第5课__中彩那天PPT课件
合集下载
小学四年级下学期语文第5课中彩那天PPT课件
再见！
诚实、有信用，这是做人最起码的道德 品质，但往往在大是大非面前，在公 与私、利与弊、名誉与金钱面前很难 做到。然而，“活得诚实、有信用” 就是说的、做的跟内心想的要一致， 克服再大的困难，再大的痛苦也要兑 现对别人的承诺。这样做了以后，别 人就会相信你，信赖你，愿与你交朋 友，愿与你一起共事。与此同时，你 不但无愧于心，而且心中充满了快乐 与幸福，而这种精神上的富有、充实， 就是一大笔用金钱换不来的财富。
•爸爸遇到了一个道德难题
父亲把车还给了库伯。虽然， 父亲把车还给了库伯。虽然， 别人不知道这事， 别人不知道这事，父亲有将车 据为己有的很好的机会， 据为己有的很好的机会，但 诚实、有信用” “诚实、有信用”的做人原则 又不允许把车留下。 又不允许把车留下。
成年以后，回忆往事， 成年以后，回忆往事，我对 母亲的教诲有了深刻的体会。 母亲的教诲有了深刻的体会。 是呀， 是呀，中彩那天父亲打电话 的时候， 的时候，是我家最富有的时 刻。
作业:
• 1.小练笔 • 2.找一找有关 故事。
的
• 正直是这么美妙的东西，重金难买。 正直是这么美妙的东西，重金难买。 ──会冶 ──会冶 • 正直和诚实还没有发现代用品， 正直和诚实还没有发现代用品，人们缺 少它就没法取得成功。 少它就没法取得成功。 ──布雷默 ──布雷默 • 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ──莎士比亚 ──莎士比亚 • 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ──莎士比亚 ──莎士比亚
维 神情严肃？ 父亲中了大奖，却为什么神情严肃？ 父亲中了大奖 2.而父亲最终是怎么做的？为什么？ 而父亲最终是怎么做的？为什么？ 而父亲最终是怎么做的 3.通过课文的学习，你对妈妈说的： 3.通过课文的学习，你对妈妈说的：“一个 通过课文的学习 人只要活得诚实、有信用， 人只要活得诚实、有信用，就等于有了一 大笔财富。 这句话有什么体会？ 大笔财富。”这句话有什么体会？
四年级下册 5 中彩那天课件
我几次兴奋地想上车 与父亲共享这幸福 的时刻，都被他赶 了下来。
我不明白父亲为什么中了彩 还不高兴， 闷闷不乐 地回到家 里。
“难道我们中彩得到的汽车 是不道德的吗？”我 迷惑不解 地问。
“可是，库伯是有钱人，我 们家穷呀！”我 激动地说。
比一比
“过来，孩子。”母 亲 温柔地把我叫到桌前。
母亲告诉我：“K字 代表库“伯可，是你，父库亲伯的是同有钱 事人。，”我们家穷呀!”我 激动地说。
同学们，学了这篇课文，你有Fra bibliotek什么收获？
整篇文章的结构是什么？
归纳主要内容，文章让我们懂得：？
一个人只要活得诚实，有信用， 就等于有了一大笔财富！
解释下列词语：
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
1. 父亲买彩票时 ,帮库伯先生捎 了一张,并做了记号。过后，俩人 都把这件事忘了。可以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 2、我看了又看 ，终于看到 中彩的那张右上角有铅笔写的 淡淡的K字。
想一想
3、“可是，库伯是有钱人， 我们家穷呀！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门 的脚步声，接着听到他在拨 电话号码，是打给库伯的。
道德难题指是两种选择： 昧着良心把属于库伯的汽车悄悄
据为己有，反正没人知道我在彩票 上做的记号。
诚实的告诉库伯，他上次托我买 的彩票中汽车了，让他把汽车拿走。
为什么库伯派人把车开走后，父 亲反而显得特别高兴？
是呀，中彩那天父亲打电话的时 候，是我家最富有的时刻。 为什么说这个时候是我家最富有的时 刻？
zhōng(中国 中华 中间 )
我不明白父亲为什么中了彩 还不高兴， 闷闷不乐 地回到家 里。
“难道我们中彩得到的汽车 是不道德的吗？”我 迷惑不解 地问。
“可是，库伯是有钱人，我 们家穷呀！”我 激动地说。
比一比
“过来，孩子。”母 亲 温柔地把我叫到桌前。
母亲告诉我：“K字 代表库“伯可，是你，父库亲伯的是同有钱 事人。，”我们家穷呀!”我 激动地说。
同学们，学了这篇课文，你有Fra bibliotek什么收获？
整篇文章的结构是什么？
归纳主要内容，文章让我们懂得：？
一个人只要活得诚实，有信用， 就等于有了一大笔财富！
解释下列词语：
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
1. 父亲买彩票时 ,帮库伯先生捎 了一张,并做了记号。过后，俩人 都把这件事忘了。可以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 2、我看了又看 ，终于看到 中彩的那张右上角有铅笔写的 淡淡的K字。
想一想
3、“可是，库伯是有钱人， 我们家穷呀！”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门 的脚步声，接着听到他在拨 电话号码，是打给库伯的。
道德难题指是两种选择： 昧着良心把属于库伯的汽车悄悄
据为己有，反正没人知道我在彩票 上做的记号。
诚实的告诉库伯，他上次托我买 的彩票中汽车了，让他把汽车拿走。
为什么库伯派人把车开走后，父 亲反而显得特别高兴？
是呀，中彩那天父亲打电话的时 候，是我家最富有的时刻。 为什么说这个时候是我家最富有的时 刻？
zhōng(中国 中华 中间 )
5《中彩那天》ppt课件 (1)
中彩那天
