10章 统计表与统计图 2008-10-21(3学时)
合集下载
第十单元总复习第3课时《统计》(教案)人教版四年级数学下册
第十单元总复习第3课时《统计》教案一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握单式统计图、复式统计图的特点和作用。
2. 使学生能够根据统计图的数据进行分析和判断，解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、数据分析能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 单式统计图：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
2. 复式统计图：复式条形统计图、复式折线统计图。
3. 统计图的特点和作用。
4. 数据分析和判断。
三、教学重点1. 单式统计图和复式统计图的特点和作用。
2. 数据分析和判断。
四、教学难点1. 复式统计图的理解和应用。
2. 数据分析和判断的能力培养。
五、教学过程1. 导入：通过提问和复习导入本节课的内容，让学生对统计图有一个初步的了解和认识。
2. 讲解：讲解单式统计图和复式统计图的特点和作用，通过具体的例子进行说明，让学生明白统计图在生活中的应用。
3. 示范：示范如何绘制条形统计图、折线统计图、扇形统计图和复式统计图，让学生掌握绘制方法。
4. 练习：让学生根据给定的数据绘制相应的统计图，通过练习加深对统计图的理解和应用。
5. 分析：让学生根据统计图的数据进行分析和判断，解决实际问题，培养学生的观察能力、数据分析能力和逻辑思维能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调统计图的特点和作用，以及数据分析和判断的重要性。
六、教学评价1. 通过课堂讲解和示范，观察学生对统计图的理解和应用能力。
2. 通过练习和问题解答，评估学生的观察能力、数据分析能力和逻辑思维能力。
3. 通过课后作业和测试，检验学生对统计图的理解和应用水平。
七、教学延伸1. 引导学生关注生活中的统计图，学会从统计图中获取信息和解决问题。
2. 鼓励学生参加统计图绘制比赛，提高学生的统计图绘制能力。
3. 结合其他学科，让学生了解统计图在其他领域的应用，拓宽学生的知识视野。
八、教学反思1. 教师应及时反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学效果。
统计表与统计图培训课程
69.33 31.14
13.12 5.89
74.49 38.26
12.77 6.56
63.92 23.66
13.57 5.02
消化系统疾病
17.13
3.24
内分泌.营养和代谢疾病 14.91
2.82
泌尿生殖系统疾病
9.52
1.80
21.41
3.67
12.47
2.14
9.97
1.71
12.64 2.68 17.48 3.71
性别 男
调查数 4234
阳性数 425
阳性率（％） 10.04
女
4530
364
8.04
合计
8764
789
9.00
还可以改进吗？
表6 1980年某地居民HBsAg阳性率
性别 男
调查数 4234
阳性数 425
阳性率（％） 10.04
女
4530
364
8.04
合计
8764
789
9.00
效果 总例数
表7 麦芽根糖浆治疗慢性肝炎疗效观察 （原表）
心理得分值
危险因素
1
2
3
4
P值
（n=252） （n=253） （n=252） （n=253）
年龄
35.2±6.5
37.0±6.3
36.5±6.8
37.8±6.5 ＜0.05
收缩压（mmHg） 120.7±13.4 121.2±13.2 121.1±13.2 120.4±12.8 0.50
舒张压（mmHg） 78.8±10.2 77.9±10.5 78.2±11.0 78.4±10.6 0.39
第十章统计表与统计图PPT课件
学 处 理 均 为 P>005 ， 两 组 依 次 均 无 显 著 性 差 异 。 IgM 前 者 为 (458±215)IU/L，后者为(110±043)IU/L，u=64，P<005，
