儿化音大全
普通话水平测试说话例文：常用儿化词(一)
a > ar刀把儿dāobǎr 号码儿hàomǎr
戏法儿xìfǎr 在哪儿zàinǎr
找茬儿zhǎochár 打杂儿dǎzár
板擦儿bǎncār
ai > ar名牌儿mngpáir 鞋带儿xiédàir
壶盖儿húgàir 小孩儿xiǎoháir
加塞儿jiāsāir
an > ar快板儿kuàibǎnr 老伴儿lǎobànr
蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr
脸蛋儿liǎndànr 收摊儿shōutānr
栅栏儿shānlánr 包干儿bāogànr
笔杆儿bǐgǎnr 门槛儿ménkǎnr
普通话水平测试说话例文：常用儿化词(二)
ɑnɡ > ɑr 药方儿yàofānɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr 香肠儿xiānɡchánɡr 瓜瓤儿ɡuāránɡr iɑ>iɑr 掉价儿diàojiàr 一下儿yīxiàr
豆芽儿dòuyár
iɑn>iɑr 小辫儿xiǎobiànr 照片儿zhàopiānr
扇面儿shànmiànr 差点儿chàdiǎnr
一点儿yīdiǎnr 雨点儿yǔdiǎnr
聊天儿liáotiānr 拉链儿lāliànr
冒尖儿màojiānr 坎肩儿kǎnjiānr
牙签儿yáqiānr 露馅儿lòuxi
普通话水平测试说话例文：常用儿化词(三)
iɑnɡ>iɑr 鼻梁儿bíliánɡr 透亮儿tòuliànɡr 花样儿huāyànɡr
uɑ>uɑr 脑瓜儿nǎoɡuār 大褂儿dàɡuàr
麻花儿máhuār 笑话儿xiàohuɑr
牙刷儿yáshuār
uɑi>uɑr 一块儿yīkuàir
uɑn>uɑr 茶馆儿cháɡuǎnr 饭馆儿fànɡuǎnr
火罐儿huǒɡuànr 落款儿luòkuǎnr
打转儿dǎzhuǎnr 拐弯儿ɡuǎiwānr
好玩儿hǎowánr 大腕儿dàwànr
uɑnɡ>uɑr 蛋黄儿dànhuánɡr 打晃儿dǎhuànɡr
天窗儿tiānchuānɡr
üɑn>üɑr 烟卷儿yānjuǎnr 手绢儿shǒujuànr
出圈儿chūquānr 包圆儿bāoyuánr
人缘儿rényuánr 绕远儿ràoyuǎnr
杂院儿záyuànr
ei>er 刀背儿dāobèir 摸黑儿mōhēir
en>er 老本儿lǎoběnr 花盆儿huāpénr
嗓门儿sǎnɡménr 把门儿bǎménr
哥们儿ɡēmenr 纳闷儿nàmènr
后跟儿hòuɡēnr 高跟儿鞋ɡāoɡēnrxié
别针儿biézhēnr 一阵儿yīzhènr
走神儿zǒushénr 大婶儿dàshěnr
小人儿书xiǎorénrshū 杏仁儿xìnɡrénr
刀刃儿dāorènr
普通话水平测试说话例文：常用儿化词(四) üɑn>üɑr 烟卷儿yānjuǎnr 手绢儿shǒujuànr
出圈儿chūquānr 包圆儿bāoyuánr
人缘儿rényuánr 绕远儿ràoyuǎnr
杂院儿záyuànr ei>er 刀背儿dāobèir 摸黑儿mōhēir
en>er 老本儿lǎoběnr 花盆儿huāpénr
嗓门儿sǎnɡménr 把门儿bǎménr
哥们儿ɡēmenr 纳闷儿nàmènr
后跟儿hòuɡēnr 高跟儿鞋ɡāoɡēnrxié
别针儿biézhēnr 一阵儿yīzhènr
走神儿zǒushénr 大婶儿dàshěnr
小人儿书xiǎorénrshū 杏仁儿xìnɡrénr
刀刃儿dāorènr enɡ>er 钢钅崩儿ɡānɡbènɡr 夹缝儿jiāfènɡr 脖颈儿bóɡěnɡr 提成儿tíchénɡr
普通话水平测试说话例文：常用儿化词(五)
ie>ier 半截儿bànjiér 小鞋儿xiǎoxiér
üe>üer 旦角儿dànjuér 主角儿zhǔjuér
uei>uer 跑腿儿pǎotuǐr 一会儿yīhuìr
耳垂儿ěrchuír 墨水儿mòshuǐr
围嘴儿wéizuǐr 走味儿zǒuwèir
uen>uer 打盹儿dǎdǔnr 胖墩儿pànɡdūnr
砂轮儿shālúnr 冰棍儿bīnɡɡùnr
