最新语文A版小学语文三年级上册《我的弟弟小萝卜头》习题第二课时(精品)
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”_每课一练
3、采取小组合作，同桌合作的学习方式，培养学生的合作精神和主动意识。练习声母与复韵 母 ao、
ou、iu 的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。
4、正确书写三个音节。
5、通过观察图画，学习词语，继续感受大自然秋天的美好情景，激发学生热爱生活的情感，
培养观察生活的习惯。 二、教学过程：
教学 程
母朋友，还记得吗？你们还
认识他们吗？今天我们还要
学习三个韵母，它们就在这
些字的拼音中。
1、学习复韵母 ao 的音形
出示 ao 图
老师出示“秋 手 笑 走 双”
及 拼音。
板书：12．ao、ou、iu
你找到要学的韵母了吗？
看图学习复韵母 ao、ou、
iu 的音形
2、学习复韵母 ou 的音形
1.问：你们知道这图形代表的 这个字母怎么读呢？自 己 是什么吗？（一件花袄） 试着读一读。
2.怎样来记 ui 的形呢？ （图中小女孩脖子上的围巾 与帽子的绒球很像 ui 的样 子。）
四、巩固练习
看板书采用多种形式读准
音
五、讲标调方法 ai ei ui 都是由两个单韵母 合 成的，那么标调的时候应 当 写在谁的头上呢？
课中休息： 老师教你们一首儿歌， 儿歌：复韵母，真有趣，两
这 首儿歌就告诉我们 个字母在一起，口形变化要
第二十课 我的弟弟“小萝卜头”
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇革命回忆录，也是一篇记 事散文。课文详细阐述了“小萝卜头”在 监牢中备受折磨的生活，突出了“小萝卜 头”懂礼貌、爱学习的好品质。
通过对课文的阅读与理解，了解“小 萝卜头”在监牢中的学习与生活情况，体 会他生活上的艰苦以及学习上的刻苦，懂 得珍惜现在的学习机会以及美好生活是本 课教学的重点。
最新语文A版小学语文三年级上册《我的弟弟小萝卜头》学案（精品）
最新语文A版小学语文三年级上册《我的弟弟小萝卜头》学案
（精品）
《我的弟弟“小萝卜头”》学案
一、学习目标
1．会认10个生字和1个多音字，会写8个字，自主积累词语。
2．有感情地朗读课文，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的。
2、重点难点
1．体会“小萝卜头”在艰苦条件下仍能刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生
活。
2．领会“小萝卜头”的特点及在牢房里刻苦学习的情景以及他这么做的原因。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．读课文回答，我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？
2．弟弟是个怎样的孩子？文中写了他什么事？
四、参考资料
宋振中
宋振中，男，绰号“小萝卜头”，乳名森森，祖籍为中国江苏省邳州市八路镇，是宋绮云和徐林侠的孩子，1940年出生于西安。
由于父母被国民党军统特务逮捕入狱，年仅八个月的宋振中也随父母入狱。
因严重缺乏营养、发育不良，头大身小，难友们都称之为“小萝卜头”。
1949年9月6日，宋振中同其父母被国民党特务杀害于重庆歌乐山下的松林坡，年仅8岁。
小学三年级语文：28《我的弟弟“小萝卜头”》／人教版
新修订小学阶段原创精品配套教材28《我的弟弟“小萝卜头”》／人教版教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改28 "My Brother" Little Carrot Head "" | People's Education Edition教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育28《我的弟弟“小萝卜头”》／人教版教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文。
3、培养学生的口头表达能力。
教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。
他为什么要这样做。
教学难点引导学生读懂重点句。
真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。
懂得珍惜今天的幸福生活。
课前准备预习课文，收集有关“小萝卜头”的其它事迹。
教学课时两课时第一课时教学要求1、读懂课文，了解课文的主要内容。
2、指导学生会认本课四个生字，能够有感情地朗读课文。
教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。
他为什么要这样做。
教学难点引导学生读懂重点句。
真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。
教学过程一、审题质疑，导入激趣1、读题后审课题：从题目看本文是写谁的？2、看到题目后，你还能想些什么吗？（“小萝卜头”长得什么样？有多大年纪？他有什么特点？是怎样的一个人？）同学们想知道这些吗？让我们一起来学习课文。
二、阅读提示，明确本课学习任务三、初读课文，整体感知1、自读课文，边读边画出本课要求会认的四个生字及词语。
2、再次读课文，边读边想刚才大家质疑的问题。
四、精读课文，深入感悟1、说一说，课文给你最深的印象是什么？2、自读课文，画出描写“小萝卜头”的句子，了解他的特点。
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”_每课一练