有显著性差异。
表4 RRI组与正常组免疫指标测定结果及比较(x ±s)
例数
SIL2R(kU/L) IgG(IU/L) IgA(IU/L) C3(g/L) C4(g/L) IgM(IU/L)
(3)线条：至少用三条线，表格的顶线和 底线将表格与文章的其它部分分隔开 来，纵标目下横线将标目的文字区与 表格的数字区分隔开来。部分表格可 再用横线将合计分隔开，或用横线将 两重纵标目分割开。其它竖线和斜线 一概省去。
(4)数字：用阿拉伯数字表示。无数字用 “—”表示，缺失数字用“”表示， 数值为0者记为“0”，不要留空项。数 字按小数位对齐。
60.17.5 4.50.8
78.28.5 4.20.9
79.36.8 3.50.8
106.810.2 3.40.8
<0.001 <0.05
社会支持
8.71.2
7.51.1
7.01.2
7.01.2
<0.05
慢性疾患数构成(%)
0
81.6
79.3
77.5
73.9 <0.18
1
15.1
16.2
16.5
15.0 <0.43
2 253 37.06.3 121.213.2 77.910.5 2.10.1 24.03.5 102 78.2 8.5 4.20.9 7.51.1
3 252 36.56.8 121.113.2 78.211.0 2.10.2 24.83.1 152 79.3 6.8 3.50.8 7.01.2
有显著性差异。
表4 RRI组与正常组免疫指标测定结果及比较(x ±s)
例数
SIL2R(kU/L) IgG(IU/L) IgA(IU/L) C3(g/L) C4(g/L) IgM(IU/L)
(3)线条：至少用三条线，表格的顶线和 底线将表格与文章的其它部分分隔开 来，纵标目下横线将标目的文字区与 表格的数字区分隔开来。部分表格可 再用横线将合计分隔开，或用横线将 两重纵标目分割开。其它竖线和斜线 一概省去。
(4)数字：用阿拉伯数字表示。无数字用 “—”表示，缺失数字用“”表示， 数值为0者记为“0”，不要留空项。数 字按小数位对齐。
60.17.5 4.50.8
78.28.5 4.20.9
79.36.8 3.50.8
106.810.2 3.40.8
<0.001 <0.05
社会支持
8.71.2
7.51.1
7.01.2
7.01.2
<0.05
慢性疾患数构成(%)
0
81.6
79.3
77.5
73.9 <0.18
1
15.1
16.2
16.5
15.0 <0.43
2 253 37.06.3 121.213.2 77.910.5 2.10.1 24.03.5 102 78.2 8.5 4.20.9 7.51.1
3 252 36.56.8 121.113.2 78.211.0 2.10.2 24.83.1 152 79.3 6.8 3.50.8 7.01.2
掌握统计表与统计图的基础知识(PPT 31张)
27
25.02.2019
线形图
将纵横坐标相交的实心点以折线或曲线连接而 形成的图形。 例：P51
28
25.02.2019
饼形图
饼形图，是用圆形的面积大小来表示统计资料 的图形，多以图形内扇形面积的大小表示现象 数值的大小或现象各部分所占的比重的图形结 构。 圆形图常常用于总体各部分的结构比例。 对于显示较少的数据点很有效，但数据量太大 时则很难说明问题。 例：P51-52
25.02.2019
29
饼形图
30
25.02.2019
思考与练习
项目小结：P52-53 练习题：P53-54
31
25.02.2019
• • • • • • • • •
• • • •
• • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
统计表与统计图培训教材
16.5
6.0
73.9
15.0
11.1
表10-4 某年某地居民不同心理得分值的冠心病危险因素水平比较
心例 理 分数 值 1 252
2 253
年龄 (岁) 35.2±
6.5 37.0±
收缩压 (mmHg) 120.7±
13.4 121.2±
舒张 体力 压
(mmH g)
78.8 ±
活动 2.1±
10.2 0.2 77.9± 2.1±
45
40 35
30
25
20
15