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的 技工，无意中抽中了大奖，但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争，他把大奖送给 了同事。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。
三（10）：成年以后，我对母亲的 教诲有了深刻的体会。
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
父亲是怎样处理这件事的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
我几次兴奋得想上车 • • 与父亲共享这幸福的时刻， • • • • • 都被他赶了下来。
•
父亲当缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想： 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想： 。
是呀,中彩那天父亲打电话 最富有的 的时候,是我家最富有的时刻。
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
1、学习本课生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的 技工，无意中抽中了大奖，但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争，他把大奖送给 了同事。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。
三（10）：成年以后，我对母亲的 教诲有了深刻的体会。
可以看出，那K字用橡 皮擦过，留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
比较句子，说说有什么不同?
母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍，终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
父亲是怎样处理这件事的呢? 这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
我几次兴奋得想上车 • • 与父亲共享这幸福的时刻， • • • • • 都被他赶了下来。
•
父亲当缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想： 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想： 。
是呀,中彩那天父亲打电话 最富有的 的时候,是我家最富有的时刻。
人教版四年级语文下册5、《中彩那天》教学课件
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深 刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是 我家最富有的时刻。
诚信格言 言必信，行必果。
与朋友交，言而有信。
精诚所加，金石为开。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
没有诚实，何来尊严。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。
大笔财富。”
父亲是汽车修理 厂的技工，技术精湛， 工作卖力，深得老板 的器重。他梦寐以求 的是能有一辆属于自 己的汽车。
当商店的扩音器高声叫
着我父亲的名字，表明这辆
车已属于我家时，我简直不 敢相信那是真的。不一会儿， 我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。 只是， 他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
人当时的表现，把想到的写下来。
写一个发生在自己或家人身上有关诚信的故事。
母亲教诲——诚实 有信用 发生——父亲中彩 我高兴 神情严肃 道德难题 父亲打电话 奔 驰 有 价 诚 信 无 价
中 彩 那 天
父亲领奖 经过 父亲面临
母亲细说真情
结果——库伯领车 父亲高兴
母亲教诲——体会更深
我几次兴奋地想上车
与父亲共享这幸福的时刻，
都被他赶了下来。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看
了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡 淡的 K 字。母亲告诉我: “K 字代表库伯，你父亲的 同事。” 原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一 张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可 以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
5、中彩那天
小学语文四年级下册
捎
生字学习
维 德
财 惑
小学四年级下学期语文第5课中彩那天PPT课件
人不仅需要物质上的富有，更需要精 神的的富有。 ──XXX …… ……
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
可是，库伯是有 钱人，我们家穷呀！
“一个人只要活得诚实， 有信用，就等于有了一大笔 财富。”
—— 一位普通的母亲
