12.《论语》十二章导学案含答案
人教版第三单元第十二课《论语》十二章【学习目标】1、了解孔子其人及其《论语》一书，熟练地朗读并背诵课文。
2、掌握本文的一些文言实词意义，能用通顺的现代汉语讲解每一则的意思3、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
【重点难点】1、掌握常用的文言实词意义，理解每则的思想内容并有自己的见解与体会。
2、积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。
【课时安排】 2课时【课前预习】1、熟读课文，给生字词注音。
人不知而不愠．( ) 学而不思则罔．( ) 思而不学则殆．( )不亦说．( )乎三省．( )吾身传．( )不习乎四十二不惑．（）一箪．食（）一瓢．饮（）在陋．巷（）不逾．矩（）曲肱．而枕之（）博学而笃．志（）2、解释加点的词。
（1）学而时习之，不亦说．乎？________________（2）吾日三省．．吾身。
_____________（3）温故．而知新。
______________（4）学而不思则罔．，思而不学则殆．。
___________________ （5）人不堪．其忧_________________（6）饭．疏食饮水．____________________（7）博学而笃．志________________（8）仁．在其中矣_____________________3、填空孔子，名_____，字__________，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的_________、____________，________学派的创始人，被尊称为“_______”。
他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
《论语》是“语言的论纂”，也就是_______的意思，是记录________和__________言行的一部书，共________篇，是儒家经典著作之一。
体例主要是___________、____________、___________。
【课堂导学】第一课时1、范读、自读、领读、齐读，要求用普通话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。
2、在解决生字词，读通文意的基础上，试着翻译下面的句子。
1. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【注释】时___________习___________说___________愠___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【注释】日___________三___________省___________忠___________信___________传___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”【注释】有：___________而立：___________天命：___________耳顺：___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 子曰：“温故而知故，可以为师矣。
”【注释】故___________知___________以___________为___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”【注释】罔___________殆___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. 子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”【注释】贤___________箪___________堪___________乐___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”【注释】之___________好___________者___________乐___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”【注释】饭___________疏食___________肱___________曲肱___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9 子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【注释】行___________其___________善___________者___________从___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。
【注释】川___________逝者___________如斯___________夫___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.子曰：三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也”【注释】三军______________________匹夫______________________：【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12. 子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”【注释】笃志：___________切问：___________近思，___________仁___________【译文】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、在疏通文意的基础上，反复朗读课文，争取达到当堂背诵。
