北师大版八年级物理上册导学案全册
八年级物理上册《第一章 第三节声音的特性》导学案 北师大版
八年级物理上册《第一章第三节声音的特性》导学案北师大版课题学习目标1、通过自学知道声音的特性。
2、通过实验探究得出影响声音三个特性的因素。
3、通过自学和亲身体会得出人耳听到的声音的范围，体验现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学。
学习重点、难点：初步认识声音的三个特征，会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件学法指导先阅读课本，了解“音调”，“响度”和“音色”的基本知识，然后在教师的指导下探究“影响音调高低的因素”和“影响响度高低的因素”的实验，并从中了解实验探究基本过程。
关于“音色”，学生可通过游戏感悟不同得物体发出的声音。
最后自学“科学世界“的内容。
课前预习1、乐音的三个特征是_______、_______和音色。
音色是听觉所感受到的声音的特色，它是由物体本身决定，人们根据_______能够辨别不同的乐器或不同的人。
2、音调是反映声音的_______。
音调跟发声体振动的_______有关，频率越高，音调_______。
3、响度表现为声音的_______。
响度跟发声体的_______和距离_______有关，振幅越大，响度_______，距离发声体越远，响度_______。
《第一章第三节声音的特性》导学案北师大版课堂导学做一做：请两位同学分别朗读课本上本节一段相同的文字，朗读时其他同学闭上眼睛。
那么我们能不能通过听觉分辨出前后朗读的两位同学呢？思考：我们为什么仅凭声音就能分辨出前后两位同学？【学点一】音调1、感知音调不同的声音：利用吉它的同一根弦，弹出音调不同的声音。
提出问题：“音调的高低是由什么因素决定的？”根据观察，猜想决定音调高低的因素。
我的猜想：；实验探究：利用身边的钢尺，模仿吉它弦，紧按在桌面上进行探究。
次数钢尺伸出长度振动快慢音调12（注意：实验中拨动钢尺时用力的大小应大致相同）比较实验结果得出结论：物体振动得快，发出的音调就，振动得慢，音调就。
（阅读课本19页音调部分的内容，进一步明确音调的高低与什么因素有关）2、思考：大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。
北师大版-物理-八年级上册-《声音的产生与传播》导学案1
声音的产生与传播导学案项目主要内容声音的产生产生声音是由物体产生的特点一切正在的物体都在振动，振动停止，发声也停止声源的物体声音的传播声波随着物体的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播回声声音在传播的过程中，遇到障碍物回来的声音传播条件（1）声音的传播需要。
它既可在中传播，也可在和中传播。
（2）声音不能在真空中传播传播快慢（1）声速：在内声音传播的距离。
（2）特点：①声音在不同介质中的传播速度一般不同；②常温时，空气中的声速为；③一般情况下：＜＜。
（3）影响因素：跟介质的和有关人怎样听见声音人耳听到声音的过程：声源−−−→声波→鼓膜振动→→大脑如下图所示，月球上的宇航员为什么要通过无线电交流？答案：因为月球上没有空气，声音不能在真空中传播。
1．声的产生声音产生的条件：一是要有发声体，二是发声体要振动。
（1）发声体既可以是固体、液体，也可以是气体。
（2）发声体肯定在振动，振动停止，发声也停止，但声音不会消失，可以继续向外传播。
（3）物体发出声音时的振动有时我们不易观察，可把物体的振动转化为小纸片等小物体的振动，这种方法叫转换法。
【例题1】（2010·山东东营中考）如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的。
用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音，说明____________。
点拨：此类问题是中考常考的问题，比较容易。
正在发声物体的共同特征是都在振动，所以声音是由物体振动产生的，各种物体的振动都可以发出声音。
物体发出声音时的振动有时我们不易观察，如本题中发声音叉的振动，实验时可把物体的振动转化为一些小物体的振动，如题目中激起水花等，这种方法叫转换法，是物理研究中经常使用的一种好方法。
解析：把正在发声的音叉插入水中激起水花飞溅，而不发声的音叉轻轻插入水中是不会激起水花的，由此我们认识到发声的音叉在振动。
有很多的发声体振动微弱，不易被观察，把音叉的振动转换为水花溅起，这是我们在物理学中常用的“转换法”。
北师大版八年级物理上册《光的传播》导学案
重点：光的传播速度和特点。
难点： 通过实验的方法来探究光在同种均匀介质中的传播特点。
学法指导先通过阅读教材，勾画出什么是光源、光沿直线传播的条件、不同介质中的光速，再完成预习测试。
依据发现的问题在阅读教材，解决问题。
