初中思品主观题解题技巧与答题方法教案

初中思品主观题解题技巧与答题方法教案

一、知识点来源：近三年云南省初中学业水平测试试题

二、教学准备：PPT电子白板课件

三、设计思路：

采用自主学习与合作探究相结合的方法，首先引导学生明确情景题的解题技巧，做到有的放矢、心中有数；其次，回归课本，依据课本的具体内容初步运用技巧；小组讨论交流疑难问题，师生共同合作解决细节问题，；再次，实践运用，中考模拟题中精选典型题，进行拓展训练巩固知识，注重培养创新思维习惯。

四、复习目的：

【重点把握】初中思品情景题解题技巧训练

注重学生的习惯培养：培养自主探究、合作交流、整理归纳、理论联系实际的能力与习惯。

【深刻理解】情景题技巧渗透和实践应用。

五、复习重难点：对初中情景题、评析题、看法类的解题技巧及实际应用。

六、复习过程：

一、题型特点：

主观题分“问答题和分析说明题”两种题型，共50分。主要考查我们的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力的一种重要题型。它的类型多样，可以是言行评析题、情景题、

图表题、关系类题、认识、看法类等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强。

二、解题步骤：

认真审题——这是做每个题的最基本思路；

抓关键词——寻找材料中的有效信息；

回归课本——找与题目和材料相符合的考点；

三、答题方法：

①注意要用政治术语答题，切忌口语化、大白话；

②多列要点，稍加阐述，标清序号①②③④；

③多角度回答问题，相信油多不坏菜；

④字迹工整，简明扼要，观点明确，点到为止；

（一）问答题

问答题（在中考中占26分）

问答题，顾名思义就是对问题进行简要的回答说明，题目往往从我

们身边或现实生活中的问题和现象入手，考查我们运用教材中学到的理论知识解决身边问题的能力。答题的容量相对较小，题目设计较为灵活，要求我们用较短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容。

1、材料式问答题：

题型特点：这类问答题的主要特点是一段新闻材料、或者是生活故事，通过这则材料，结合材料和所学知识，谈淡自己的感想、认识、体会等。解答这类题目需要注意对材料的分析和理解，把这种理解落实自己的认识和行动上。回答问题语言要简练。

设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；

②“谈谈你的看法、体会、认识”；

③“你从中悟出什么道理”；

④“如何认识……、如何看待……”；

⑤“如何分析这一现象”等等。

例如：2016年9月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》提出，加快推进失信被执行人跨部门协同监管和联合惩戒机制建设，构建一处失信，处处受限的信用监督、警示和惩戒工作体制机制。运用所学知识谈谈你对诚信重要性的知识。（6分）

答:略

2、情景式问答题：

题型特点：这类题目是设置一定的情境，让我们置身情境之中，设身处地的想一下，自己应该怎么办、有何感想或者是解决问题的办法。解答方法：这类问题一定要回答“我”应该如何如何做。

例如：当你遇到以下情景时，你会怎样做？请简要说明理由。

情景一：朋友集会时，有人给你摇头丸：“来一颗，提提神。”

情景二：要过人行道时遇到红灯，与你同行的小明说：“没关系，冲过去！”

情景三：妈妈想用家中多年的积蓄，自己办一个服装加工厂，但又不了解国家对这种私人办厂的政策，顾虑很大，非常犹豫。

答:略

3、评析式问答题

答题思路：

回答此类题目一般是先判断(对、错)（即是什么）；

其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么）；

最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为（即怎样做）

设问方式：

①上述材料的言行正确吗,为什么？

②运用所学知识，对上述材料中的人物的言行进行评析。

例如：2018年中标82页第28题

有人说：“违法即犯罪，犯罪及违法。”这种观点正确吗?为什么？答:略

（二）分析说明题

题型特点

分析说明题是中考试题的重要题型，属于中考中的“爬坡题”。在中考中占24分。

分析说明题形式多样，有一定难度。该类型题具有较强的时代感和思想性，考查分析、判断、综合能力，注重理论和实际相结合，注重以人为本。

设问方式：

分析说明题问题的设问有大有小，综合性强，得分率不是很高，所以要特别重视。

归纳式分析说明题：

题型特点：它主要通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断“是什么”的问题，重在考查归纳概括能力。

设问方式：上述材料共同说明了什么或反映了什么问题或体现了什么用有关知识对上述材料进行分析说明等。

解答方法：

我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表达意思，回归教材，做出比较全面的答案。（二）分析说明题

题型特点：分析说明题是中考试题的重要题型，属于中考中的“爬坡题”。在中考中占24分。

分析说明题形式多样，有一定难度。该类型题具有较强的时代感和思想性，考查分析、判断、综合能力，注重理论和实际相结合，注重以人为本。

设问方式：分析说明题问题的设问有大有小，综合性强，得分率不是很高，所以要特别重视。

1、归纳式分析说明题：

例如：2018年中标90页第59题

材料一：“国货”新名片：像高铁一样，移动通信、工程机械、核电设备等中国装备在全球的品牌知名度和认可度越来越高，

中国高端制造令人耳目一新。以格力空调为例，仅在巴西，年

厂就超过30万台，年销售额超过2亿美元。

材料二：剧报道，近期大批中国游客赴日本旅游，在超市购物时将日本生产的马桶盖、电饭煲等家用产品抢购一空。

材料一和材料二说明了什么？

答：略

演绎式分析说明题：

例如：材料一：2016年我国与发达国家生产一美元产值平均消耗原油的比较和部分工业污染排放情况统计

生产一美元产值平均消耗原油的比较中中我国部分工业污染物年排放量

材料二：我国“十三五规划纲要”指出，破解发展难题，厚植发展优势，必须树立和贯彻创新、协调、绿色、共享的发展理念。2017

年2月7日，《关于划定并守严生态保护红线的若干意见》正式公布。这是构建国家生态安全格局的有效手段，是健全生态文明制度体系、推动绿色发展的有效保障。

材料三：在《巴黎协定》的框架下，中国提出了国家自主贡献的四大目标：第一，到2030年单位GDP的二氧化碳排放要比2005年下降60%到65%；第二，到2030年非化石能源在总的能源当中的比例要提升到20%左右；第三，到2030年二氧化碳的排放要达到峰值；第四，到2030年森林蓄积量要比2005年增加45亿立方米。

简要谈谈你对树立和贯彻绿色发展理念重要性的认识。

答：略

2、建议措施式分析说明题：

例如1.守法护法方面：建设社会主义法制国家，青少年应该怎么做？

2、成才报国方面：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？

答：略

四、课堂小结：

1、不管多新的时政背景资料：答案一定是教材上的。

2、不管设问多花哨，多复杂，总共三类：“是什么”、“为什么”、

“怎么办”

3、不管答题方式有多少种，总共三步：结合材料——回归课本—

—多角度答题。

4、无法确定哪一点时：相关话题、主题的内容尽量多写。

五、课后反思：

主观题失分的最主要原因是学生审题不清，以往我们给出学生的应对方法是“找出材料和问题中的关键词”，大部分学生面对三道大题总是觉得千变万化，无从下手。因此，在教学中对不同的学生要求也应该是不同。对能力较弱的同学，要求是找到题目关键词并能运用至少一个知识点进行阐述。对于能力较强的学生，要求理解作者出题意图，并能运用多个书上知识点进行阐述，做到逻辑严密，答题规范。