英语教师教学工作总结十篇

英语教师教学工作总结十篇

英语教师教学工作总结1

在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，遵守学校的各项

规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，认真履行教师职责。

本学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量到

达学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师的职责，认真备课、上课，

认真完成教学常规，进取参加我校英语教研组开展的各项活动，并进取参加市区各类

教师培训活动，以提高自我的教育教学本事与水平。在课堂教学中，我能注重面向全

体学生，关心每一位学生的发展，进取探索新课程标准下的英语教学，努力提高课堂

教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两

个班学生喜欢上英语课，英语课堂活跃，教师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以

及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。

在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。

在学校相关部门的指导下和英语科组长杨教师的支持下，团结初三级各位英语教师，

定期进行团体备课，开展各类英语学科活动，进取探讨英语课堂有效教学策略与方法，为坚持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。

作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，应对初三毕业学生的心理特点，

抓好梦想和前途教育，让各位学生树立切合自我的升学目标。平时我重视与家长的沟

通与交流，关爱每一位学生的成长，发挥家庭教育的作用。

一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作，成绩良好。同时

也期望在以后的工作中，经过自我的不懈努力，以取得更好的成绩。

英语教师教学工作总结2

本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严

格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总

结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所

以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，

提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对

教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并

按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，

不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做

一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没

有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选取，抑或是从其它

套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学

生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子

进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根

据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期

的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何

共同提高文科班的英语成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在

未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工

作更上一层楼。

英语教师教学工作总结3

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持

以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的

工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在

教学中，我们要求每位教师努力做到三创新--创新课堂教学设计，主要以学生的发展

为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备

课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备

课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的`教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向

就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的

地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，

本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清

晰的认识。

3、认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结

对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开

展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。