10 5
0
甲
乙
丙
某地89年与90年男女婴儿死亡率（ ‰ ）比较
30 25 20 15 10 5 0
女性
89年 90年
男性
2、百分条图（percent bar chart)：表示事物内
部各组成部分的构成情况，又称构成条图。
先绘制一个标尺，尺度分成10格，每格代表10%，总 长度为100%。
半对数线图又称算术对数图。其绘制方 法类似于普通线图，只是其纵轴取对数 尺度。
某地1950—1966年伤寒与结核病死亡率
治疗组
对照组
疗效 常规剂量
大剂量
常规剂量
大剂量
例数 百分率 （%）
例数 百分率 （%）
例数 百分率 （%）
例数 百分率 （%）
显效 21/68 30.9
14/60 23.3
0/24
0.0
3/31
9.7
有效 43/68 63.2
44/60 73.3
21/24 87.5
26/31 83.9
无效 4/68 5.9
2、标目：标目是表格内的项目。标目有横 目和纵标目两种。
第十章-统计表与统计图第章
表× 1992年某市机械工业生产性外伤分类
外伤类型 创伤 挫伤 眼外伤 烧伤 其它 合计
病例数 381 305 118 92 43 939
构成比（%） 40.57 32.48 12.57 9.80 4.58
100.00
2. 标目: 简明确切,有单位的要注明单位。
常见缺点: 标目层次过多; 含意不确切; 有单位的标目没有注明单位。
病变性质
例数
百分比（%）
肿瘤
良性 恶性
癌 肉瘤 其它
674 437 101 558 20
1232
42.34 35.05
77.39
囊肿
192
12.06
瘤样病变
168
10.55
总计
1592
100.00
1.层次不清,结构混乱,难于理解。 2.线条过多。
修改后
表10 口腔颌面部不同病变构成情况
病变性质 良性肿瘤 恶性肿瘤﹡ 囊肿 瘤样病变 合计
15 47.0
7 82.0
修改后
表 13 两组病例(各 34 例)主要症状与体征恢复正常平均日数
症状与体征
例
数
恢复正常的平均日数
化疗组 合并组 化疗组 合并组 相差
咳嗽咳痰
13
潮热
8
肺部湿罗音
7
血沉
12
痰结核菌转阴
4
17
37.7 25.7 12.0
11
40.0 26.6 13.4
9
63.1 30.1 33.0
8
检出率/%
6
4
2
0
血压
心率
TTT
GPT
四项生理指标 图2-9 某工厂职工1994年、1998年四项生理指标异常检出率
第10章统计表与统计图[1]
纵标目：说明纵列数字涵义 总标目：横标目或纵标目的概括 有单位的要注明单位。 常见缺点： 标目层次过多；含意不确切；
第10章统计表与统计图[1]
3） 线条：三条线 4） 数字：
一律用阿拉伯字表示； ● 准确； ● 整齐：同一指标的小数位数应一致；
位次对齐。 ● 表内不留空格：暂缺或未记录
不应出现数字 — 数字为零 0
第10章统计表与统计图[1]
第10章统计表与统计图[1]
二、常用统计图
1.直条图（bar chart） 用等宽直条的长短来表示相互独立（指数量
上无连续关系的指标）事物统计指标数值的大 小。 适用资料：比较、分析独立的或离散变量的多 个组或多个类别的统计指标。
第10章统计表与统计图[1]
分类：常用的有单式和复式两种。 1）单式条图:具有一个统计指标，一个分组因
第10章统计表与统计图[1]
例10-8 根据1996年-2000年全国新生儿死亡 率（‰）资料绘制的。
第10章统计表与统计图[1]
例10-9 调查某地1997-2001年艾滋病梅毒两种 与性传播有关疾病的发病率。
图10-6 1997~2001年某地艾滋病和梅毒发病率的变化趋势 (a)纵轴为算术尺度; (b) 纵轴为对数尺度。
第10章统计表与统计图[1]
3.线图（line graph）是用线段的升降来表示 数值的变化。
适用资料：描述某统计量随另一连续性数 值变 量变化而变化的趋势。最常用于描述统计 量随时间变化而变化的趋势。
1）普通线图：横轴和纵轴都是算术尺度。 2）半对数线图：横轴是算术尺度，纵轴是 对数尺度，特别适宜资料的频数分布。 以横轴表示连续型的组段，以纵轴表示频数 或频率。
第10章统计表与统计图[1]
第10章统计表与统计图[1]
