最新人教版二年级下册数学总复习教案

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人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇篇一教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。

2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。

3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。

目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。

因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。

教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。

2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。

教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。

教学准备：课件、剪刀，手工纸等。

教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。

1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些?分别是怎样运动的?2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。

3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。

(二)动手操作，沟通联系。

1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢?(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来?先怎样折，再怎样剪?(3)你会做风车吗?(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。

3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗?如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。

(2)全班汇报，复习对称。

(实物展台展示学生不同作品)4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗? (小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移;笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转;风车则是物体的旋转现象等。

10总复习教案2023-2024学年二年级下册数学(人教版)

10 总复习教案20232024学年二年级下册数学(人教版)教案：10 总复习一、教学内容本节课是人教版二年级下册数学的总复习，主要复习本册书中的重点知识，包括加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识、表内乘法、认识时间、数学广角和统计。

二、教学目标1. 使学生掌握本册书中的基础知识，形成系统。

2. 提高学生的运算能力，熟练运用加减法运算。

3. 培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对加减法运算的熟练运用，认识人民币、长度单位、角的初步认识等。

2. 教学重点：加减法运算、人民币的认识、长度单位、角的初步认识、表内乘法、认识时间、数学广角和统计。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：老师：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算的问题？比如，你去超市买东西，需要计算总价，或者你和朋友一起玩游戏，需要计算得分。

2. 例题讲解：老师：我们来看一道加减法的例题。

假设我有3个苹果，我又买了2个苹果，那么我现在一共有几个苹果呢？学生：一共有的苹果数是3+2=5个。

老师：很好，你们都会计算。

那么，如果我又有2个苹果，我又吃了1个苹果，我现在一共有几个苹果呢？学生：一共有的苹果数是5+21=6个。

3. 随堂练习：老师：同学们，请你们自己在练习本上写一道加减法的题目，然后计算出答案。

学生：写题目和计算答案。

4. 认识人民币：老师：我们来看一下人民币。

这是1元，这是5元，这是10元，这是20元，这是50元，这是100元。

你们知道怎么使用这些人民币吗？学生：我们知道怎么使用这些人民币。

5. 长度单位：老师：我们来看一下长度单位。

这是1米，这是1分米，这是1厘米。

你们知道怎么使用这些长度单位吗？学生：我们知道怎么使用这些长度单位。

6. 角的初步认识：老师：我们来看一下角。

这是一个直角，这是一个锐角，这是一个钝角。

人教版二年级数学下册总总结复习教案

第十单元总复习一、学情剖析：本班学生 47人，经过一学期的学习，大多数学生都有了长足的进步，计算能力有了显然的提升，但仍是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年纪较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，特别是解决问题部分，读不懂题意或不理解文字所表达的意思，针对这些状况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的成效。

二、复习总目标：经过总复习，使学生获取的知识更为稳固，计算能力显然提升，能用所学的数学知识解决简单的实质问题，全面达到本学期规定的教课目的。

三、复习内容：1. 表内除法（一）（二）。

2. 数据采集整理。

3. 万之内的数的认识。

4. 克和千克。

5. 图形的运动。

6. 混淆运算。

7. 有余数的除法。

8. 数学广角- 推理。

四、复习目标：1. 经过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万之内的数位次序，会读、写万之内的数；知道万之内数的构成，会比较万之内数的大小，能用符号和词语描绘万之内数的大小；理解并认识万之内的近似数。

2. 会口算百之内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能联合实质进行估量。

3. 经过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

4. 进一步理解数学识题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实质问题，体验数学与平时生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5. 感知平移、旋转现象，会在方格纸大将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6. 理解认识质量单位克和千克，知道 1 千克=1000克。

7. 体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程；会用简单的方法采集和整理数据 ; 能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)本次课程主要教授表内除法的知识和技能，让学生了解在什么样的问题中需要使用除法进行解决。

同时，通过实际问题的演示和练，让学生能够比较熟练地进行除法计算，感受到除法计算的便捷性。

教学重点和难点本次课程的重点是复表内除法，难点则在于对学生容易出错的内容进行针对性的练。

教学步骤1.引入问题16名同学在公园里玩耍，他们想租儿童小车，小车有2人和4人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？请同学们帮助他们一下。