个字组成的词语；读写结合的写话练习。教学时要注意： 正确理解国际理解
教育的概念，要结合具体课文和事例，如《教师教 学用书》中“中国援建坦
赞铁路”等资料，不要抽象地谈。特别是要 让学生认识到国际交往中，维护
祖国尊严的重要性。“口语交际”与 单元内容整合紧密，可以开阔学生的视
野；“习作”则是有意为之的 自由作文，给学生一次充分张扬个性的机会，
准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。强调 了不同地域的文化
背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。单
182
元选文侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手， 强调全球如家的意识。本组涉及到的语文能力方面的要求主要有：认 识 30
个生字，会写 31 个字；收集相关文字和图片资料；摘抄感人的 句子和由四
展。
第六组
围绕神奇的科技世界组元。紧紧追随科技发展的步伐，
强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想 象等热
点内容。本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识 27
个生字，会写 42 个字；强调默读课文，背诵相关部分；关注表达特 点；收
集有关资料；质疑、交流，如网络的功能和上网收获等。教学 时要注意：联
参考答案：
一、（答案不唯一）举例：萝（萝卜）、湿（潮 湿）、硬（坚硬）、送（送别） 二、炎热；宝贵
炎热；马虎 三、张；支；件；辆；条
四、1.略。 2.如小英雄王Fra bibliotek小。调用行动来回报爱。本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识 33 个生字，会写 42 个字；美读课文、积累词句；联系上下文理解词 语的意
思，如对“迫在眉睫”的理解；表情、动作描写；想象性写话 练习和讲故事
练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到 亲情，这样的思路是
西师大版三年级语文上册《小萝卜头》课后练习
西师大版三年级语文上册《小萝卜头》课后练习一、读拼音，写汉字。
zǒu lán g tū rán shān dòn g( ) ( ) ( )shā jīn huǎn màn dàgài( ) ( ) ( )二、给字加偏旁组成新字，再组词。
自 ( )( ) 官（）（）兰（）（）及（）（）三、给带点的词语换一个意思相近的词。
1. 他正要回家的时候，突然看见教室里还亮着灯。
（）2. 虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳。
（）3. 小萝卜头唯恐伤害了那只小止。
（）4. 小虫子缓缓出栏杆，一会儿就看不见了。
（）四、查字典。
“缓”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）用音序查字法，应先查大写字母（），音节（）。
“缓”字在字典中的解释有:①迟;慢。
②延续;推迟。
③缓和;不紧张。
“缓慢”一词中“缓”应选（）,在“刻不容缓”一词中“缓”应选（）。
五、在比喻句后面打“√”。
E 1.透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
（）)画。
用音序2. 王老师好像母亲一样关心我们。
（）3. 虫子的头上长着一块美丽的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的禅翼般的纱巾。
（）4. 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
( )六、给下面句子加上标点。
1. 你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问2. 不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答七、选词填空。
时间时候时期1. 儿童团是抗日战争（）少年儿童的组织。
2. 我们要做（）的主人。
3. 下午放学的（），我跟老师说:“再见!”八、合并句子。
例:赵州桥很坚固。
赵州桥很美观。
赵州桥很坚固，很美观。
1. 贝贝很聪明。
贝贝很善良。
2. 武汉是一个交通便利的城市。
武汉是一个美丽的城市。
九、读一读，做一做。
我的弟弟“小萝卜头”1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。
弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。
牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。
弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉、发臭的牢饭。
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”_每课一练
一、加一加，组成新字，再组词。
罗——（ 石—— （
） 显—— （ ） 关—— （
）
）
二、写出下列各词的近义词与反义词。
近义词： 闷热——（ 反义词： 寒冷——（
） 认真——（ ）
）珍贵——（
）
三、在括号内填上合适的量词。
一（
）纸
一（
）铅笔
一（
一（
）囚衣
）马路
一（
）马车
四、阅读课文，回答下列问题。
到。。。。。。，创设情景， 感受时 间的漫长。
