毕业设计指导老师评语（精选6篇）
毕业设计指导教师的评语
毕业设计指导教师的评语1、作者积极听取指导老师意见，同时吸取同学们的建议，在此基础上制作出了该作品。
作品构图结构合理，色彩搭配鲜明，中心主题突出。
是一幅较好的创意作品。
但是，广告语还不够精炼。
2、该平面广告作品整体感觉统一、协调。
作品表现出一定的制作水准。
色调搭配较一致。
主题表现突出。
能有效的融广告元素于作品中。
板式设计较好。
但是，在某些色彩搭配上还值得思考。
3、该平面广告作品体现作者的原创性。
广告设计的原则之一就是独创性。
这副作品正是体现此原则。
作品能科学、有机的表现主题。
色调整体搭配和谐。
但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。
4、该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。
作者设计思路正确，色彩搭配得当。
符合审美标准。
具有一定的参考价值。
但是，作品整体缺乏独创精神。
5、该生设计思路清晰，条理明确。
在设计过程中认真听取意见和建议。
作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。
但创新点还是不够，图形设计功底不足。
6、作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有一定的前沿性。
作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。
但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。
7、该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。
作品具有一定的原创性。
主题明确。
条理清楚。
色彩搭配一般。
创意一般。
8、该作品整体采用简约式的表现手法。
简单的图案搭配。
直奔主题，表现清晰、自然。
效果一目了然。
直叙式表现形式运用得淋漓尽致。
但是，由于构图简单，不免给人单调之感。
9、该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然和谐相处之一主题。
界面安排合理，绘图规范。
色彩搭配较为得当。
但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。
10、该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自己创作的能动性。
该作品表达的主题正确、鲜明。
结构合理，整体效果良好。
毕业设计指导教师评语4篇
毕业设计指导教师评语4篇按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________毕业设计指导教师评语4篇毕业设计指导教师评语第1篇优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
毕业论文设计老师评语（五篇范例）
毕业论文设计老师评语（五篇范例）第一篇：毕业论文设计老师评语毕业论文设计老师评语在日常学习和工作生活中，大家都接触过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的毕业论文设计老师评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业论文设计老师评语11、该文以X—为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。
全文分X—个大部分。
首先对X——进行了论述，然后重点分析XX—。
全文基本上都是紧扣主题来展开论述。
在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决XX问题。
语言较流畅，但观点不够精炼。
在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。
观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。
整体上符合行政管理专业培养目标要求。
2、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。
总体上符合毕业论文要求。
3、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。
在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
4、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
5、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。
全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。
该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。
但格式欠规范，案例论证不够。
6、本文以XX为题，首先对XX—的论述，然后在重点分析X——的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。
设计指导教师评语（精选15篇）
设计指导教师评语（精选15篇）设计指导教师评语篇11、待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
2、全文以————-为题。
重点探讨分析——————的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。
全文选题新颖，具有很强的研究性。
全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。
论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。
能综合运用行政管理专业知识来分析——————，但不足之处主要是语言不是很精炼。
3、X同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
4、X同学在xx集团xx厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
在所从事的包装备料岗位上，xx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中xx同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
6、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。
但论证的深度还不够，创新点不足。
7、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到要求。
毕业设计指导教师评语范文
毕业设计指导教师评语范文5.论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。
6.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
9.论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。
英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。
论文格式符合规范要求。