预习检测1. _______.2. 影子的形成是由于__________________________________________.3. 自然界中有不少神奇的现象都与光的直线传播有关，例如日食〔月食〕现象，你能对这些现象运用光的直线传播解释吗4. 光在真空中的传播速度__________________.问题：1. 光在怎样的条件下沿直线传播？2. 光在不同的介质中传播速度是否相同？有什么应用？探究点一：光的传播特点〔重、难点〕1.光源 什么是光源？试举例说明？2．光的传播特点问题1.光在空气中的传播途径？问题2.光在水中的传播途径？结论：光在均匀介质中沿______传播。
科目 北师大版八年级物理上册授课时间课题授课教师 学习目标1〕了解什么是光源；2〕知道光在同种均匀介质中沿直线传播； 3〕知道光在真空中的传播速度。
预习提示 新知探究3.影子的形成问题：影子是如何形成的？针对训练探究点二：光的传播速度问题：光在真空中的速度是多少？光在不同介质中传播速度相同吗？达标检测1．光在不同的物质里传播的速度不同，光在中的速度最大，是3×108m/s。
光在是沿直线传播的。
2. 请你将以下诗句中所涉及物理光学中的知识指出：③“潭清疑水浅〞__________________ ②“湖静映彩霞〞__________________③“一叶障目，不见泰山〞___________ ④“水中月，镜中花〞_______________⑤“海市蜃楼〞____________________ ⑥“起舞弄清影〞__________________月食的形成小孔成像的原理成什么像？小孔所成的像是倒立的实像。
河北省北师大版八年级物理 第一章 1.4升华和凝华 导学案设计
第一章第四节《升华和凝华》导学案一、探究目标1.知识与技能知道升华和凝华的概念，知道升华过程要吸热，凝华过程要放热.2.过程与方法知道升华可以获得低温，能解释有关升华、凝华现象.3.情感、态度与价值观能感受事物相互联系、转化的辩证唯物主义观点；能乐于探索一些自然现象.二、重难点：解释有关升华、凝华现象自主学习（①独立完成：3分钟；②小组合作：2分钟③小组展示：2分钟）一、激趣导入：二、集体朗读学习目标（1分钟）三、导学过程知识回顾：1.影响蒸发快慢的因素（1）液体的表面积越，蒸发越快；（2）液体的温度越，蒸发越快；（3）液体表面附近的空气流动越，蒸发越快.2.水沸腾前和沸腾时的特征（1）现象：水中气泡在沸腾前、沸腾时情况沸腾前：沸腾时：（2）特点：沸腾前，不断，温度；沸腾时，不断，温度；3.沸点（1）不同液体沸点不同；（2）液体的沸点随液面气压增大而；（3）液体沸腾时必须满足两个条件：一是；二是 .4.液化的方法（1） . 如：（2），如：课前预习：1.升华（sublimation）和凝华（condensation）物质从固态直接变成气态叫 .如：物质由气态直接变成固态叫 .如：【例1】图1.5-1现象中不属于升华的是（）图1.5-1【例2】在插有小树枝的封闭烧瓶内，放入一些卫生球碾碎后的粉末（如图1.5-2），然后把它放在酒精灯的火焰上微微加热，停止加热后烧瓶内的树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”.你能解释其中的道理吗？探究指导：升华过程吸热，凝华过程放热【例3】在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法.干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴.水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（）A.凝华、熔化B.升华、熔化C.升华、液化D.凝华、液化问题情景干冰可以制造特殊的舞台效果，如入仙境.干冰是怎样在舞台上形成“雾”的呢？“雾”的形成首先是干冰（熔化/升华）（吸/放）热.使空气的温度（升高/降低）.空气中的水蒸气遇冷成小水珠.【例4】小明为了探究空气冷却时有什么现象发生，他从冰箱的冷冻室中拿出一根冰棒，发觉硬邦邦的冰棒上附着白花花的“粉”；剥去包装纸，看见冰棒在向冒“白气”，如图1.5-5.他把这支冰棒放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁逐渐形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”.请你分析上述三种现象的原因。
八年级物理上册全册导学案(XX北师大版)
八年级物理上册全册导学案(XX北师大版)第三节探究¬—平面镜成像的特点【学习目标】．了解平面镜成像的特点。
．知道平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。
．理解日常生活中平面镜成像的现象。
．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用【重点与难点】平面镜成像的特点。
【温故互查】光的反射定律。
【设问导读】．平面镜成像的特点［实验探究］完成实验，总结平面镜成像的特点：成的像是正立的像像和物的大小像和物的连线与镜面像和物到镜面的距离。