2.联系生活实际说一说。
C 钓到了吗？结 学生思路局限于柳树方面。 果如 何？（学习 ★ 典型范例： 第四段）
课题：17. 心里的世界 a、感受柳树的毅
教学环 节 b、面对着柳树的 品析第一、二小节。 “不灰 心”，你 想说些什么？ 第一小节 c、带着感受好好 1、自由练读 读读此 段。 2、指名读（配
抓住“奇妙”，联系三、四自然段内容感受美丽景观的奇妙和作者想象的奇妙。 抓住“看到……想到……”边读边展开想象，用心灵感受和拥抱世界。 抓住“太阳的香气到处藏着”了解课文内容，培养热爱生活、感受生活的情感。 抓住课文最后一句话展开想象，体会爱迪生勤于观察、积极探索的精神。 抓住三段中“天天练习”展开想象，通过表演谈感悟小黄莺的自信和勇气。
第二十课
我的弟弟“小萝卜头”
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇革命回忆录，也是一篇记 事散文。课文详细阐述了“小萝卜头”在 监牢中备受折磨的生活，突出了“小萝卜 头”懂礼貌、爱学习的好品质。 通过对课文的阅读与理解，了解“小 萝卜头”在监牢中的学习与生活情况，体 会他生活上的艰苦以及学习上的刻苦，懂 得珍惜现在的学习机会以及美好生活是本 课教学的重点。
最新审定西师大版语文三年级上册《小萝卜头》精品习题第一课时
《小萝卜头》习题
一、基础过关
比一比，再组词。
潮（）折（）监（）趴（）
朝（）拆（）临（）扒（）
肌（）幕（）霉（）政（）
饥（）暮（）梅（）证（）
二、综合训练
1．写出下列词语的反义词。
容易--（）寒冷--（）
阴暗--（）节省--（）
胜利--（）秘密--（）
2．将词语补充完整。
面（）肌（）来之不（）
（）吃（）用发（）发（）
三、拓展应用
根据意思选词语。
①监视②折磨③泄露④勉强
1．使肉体、精神受痛苦（）
2．把不应该让人知道的事告诉了别人。
（）
3．从一旁监督注视。
（）
4．被迫的，不是心甘情愿的。
（）
参考答案一、基础过关
潮湿朝阳对折拆除
监督临别趴下扒住
肌肉饥饿内幕暮色
倒霉梅花政党证明
二、综合训练
1．复杂温暖光明浪费失败公开
2．黄、瘦；易；省、俭；霉、臭。
三、拓展应用
1．②
2．③
3．①
4．④。
最新语文A版小学语文三年级上册《我的弟弟小萝卜头》资料人物事迹(精品)
《我的弟弟“小萝卜头”》资料人物事迹宋振中（1941－1949），男，解放战争时期的小烈士。
宋振中的父母都是中国共产党员。
父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。
宋振中八个月的时候，他的父母被国民党反动派秘密逮捕，他也被带进了重庆中美合作所的白公馆监狱。
宋振中从小跟着母亲在女牢中长大，一直到四五岁还没有见过关在男牢中的父亲。
由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。
“小萝卜头”从小就很懂事，他的妈妈徐林侠为了给他换一点大豆吃，就去做苦工，可每次开饭时，“小萝卜头”总是让妈妈吃。
他还常常搜集一些破布条、破袜子留给妈妈做鞋用。
从五岁起，他就学着自己缝补破衣服了。
“小萝卜头”六岁的时候，他的父亲提出让他出去上学，特务们怕暴露他们的罪行，硬是不让，经过多次斗争，才同意由同监狱的政治犯黄显声将军教“小萝卜头”念书。
“小萝卜头”学习非常刻苦，记忆力很强，也很懂礼貌，非常尊敬老师。
监狱生活使“小萝卜头”懂得了许多道理，国民党特务对共产党人的非人虐待、折磨，共产党员坚贞不屈、英勇斗争的精神都留给他深刻的印象，使他从小就知道恨谁、爱谁。
他还经常帮助大人做秘密工作。
由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递信息。
淮海战役胜利的消息传到监狱后，就是由他从男牢传到女牢，从楼上传到楼下的。
每当大人商量事情，“小萝卜头”总是坐在门口放哨，他还帮助大人了解入狱同志的情况，传递东西。
在国民党溃逃之前，特务们安排杀害“小萝卜头”和他的父母。
残酷的敌人用刺刀杀死了他的父母，又逼向“小萝卜头”。
“小萝卜头”喊着：“我没有罪，我要出去。
”灭绝人性的刽子手杨进兴劈胸就是几刀，把他杀害了。
解放后，人民政府追认宋振中和他的父母为革命烈士。
最新西师大版语文三年级上册《小萝卜头》精选习题第二课时(精品)
《小萝卜头》习题
1、基础过关
láo fáng cháo shījiān yù zhé mó
（）（）（）（）
nèi mù qiú yī lái zhī bù yì
（）（）（）
2、综合训练
按课文内容填空。
1．小萝卜头（）火柴盒，把虫子（）进去。
他正要（）盒子的时候，突然（）那只虫子，在盒子里不安地（
）。
啊，它失去了（）。
小萝卜头（）地停住了手。
2．本文通过写（）狱中生活的小故事，表现了他对（）的渴望。
3、拓展应用
句子加工厂。
（按要求写句子）
1．今天天气真好。
（改为感叹句）
2．小萝卜头被什么新事物吸引住了。
（改为把字句)
3．小萝卜头把虫子放进了火柴盒。
（改为被字句）
参考答案一、基础过关
牢房潮湿监狱折磨
内幕囚衣来之不易
2、综合训练
略。
三、拓展应用
1．今天天气真好啊！
2．什么新事物把小萝卜头吸引住了。
3．虫子被小萝卜头放进了火柴盒。
《我的弟弟“小萝卜头”》-word文档
《我的弟弟“小萝卜头”》一、审题质疑，交流资料1、教师板书《我的弟弟“小萝卜头”》，看到这个题目你想知道些什么？（我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？……）2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典。
①读准字音：逮 dài 逮捕，不要读成“dǎi”。
难nàn 难友，不要读成“nán”。
