表达能力。
4. 通过亲身体验和创造性的表现，增强幼儿对艺术的热爱与兴趣。
教学准备：1. 纸张、铅笔、黑色笔、鲜艳的颜色笔或蜡笔等。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等。
3. 玻璃杯、餐盘一张、颜料、刷子等。
4. 根据教学要求，准备照片、图片、实物等教具。
5. 案例作品、范例作业等。
教学过程：1. 提前使用图片等教材让幼儿对常用颜色的名称有初步了解，并进行相关活动让幼儿对颜色进行分类和搭配练习。
教学目标：让幼儿能够熟知许多颜色的名称和外观，发现颜色的美丽和神奇，并能将自己的创意表达在绘画中。
教学步骤：1. 教师在教室用筛子等筛选出不同颜色的小球，让幼儿通过分类教材进行学习。
2. 在幼儿园内寻找并找到代表不同颜色的物品，为幼儿呈现多彩的色彩世界，激发幼儿的色彩兴趣。
3. 为幼儿准备一些玩具积木、彩色卡纸等材料，让幼儿通过自由组合来搭配颜色。
4. 设计一些简单的拼图游戏并根据游戏提示来点亮不同的颜色，让幼儿加深对不同颜色的区分和印象。
5. 鼓励幼儿在小组的配合下进行彩色主题的手作活动，提升其色彩搭配能力。
2. 利用颜料和刷子进行生活中的颜色搭配练习，创造幼儿个性化的图画作品。
教学目标：通过表现自己的想法和观察生活中的颜色，掌握颜料和刷子的使用方法，发挥想象力。
教学步骤：1. 教师在幼儿的互动游戏中提供色彩鉴赏，并介绍与其他学科相结合的颜色知识，培养幼儿颜色搭配的敏感度和艺术表现力。
2. 准备足够的颜料和刷子，并在不同的“画室”中进行现场绘画作业，让幼儿自由选择并发挥自己的功能。
3. 安排学生用瓶子等容器装水，并要求幼儿调出主色调的画笔，让幼儿能够更好地探究有关颜色之间的联系和表达方法。
4. 帮助幼儿分别安排好颜料的使用顺序，并指导如何正确使用刷子进行绘画。
幼儿园小班美术教案(10篇)
幼儿园小班美术教案（10篇）幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。
但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。
通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术教案篇二活动目标1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
小班美术活动《我的小手》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿认识自己的小手，知道手的作用。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 幼儿用书《我的小手》。
3. 幼儿熟悉的手工歌曲。
4. 故事课件《小手的故事》。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小手拍拍》等，激发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 主题导入（5分钟）教师展示幼儿用书《我的小手》，引导幼儿观察自己的小手，引导幼儿讨论小手的作用。
3. 制作手工（10分钟）教师分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作手工作品。
1. 剪下手工作品的基本形状。
2. 用胶水将剪下的形状粘贴在彩色纸上。
3. 用画笔和颜料装饰手工作品。
4. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的手工作品，引导幼儿分享制作过程中的趣事。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将手工材料带回家，让家长协助幼儿完成手工作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的手工作品装饰在教室环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 课程延伸：开展“小手的力量”主题教育活动，让幼儿了解手的作用，培养幼儿独立完成任务的能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿解决手工制作过程中遇到的问题。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发挥自己的想象力进行手工制作。
3. 教师要关注幼儿的操作能力，根据幼儿的能力调整手工制作的难度。
4. 教师要注重培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与他人合作。
5. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到手工制作的乐趣。
六、活动目标1. 加深幼儿对小手及其作用的理解。
小班美术教案(通用15篇)
小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1活动目标：1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4、多媒体课件《漂亮的帽子》活动过程：一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师枉漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的'地方?"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。
并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"2带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。
对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案【精选】幼儿园小班美术教案九篇幼儿园小班美术教案篇1活动目标：1.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。
2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。
活动过程：一、故事《变色鸟》引出课题师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢?(红色、黄色、绿色)师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。
1.出示大书，讲述故事。
2.观察提问，发现颜色可以带来美。
二、玩变色游戏1.介绍操作材料。
师：(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。
2.讲解示范。
3.交代玩色要求。
师：宝贝们想不想玩?请你也来喂小白鸟吃果子!4.幼儿尝试玩色。
(播放背景音乐)老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。
三、作品展示，发现色彩的变化与美。
师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子?(红色、黄色、蓝色)那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色?(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色)小结：哇!出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
附故事：变色鸟灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。
一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。
好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。
好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。
好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。
身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。
变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。
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小班美术活动我书教案
My teaching plan of art activities in small class
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小班美术活动我书教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成
故事书。
2、培养幼儿动手动脑的能力，增进幼儿对装饰美、色彩
美的感受。
3、体验亲手制作故事书的乐趣，激发讲述的愿望。
活动准备：
1、知识：与家长一起回忆假期快乐的事情，并准备2~4
张照片。
2、材料：蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧
图书、几本独特的图书。
活动过程：
一、导入活动，鼓励幼儿思考，激发幼儿兴趣。
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师：老师看到你们带来的照片，知道你们放假去了不少
的地方游玩，每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧，你
们想想，有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来？
"好，那我们就用照片做成一本美丽的故事书，让更多的
人从故事书中知道你们那些有趣的事情。"
二、探索制作方法及示范讲解1、出示几本独特的图书，引导
幼儿观察，讨论制作方法。
（1）书的形状：
教师提供长方形的纸，书的形状由幼儿自由剪出（如圆
形、树叶形、心形等），提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。
（2）书中照片粘贴方法：
贴照片的方法启发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中
间、边上都可以。
（3）书页装饰：
把照片贴在画纸上后，可以在周围装饰上简洁的'小图案
作衬托，能力强的可画小图案，能力弱的则可从旧图书中剪贴。
另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近
似色组合或色块的组合）。
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（4）书的封面设计：
故事的名称由教师帮忙，其它图案设计由自己创作。
2、在讨论的过程中，教师适当地作示范（重点是小图案
的装饰，色块的搭配）。
三、交代要求，幼儿进行故事书的制作，教师指导：
1、启发幼儿剪出不同的图书形状，但注意每张纸的大小
要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，
最后剪出。
2、鼓励幼儿大胆进行图案装饰，但不要太复杂，以简洁
为主。
3、涂底色时注意均匀，尽量选用浅颜色。
四、进行装订，教师根据幼儿的讲述，在故事书中写上简短
的文字说明（这个环节也可放在课后的时间）。
五、"我的故事"书的展示，师生共同欣赏。
延伸活动：
1、把自制的故事书放在图书架上，鼓励幼和互相欣赏，
并学习阅读书中的汉字。
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2、鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看，增强幼儿的
自信心及成功感。
3、利用故事书进行语言讲述活动，在分享假期快乐故事
的同时，提高口语表达能力。
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