3） 线条：三条线 4） 数字：
一律用阿拉伯字表示； ● 准确； ● 整齐：同一指标的小数位数应一致；
位次对齐。 ● 表内不留空格：暂缺或未记录
不应出现数字 — 数字为零 0
第10章统计表与统计图[1]
第10章统计表与统计图[1]
二、常用统计图
1.直条图（bar chart） 用等宽直条的长短来表示相互独立（指数量
上无连续关系的指标）事物统计指标数值的大 小。 适用资料：比较、分析独立的或离散变量的多 个组或多个类别的统计指标。
第10章统计表与统计图[1]
分类：常用的有单式和复式两种。 1）单式条图:具有一个统计指标，一个分组因
第10章统计表与统计图[1]
例10-8 根据1996年-2000年全国新生儿死亡 率（‰）资料绘制的。
第10章统计表与统计图[1]
例10-9 调查某地1997-2001年艾滋病梅毒两种 与性传播有关疾病的发病率。
图10-6 1997~2001年某地艾滋病和梅毒发病率的变化趋势 (a)纵轴为算术尺度; (b) 纵轴为对数尺度。
第10章统计表与统计图[1]
3.线图（line graph）是用线段的升降来表示 数值的变化。
适用资料：描述某统计量随另一连续性数 值变 量变化而变化的趋势。最常用于描述统计 量随时间变化而变化的趋势。
1）普通线图：横轴和纵轴都是算术尺度。 2）半对数线图：横轴是算术尺度，纵轴是 对数尺度，特别适宜资料的频数分布。 以横轴表示连续型的组段，以纵轴表示频数 或频率。
第10章统计表与统计图[1]
10 第十章 统计表与统计图
线条：线条不宜过多，除上面的项线、下面的底 线以及隔开纵标目与数字的横线外其余线条均可 省去，特别是表的左上角斜线和两侧的边线是绝 对禁止使用的。表的顶线和底线可比其它线条略 粗些。 数字：表内数字必须准确，用阿拉伯数字表示， 字迹清晰，填写完整，位数对齐，小数位数一致， 表内不留空格，无数字可用“－”表示，若数字 是‘0”，则填写0’。表内相邻的相同数字均应照 写，不能用“同上”或符号“，，”。 备注：表格一般不列备注或其他文字说明，特殊 情况需要说明时可用“*”号标出，将说明文字 写在表格的下面。
三、编制统计表的基本要求 1．统计表必须重点突出，简单明了，即一 张表只包括一个中心内容，表达一个主题。 2．统计表要主谓分明，层次清楚，即主谓 语的位置准确，标目的安排及分组要层次 清楚，符合逻辑，便于分析比较，这是一 个统计表质量优劣的关键所在。 3．数据准确、可靠，是统计工作的根本， 自然也是统计表编制时必须遵循的原则， 这里就不赘述了。
3．标目分为纵标目和横标目，表示纵轴和横轴 数字刻度的意义，一般有度量衡单位。 4．图例在对比关系较为复杂的统计图中，为使 读者易于分辨各种图形的意义，可以设置图例。 图例通常放在横标目与标题之间，如果图域部分 有较大空间，也可以放在图域中。 5．刻度即纵轴与横轴上的坐标。排列方法与直 角坐标系的排法一致，刻度数值按从小到大的顺 序，纵轴由下向上，横轴由左向右。绘图时按照 统计指标数值的大小，应考虑刻度的间隔，使其 宽松、美观。有时统计数值集中在某一区间，而 这一区间又距离原点0刻度较远，为表述的美观 和方便，可采取截断再续的手法，集中表现该区 间的图形，如图10－l。
一、统计图的构造 统计图通常由标题、图域、标目、图例和刻度5 部分组成。 1．标题其作用是简明扼要地说明资料的内容、 时间和地点. 2．图域即制图空间，是整个统计图的视觉中心。 除圆图外，一般用直角坐标系第一象限的位置表示图 域，或者用长方形的框架表示。绘制图形应注意准确、 美观，图线粗细应用适当，定点准确，不同事物用不 同线条（实线、虚线、点线）或颜色表示，给人 以清晰的印象。图域的长宽比例习惯上为5:7或7:5。
12统计表与统计图.pptx
统计表的结构
表号 标题（包括何时、何地、何事）
横标目的 总标目
横标目 ┋
总标目
纵标目 纵标目
××× ×××
××
××
总 标 目（单位）
纵标目
纵标目
××. ×× ××. ××
×. ×× ×. ××
┋ ┋ 合计
┋ ┋ ×××
┋ ┋ ×××
┋ ┋ ××. ××
┋ ┋ ××. ××
备注：
2. 统计表的种类
⑴条图、 ⑵圆图、 ⑶百分条图、
⑷线图、 ⑸直方图、 ⑹散点图、