2.讨论解答方法让学生自己尝试解答问题，并组成小组进行讨论，共同寻找解答方法。

3.汇报解答方法让学生汇报自己的解答方法，并列出相应的计算式子。

4.口诀练让学生补充完整口诀，并进行口算练。

5.计算练让学生进行除法计算的练，巩固所学知识。

6.解决问题让学生通过实际问题的演示和解决，进一步加深对除法计算的理解和掌握。

教学内容本次课程主要教授混合运算的知识和技能，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。

教学目标知识与技能：让学生掌握混合运算的方法和技巧，能够熟练地进行多种运算的组合计算。

过程与方法：通过实际问题的演示和练，让学生掌握解决问题的方法和思路。

情感态度与价值观：培养学生对数学研究的兴趣和热爱。

教学重点和难点本次课程的重点是混合运算的方法和技巧，难点则在于如何解决实际问题，让学生能够熟练地运用所学知识和技能。

教学步骤1.引入问题通过实际问题的引入，让学生了解混合运算的概念和应用场景。

2.讲解方法和技巧讲解混合运算的方法和技巧，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。

3.实际问题演示通过实际问题的演示，让学生能够掌握解决问题的方法和思路，并熟练地运用所学知识和技能。

4.练巩固让学生进行混合运算的练，巩固所学知识和技能。

5.小结回顾对本次课程所学内容进行小结回顾，并强调重点和难点。

同时，鼓励学生对数学研究保持兴趣和热爱。

Knowledge and Skills: In reviewing。

二年级下册数学总复习教案

二年级下册数学总复习教案人教版二年级下册数学总复习教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的人教版二年级下册数学总复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版二年级下册数学总复习教案1教学内容：新课标人教板二年级下册第122页第13、14题，练习二十四第11～14题。

教学目标：1．知识与技能通过复习进一步巩固所学知识，使学生能够根据题目中的条件和问题正确选择解题方法，提高学生解决实际问题的能力。

2、过程与方法使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生掌握所学知识。

3、情感态度与价值观培养学生的认真审题的好习惯，激发学生热爱数学。

教学重、难点：重点：根据题目中的条件和问题，正确选择解决问题的方法。

难点：提高学生解决实际问题的能力。

教具、学具以及课件准备：情境图、自测题卡、小黑板等。

教学方法：教法：创设情境、引导发现、启发谈话、尝试指导法。

学法：小组讨论、自主探索、合作交流、练习法。

教学过程设计：一、创设情境，导入复习。

你们喜欢去公园玩吗？公园里有好多好玩的地方，你最喜欢玩什么？今天老师就带你们一起去玩一玩。

（出示小朋友玩碰碰车的情境图）看！他们玩得多快活呀！出示问题：玩碰碰车每人一次3元，小明共花了12元。

小明共玩了几次？学生尝试独立计算后汇报。

太棒了！解决这个问题需要用到我们前面学习的一些知识，今天我们就一起来对解决问题的方法和步骤进行整理和复习。

板书课题：解决问题（设计意图：创设玩滑梯这一生活情景，激发学生的.学习兴趣，让学生积极投入到对解决问题的复习中来。

）二、回顾整理，建构网络（一）自主整理，实施创造昨天老师布置同学们回家对解决问题的方法和步骤进行整理与复习，现在给大家一些时间，把整理的结果在小组内相互交流一下，小组长作好记录。

学生相互交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。

（二）交流矫正，优化再建哪个小组先来汇报一下你们小组整理的结果？小组长1：我们小组是这样整理的……小组长2：我们小组是这样整理的……小组长3：……展示各小组整理的结果，全班同学欣赏交流。

2023年人教版二年级数学下册总复习教案(精选3篇)

2023年人教版二年级数学下册总复习教案（精选3篇）教案一：《2023年人教版二年级数学下册总复习教案》课程名称：数学课时数：10节课单元名称：数的认识课时数：1节课教学目标：1. 复习数的认识的基本知识点，包括数的顺序、加法、减法等。