没准儿méizhǔnr 开春儿kāichūnr
uenɡ>uer *小瓮儿xiǎowènɡr
-i(前)>er 瓜子儿ɡuāzǐr 石子儿shízǐr
没词儿méicír 挑刺儿tiāocìr
-i(后)>er 墨汁儿mòzhīr 锯齿儿jùchǐr
记事儿jìshìr
普通话水平测试说话例文：常用儿化词(六)
i>i:er 针鼻儿zhēnbír 垫底儿diàndǐr
肚脐儿dùqír 玩意儿wányìr
in>i:er 有劲儿yǒujìnr 送信儿sònɡxìnr
脚印儿jiǎoyìnr
i>i:er 针鼻儿zhēnbír 垫底儿diàndǐr
肚脐儿dùqír 玩意儿wányìr
in>i:er 有劲儿yǒujìnr 送信儿sònɡxìnr
脚印儿jiǎoyìnr
inɡ>i:er 花瓶儿huāpínɡr 打鸣儿dǎmínɡr(鼻化) 图钉儿túdīnɡr 门铃儿ménlínɡr眼镜儿yǎnjìnɡr 蛋清儿dànqīnɡr火星儿huǒxīnɡr 人影儿rényǐnɡr
儿化音词语表
普通话水平测试常用儿化音词语表 ɑ＞ɑr 刀把儿 dāobàr 号码儿 hàomǎr 戏法儿 xìfǎr 在哪儿 zàinǎr 找茬儿 zhǎochár 打杂儿 dǎzár 板擦儿 bǎncār ɑi＞ɑr 名牌儿 mínɡpáir 鞋带儿 xiédàir 壶盖儿 húɡàir 小孩儿 xiǎoháir 加塞儿 jiāsāir ɑn＞ɑr 快板儿 kuàibǎnr 老伴儿 lǎobànr 蒜瓣儿 suànbànr 脸盘儿 liǎnpánr 脸蛋儿 liǎndànr 收摊儿 shōutānr 栅栏儿 zhàlánr 包干儿 bāoɡānr 笔杆儿 bǐɡǎnr 门槛儿 ménkǎnr ɑnɡ＞ɑr（鼻化） 药方儿 yàofānɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr 香肠儿 xiānɡchánɡr 瓜瓤儿ɡuāránɡr iɑ＞iɑr 掉价儿 diàojiàr 一下儿 yīxiàr 豆芽儿 dòuyár iɑn＞iɑr 小辫儿 xiǎobiànr 照片儿 zhàopiānr 扇面儿 shànmiànr 差点儿 chàdiǎnr 一点儿 yīdiǎnr 雨点儿 yǔdiǎnr 聊天儿 liáotiānr 拉链儿 lāliànr 冒尖儿 màojiānr 坎肩儿 kǎnjiānr 牙签儿 yáqiānr 露馅儿 lòuxiànr 心眼儿
xīnyǎnr iɑnɡ＞iɑr（鼻化） 鼻梁儿 bíliánɡr 透亮儿 tòuliànɡr 花样儿 huāyànɡr uɑ＞uɑr 脑瓜儿 nǎoɡuār 大褂儿 dàɡuàr 麻花儿 máhuār 笑话儿 xiàohuɑr 牙刷儿 yáshuār uɑi＞uɑr 一块儿 yīkuàir uɑn＞uɑr 茶馆儿 cháɡuǎnr 饭馆儿 fànɡuǎnr 火罐儿 huǒɡuànr 落款 儿 luòkuǎnr 打转儿 dǎzhuǎnr 拐弯儿ɡuǎiwānr 好玩儿 hǎowánr 大腕儿 dàwànr uɑnɡ＞uɑr（鼻化） 蛋黄儿 dànhuánɡr 打晃儿 dǎhuànɡr 天窗儿 tiānchuānɡr üɑn＞üɑr 烟卷儿 yānjuǎnr 手绢儿 shǒujuànr 出圈儿 chūquānr 包圆儿 bāoyuánr 人缘儿 rényuánr 绕远儿 ràoyuǎnr 杂院儿 záyuànr ei＞er 刀背儿 dāobèir 摸黑儿 mōhēir en＞er 老本儿 lǎoběnr 花盆儿 huāpénr 嗓门儿 sǎnɡménr 把门儿
儿化音详细讲解
普通话说好儿化音，不是简单的把“儿”当成一个独立的音节来读，而是在念“儿”前面一个音节的同时，把舌尖轻轻向上一卷。增加这样一个卷舌动作，可以使我们的语言更丰富，更准确，同时，也使我们的语言更富有美感。 ①韵母尾音是a、o、e、u的，原来的韵母不变，加一个卷舌动作(r)就行了。如：“手套儿”(shou tao r)。 ②韵母尾音是ng的，后鼻尾音减弱，加上卷舌动作(r)。如：黑影儿(hei ying r)。 ③韵母末尾为i、n的，去掉韵尾，然后加上卷舌动作(r)。如：刀背儿(dao bei r 应读成dao ber)。 “儿化音”举例 注意：此处是借助汉语拼音写儿化音节的实际发音，并非拼写规则。儿化音节的拼写要符合拼写规则。 a>ar 那儿哪儿把儿碴儿价码儿话把儿刀把儿 ai>ar 小孩儿女孩儿男孩儿盖儿鞋带儿 an>ar 老伴儿门槛儿坎儿脸蛋儿白干儿(白酒) 腰板儿快板儿光杆儿ang>ar 药方儿帮忙儿 ia>iar 豆芽儿纸匣儿 ian>iar 一点儿有点儿差点儿片儿心眼儿沿儿聊天儿小辫儿燕儿前儿牛角尖儿 iang>iar 好样儿(的) 象样儿娘儿(俩) 鼻梁儿看样儿 ua>uar 大褂儿 uai>uar 一块儿 uan>uar 好玩儿撒欢儿猪倌儿