10.论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。
英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。
论文格式基本符合要求。
11.选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
15.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。
文字通顺流畅。
行文符合学术规范。
今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
4.本文立意新颖。
全文以某某某为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。
并针对存在的问题提出解决问题的对策。
内容论证也教科学合理。
全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。
但创新点不够。
9.通俗易懂。
在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。
但论据还不够。
总体上符合毕业论文要求。
3.全文以某某某为题。
重点探讨出某某某的问题，然后针对问题提出有效的建议。
全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。
参考的与主题结合紧密。
4.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
毕业设计指导教师评语
毕业设计指导老师评语毕业设计指导老师评语〔1-10条〕1. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的根底上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
阐述观点正确，材料比拟充实，表达层次清楚，有较强的逻辑性。
文字通顺、流畅。
行文符合学术标准。
今后要进一步总结经历，对音乐教育形式进展比拟，这样可以把音乐教学教得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。
2. 选题符合行政管理专业培养目的目的，能较好地综合运用社会理论和专业知识。
论文写作态度认真负责。
论文内容教充分，参考的相关资料比拟充分，层次构造较合理。
主要观点突出，逻辑观点明晰，语言表达流畅。
但论证的深度还不够。
3. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。
全文构造安排合理，思路明晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析^p 论证的问题有机地结合起来。
该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合严密。
但格式欠标准，案例论证不够。
4. 本文立意新颖。
全文以xx为线索，结合各地的准规较全面的分析^p 了xx的问题和原因。
并针对存在的问题提出解决问题的对策。
内容论证也教科学合理。
全文充分表达行政管理专业特色，格式标准。
但创新点不够。
5. 论文思路明晰，语句通顺。
能很好的调查xx-存在的问题。
作者对于论文内容有一定的理解和熟悉。
思路明晰，层次明晰，逻辑构造合理。
观点表达准确。
研究原理采用恰当。
在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。
个别地方论证的观点不是很明确，总体上到达毕业论文要求。
6. 全文以xx为题。
重点讨论出xx-的问题，然后针对问题提出有效的建议。
全文构造符合要求，逻辑思路明晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。
参考的资料与主题结合严密。
7. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料搜集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写标准，条理明晰，语言流畅。
毕业设计指导教师评语
毕业设计指导教师评语作为毕业设计指导教师, 我对你的毕业设计工作进行全面的评价如下:首先, 我要赞扬你在整个毕业设计过程中表现出的认真和负责的态度。
从一开始, 你就展现了对毕业设计的充分热情, 并充分利用了大量的时间和精力来完成这项工作。
你对毕业设计课题的深入研究以及对相关领域的广泛阅读和学习, 使得你在后续的实施过程中能够更加熟练地运用理论知识和研究方法, 并取得了令人满意的研究结果。
其次, 我要肯定你在课题选择和研究设计方面的能力。
你充分考虑了现实情况和自身能力, 选择了一个合适的课题, 并对其进行了详细的分析和研究。
你合理地确定了研究目标和研究方法, 并以科学严谨的态度进行实施。
在设计过程中, 你充分运用了专业工具, 完善了研究设计, 保证了研究结果的有效性和可信度。
这些都充分体现了你对设计研究的深入理解和实践能力。
同时, 我要提醒你在实施过程中的几个不足之处。
首先是时间管理方面的问题, 由于毕业设计的时间和任务紧迫, 你在进度安排和配合上存在一些困难。
因此, 在以后类似的工作中, 你需要更加合理地安排时间, 合理分配任务, 确保整个工作的顺利进行。
其次是数据处理和结果分析方面的问题, 虽然你在实施过程中对数据进行了认真的收集, 但在数据处理和结果分析方面存在一些不够准确和深入的地方。
在今后的工作中, 你需要更加熟练地掌握相关分析工具和方法, 提高数据处理和结果分析的能力。
最后, 我对你的毕业设计成果给予了高度的评价。
不仅在理论研究方面取得了一定的进展, 还在实践操作上做出了有意义的探索和创新。
你的毕业设计成果具有一定的实用价值和推广价值, 已经达到了毕业设计的要求。
我相信, 通过这次毕业设计的经历和积累, 你有能力继续深入研究和发展你的课题, 并在未来的工作生涯中取得更大的成就。
总的来说, 你在毕业设计过程中展现了出色的学术能力和实践能力, 取得了令人满意的成果。
希望你能在今后的工作中不断积累经验, 提高能力, 为你的职业发展打下坚实的基础。
毕业设计指导教师评语
毕业设计指导教师评语指导教师的评语，是客观的，有针对性的，对家长有指导作用的。
yuwenmi整理了毕业设计指导教师评语，欢迎欣赏与借鉴。
1. 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。
文字通顺流畅。
行文符合学术规范。
今后要进一步总结经验，对音乐教育模式需要进行比较，这样可以更好把音乐教学教得很好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2. 评语：本论文选题有很强的嵌入式价值，文献油墨收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科文章的要求。
3. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通沟通专业知识和沟通技巧，能保质保量地完成领导成功进行交办的任务;突出表现还表现出强烈的敬业精神和忍耐力，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位绝好的人才。
4. 该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作强烈建议，能够虚心听龋能够将灵活学校所学的知识在应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