思考：选择玻璃板代替平面镜的目的是：试验要求玻璃板和桌面垂直是因为：刻度尺的作用是：选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离：实验中如果有两块玻璃，分别是3和5的，你会选择哪个？．实像和虚像：实像：由光线会聚成的，能用眼看到，也能用接收。
虚像由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，用光屏接收。
．凸面镜和凹面镜：凸面镜：反射面是的球面镜，对光线起作用。
应用：凹面镜：反射面是的球面镜，对光线起作用。
应用：【自学检测】．平面镜对光线的作用：；。
．平面镜的应用：．在距离平面镜8c处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距平面镜c；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动c。
．物体在平面镜中所成的像的大小与A．物体到平面镜的距离有关B．平面镜的大小有关c．物体的大小有关D．物体放的角度有关．爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。
他实际看到的像应是图中的哪一个．某人从远处走近一个穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将A．像变大，人和像间的距离变大B．像变大，人和像间的距离变小c．像不变，人和像间的距离不变D．像不变，人和像间的距离变小．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为A．3：40B．4：20c．8：20D．9：40【巩固练习】．一人在一竖直放置的平面镜前2处，则他在镜中的像离他____，若他沿着与平面镜平行的方向以1／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是____，运动结束时像与人相距____．．某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。
北师大版-物理-八年级上册-《光的反射》导学案4
光的反射 导学案项目主要内容光的反射光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象 几个名词入射光线、反射光线、法线、入射点、入射角、反射角 光的反射规律 同平面光发生反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内 分两侧 反射光线和入射光线分别位于法线两侧 角定等反射角等于入射角 路可逆在反射现象中，光路是可逆的 镜面反射与漫反射镜面反射 平滑表面能将平行的入射光线都沿某一相同方向反射出去 漫反射 粗糙不平的表面将平行入射的光向各个方向反射利用光的反射定律作图类型方法 已知入射光线作反射光线 先找入射光线与反射面的交点，过交点作垂直于反射面的直线——法线，将法线作为角的一边，以入射点作为角的顶点，在图中作一角等于入射角的线，该线就是反射光线已知反射光线作入射光线先找出反射光线与反射面的交点（入射点），过入射点作垂直于反射面的直线——法线，将法线作为角的一边，以入射点作为角的顶点，在图中作一角等于反射角的线，该线就是入射光线已知入射光线和反射光线确定平面镜位置先作入射光线和反射光线夹角的平分线，此线为法线。
过入射光线与反射光线的交点（角的顶点或者说是入射点）作垂直法线的一条直线，该直线为平面镜的位置【例题】（2010·河南中考）如图所示，在O点放置一个平面镜，使与水平方向成60°角的太阳光经O点反射后，水平射入窗口P中。
请你在图中画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
解析：太阳光经O点反射后，光线经过P点，则OP的连线即为反射光线，根据光的反射定律，反射角等入射角，作反射光线和入射光线夹角的平分线就是法线。
又因法线垂直于镜面，过O点作出法线的垂线就是平面镜的位置。
如答案图所示。
答案：如图所示。
最新北师大版物理八上3.4-1《测量平均速度》word导学案
XX中学八年级上学期物理学科导学稿执笔人：XXX 总第24课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：周集体备课个人空间；二、学习目标1、知道测量平均速度的实验原理；2、会用实验测量物体的平均速度三、教学过程【温故知新】1、速度公式是；变形可以计算路程；可以计算时间;速度的国际单位是2、单位换算2.4km= m；5min= s= h；5m/s= km/h;18km/h= m/s;3、由速度公式v=s/t可知，只要测出物体的运动和对应的运动即可间接测量出物体的平均速度4、测量人正常行走时的速度时需要的器材有、、要测量的物理量有、。