第二课时一、细读全文，试着给文章语言分一下类：课文里哪些话是谈学习态度的？哪些是谈学习方法的？哪些是谈品德修养和为人处世的？（１）学习方法（２）学习态度（３）品德修养和为人处世２、如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话？３、你对曾子“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”怎样看？结合实际谈谈你的看法。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、拓展延伸１、本文语言富含哲理，按照选择你最喜欢的语句朗读，看你是否能读出一份智慧，读出一个自我？联系自己的独特感受和生活体验谈谈你的收获。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________２、在学习和生活中，你认为自己在哪些方面做得还不够？今后有何打算？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、实践提高（1）孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“，”是学习的方法；“，”是学习的乐趣；“，”是与人交往的态度。
2024—2025学年统编版语文七年级上册第12课《论语十二章》导学案
课程主题：《论语十二章》学习目标1.了解孔子与《论语》的相关知识；掌握常用的文言实词，理解、积累文中出现的成语、名言、警句，熟练背诵课文。
（重点）2.理解课文思想内容，对照反省自己；体会语录体散文语言简练的特点。
(难点）教学内容进门测试根据意思写出相应的词语1、在广大群众的注视之下。
（）2、全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。
（）3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。
（）4、形容专心致志地干某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上。
（）课堂导入中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的文化典籍，《论语》即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。
即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。
今天我们就一起去了解《论语》吧。
互动精讲知识点一、文学常识【知识梳理】1.文学常识孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（ｚōｕ）邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。
儒家学派的创始人。
被后世统治者尊为至圣、万世师表，与孟子并称“孔孟”。
孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。
整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。
2.背景资料《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作，共20篇。
内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等。
3.重点字音字形论语(lún) 说(yuè) 愠(yùn) 三省(xǐng)曾子(zēng) 传(chuán) 不习乎逾(yú) 罔(wǎng)殆(dài) 一箪食(dān) 曲肱(gōng) 笃志(dǔ)【例题精讲】例1.填空。
(完整word版)《论语十二章》导学案及答案.docx
《论语》十二章师生共用导学案备课：徐春红学习时间：班级：姓名：【学习目标】 1、识记重点文言词语的意思和作家作品2、理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。
【重点难点】通过学习重点文言词语，理解课文所蕴含的深刻哲理。
【知识链接】走近作者、作品孔子 , 名,字,儒家学派创始人,思想核心是,传说有千弟子 ,贤人。
孔子也被历代统治者尊奉为至圣先师。
《论语》是一部语录体散文集, 是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。
宋儒把《》和《》、《》、《》合称为“四书”。
【自主预习】1、初读课文，借助工具书解决生字新词。
2、给加点字注音论语（）不亦说乎（）三省吾身（）．．．女知之乎（）内自省也（）其恕乎（）愠（．．．罔（）殆（）．．3、感悟文章的整体内容 -----解释加点词语的意思（1）学而时习之（）（2）不亦说乎（．．（3）人不知而不愠（）（4）吾日三省吾身．．．．．（）（）（5）与朋友交而不信（）（6）传不习乎（．．（7）三十而立（）8）四十而不惑（．．（9）不逾矩（）（10）学而不思则罔（．．．（11）思而不学则殆（）（12）人不堪其忧（．．（13）好之者不如乐之者（）（）．．（14）饭疏食，饮水（）（）（）（．．．．．．（15）曲肱而枕之（）（16）于我如浮云（．．诲．））））））））（17）逝者如斯夫（）（18）不舍昼夜（．．（19）匹夫不可夺志也（）（20）博学而笃志．．．（）（21）切问而近思（）（22）仁在其中矣（．．4、讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读——译——讲的步骤进行。
5、翻译下列语句。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（3）温故而知新，可以为师矣。
（4）学而不思则罔；思而不学则殆。
