中考作文中的环境描写技巧
中考作文辅导：景物描写
名家笔下的环境描写
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
这是鲁迅小说《故乡》中的一段自然环境的描写。作者从视觉、听觉、视觉的角 度，展现了深冬的故乡的阴冷与萧索，渲染了一种苍凉的气氛，衬托了“我”内心 的悲凉。自然环境的描写并非仅为了交代环境，它可以烘托人物形象，渲染故事气 氛，推动情节发展，暗示社会环境等。通过对特定的自然环境的描写，还可以展示 独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史画面。自然环境，一般都带有作者的感 情色彩，被当作是社会环境的暗示。
②于是，两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱的敲碎蛋壳，又小心翼翼地拂去细碎 的蛋壳屑。女儿大口嚼起来，吃得很幸福，母亲站在一旁，笑得很满足。中午的阳光, 很好，我在校门旁逗留了很久……。
自然环境是指自然界的各种景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林 原野等。
记叙文中环境描写的一般作用： （1）“烘托”：烘托人物形象（2）“渲染”：渲染氛围 （3）“交”：交代故事背景（4）“推动”：推动情节发展 （5）“深化主题”：深化文本主题
2．将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。 这种情况，须在开头即涉及这一环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写
到这个或这些环境，文字可长可短，位置可在段首，也可在段末，这样使人对这一环境产生深刻印 象。 具体又分两种情况：
（1）自然环境在文章事件的发展过程中是变化的。 如有的文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中 雨慢慢变小，文末则变成阳光灿烂。 （2）某一环境在文中反复出现，但环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。 如一篇满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无 很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。
中考作文开头和结尾写作技巧及优秀范文
中考作文开头和结尾写作技巧及优秀范文一、环境描写开头：渲染气氛、烘托人物心情，后面的故事根据题目要求去写，在第二段开头要迅速叙事。
1.深秋的晚菊，带着一阵阵清香。
早晨的露水滴在花瓣上，轻轻摇摆，精灵的水珠滑落，似串串玻璃散落，溅起小小涟漪。
泥土的芳香夹着菊花的芬芳扑面而来……“老头子，老头子，把这件衣服穿上，天凉了，早上冷，多穿点。
都这么大的人，就这么不会照顾自己。
”是祖母絮絮的叮嘱声。
2.耀眼的阳光从树顶倾泻下来，洒下点点光斑，如碎金般夺目。
点点阳光跳跃，如一个个音符，在我心中谱成一曲美丽的插曲，虽无名且短暂，却久久地抚慰我的心。
7月，阳光热情而活泼。
而此时的考场中，连空气似乎也凝固了，每个人都蹙着双眉，专心地面对着眼前的考卷，笔下的“沙沙”声，紧张而有序地响着。
3.站在桂花树下，柔柔的清风卷着花香，向远方弥漫开去，呼吸间，满是桂花那浓郁而又清甜的花香，不知不觉，思绪就乘着风，飘远了。
那几天，我这辈子都难以忘怀。
4.槐花又开了，一朵朵，一串串，纷繁杂叠。
细碎的小花聚拢成了大片的云雾，像虬曲的枝头上缀满的流苏。
淡淡的素雅的清香夹杂着湿湿的泥土味扑面而来，蜂蝶驻足，留连，对着花儿倾吐它们炽热的爱恋。
是什么使眼睛发潮？为何突兀地就想起了您？5.窗外，淅沥的雨声逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥与冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了下来。
《只是因为那本书》前几天，和几个好友骑车去登山，路上不小心摔了一跤，右腿肿胀得厉害……6.深秋，路边的梧桐树叶，随风渐渐飘落，看着满地的落叶，一如我重重的心事。
……7.深蓝色的天幕点缀着三两点寒星，月亮冰盘似的悬在空中，越发显得清幽。
欣赏着这凄美的月光，我的心境有如嫦娥般孤独。
8.冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
10.冬日的黄昏总是来得很早，圣诞那绚丽的灯火让沉默的黑暗蜷缩在幽暗的角落。
2022年中考作文指导：作文写景的方法技巧