⑺统计地图 、
⑻ 箱图、
⑼茎叶图、 ⑽雷达图、 ⑾气泡图
（1）条图
条图：用直条的长度表示相互独立的 统计指标的大小,可分为：
①单式条图：具有一个统计指标，一 个分组标志。
②复式条图：具有一个统计指标，两 个分组因素。
③分段条图 ④误差条图
（3）百分条图
百分条图的作用与圆图相同。但更适用于多组百 分比的比较。
0
20
40
60
80
100
0%
20%
甲
乙
丙
图2-17 2000年三大城市四苗接种率(％)
分段条图：具有两个统计指标，一个分组因素，且两个统 计指标必须有隶属关系。如左图。
误差条图：用条图或线图表示均数的基础上，在图中附上 标准差的范围。如右图。
图2-26 老、中、青三代的结核 菌素阳性率与强阳性率（％）
体重(g)
100
80
60
40
20
（2）圆图
圆图：用于表达事物内部的百分构成比大小。
➢各个扇形面积（3.6°）的大小反映了各组成部 分百分比（1％）的大小。
习题归纳总结：统计表与统计图
统计表和统计图（一）统计表1、统计表的组成部分2、编制统计表的基本步骤（1）根据统计内容确定统计表的总标题、单位说明和制表日期。
（2）根据统计内容确定编制的统计表要分几项，横向和竖向各画几格，填入内容。
（3）把统计好的数据一一填入表格内。
如果有合计和总计栏，一般放在分项数据的上面和前面。
（4）检查填写是否正确。
合计、总计算得对不对。
【例1】先将统计表填完整，再根据统计表的内容填空。
乐乐百货商店1月份售出皮鞋情况统计表2007年2月填空：商店一月份共售出皮鞋（）双，其中男鞋比女鞋少（）双。
分析与解答这是一个单式统计表，统计表中的合计数就是男鞋、女鞋双数的总和，即185+244+218=617（双），填空中商店共售出鞋的双数就是统计表中的合计数。
【例2】下面是好学生文具店2006年第三季度各种类笔出售情况，请制成统计表。
7月售出：铅笔217枝，圆珠笔125枝，水笔124枝；8月售出：铅笔206枝，圆珠笔137枝，水笔119枝；9月售出：铅笔113枝，圆珠笔243枝，水笔126枝。
好学生文具店2006年第三季度售笔情况统计表2006年10月分析与解答在编制这张复式统计表时，应先根据题目中的有关资料，填写纵向项目；然后再将资料中的数据逐一填入表内相应的位置；最后正确地计算出总计与合计。
制成复式统计表如下：好学生文具店2006年第三季度售笔情况统计表2006年10月【例3】下面是某校四年级学生人数统计表，在空格里填上适当的数。
分析与解答这张复式统计表中，各班男女生人数有些并没有直接告知，应充分利用全年级的总计数和五（2）班的总计数根据统计表横向、纵向数量间的关系来求得。
首先横向看，可以根据全年级总计数和男生人数，求出全年级女生人数；根据五（2）班总人数和女生人数求出五（2）班男生人数。
接着纵向看，可以求出五（1）班的男生数和五（3）班的女生数，剩下的问题便可迎刃而解。
全部填完后，还要根据合计、总计间的关系进行复核。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请分别指出城乡25～组的发生率和构成比。
三、编制统计表的注意事项
例10-3 某地进行冠心病危险因 素研究时，调查了居民的心理得分 值与其它冠心病有关因素，结果列 成表10-3。
表10-3 不同心理分值的冠心病危险因素水平比较
危险 因素 年龄(岁) 舒张压(mmHg) 体力活动 体重指数 吸烟率(%) 吸烟量(支/天) 饮酒率(%) 饮酒量(克/天) 受教育程度 社会支持 60.1±7.5 4.5±0.8 8.7±1.2 81.6 15.1 3.3 8±1 52.3 78.2±8.5 4.2±0.9 7.5±1.1 79.3 16.2 4.5 1(252 人) 2(253 人) % 心理分值 3(252 人) % 4(253 人) % P值 % <0.05 <0.5 <0.39 <0.08 <0.01 71.1 15±2 53.1 79.3±6.8 3.5±0.8 7.0±1.2 77.5 16.5 6.0 106.8±10.2 3.4±0.8 7.0±1.2 73.9 15.0 11.1 52.8 <0.41 <0.001 <0.13 <0.001 <0.05 <0.05