2. 提高学生对数学知识的理解和运用能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和学习能力。

教学重点：1. 掌握数的顺序和加法的基本知识。

2. 初步理解减法的概念和运算方法。

教学难点：1. 能够熟练地进行数的排列和简单的加法运算。

2. 能够理解和运用减法的基本概念。

教学准备：1. 教材：人教版二年级数学下册。

2. 教具：白板、黑板、课件、练习册、计算器等。

教学过程：Step 1: 导入新知（5分钟）通过与学生进行简单的问答互动，复习数的排列和加法运算的内容。

Step 2: 数的排列（15分钟）1. 教师出示数的图示，要求学生根据图示，将数按照从小到大的顺序排列。

2. 学生进行数的排列并且解释自己的答案，教师进行点评。

Step 3: 加法的运算（20分钟）1. 教师出示加法题目，要求学生按照加法的运算规则进行计算。

2. 学生进行加法运算并且解释自己的答案，教师进行点评。

Step 4: 减法的概念（15分钟）1. 教师出示减法图示，要求学生根据图示理解减法的概念。

2. 学生进行减法运算并且解释自己的答案，教师进行点评。

Step 5: 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。

教学延伸：1. 教师可以设计一些趣味性的数学游戏，让学生进行数学知识的巩固和运用。

2. 可以引导学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

教案二：《2023年人教版二年级数学下册总复习教案》课程名称：数学课时数：10节课单元名称：长度与重量课时数：1节课教学目标：1. 复习长度和重量的基本概念和测量方法。

2. 提高学生对长度和重量的理解和运用能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和学习能力。

二年级下册数学教案总复习人教版(6)

二年级下册数学教案总复习人教版 (6)今天，我要为大家分享的是二年级下册数学教案，总复习，人教版。

一、教学内容二、教学目标通过今天的复习，我希望孩子们能够对小数有更深入的理解，能够熟练地进行小数的加减运算，同时也能够正确地分类角，以及计算图形的面积和周长。

三、教学难点与重点今天的教学难点主要是小数的加减运算，以及图形面积和周长的计算。

而重点则是让孩子们能够熟练地运用所学的知识进行实际问题的解决。

四、教具与学具准备为了更好地进行复习，我准备了一些教具和学具，包括小数卡片，角的分类图，以及一些图形卡片。

五、教学过程我通过一些实际的情景，让孩子们复习了对小数的认识，例如，我拿出了一元钱，问孩子们，这一元钱可以买多少个一分钱的东西，孩子们的回答各不相同，有的说可以买十个，有的说可以买一百个，通过对这个问题的讨论，孩子们加深了对小数的理解。

然后，我让孩子们通过小组合作的方式，来复习角的分类，他们通过观察和讨论，得出了锐角、直角和钝角的定义。

我让孩子们通过实际的操作，来复习图形的面积和周长的计算，他们通过测量和计算，得出了不同图形的面积和周长。

六、板书设计我在黑板上写下了今天的复习内容，包括小数的认识，小数的加减运算，角的分类，以及图形的面积和周长的计算。

七、作业设计为了巩固今天的复习，我给孩子们留了一些作业，包括小数的加减运算，角的分类，以及图形的面积和周长的计算。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我发现孩子们在小数的加减运算上还存在一些问题，我在课后进行了反思，认为我需要在教学中更加细致地进行讲解，同时也希望能够通过一些拓展延伸的活动，让孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。

今天的教学就到这里，希望孩子们能够通过今天的复习，更好地掌握所学的知识，同时也希望能够激发他们对数学的兴趣和热情。

重点和难点解析一、小数的加减运算小数的加减运算对于二年级的孩子来说是一个比较抽象的概念，他们在日常生活中很少接触这样的运算，因此理解和掌握起来会有一定的难度。

人教版二年级下册数学总复习最新范文教案

人教版二年级下册数学总复习最新范文教案若想成为一名合格的高职院校的教师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性采取一些措施提高备课成效。