【导学释疑】1、测量平均速度的原理是；需要测量的物理量有、实验时分别用、测量2、机械停表的使用方法简述为：一调(归零)、二按(启动)、三停、四读。
△详细的使用方法如下：机械停表是一种常用的测时间间隔的仪器。
它是利用摆的等时性控制指针转动而计时的。
在它的正面是一个大表盘，上方有小表盘。
秒针沿大表盘转动，分针沿小表盘转动。
分针和秒针所指的时间和就是所测的时间间隔。
在表正上方有一表把，上有一按钮。
旋动按钮，上紧发2、一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如3—13图所示的A 处时看了一下手表，时间正好是7h ；当车经过B 处时，他又看了一下手表，时间是7h48min ，则小汽车从A 处到B 处所用的时间是______min ，在A 、B 之间的平均速度是___________km/h 。
3、一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min 行驶了1200 m ，然后又用0.5 h 行驶了8 km ，最后用5 min 行驶1000 m 。
这位同学骑自行车前5min 的平均速度是_____________m/s ，中途8 km 路程中的平均速度是_____________m/s ，通过整段公路的平均速度是__________________m/s 。
4、一小车以30 m/s 的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6 s 开始刹车，又经过4.4 s 滑行52 m 后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是_________。
最新北师大版物理八上5.3-1《平面镜成像》word导学案
XX中学八年级第一学期
物理学科导学稿执笔人：XXX总第40 课时
备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：十七周
集体备课个人空间
二、学习目标
1、知道物质的长度/体积/质量密度的定义和测量方法
2、知道密度的简单计算和应用
三、教学过程
1.实验室里有下列四种量筒，分别标有最大量度和最小刻度，只能一次并能较
准确测出质量为100 g密度为０.8×103 kg/m3的酒精，应选用的量筒是（）A.500
mL，10 mL B.100 mL，2 mL C.250 mL，5 mL D.50 mL，2 mL
2.医院里有一只氧气瓶，它的容积是10 dm3，里面装有密度为2.5 kg/m3的氧气，
某次抢救病人用去了5 g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（）
A.1 kg/m3
B.2 kg/m3
C.2.2 kg/m3
D.2.5 kg/m3
3.有一个铝球，其质量为5 kg，体积为3 dm3，密度为ρ铝=2.7 ×103 kg/m3，则
该铝球（）
A.一定是实心的
B.一定是空心的
C.可能是实心的
D.可能是空心
4.在铸造某些金属铸件时，事先用密度为ρ1的实心木料制成木模.现要制一个密
度为ρ2、质量为12kg的金属铸件，而木模的质量为1 kg.则木模与金属铸件的
密度之比（）
A.1∶6
B.12∶1
C.1∶12
D.6∶1
6．某同学以刻度不同的直尺测量同一支铅笔的长度，测量结果如图1所示，则
哪一次测量结果的记录是正确的？（）
7．灰铸铁的密度是7.2×103Kg/m3,下面叙述正确的是（）。
八年级物理上册 2.3 探究—物质的密度导学案 北师大版
八年级物理上册 2.3 探究—物质的密度导学案北师大版【学习目标】课标要求：1、掌握密度的概念。
2、知道密度的公式并能用公式进行计算。
3、知道密度单位的写法、读法及换算。
4、会测量固体、液体的密度。
目标达成：1、通过分析课本P49图2-17引入密度的初步知识2、知道密度的公式并能用公式进行计算。
学习流程：【课前展示】【创境激趣】结合图2-17研究问题的方法物质本身的什么特性【自学导航】1、“密度”学习的程序为：引入----定义----公式（定义式）----单位----计算----实验（测量固体和液体的密度）㈠密度概念的引入1、回顾质量、体积的测量结果⑴质量：铜块______;铁块_______；铝块________;50mL水________。
⑵体积：铜块（铁块、铝块）______________。
2、已知铜块、铁块、铝块的体积相同。
分析比较实验结果，思考下列问题：⑴相同体积的不同物质，质量是否相同？⑵相同体积的同种物质，质量是否相同？⑶同种物质的质量与体积之比是否相同？⑷不同物质的质量与体积之比是否相同？结论：同种物质的质量与体积之比是恒定的，不同物质的质量与体积之比一般不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性，由此引入“密度” 概念【合作探究】㈡定义物理方法点拨：“密度”的定义采用“比值法”，与“速度”的定义方法一样，故本知识点的学习方法（从定义方法到计算公式的形式、物理意义、单位等），与“速度”部分的学习方法有很多相似之处，同学们要注意体会。