强qiǎng勉强，不要读成“qiáng”。
闷mēn 闷热，不要读成“mèn”趴pā 趴在，不要读成“bā”。
②理解词义秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸摸地，不公开地抓人。
囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送进监狱里的犯人穿的衣服。
折磨：指在肉体上，精神上受痛苦。
内幕：外界不知道的内部情况，多指坏的，不敢公开的情况。
勉强：本课指不是甘心情愿的。
政治犯：指由于从事某种政治活动被认为犯罪的人。
本文中的“政治犯”加引号，表示否定，指的是革命者。
珍贵：价值大，意义深刻、宝贵，本课是指“小萝卜头”把黄伯伯送给他的铅笔看得很宝贵。
来之不易：课文中指弟弟得到的学习机会是很不容易的。
2、了解每自然段的主要意思。
三、细读课文，明理悟道。
1、默读课文，标画：你从哪个洞，哪个句子中读懂了什么？2、小组交流。
3、班内汇报交流（谈体会，练初读）。
（1）从“牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。
弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。
长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。
”这段话中体会出“小萝卜”头居住的条件中分恶劣；吃的不如猪狗食；“小萝卜头”的体质很差，脑袋大，身子小，全身皮包骨头。
这也是他名字得来的原因。
另外反映了敌人对革命者及他们的子女摧残、折磨、迫害的事实。
（2）从“弟弟学习很认真，也很刻苦”体会出①“小萝卜头”懂得学习的机会来之不易，因为国民党反动派的监狱是不准读书，看报的，“小萝卜头”的学习机会是经过爸爸和难友的斗争才得到的，因此，他更加珍惜学习时间，更加刻苦学习。
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《我的弟弟“小萝卜头”》习题——第二课时
一、基础题
1．把字换一个偏旁，成为本课的生字。
（1）收——（）便——（）问——（）
（2）炼——（）箩——（）谎——（）
2．看拼音写词语。
bié rén dào chùnà lǐdōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ（）（）（）（）（）（）二、综合题
1．照样子，缩写句子。
例：一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。
妇女走出来。
（1）胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。
_____________________________________________
（2）林巧稚是我国当代著名的外科专家。
_____________________________________________
2．改写句子。
（1）小男孩感动了教练。
把：_____________________________________________
被：_____________________________________________
（2）小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。
把：_____________________________________________
被：_____________________________________________
三、提高题
1．难友们为什么疼爱的叫小弟弟“小萝卜头”？
_________________________________________________________________ __
_________________________________________________________________ __
2．从哪些地方可以看出小萝卜头很懂礼貌，很爱学习？
_________________________________________________________________ __
_________________________________________________________________ __
3．弟弟为什么这样刻苦学习？
_________________________________________________________________ __
_________________________________________________________________ __
参考答案
一、基础题
1．（1）叫硬闷
（2）练萝谎
2．别人到处那里都是惊吓叫声
二、综合题
1．（1）脸颊上露出酒窝。
（2）林巧稚是外科专家。
2．（1）把：小男孩把教练感动了。
被：教练被小男孩感动了。
（2）把：小男孩和他的队友第一次把金杯捧回来了。
被：金杯第一次被小男孩和他的队友捧回来了。
三、提高题
1．弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。
2．从哪些地方可以看出小萝卜头很懂礼貌，很爱学习？
他每次来到黄伯伯的牢房门前，总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄伯伯好！”
不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
3．他懂得学习机会来之不易。
他牢牢记住妈妈的话：将来革命胜利了，还要建设新中国。