今天小编在这里整理了一些人教版二年级下册数学总复习最新范文教案，我们一起来看看吧!人教版二年级下册数学总复习最新范文教案1教学目标：1、通过复习，学生进一步进解除法意义，熟练计算除法算式。

2、进一步正确读、写万以内数。

3、熟练计算万以内数的加、减法及估算。

4、能用所学生数学知识解决简单的实际问题。

教学过程：一、复习除法意义与计算：1、出示书上主题图：你看到了什么?2、怎样计算?3、为什么用除法?说说什么情境下要用除法计算?4、学生列式计算。

5、说说你是怎样计算的?6、师出示一些除法口算，学生开火车进行口算。

二、复习万以内数的认识。

1、师出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学生读数。

2、说说万以内数的怎样的?3、师出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等数，让学生说一说万以内数的写法是怎样的?4、师出示书上第120第5题，说说哪一些是准确数，哪些是近似数?5、举例说说生活中哪些是准确数，哪些是近似数?三、复习万以内数的加、减法。

1、学生独立完成书上第6、7题。

2、交流计算时要注意什么?四、复习估算：1、学生独立完成书第三者121页第8题，要求用估臬的'方法完成。

2、小结：只要作出正确的判断，估算的方法可以不同。

人教版二年级下册数学总复习最新范文教案2依据新理念上好复习课──解读小学数学新教材一年级上册第十单元第十单元是总复习部分。

复习，就其基本含义而言，是指为了恢复或强化头脑里已形成的暂时神经联系，对已学过的知识进行重新学习。

这种重复学习并不是对已学知识的简单重复，而是进行更高层次的再学习。

小学数学总复习，不是知识的重复讲解，单纯的补缺补差，而是通过复习，把教材中的各部分知识进行归纳整理，以达到巩固提高、融会贯通的目的。

新人教版二年级下册数学全册教案(含反思集体备课)

新人教版二年级下册数学全册教案(含反思集体备课)篇1一、教学目标二年级的小朋友们呀，这学期我们要让大家在数学的小天地里收获满满。

首先呢，知识目标就是要让小朋友们熟练掌握100以内的加减法，就像数小糖果一样轻松。

还要认识各种简单的几何图形，像正方形、长方形这些，看到就能认出来。

在能力目标上呢，要让小朋友们学会用数学的小脑袋去解决生活里的小问题，比如说买东西找零钱啦。

还有哦，要能把自己的想法清楚地说出来，像给小伙伴讲自己是怎么算出数学题答案的。

情感目标也很重要呢，要让小朋友们觉得数学就像好玩的游戏，喜欢上数学，看到数学题就像看到小玩具一样开心。

二、教材分析新人教版二年级下册的数学教材可有意思啦。

它的内容结构很有条理呢。

从简单的数与代数开始，像100以内的加减法，就像搭小积木一样，一块一块地给小朋友们把数学基础打牢。

然后呢，是图形与几何部分，那些可爱的图形就像一个个小拼图。

编排特点也很巧妙，它会用很多生活里的小例子，像分苹果呀，来教加减法。

而且每一个新知识旁边都会有小提示，就像小老师在旁边悄悄告诉你小秘密一样，让小朋友们能更容易理解。

三、教学重点与难点重点呢，就是100以内加减法的计算啦，这可是数学小城堡的重要基石。

小朋友们得算得又快又准。

还有认识那些几何图形，要能分清它们的样子。

难点呢，对于小朋友们来说，在加减法里进位和退位可能有点小麻烦，就像小怪兽一样有点难对付。

还有在图形部分，理解图形的组合和分解也有点不容易，不过只要我们一起努力，一定能克服这些小困难的。

# 四、教学方法对于二年级的小朋友来说，传统的教学方法可能会让他们觉得枯燥。

所以，我打算采用情境教学法和游戏教学法相结合的方式。

情境教学法就是为数学知识构建一个有趣的场景，让孩子们仿佛身临其境，这样他们能更好地理解数学概念。

游戏教学法呢，就是把数学知识融入到游戏当中，让孩子们在玩的过程中不知不觉地学习数学。

# 五、教学过程## 1、导入同学们，今天老师给大家带来一个有趣的小谜语。

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二下数学总复习第一课时总复习学习内容：课本第113页总复习内容。