单位体积：1m3，1dm3，1cm3等㈢公式根据密度的定义，可以直接得出密度的计算方法（故称为“定义式”）。
已知物体的质量和体积，求其比值即可得到“单位体积的某种物质的质量”，即密度。
关于公式，要弄清：字母所表示的物理量、物理量的单位、公式的物理意义等。
㈣单位1、单位及换算从公式可知，对应一组质量和体积的单位，就会有一个密度的相应单位。
但是，我们一般采用两个单位：一是国际单位制的基本单位g/cm3。
北师大版-物理-八年级上册-《光的反射》导学案1
二、《光的反射》导学案一、学习目标知道什么是光的反射，探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的生活现象重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。
难点：探究光的反射规律的实验二、知识回顾什么是光源？月亮是光源吗？为什么有时候能看到月亮？三、新知探究(一)光的反射现象1、什么是光的反射现象？学法指导及活动：通过举例说出反射现象并总结，概括光的反射现象这一概念。
2、与光的反射有关的几个术语入射点：入射光线与反射面的交点；法线：过入射点与反射面垂直的虚线。
入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：反射光线与法线的夹角。
学法指导及活动：通过阅读课本学习并记住入射角和反射角的概念，在光路图中能找出入射光线和反射光线及法线。
（二）光的反射定律1、提出问题你能提出什么问题？2、猜想与假设A、光在反射时，反射角的大小_____（“等于”或“不等于”）入射角B、反射光线、入射光线、法线_____（“在”或“不在”）同一平面内C、入射光线和镜面垂直时，反射光线与入射光线________。
D、随着入射角增大，反射角将________。
3、设计并进行实验①、为了研究反射光线与入射光线、法线三者之间的位置关系，应如何操作？②、如何比较入射角和反射角的大小？记录几组入射角i 和反射角r 的大小，填入表中。
③、保持平面镜不动，让光线沿反射光线的方向入射，观察其反射光线方向的变化。
学法指导及活动：观看探究光的反射规律的录像教学片段深刻理解并体会反射规律。
观看软件模拟光的反射现象并总结归纳反射规律。
并深刻体会光路的可逆性。
4、分析实验①光反射时，反射光线和入射光线、法线______( “在”或“不在”)同一平面内。
②光在反射时，反射光线、入射光线和法线三者位置有什么关系？_______________________________③光在反射时，反射角的大小_____（等于/不等于）入射角。
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第一章 物态及其变化第一节 物态变化 温度【学习目标】1.了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯；2.了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度； 【重点与难点】1.物质的状态及其变化；掌握温度计的使用方法。
2.理解温度的概念。
【设问导读】1．自然界中水有哪些“化身”？ 2．通常情况下物质有三种状态： 具有345度 67．8（1（2（3液柱 后再读数。
（4）读数时玻璃泡 从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面 。
9．体温计的测量范围是从 至 ，每小格是 。
使用前需将水银甩回玻璃泡。
体温计 取出人体读数。
若没有把水银甩回玻璃泡就用来测量体温，测量的结果可能不正确（体温计显示较高的温度） 【自学检测】1．通常情况下，物质一般以_______ 、_______ 、 ________三种状态存在。
平时我们见到的铁是 态，酒精是 态，氧是 态。
2．物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据__________________原理制成的.3．常用的温标是___________,用符号_____来表示,这种温标是这样规定的:一个标准大气压下，把_____________________作为0度，把______________________作为100度。
4．冰的温度很低，为－7℃，读作 。