初中语文备考-作文写景物的方法技巧指导描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物从形象、色彩等方面进行具体描绘、感性叙述和刻画的一种表达方式。
从描写的对象看，描写分成三种，分别是人物描写、环境描写、景物描写。
景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面，并综合运用多种修辞手法。
在写景作文中，如果想要使景物描写详略得当、寓情于景，从而使文章更有吸引力，那么，就需要恰当地运用一定的写作技巧。
下面我们就为大家介绍写景作文的几个注意要点。
一、写好开头写景文章的开头通常有几种方法：（1）开门见山。
开头直接写某个季节到来时你想写的景物。
（2）反问句。
这种作文，要体现出与读者对话的色彩。
譬如写冬天，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。
我最喜欢冬的白雪纷飞、银装素裹。
（3）引用名言。
在描写冬的景色时，可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句来形容。
特别需要注意的是：开头不宜过长，提倡的是50-80字。
也就是说，最好控制在作文稿纸的三行半，别超过五行。
一旦超过，就显得“头重”了。
二、选好立足点观察是写好作文的基础，对于写景作文来说，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。
立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。
写时就从这个角度出发去写看到的东西。
但无论怎样必须层次清楚。
先写什么后写什么，心里要有数。
比如可以先写近景再写远景，最后可以寓情于景，达到升华主题的目的。
三、抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，如冬天可以用白雪皑皑、银装素裹、瑞雪纷飞等形容词来形容，这样可以让你的作文更加生动起来。
不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。
只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。
中考作文技巧——如何在叙述中穿插环境描写
中考作文技巧——穿插环境描写描写是指在写人记事过程中，对人物动作、神态、心理、语言、外貌其所在环境的一些细致的刻画，以次来更好的表现人物性格和情节发展。
描写可分：人物描写（语言、动作、心理、神态、外貌）环境描写（自然环境、社会环境）怎样在作文中穿插环境描写环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。
苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一、连串式描写，展开故事的情节在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的：“细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
”中间接着说：“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
”结尾的时候，作者再次写到了景物：“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
”同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
如果一篇记叙文中有这样几处相互联系、相互照应的环境描写，那么文章的效果不言自喻。
二、情景式描写，揭示人物的情感把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。
在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则哀，情乐则景乐”就是这个道理。
鲁迅小说《故乡》开头写阴晦严寒的深冬气氛、荒凉潇索，没有活气的村景，贴切地衬出了自己的悲凉心情；孙犁《荷花淀》一文，开头将夜写得充满诗情画意，只是为了揭示水生嫂那恬静、安乐的心境。
专题13：学写游记+中考作文景物描写技巧-八年级语文下册单元写作深度指导
例如《壶口瀑布》中以多种修辞手法，着力表现瀑布浊浪奔腾、 前呼后拥的夺人气势，让人读来心魄震撼。
深度指导
游记范文