同时该生能够严格遵守我的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现协作出较好的团队合作精神和敬业精神。
5. **同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。
认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与项目管理活动，做学生的笔友和“大哥哥”。
在此期间，独立主持了一次班会，组织了一场课外活动，参与组织了校运会的应邀参加筹备组织和管理。
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毕业设计指导老师评语
毕业设计指导老师评语（精选6篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，通过评语的导向作用，我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。
那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编帮大家整理的毕业设计指导老师评语（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
毕业设计指导老师评语篇1
本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。
文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
此文首先值得肯定的是选题的立意较好。
也是较有研究空间的论题。
论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。
在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成论文的撰写。
论文结构完整，各部分基本贴合论文的写作规范。
作者比较了ADS-B和RNP和传统导航方式，我们能够很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。
为了写好这篇论文作者显然查阅了超多的资料，论述比较充分，条理也很清晰。
当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
例如，知识面不够广，不能用心主动的和老师交流工作的进程。
期望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
毕业设计指导老师评语篇2
及格：
论文选题贴合专业培养目标，基本能够到达综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料潜力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的.潜力较差强。
文章篇幅贴合学院规定，资料不够完整，层次结构安排存在必须问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式贴合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分资料与他人成果雷同
毕业设计指导老师评语篇3
中：
论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有必须难度，工作量一般。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。
该生查阅文献资料潜力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力一般。
文章篇幅完全贴合学院规定，资料基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮必须的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全贴合规范要求;参考了必须的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
毕业设计指导老师评语篇4
良：
论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指导好处)。
该生查阅文献资料潜力较强，能较为全面收集关于考试系统的'资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力较强。
文章篇幅完全贴合学院规定，资料较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全贴合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
毕业设计指导老师评语篇5
优：
论文选题贴合专业培养目标，能够到达综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导好处)。
该生查阅文献资料潜力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识潜力强。
文章篇幅完全贴合学院规定，资料完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有必须的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全贴合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
毕业设计指导老师评语篇6
及格：该生学习态度比较认真，工作作风一般，基本遵守纪律。
按期完成任务书规定的任务。
在运用所学理论和专业知识上基本正确，在非主要内容上有较大欠缺和不足。
有一定的独立工作能力。
设计目的明确，次要问题的论述有些错误或不完整（或表达不清），文字较通顺，结论无大错。
设计说明书、计算书（共141页）有不符合技术用语要求的地方，采用主要规范、图籍和标准正确，应用有些失误，符号较统一，编号不齐全，书写较工整。
计算、分析次要部分有误。
设计图纸（共26张，其中手绘图2张）完备、无原则性错误、较整洁。
开题报告论证较充分。
外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量较差。
综上所述，符合学校规范化检查的有关规定，合格，同意进入交叉评阅。
中等：该生学习态度比较认真，工作作风较好，遵守纪律。
按期圆满完成任务书规定的任务。
在运用所学理论和专业知识上基本正确，在非主要内容上有欠缺和不足。
有一定的独立工作能力，科学作风较好。
设计目的明确，条理较清楚，次要问题的论述有个别错误（或表达不清），文字较通顺，结论无大错。
设计说明书、计算书（共152页）符合技术用语要求，采用规范、图籍和标准正确，应用情况一般。
符号统一，编号齐全，书写较工整。
计算、分析基本正确。
设计图纸（共23张，其中手绘图2张）完备、无大错、较整洁。
开题报告论证较充分。
外文译文紧密结合自己研究的课题或专业方向，翻译无大错。
综上所述，符合学校规范化检查的有关规定，合格，同意进入交叉评阅。
不及格：该生学习态度较差，工作作风一般，不太遵守纪律。
未能按期完成任务书规定的任务。
在运用所学理论和专业知识上出现原则错误，独立工作能力差。
设计目的不够明确，条理欠清楚，主要问题的论述有个别错误（或表达不清），未达到最基本的要求。
设计说明书、计算书基本不符合技术用语要求，或采用的规范、图籍和标准不正确，应用情况不太理想。
符号不统一，编号不全，书写不工整。
计算、分析有大错。
设计图纸不全（或有原则性大错）。
开题报告论证不充分。
外文译文基本没有结合自己研究的课题或专业方向，翻译质量差，有较多错误。