5．如图所示，三支温度计的液柱示数分别7．体温计使用后消毒方法正确的是 （ ） A ．放在酒精灯的火焰上烤 B ．放在沸水中煮C ．用医用酒精擦拭D ．用清水冲洗A8．阳光下，有甲、乙两盆水，里面都有冰块，其中甲盆中的冰块大，乙盆中的冰块小，则下列说法正确的是（）A.甲盆水的温度比乙盆水的温度高B.甲盆水的温度比乙盆水的温度低C.甲盆水的温度等于乙盆水的温度D.无法判断【巩固练习】1．以下说法中，你认为最符合实际的是( )A. 人体的正常体温为35℃B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃D. 上海的最低气温可达零下30℃2．以下温度中，最接近25℃的是（）A．冰水混合物的温度B．健康成年人的体温C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度D．广州市冬季最冷的温度3．既没有一定体积有没有一定形状是下列哪种物质的正确描述（）A.固体 B.液体C.气体D.固、液、气都行4．下列说法中正确的是（）A.体温计不能离开人体读数B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量的C.温度计每次使用前都要放在沸水中消毒D.人体口腔的正常温度一定为37℃5．下列现象中没有发生物态变化的是（）A.扫地时尘土飞扬B.洒在地上的水变干了C.冬天冰冻的衣服变干D.高温下铁块变成铁水6．下列关于0℃的水和0℃的冰的说法正确的是A.0℃的水比0℃的冰温度高B.0℃的冰和0℃的水温度一样C.0℃的冰比0℃的水冷D.无法比较7．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是＿＿＿。
图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。
【1,未经向下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为( ) A .37℃ B .38℃ C .36.5℃ D. 35℃2．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是( )A.上升高度一样，示数相同B.内径细的升的高，它的示数亦大C.内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同D.内径粗的升的高，示数亦大3．某温度计放在冰水混合物中时水银柱长5cm，放在大气压为1.01×105Pa的沸水中时水银柱长25cm。
当水银柱长12cm时，所显示的温度是A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃4．实验室里有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物时，它的读数是20℃，在测一个标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，若把它放在实际温度为60℃的温水中，它的示数是多少？第二节熔化与凝固【学习目标】1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；2.了解熔化图像和凝固图像的物理意义；通过探究，感知使用图像法研究物理量的优点。
3.通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
【重点与难点】1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；2.会区别晶体和非晶体。
【温故互查】1．通常情况下，物体存在的状态有哪三种？各种状态之间是否能相互转化？2.测量温度的工具是什么？怎样使用？【设问导读】1．观察试管中冰和蜡烛熔化过程的状态变化并按照要求记录每隔0.5min的温度数据，直到冰全部熔化后5min为止。
根据数据在坐标纸上画出冰和蜡烛的温度随时2．阅读课文，完成下列问题。
（1）定义（2）区别（3）熔点（4）温度等于熔点的晶体物质的状态具有多样性:可能是态,也可能是态 ,还可能是态（5）晶体物质熔化的条件: 3．熔化的可逆过程是凝固。
根据熔化的特点推理凝固的特点：（1）凝固点: 温度. 同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点.（2）晶体凝固特点: 晶体物质凝固过程，但温度.非晶体凝固特点: 非晶体物质凝固过程,温度.（3）晶体凝固的条件:非晶体晶体：，如晶体非晶体：，如【自学检测】1．以下事例中，属于凝固现象的是 （ ） A.春天，冰封的河面消融 B.夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气” C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D.冬天，湖水结冰2．下面几种说法中错误的是 （ ） A.同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.B.晶体熔化时的温度叫做熔点.C.物质吸收了热量，温度一定升高.D.非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热. 3．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。