（5）知之者不如好之者，好知者不如乐知者。
（6）择其善者而从之，其不善者而改之。
（7）逝者如斯夫，不舍昼夜。
论语十二章导学案答案
论语十二章导学案答案《论语十二章导学案答案》第一章：为政在“为政”这一章中，孔子强调了一个君子在治理国家的重要品质和行为方式。
首先，君子应该怀着一颗诚挚的心，坦诚待人，不欺诈不偏颇。
其次，君子应该有很高的政治智慧和见识，能够正确合理地处理国家事务，不被私利和个人欲望所左右。
最后，君子应该对民众负责，关心国家民生，时刻为民众着想。
第二章：子曰在“子曰”这一章中，孔子通过自己的言行举止，阐述了对人生道德、修养和处世原则的看法。
其中，孔子反复强调“不患人之不己知，患不知人也”，强调了对人的真正了解和尊重的重要性。
同时，孔子提倡学习、自我修养和为人处世的原则，不断强调修身齐家治国平天下的重要性。
第三章：子曰在“子曰”这一章中，孔子强调了仁、义、孝、忠等道德观念的重要性。
他认为，一个人应该具备高尚的品德和道德修养，尊重他人，孝敬父母，忠诚于国家和社会。
同时，孔子也谈到了学习和修身的重要性，提倡不断学习、自我完善，以成就更高尚的人格。
第四章：子曰一个有修养的人应该注重礼节、端庄得体、有分寸，能够正确应对各种社交场合。
同时，孔子也谈到了做人的道理，强调诚实守信，不说谎言，做到言行一致。
第五章：子曰在“子曰”这一章中，孔子谈到了一个人应该如何做一个有德行的人。
他强调了忠诚、恭敬、宽容、谦卑等德行的重要性，并认为一个人应该不断追求道德的完美，不断提高自己的道德修养。
同时，孔子也谈到了如何与他人相处，如何处理人际关系的技巧。
第六章：子曰在“子曰”这一章中，孔子谈到了学习和修身的重要性。
他认为，一个学习者应该虚怀若谷，虚心学习，不断提高自己的知识水平。
同时，孔子也谈到了如何做一个有修养的人，强调了在行为举止中要注重礼仪、谦逊、尊重他人的道德品质。
第七章：子曰在“子曰”这一章中，孔子谈到了“政者”，即治理国家的重要性。
他强调了一个国家的稳定和繁荣需要有德行高尚的领导者，需要一个清明、公正且有智慧的政权。
同时，孔子也谈到了为政的艺术，如何正确处理国家事务、保护人民利益，同时不被私欲所左右。
《〈论语〉十二章》(导学案)-2024年高考语文一轮复习之文言文知识梳理与素材运用(全国通用)
《论语》十二章复习导学案【学习目标】1、文言基础知识挖空练习，自学自纠；2、文本重点句子翻译；重点实词积累：克、兴3、理解“君子之德”、“仁”“、恕”核心概念，思考孔子学说对立德树人、修身养性的现实意义。
一.【课文重点实词挖空训练】（自学7分钟）（一）子曰：“君子（指道德高尚的人）食无求饱，居无求安，敏（勤勉）于（对于）事而慎（小心、谨慎）于言，就（接近，到……去）有道（形容词活用作名词，指有才艺或有道德的人）而正焉，可谓好学也已。
”（《学而》）（二）子曰：“人而（如果）不仁，如礼何（怎样对待礼呢）？人而不仁，如乐何？”（《八佾（yì）》）（三）子曰：“朝闻道（指的是宇宙间的一切法则、道理），夕死（动词为动用法，意思是“为……而死”）可矣。
”（《里仁》）（四）子曰：“君子喻（知晓，明白）于（对于）义（道义），小人喻于利。
”（《里仁》）（五）子曰：“见贤（形容词活用作名词，有贤德、有才华的人）思齐（形容词活用作动词，与……看齐）焉，见不贤而内自省（xǐng）（反省）也。
”（《里仁》）（六）子曰：“质（质朴、朴实）胜文（华美、文采）则野（粗野、鄙俗），文胜质则史（虚饰，浮夸）。
文质彬彬（文质兼备、配合适当的样子），然后（这样以后）君子。
”（《雍也》）（七）曾子曰：“士不可以不弘毅（志向远大，意志坚强。
弘，广、大，这里指志向远大），任重而（连词，表并列）道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已（停止，废止），不亦远乎？”（《泰伯》）（八）子曰：“譬如为山，未成一篑（kuì）（盛土的竹筐），止，吾止也。
（句式：判断句）譬如平地（填平洼地），虽（即使）覆（倾倒）一篑，进，吾往也。
”（句式：判断句）（《子罕》）（九）子曰：“知（同“智”）者不惑（疑惑，被世事迷惑），仁者不忧，勇者不惧。
”（《子罕》）（十）颜渊问仁。
子曰：“克己复礼（约束自我，使言行归复于先王之礼）为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
《论语》十二章优秀导学案(统编版高二选择性必修上)
《论语》十二章优秀导学案(统编版高二选择性必修上)【学习目标】1、翻译《论语》在本课选取的每一章；2、探究每一章所包含的儒家关于立身处世的规范性原则；3、联系与之有关的内容，拓展所学范围。
4、背诵《论语》十二章。
【重点】1、翻译《论语》十二章的每一章，并达到字字落实。
2、探究每一章所包含的儒家关于立身处世、修心养性的规范性原则；难点】1、拓展与每一章相关的内容，并挖掘孔子关于“君子之德”和“修身养性”的基本观点。
2、背诵《论语》十二章。
【课时安排】两课时（每六章为一课时）【过程】【学习方法】1、结合注释或者查找资料翻译每一章，并抓住重点实词和虚词，积累文言常识。
2、每一章要有延伸和拓展，不拘泥于课文选取的内容，学会融汇贯通。
第一章【原文】子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉①，可谓好学也已。
”【注释】①有道：。
正：。
【翻译】【赏析】第二章【原文】子曰：“人而不仁，如礼何①？人而不仁，如乐何？”【注释】①如礼何：【翻译】【解读】第二章【拓展】【原文】孔子谓季氏:“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”【注释】①季氏：②八佾（yì）：③忍：。
【翻译】【解读】第三章子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”------本章为《论语》：里仁篇【原文】子曰：“朝闻道①，夕死可矣。
”【注释】①道．【翻译】【解读】【拓展】【原文】子曰：“里仁为美。