(3)线条：至少用三条线，表格的顶线和 底线将表格与文章的其它部分分隔开 来，纵标目下横线将标目的文字区与 表格的数字区分隔开来。部分表格可 再用横线将合计分隔开，或用横线将 两重纵标目分割开。其它竖线和斜线 一概省去。
(4)数字：用阿拉伯数字表示。无数字用 “—”表示，缺失数字用“…”表示， 数值为0者记为“0”，不要留空项。数 字按小数位对齐。 (5)备注：表中数字区不要插入文字，也 不列备注项。必须说明者标“*”号， 在表下方说明。
表10-2 某年某地城乡各年龄组居民乙型肝炎病毒抗原携带率分析
城市 年龄组 <20 20~ 25~ 30~ 35~ ≥40 合计 检查数 42384 228076 235879 146142 74629 21193 748303 阳性数 阳 率 性 (‰) 274 2018 2697 2093 1299 273 8654 6.46 8.85 11.43 14.32 17.41 12.88 11.56 检查数 9854 13874 8414 5690 3950 1499 43281 乡村 阳性数 49 124 134 90 81 31 509 阳 率 性 (‰) 4.97 8.94 15.93 15.82 20.51 20.68 11.76
处理办法： 将该表资料分别制成两
个统计表，见表10-4和表10-5。
表10-4 某年某地居民不同心理分值的冠心病危险因素水平比较(X±S)
心理 分值 1 2 3 4 P值 252 253 252 253 例数 年龄 (岁) 35.2±6.5 37.0±6.3 36.5±6.8 37.8±6.5 <0.05 收缩压 (mmHg) 舒张压 (mmHg) 体力 活动 体重指数 吸烟量 (支/天) 8±1 10±2 15±2 15±2 <0.001 饮酒量 (克/天) 受教育 程度 8.7±1.2 7.5±1.1 7.0±1.2 7.0±1.2 <0.05 社会支持
二、常用统计图
1．直条图(bar chart) 2．圆图(pie chart)和百分比条图(percent bar chart) 3．线图(line graph) 4．直方图(histogram) 5．统计地图(statistical map) 6．其他特殊分析图 箱式图(box plot) 茎叶图(stem-leaf plot) 误差条图(error bar chart) 误差条图
治 天 ( X ±S ) 愈 数 5.7±1.3 6.4±1.2
如何完成喷昔洛韦软膏治疗颜面单纯疱疹疗效的比较分析？
2. 组合表 统计表的主语有两个 以上层次
例10-2 某年某地分别在城乡进 行乙型肝炎病毒抗原携带者的检测， 该研究的对象按城乡和年龄两个特 征分层，结果列在表10-2。该表属 组合表。
第十章 统计表与统计图
第一节 第二节 统计表 统计图
中南大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 卫生统计学教研室 Tel:84805466 曾小敏 zxiaomin@
统计表(statistical table)是表达统 计分析结果中数据和统计指标的 表格形式； 统计图(statistical graph)是用点、 线、面等各种几何图形来形象化 表达统计数据。
X ±S
35.2±6.5 收缩压(mmHg) 120.7±13.4 78.8±10.2 2.1±0.2 23.1±3.2
X ±S
37.0±6.3 121.2±13.2 77.9±10.5 2.1±0.1 24.0±3.5
X ±S
36.5±6.8 121.1±13.2 78.2±11.0 2.1±0.2 24.8±3.1
年份
1996
1998
2000
图10-4 1990~2000年某沿海城市甲状腺功能亢进发病率变化趋势
例10-8
调查某地1997年~2001年两种与
性传播有关疾病—艾滋病和梅毒的发病率变 化趋势，资料分别绘制成普通线图和半对数 线图。 普通线图显示梅毒的增长幅度较大，但 半对数线图则显示艾滋病的增长速度更快。
3．统计图制作的一般原则
(1)根据资料性质和分析目的正确选用 适当的统计图。 (2)必须有标题，概括统计图资料的时 间、地点和主要内容。统计图的标 题一般 放在图的下方。