学习目标：1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。

2、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。

3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。

学习重点：加深对所学知识的理解。

学习难点：初步学会一些整理数学知识的方法。

学习准备：主题图。

学习过程：一、谈话引入出示主题图：他们在做什么？这学期的新课学习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。

二、这学期的收获整理全册所学内容：（1）小组合作，初步整理。

①请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？学生回答②想一想：你能用学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？先独立思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。

③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。

整理要求：A、整理结果要简洁、清晰、有条理。

B、整理完后，要能说出整理的理由。

（2）全班汇报交流，完善整理结果①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。

②结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？③根据评价结果，可选一种有代表性的板书。

如：数的认识：万以内数的认识计算：三位数的加减法表内除法有余数的除法混合运算计量单位：克、千克图形：图形的运动三、交流学习中最有趣的事与同伴说一说回忆自己印象最深刻的一节数学课，最喜欢的一个数学活动，或用数学知识解决一个问题等。

四、课堂总结通过本节课的复习，你最大的收获是什么？还有什么疑惑？四、板书设计：总复习万以内数的认识三位数的加减法图形的运动有余数的除法混合运算推理表内除法克、千克第二课时表内除法和有余数的除法学习内容：课本第116页第1、2题和第118页第12题以及第119页第14、16题。

学习目标：1、让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。

在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。

2、通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。

3、通过练习，让学生体验到成功的喜悦。

学习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

学习难点：运用知识解决问题。

学习准备：小黑板、课件。

学习过程：一、谈话引入今天来复习相关的除法知识。

板书：除法二、复习练习（1）口算练习。

32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

（2）练习二十二第1题学生独立填写说一说每个算式表示的意义（3）练习二十二第2题用竖式计算。

学生独立完成，集体订正。

抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义在计算时要注意什么问题？（4）练习二十二第12题比一比，看谁算得快（5）练习二十二第14题出示图想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？小组讨论交流后，口答（6）练习二十二第16题出示图学生读题想：第一步要做什么？知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。

三、测评练习（小黑板）（1）口算15÷56÷316÷89÷345÷9 56÷72×445÷556÷89÷7（2）在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。

16○6＝10 8○4＝2 21○3＝720○5＝25 6○9＝54 30○5＝6（3）用竖式计算45÷6＝56÷9＝63÷8＝四、课堂总结你有什么收获？除法计算中要注意什么？板书设计：除法有余数的除法第三课时数据收集整理和图形的运动学习内容：课本第117页第9、10和第118页第11题。

学习目标：1、通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。

2、认识轴对称图形，感知平移和旋转的基本现象。

3、通过练习，培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。

4、体验数学与生活的联系，感知数学知识在生活中的运用。

学习重点：整理和分析数据。

学习难点：根据统计图表的数据提出并解决问题。

学习准备：课件学习过程：一、谈话引入今天，一起来复习数据收集整理和图形的运动板书课题.二、复习统计（1）这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报：用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。

整理后的结果可以用统计表表示出来。

（2）出示练习二十二第11题，再次经历统计过程：①说说，是用什么方法进行整理的。

②把整理的结果填入统计表中。

（3）练习二十二第10题出示图。

学生独立完成，展示学生练习。

（4）你见过哪些旋转现象？像钟面的指针，指南针，,体验一下旋转现象。

起立，一起来左转2圈，右转2圈。

你能用你周围的物体体验一下旋转吗？三、课堂总结通过本节课的复习，你有哪些收获？你认为自己还存在哪些不足？板书设计：数据收集整理图形的运动画正字平移轴对称图形旋转第四课时混合运算学习内容：课本第116页第3和第117页第8题。