择不处仁，焉得知？”【注释】①里：。
②知：。
【翻译】【解读】这是关于“近朱者赤，近墨者黑”道理。
第四章【原文】子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”【注释】①喻：【翻译】第五章【原文】子曰：“见贤思齐焉①，见不贤而内自省也②。
”【注释】①贤：。
齐：。
②省．。
【翻译】【解读】第六章【原文】子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”----本章为《论语》：雍也篇【注释】①文质彬彬(bīn)：【翻译】【解读】【拓展】子曰：“雍也可使南面①。
”【注释】①南面：【翻译】【解读】孔子“曲线从政”第七章【原文】曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
《11《论语》十二章导学案-2023-2024学年初中语文统编版》
《11《论语》十二章》导学案第一课时一、导入引导本节课我们将进修《论语》中的第十二章。
《论语》是中国古代儒家代表性著作之一，内容丰富、思想深邃，对我们进修中华传统文化、培育优秀品德具有重要意义。
第十二章主要涉及孔子对进修的看法，对我们提出了许多启迪和沉思。
期望同砚们能够勤勉进修，并在进修的过程中不息反思、总结。
二、进修内容1. 学而第十二孔子说：“学如不及，犹恐失之。
”意思是说进修的过程始终要有紧迫感，怕失去学到的知识。
进修是一个持续不息的过程，需要我们每时每刻都保持警惕和尽力，不行掉以轻心。
2. 思而第十二孔子说：“思而不学则殆，学而不思则罔。
”这句话告知我们，进修务必与沉思相结合。
单纯地进修知识，没有沉思的加工和深度，只能是得到表面知识，不会真正理解其内涵和应用。
而光是沉思，没有基础知识支持，也容易走入“想当然”的误区。
3. 知之为知之，不知为不知，是知也。
孔子告知我们，要知道自己所精通的知识的范围，不行自以为是，也要很清晰自己不懂的东西。
只有这样，我们才能更好地不息进修、不息进步。
三、进修目标1. 理解《论语》第十二章的主要内容，精通关键词汇及其意义。
2. 能够运用所学内容进行思辨和分析，比较自身进修状态进行反思。
3. 培育进修的紧迫感和沉思的习惯，提升自主进修的能力。
四、任务要求1. 专注阅读《论语》第十二章，理解每一段的含义。
2. 在课后沉思，针对孔子所提出的沉思问题，回答自己的想法和感悟。
3. 与同砚谈论，沟通对这一章节内容的理解和体会，互相启发。
五、教室活动1. 听老师讲解《论语》第十二章内容，做重点笔记。
2. 教室谈论，小组合作，分享对于这一章节的理解和感悟，加深对内容的理解和记忆。
3. 个人沉思，课后撰写对这一章节的感悟和反思，完成课后作业。
六、总结反思通过进修《论语》第十二章，我们了解到了孔子对进修的看法以及对我们进修方式的启迪。
只有保持紧迫感、不息进修、不息沉思，我们才能取得更好的效果，不息进步。
七年级上学期《论语》十二章导学案及答案
12.《论语》十二章导学案（学生版）预习案【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
【单元要求】在阅读中把握基本内容，了解浅易的文言文大意。
【教学目标】积累归纳文言词汇，理解每一章的意思。
一、读一读（AB）1．为下列带点字注音。
愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）箪．（）肱．（）笃．（）(AB)2．熟读课文,背诵全文。
二、解一解，译一译（AB）解释加点的词，并翻译句子。
1.子．（古代对男子的尊称，这里指孔子。
）曰：“学而时．（按时）习．（温习或实习、演习）之，不亦．（也）说．（同“悦”，愉快）乎？有朋．（志同道合的人）自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而．（连词，表转折关系，但是、却）不愠．（生气，恼怒），不亦君子．．（指有才德的人）乎？”译：，2.曾子曰：“吾．（人称代词，我）日．（名词作状语，每天）三．（泛指多次或实指下文所说的三个方面。
）省．（自我检查、反省）吾身：为．（替）人谋．（谋划）而不忠．（竭尽自己的心力）乎？与朋友交而不信．（诚信）乎？传．（动词用作名词，指老师传授的知识。
）不习乎？”译：”3.子曰：“吾十有．（同“又”）五而志于学，三十而立．（立身，指能有所成就。
），四十而不惑．（迷惑、疑惑），五十而知天命．（命令），六十而耳顺．．（能听得进不同意见。
），七十而从．（顺从）心所欲，不逾．（越过）矩．（法度）。
”译：4.子曰：“温故．（形容词用作名词，旧的知识）而知新．（形容词用作名词，新的体会或发现），可以．．（两个词。
可，可以。
以，凭借。
）为师矣。
”译：5.子曰：“学而不思则．（就）罔．（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
），思而不学则殆．（疑惑）。
”译：6.子曰：“贤哉回也，一箪．（古代盛饭用的圆形竹器。
）食，一瓢饮，在陋巷，人不堪．（能忍受）其．（代词，那）忧，回也不改其．（代词，他的，自己的）乐。
贤哉回也。
”译：7.子曰：“知．（懂得）之．（代词，它）者．（代词，······的人）不如好．（喜爱，爱好）之者，好之者不如乐．（形容词的意动用法，以······为快乐。
第12课《〈论语〉十二章》导学案-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
（12）《论语》十二章——七年级语文统编版（2024）上册课前导学【基础知识】1.作者简介：孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人。
中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。
2.写作背景：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