(3)统计图一般有横轴和纵轴，并分别用 横标目和纵标目说明横轴和纵轴代表的 指标和单位。一般将两轴的相交点即原 点处定为0。纵横轴的比例一般以5：7 或7：5为宜。 (4)统计图用不同线条和颜色表达不同事 物和对象的统计量，需要附图例加以说 明。图例可放在图的右上角空隙处或下 方中间位置。
1．直条图(bar chart)
用相同宽度的直条长短表示相互 独立的某统计指标值的大小。直条 图按直条是横放还是竖放分卧式和 立式两种，按对象的分组是单层次 和两层次分单式和复式两种。
例10-4 图10-1显示某地某年主 要死因死亡率资料，不同死因是相 互独立的不连续指标，因此用直条 图。该图只按死因分类，为单式立 式直条图。
80年代
70年代
0%
20% 肺癌
40% 鼻咽癌 肝癌
60% 胃癌 肠癌 其它
80%
100%
图10-3 20世纪70年代和80年代某地7常见恶性肿瘤发病构成比较
3．线图(line graph)
线图是用线段的升降来表示数值的变化，适合于 描述某统计量随另一连续性数值变量变化而变化的趋 势，最常用于描述统计量随时间变化而变化的趋势。 普通线图：横轴和纵轴都是算术尺度。 半对数线图：横轴是算术尺度，纵轴是对数尺度， 特别适宜作不同指标变化速度的比较。
7 6
10
1
5 发病率 发病率(1/10万) 4 3 2 1 0 1997 1998 1999 2000 2001
0.001
艾滋病 梅毒
发病率 发病率(1/10万)
例10-5 某年某地进行婴儿死亡原因 的调查，根据城市婴儿死因的构成资 料绘制成图10-2。 从图10-2可见出生窒息是婴儿死亡 的首位死因，出生窒息、早产和肺炎 头三位死因占总死亡的60.3%，是婴儿 死亡防治的重点。
早产 20.5
出生窒息 21.7
先天异常 5.6 先天心 5.2 肺炎 18.1 其它 22.5
120.7±13.4 78.8±10.2 2.1±0.2 23.1±3.2 121.2±13.2 77.9±10.5 2.1±0.1 24.0±3.5 121.1±13.2 78.2± 2.1±0.2 24.8±3.1 120.4±12.8 78.4±10.6 2.3±0.3 25.8±3.1 0.5 0.39 0.08 <0.01
60.1 ± 7.5 4.5±0.8 78.2 ± 8.5 4.2±0.9 79.3 ± 6.8 3.5±0.8 106.8±10.2 3.4±0.8 <0.001 <0.05
表10-5 某年某地居民不同心理分值的冠心病危险因素水平比较
心理分值 1 2 3 4 例数 252 253 252 253 吸烟率(%) 70.8 69.4 70.7 71.1 饮酒率(%) 52.3 55.5 53.1 52.8 慢性疾患数构成(%) 0 1 ≥2 81.6 15.1 3.3 79.3 16.2 4.5 77.5 16.5 6.0 73.9 15.0 11.1
某工厂职工1994 年998 年四项生理指标异常检出率
直条图的纵轴尺度起点必须为零示意图
2．圆图和百分比条图
圆图(pie chart)是以圆形总面积作为100%，将 其分割成若干个扇面表示事物内部各构成部 分所占的比例。 百分比条图(percent bar chart)是以矩形总长度 作为100%，将其分割成不同长度的段表示各 构成的比例。 圆图和百分比条图适合描述分类变量的构成 比资料。
X ±S
37.8±6.5 120.4±12.8 78.4±10.6 2.3±0.3 25.8±3.1
70.8 10±2
69.4 15±2 55.5
70.7
慢性疾患数构成(%) 0 1 ≥2 <0.18 <0.43 <0.05
问 题
将太多的内容放在一个表里，特别是将两种 不同类型资料（计量资料和计数资料）的统 计量放在同一表中。 互不相容的内容分别占了不同的列，导致表 中有许多空格。 纵横标目倒置。 内容较多，层次复杂，表格中数据罗列无条 理，较难读懂。
例10-7 图10-4是根据1990~2000年某沿海 城市甲状腺功能亢进（甲亢）发病率资料绘 制的普通线图。 图10-4可看出在1995年开始食盐加碘后， 甲亢发病率有一突增高峰，1999年以后又逐 渐下降的趋势。