游览莲花湖 春回大地，万物复苏，阳光明媚，景色宜人，户外踏青，美不自胜。趁着大好春光，我们一家便 驱车前往莲花湖。 渐近莲花湖，远远地就看见粉红的云霞中那一块明镜。下车进入景区，迎接我们的是一条林荫道， 左右两边的大树在半空中形成拱形，阳光透过嫩绿的叶子照下来，在地上洒下一片片碎金。 顺着林荫道我们来到了湖边，只见太阳似乎像一个天真可爱的小孩子，在水面上漂来漂去，和着微波 拍击湖岸的节奏，跳着轻盈的水上芭蕾。荡舟湖上，更是惬意。蔚蓝的天空，深蓝的湖水，墨绿的远 山，翠绿的近岛，加上四周的田园、村居，就像坐在影视厅看风景大片那样舒服，轻松愉悦之感油然 而生。 踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直刺蓝天。我压抑不住心中的喜悦穿梭 在竹林中，摸摸这根，抱抱那根，心想，要是我能像这竹子一样那该多好，要不了几年我也就成了英 俊的帅哥。
中考点睛
以景写情步骤：
一.定感情。 二.选景物。
精选最能表现景物特点、形体、动态、颜色的字。 炊烟：溜、散、飘、撩、浸、轻、荡、绕…… 夕阳：染、晕、填、映、泻、绕、漫…… 三.加工角度：形容词、修辞手法、感官······ 巧用最具特色的、展现环境画面感的四字词、叠词、颜色词、数量词、拟声词等。 炊烟：交织升腾、灵动多姿、洁白柔和、蒸腾飘散、蜿蜒朦胧、氤氲缭绕、素净缥缈、绵 延悠长、缥缈如云、朦胧似梦…… 夕阳：浑厚圆润、美艳多姿、霞光四溢、肃穆无声、温馨古朴、斑驳光影、剪影绰绰……
景物描写篇-2024年中考语文作文写作技巧(全国通用)
经典解读
◎还有在《春》中，作者写梨树、桃树、杏树的花没有直接用“百 花齐放”这四个字，而是用拟人的手法，写出了花竞相争放的姿态，就 好像花也有“竞争意识”，这里就把景色写活了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经典解读
◎《一棵小桃树》写小桃树，总体特征是瘦弱、零落且病态的。作 者选取人的相关特征，用“伶仃”“察言观色”“试探”“楚楚的容 颜”“紧抱着身子”“猥琐”“患了重病的少女”“涩涩地笑着”等加 以表现，形象生动。
真 名范写 题 师文作 解 点展导 析 评示引
真题解析
◆2023年烟台中考作文真题◆
题目：这一路，风光真好 要求：①文体不限：②不少于600字（诗歌不少于30 行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
写作导引
本题考查命题作文。 第一，审题立意。“这一路”可以理解为，现实中的道路，如上 学路、旅游路、访友路、散步路等，也可以理解为比喻义，如求学路 、青春路、人生路、科研路等。“风光”指自然景观、人文景观，亦 指繁华景象。
中
考
写
作
景物描写技巧
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 即练即悟
五 真题解析
要义解说
有同学提问了：“什么是写景作文，我看很多写人 写事作文中都有涵盖写景部分啊？”那就要明确一点 ：写景作文中的写景和写人写事作文中写景是有本质 区别的。
写景记叙文所描写的景物在文章里占重要位置， 这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。即 便有写人叙事的内容，也是为写景服务的。
范文展示
这一路，风光真好
我喜欢来回学校的这段路，它很平静，很美丽…… ——题记
绿色的塑胶人行道，一排排高大而又茂密的树。 春天时，树上开满了嫩芽，虽然不是那么郁郁葱葱，但 在深绿色的老叶子中，靓丽的嫩绿显得十分耀眼。夏天来时， 总是那么狂躁，狂风暴雨的欺压着这些树。但我却十分喜欢 这一天，树上的那些老树叶变成金黄色，因为暴雨的冲刷让 这些叶子掉落下来，等待第二日的晴天，学生踩在这些叶子 上“咯吱，咯吱”的响着像是婴儿的笑声十分悦耳。似乎一 天的烦恼都可以抛开。（经典景物描写，融情入境）
中考景物描写作文指导(两篇)
使景物蒙上 神秘沧桑之感
（六）运用想象和联想
1. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。 2. 竹帘间有燕子盘旋梁上，昔日王谢堂 前燕，今日莫非已飞来此家院？案头的钟 鼎，莫非是金谷故物？ 3. 风在窗外吹，落叶一片片打在窗户上， 就像是一只疲倦的手，在拨弄着枯涩的琴 弦，虽然有声音，却比无声更沉闷。 4. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
运用修辞手法
例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨 呀眨的。
一要注意不同季节的特征。一年有春夏秋冬 季节的变化回引起景物的变化。每个季节景 物都有不同的特征；二要注意时间的变化。 同一季节的同一天有的景物在不同的时间也 往往各有特征。白昼、黄昏、早晨、夜晚都 为景物涂上了不同的颜色。三要注意气候不 同的特征同一景物在雨中、风中、雾中、雪 中所展现的景观不同。四要注意不同的地理 特征南方、北方城市乡村等不同的地域有着 各自的景物特征。