3.重难字词：论．语（ l ún ）不愠．（ y ùn ）吾．（ w ú ） 三省．（ x ǐng ）逾．矩（ yú ）罔．（ w ǎng ） 殆．（ dài ）箪．食（ d ān ）好．之（ hào ） 乐．之（ lè ）曲肱．（ g ōng ）笃．志（ d ǔ ）如斯夫．（ f ú ） 4.词语解释1.通假字（1）不亦说．乎（“说”同“悦”，愉快） （2）吾十有．五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间） 2.一词多义（1）知人不知．而不愠（动词，了解） 温故而知．新（动词，得到，懂得） （2）为为．人谋而不忠乎（w èi ，介词，替，给） 可以为．师矣（w éi ，动词，担任，充当） （3）而人不知而．不愠（连词，表转折，相当于“却”）温故而．知新（连词，表顺承，相当于“就”）博学而．笃志（连词，表并列，相当于“和”）（4）其人不堪其．忧（代词，这种）择其．善者而从之（代词，可译为“他们的”）3.古今异义自非亭．午夜分（古义：正，正值。
今义：亭子）至于．．夏水襄陵（古义：到了。
《论语》十二章 导学案 统编版高中语文选择性必修上册
《论语》十二章第一课时导学案【学习目标】1.了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》，能流畅、有感情地朗读课文；2.在朗读中感知大意，体验人物；3.积累文言词语，疏通课文。
【学习重难点】1.有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力；2.初步学会运用各种方法，疏通课文，理解大意。
【自主学习】1.收集有关孔子及《论语》的资料2.自主读文，扫清文字障碍3.划好语句节奏【设问导读】有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。
今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度、以及如何修身做人。
1．轻松听一听：学生听教师朗读课文，听准字音，听清节奏，圈点勾画生字词。
2．大胆读一读：学生自由朗读课文，要求读准字音，读出节奏。
全班齐读，感知课文内容。
多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气，语调和停顿等，理解句子的意思。
3．合作译一译：四人一小组，边读边口译课文，借助工具书和课下注释，弄懂字词句的含义。
【当堂检测】1.《论语》是____________经典著作，是记录孔子及其弟子言行的________(体裁)著作。
它与《________》《________》《________》合称为四书，共二十篇。
孔子，名丘，字仲尼，________鲁国人。
我国古代伟大的________家、________家，儒家学派创始者。
2. 给下面的句子划分朗读节奏。
(划两处)学而不思则罔，思而不学则殆。
3. 将下列句子译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？(2)温故而知新，可以为师矣。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
【拓展延伸】1.假如你不小心把陈强同学一本名著《论语》的封面撕破了，还书时，你该对陈强说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。
《论语》十二章第二课时导学案【学习目标】1．理解每则语录的内容，体味《论语》的语言风格；2．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。
《论语》十二章导学案及答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《论语》十二章导学案及答案10、《论语十二章》学习目标一、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。
二、认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
第一课时预习检测一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识，记住知识要点。
1、孔子：2、《论语》：二、初读课文，借助工具书解决生字新词：一）注音说愠省逾罔殆箪堪肱笃论二）重点词语时习：愠：信：传：立：天命：耳顺：罔：殆：逾：1 / 7川：乐（之者）：曲肱：于我如：焉：斯：笃：自主学习一、注释翻译全文。
1. 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2. 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3. 子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
4. 子曰：温故而知新，可以为师矣。
5. 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
6. 子曰：贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 不改其乐。
贤哉回也。
7. 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
8. 子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
9. 子曰：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
10. 子在川上曰: 逝者如斯夫！不舍昼夜。
11. 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。