而父亲最终是怎么做的？为什么？ 父亲把车还给了库伯。虽然， 别人不知道这事，父亲有将车据为 己有的很好的机会，但“诚实、有 信用”的做人原则又不允许把车留 下。
““ 一个人只要活得诚实，有 一个人只要活得诚实，有 信用，就等于有了一大笔财 信用，就等于有了一大笔财 富。” 富。”
5 中彩那天
与其
道德
难题
拮据
精湛
崭新 号码
馈赠 回忆
彩票
存根
迷惑不解
梦寐以求 闷闷不乐
“我几次兴奋地想上 车与父亲共享这幸 福的时刻，都被他 赶了下来。”
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看 不出中彩带给他的喜悦。
中彩那天PPT课件4下人教版第5课
huò
惑
结构：上下 音序：H 组词：迷惑 部首：心 疑惑 造句：父亲的做法让我们很 迷惑。
书写指导：上方下扁，心字底稍微 宽一点。
mǎ
码
结构：左右 音序：M 部首：石 页码
书写指导：左窄右宽，左侧石上 下位置靠上。
组词：号码
造句：爸爸的电话号码和妈妈 的是情侣号。
kù
库
结构：半包围
音序：K
部首：广 水库
书写指导：左窄右宽，左右高矮 相似。
shǐ
驶
结构：左右
音序：S 部首：马
组词：驾驶
疾驶
造句：刚刚一辆玛莎拉蒂疾驶 书写指导：左窄右宽，第二笔要注 意横折弯钩是一笔。 而过。
dé
德
结构：左右 音序：D 部首：彳 道德 组词：品德 造句：思想品德是一门重要的 课程。
书写指导：左窄右宽，左侧部 首是双立人。
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文围绕中彩那天讲了一件什 么事？
课文讲的是父亲买彩票时帮同事捎了一
张，结果偏偏同事的彩票中了大奖，父亲经 过复杂的思想斗争，将奖品奔驰牌汽车还给 同事的故事。
我会写
wéi
维
结构：左右 音序：W 部首：纟 维护 组词：维持 造句：交警叔叔维持交通秩序 书写指导：左窄右宽，第五画要长。 很辛苦。
难题”？
第一部分（第1-2自然段）交代了“我”的家庭背
景和父亲渴望有一辆自己的汽车。
第二部分（第3-9自然段）写父亲面临道德难题并 用实际行动选择了道德，将汽车还给了库伯。 第三部分（第10自然段）写“我”成年以后对母 亲的教诲有了深刻的体会。
为什么说父亲中彩后“正面临着一个道德难题”？
5《中彩那天》ppt课件 第一课时
围绕这件事，可以把文章分几部分？ 一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。 三（10）：成年以后，我对母亲的 教诲有了深刻的体会。
父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想： 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想： 。
中彩那天
如果你中了500万大奖，你会：
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
1、学习本生字新词。 2、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。 3、在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲 信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
（mèi） 拮 （jié） （拮据） 寐 （梦寐） 驰（chí ）（奔驰） 馈 （kuì ） （馈赠） 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
维财属货
驰赠驶德惑
码库捎橡拨
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文讲的是一名修理厂的 技工，无意中抽中了大奖，但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争，他把大奖送给 了同事。
父亲是怎样处理这件事的呢?
这时，我听到了父亲进门的脚步 声，他拿起电话拨通了……
那天吃晚饭时，我们全家围坐在 一起，父亲显得特别高兴，给我们讲 了许多有趣的事情……
小学四年级下学期语文第5课中彩那天PPT课件
• 正直是这么美妙的东西，重金难买。 ──会冶
• 正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少 它就没法取得成功。 ──布雷默
• 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 ──莎士比亚
• 对自己忠实，才不会对别人欺诈。 ──莎士比亚
人不仅需要物质上的富有，更需要精神 的的富有。
──XXX …… ……
语文核心素养ຫໍສະໝຸດ 2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
““一一个个人人只只要要活活得得诚诚实实，，有有信信 用用，，就就等等于于有有了了一一大大笔笔财财富富。。””
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深 刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是 我家最富有的时刻。
围绕这件事，可以把文章分几部分？
一（1～2）：母亲的话语及父亲最大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖的车得而复失。 三（10）：成年的我读懂母亲的教诲。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。