（七）融情于景
写景作文要突出“情”字，“一切 景语皆情语”。
人游走在景物中，不断找寻自己的面影。 落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来， 落日已经红了，很红。
落日最红的时候，就是它即将沉没的时 候。人呢？人是否也如此？
•
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不
只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，
中考作文景物描写的方法
中考作文景物描写的方法中考作文常见的景物描写方法包括五官观察法、层次递进法、对比抒发法、象征意义法和情感抒发法。
一、五官观察法五官观察法是通过对景物的色彩、形状、大小、质地等方面的观察，来描写景物的方法。
通过对景物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的描写，可以让读者对景物有更直观的感受。
可以描写景物的色彩饱满艳丽，形状优美动人，质地细腻柔软等，以吸引读者的眼球，让读者更加真实地感受到景物的美。
二、层次递进法层次递进法是通过对景物的各个方面层层递进的描写，从而展现景物的全貌。
可以通过对景物的外表描写，逐渐深入到景物的内在特点和含义，从而让读者对景物有更深刻的理解。
可以先描写景物的外貌特征，然后逐渐深入到景物的起源、发展历史和意义等方面，逐步展示景物的魅力和韵味。
三、对比抒发法对比抒发法是通过对景物与其他景物或场景的对比来描写景物的方法。
可以通过对景物与周围环境、其他景物等的对比，来突出景物的特色和魅力。
可以通过与周围景物对比，来凸显景物的独特之处，让读者更加深刻地感受到景物的美丽和魅力。
四、象征意义法象征意义法是通过对景物的象征意义的描写，来表达景物背后的深刻内涵。
可以通过对景物所代表的意义、象征和内涵的描写，来引发读者的深思和共鸣。
可以通过对景物所具有的象征意义的描写，来反映出景物所蕴含的情感、思想和价值观念，让读者产生共鸣和情感共鸣。
五、情感抒发法情感抒发法是通过对景物的情感表达和情感抒发来描写景物的方法。
可以通过对景物的情感色彩、情感态度和情感价值的描写，来表达对景物的喜爱、赞美和敬畏之情。
可以通过对景物的景色、气息、音响等感官刺激的描写，来表达对景物的情感抒发和情感奔放，让读者更加深入地感受到景物背后的情感和情感价值。
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中考作文中的环境描写技巧
环境描写是作文中常见的一种描写方式，通过细致、生动的语
言描绘环境特点，可以使文章更加丰富多彩，让读者产生身临其
境的感觉。
下面将探讨几种中考作文中常用的环境描写技巧。
一、感官描写法
感官描写法是通过描述环境中的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触
觉等感官来使读者对环境产生直观感受。
比如在描写一个花坛的
环境时，可以使用形容词和形容词短语来描绘花朵的颜色、大小、形状等特征，用动词来描述花朵的摇曳、摇晃等动作。
例如，一颗鲜红的玫瑰花正在微风中缓缓摇曳，花瓣如雪般洁白，散发出淡淡的花香。
这样的描写可以使读者感受到花坛的美
丽和花香的芬芳，进而加深读者对环境的感知。
二、对比描写法
对比描写法通过对环境中不同物体或者同一物体的不同方面进
行对比来突出环境的特点。
对比描写可以使环境显得更加生动和
有层次感。
比如，在描写一个城市的夜晚时，可以对比高楼大厦的灯火辉煌与片刻间的宁静，形成鲜明的对比，使读者感受到城市夜晚的繁华和宁静的共存。
三、运用比喻和拟人描写
比喻和拟人描写法可以借助生物和自然现象来描述环境，使环境更具生动性和形象感。
例如，在描写一个海滩的景色时，可以用“金色的沙滩延伸到远处，仿佛大地的梦幻绵延”来比喻沙滩的辽阔；拟人手法可以用“海浪欢快地拍打着礁石，似乎在与它们亲密对话”。
四、运用动静结合
通过对静止和动态环境的描写结合，可以使环境更有层次感，并且能够给读者带来一种视觉冲击力。
例如，在描写一个花园时，可以首先用静态的方式描绘花园的布局，如百花争艳，绿树成荫；然后再运用动态的方式描绘蜜蜂忙碌地在花朵之间飞舞，蝴蝶翩翩起舞等，使读者感受到花园的生机与活力。
通过以上的四种环境描写技巧，我们可以在中考作文中更加生
动地描绘环境，使作文更加吸引人，充满诗意。
当然，在使用这
些技巧时，我们也需要注意平衡，不要过多地使用描写，以免影
响文章的主题和情节的表达。
掌握环境描写技巧，运用适当的描
写方式，将使我们的作文更加出彩，给阅卷老师留下深刻的印象。