学习目标：1、让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。

2、通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。

3、体会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。

学习重点：正确进行两步计算的混合运算。

学习难点：运用知识解决问题。

学习准备：小黑板学习过程：一、基础练习（1）口答下列各题的运算顺序。

（小黑板）64÷8＋4 48＋36－66 55－7×5 （84－36）÷8 48÷（8－2）5×9＋6（2）学生小结混合运算两步式题的运算顺序。

在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘、除法。

在有括号的算式里，要先算括号里面的。

二、巩固练习（1）完成练习二十二第3题独立完成。

小结：在计算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，等式计算要注意格式。

（2）对比练习30÷6－3 100－45－25 6×5＋330÷（6－3）100－（45－25）6×（5＋3）学生独立完成。

比较异同之处。

问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。

（3）完成练习二十二第8题先让学生看清题意，审题。

学生独立完成，集体订正。

订正时让学生说解题思路。

（4）买东西。

故事书20元/本钢笔10元/支笔记本5元/本书包45元/个①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本？②买1本书和1支笔一共需要多少钱？③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱？学生独立完成，集体订正。

订正时让学生说解题思路。

三、课堂总结混合运算两步式题的运算顺序是什么？解答问题时要注意什么？板书设计：混合运算30÷6－3 100－45－25 6×5＋330÷（6－3）100－（45－25）6×（5＋3）第五课时万以内数的认识学习内容：课本第116页第4题和第117页第5、6题以及第118页第13题和第119页第15题。

学习目标：1、让学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识。

2、经历复习所学知识的过程，让学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生的概括归纳能力。

3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。

学习重点：数的读写和数的组成。

学习难点：近似数的理解。

学习准备：小黑板、计数器学习过程：一、知识回顾复习万以内数的认识。

回忆一下，学了万以内数的哪些知识？回答：万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。

二、巩固知识（1）读数、写数的复习①出示收集的一些生活中万以内的数。

（小黑板）长江全长6300千米，实验学校为“希望工程”捐款6405元。

一个果园有果树3994棵，一本故事书有305页。

小华3分钟踢毽子294个，一台健身器的价格是2950元。

你能来读一读吗？说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法。

填空：读数时，从（）读起，千位上是几就读（）,百位上是几就读（）；中间有一个O或两个O，（），末尾的0（）②写出下列各数。

（小黑板）二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六学生独自写完后同桌校对。

说说写数的方法。

（从高位开始，哪一位没有就在那一位上写0）③练习二十二第4题。

独立练习，同桌之间互相检查。

（2）数的组成①在计数器上把下面各数表示出来，并说出各数的组成。

例：2700由（）个千，（）个百组成的。

1458 3008 4060 8000 10000②练习二十二第5题独立完成。

集体订正。

③练习二十二第13题学生独立练习，集体交流。

（3）复习近似数练习二十二第6题写出红色数的近似数学生独立完成，说一说自己是怎样想的。

（4）比较数的大小复习。

练习二十二第15题同学们举行跳远比赛，每人跳3次，取最远的作为成绩。

有三个同学3次的跳远情况如下，你能排出他们三人的名次吗？你是如何排出他们的名次的？总结万以内数的大小的比较方法。

三、综合练习（1）猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。

①一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0②比3999大2的数③2个千、3个百、2个一组成的数④比最大的四位数少3的数。

写出来后读一读。

（2）请你用0、7、3、1这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，再读出来。

还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，再比一比他们的大小。

四、课堂总结你有什么收获？第六课时万以内加减法的计算和近似数学习目标：1、通过口算的复习，提高口算的准确性，提高学生口算的熟练程度。

2、通过笔算加减法的复习，使学生进一步掌握笔算。

3、估算意识的培养。

学习重点：口算，估算。

学习难点：熟练口算万以内加减法。

教具、学具准备：实物投影仪。

复习过程：一、复习万以内数的加减法。

1、口算：全班讲评，让学生说说是怎样算的。

反馈，了解学生的完成情况，了解学生的错误原因，采用适当的方法订正。

让学生说说口算时要注意些什么，你有什么要提醒同学的。

2、独立完成P120第7题计算。

学生练习时，教师巡视，了解学生的掌握情况。

讲评，学生说说怎样算的，特别是800-260，当十位不够减时，该怎么办。