四个图像中，表示球内材料的凝固图像的是 （ ）ABC D4．下列现象中，不属于熔化的是 （ ） A 、－40℃的水银变成0℃的水银 B 、冰变成水C 、食盐放入水中化成盐水D 、玻璃在高温状态下变成液态玻璃5．探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目是 。
(1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ； 熔化后继续加热时，温度 ； 6．读晶体海波熔化、凝固的图像，回答下列问题：（1）AD 表示海波 图像，AB 段表 示 热,温度 ,处 态;（2）BC 段表示 过程, 热,温度 ,处于 态,时间是 min,熔点是 ℃；（3）CD 段物质 热,温度 ,处 于 态；（4）DG 表示海波 图像:DE 段表示 热,温度 ,处于 态；（5）EF 段表示 热,温度 ,处 于 态；（6）FG 段表示 热,温度 ,处 于 态.【巩固练习】1．铅和锡的熔点分别是328℃和232℃，根据下表数据，能测出铅、锡熔点的测温物质是 （ ）A.水银B.甲苯C.酒精D.都可以2．“滴水成冰”，“冰雪消融”，从物理学的角度看发生了哪些物态变化 （ ） A.都是熔化t /min间/min间/min间/minB.都是凝固C.熔化，凝固D.凝固，熔化3．我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的 （ ）A.凝固点较低B.凝固点较高C.沸点较低D.沸点较高4．水的凝固点是0℃，如果把0℃的冰放在0℃的房间里，则： （ ） A.冰一定会熔化，但不会全变成水第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟；(3)通过该图像，你还能得到的信息 是 。
【拓展延伸】1．小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。
(1)物质从_______态变成_______态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 。
(2)酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是__________态，在-120℃时是__________态。
(3)钢块化成钢水时，钢块要__________热；水结成冰时，水要__________热。
(4)冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__________时会__________热，因此窖内温度不致太__________。
2．把冰水混合物移到－10℃房间内，那么冰水混合物的温度： （ ） A.低于0℃； B.一定是0℃； 0℃。
232℃的锡 （ ） 也可能是固、液混第三节汽化和液化【学习目标】1．知道汽化和液化的概念2．知道汽化有蒸发和沸腾两种方式；3．知道影响蒸发快慢的因素。
4．知道液化的方式和液化过程要吸热。
【重点与难点】1．蒸发和沸腾的区别。
2．知道影响蒸发快慢的因素及蒸发过程要吸热；知道液化的方式和液化过程要吸热。
【温故互查】1．物质之间是否能相互转化？2．熔化和凝固的定义是什么？满足什么条件晶体才能熔化？熔化在熔化和凝固的过程中是吸热还是放热？【设问导读】1．叫汽化。
汽化有和两种方式.2．蒸发是的汽化现象，它在都能发生，蒸发的过程中需要。
3．思考：今天是周日，你把校服洗了，明天周一升旗仪式要穿，你一定要确保校服晾干，请问你打算采取什么措施？影响蒸发快慢的因素有：（1）（2）（3）4．观察“水的沸腾”实验，回答:沸腾是的汽化现象。
水沸腾时的温度叫做水的。
标准大气压下，水的沸点是，它会随着气压的减小而，所以在高原地区，水的沸点。
【自学检测】1．物质由变为的现象叫做汽化,这个过程需要热量 .汽化有两种方式：和.2．针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤中的水分蒸发（填“减慢”或“加快”）3．打预防针前，医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时，他感觉到皮肤有点凉，这是因为( ) A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏C.酒精蒸发，有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精4．如图，下列是曹军同学做出的水的沸腾图像，其中正确的是( )5．下列措施中，能使蒸发变快的是（）Ａ.用电吹风吹头发Ｂ.给墨水瓶加盖Ｃ.用地膜覆盖农田D.把新鲜的苹果装入塑料袋6．夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的 ________________ ，而液化石油气是在常温下，利用_______________的方法液化成液体储存在钢罐里的。