uang>uar 像框儿蛋黄儿 uan>er 烟卷儿杂院儿绕远儿韵缘儿 ei>er 倍儿(棒) 椅子儿背儿 en>uar 大婶儿嗓门儿纳闷儿压根儿小人儿(书) 调门儿串门儿 eng>er 八成儿板凳儿麻绳儿 ie>uer 小街儿一些儿半截儿 ue>uer 木橛儿 uei>uer 一会儿这会儿会儿洋味儿那会儿跑腿儿多会儿烟嘴儿 e>er 这儿个儿自个儿嗝儿哥儿们下巴颏儿模特儿 u>ur 煤核儿纹路儿身子骨儿指头肚儿主儿 ong>or 空儿萤火虫儿 iong>ior 小熊儿 ao>aor 好好儿着儿(招儿) 早早儿小道儿一股脑儿半道儿走道儿符号儿iao>oaor 面条儿豆角儿小鸟儿 ou>our 兜儿年头儿纽扣儿头头儿炕头儿两口儿两头儿个头儿高手儿猴儿 iou>iour 一溜儿打球儿蜗牛儿 uo>uor 大伙儿大家伙儿朵儿蝈蝈儿心窝儿酒窝儿饭桌儿座儿土坡儿 儿化音练习办法： 语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。
.普通话水平测试轻声、儿化音词语表
淮海技师学院教案 编号：SHJD—508—15 版本号：A/0 流水号： 课题：普通话水平测试轻声、儿化音词语表 教学目的、要求：1.能根据轻声、儿化音标准正确拼读 2.能够根据标准规范读音 3.能够克服畏难情绪，耐心练习 教学重点：正确拼读轻声、儿化音词语表 教学难点：正确拼读轻声、儿化音词语表，引导学生耐心练习 授课方法：讲授法、练习法 教学参考及教具（含电教设备）：授课计划表、教案、普通话水平测试专用教材教学后记：
普通话水平测试用必读轻声词语表 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词 3、大部分的以“子”为尾缀的词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等 4、人称代词的叠词 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声 普通话水平测试用儿化词语表 ɑ＞ɑr ɑnɡ＞ɑr（鼻化） iɑ＞iɑr iɑnɡ＞iɑr（鼻化） uɑ＞uɑr uɑnɡ＞uɑr（鼻化）üɑn＞üɑr ei＞er enɡ＞er（鼻化） ie＞ier 板书设计 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教学过程
1、什么是儿化？ 2、练习儿化绕口令 根据学生练习的儿化绕口令进行评讲，导入轻声、儿化词语表 一、普通话水平测试用必读轻声词语表 “轻声”是普通话中除了阴平、阳平、上声、去声四声之外的一种有轻又短的声调，它是因为音节之间在连续音变的语流中相互影响而产生的语音变化。有些轻声词，并没有严格的读音规定，即轻声、原调均可，但有些词语必读轻声，这就需要明确。 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们、你们、同学们”等； 3、大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子、样子、胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等，像“男子、女子”等，又如“瓜子、精子”等，都不是轻声词； 4、人称代词的叠词，如“爸爸、姐姐、姑姑”等，都是轻声词； 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声，像“上来、下去、起来”以及“东边、上面”等。 根据韵母的划分掌握： 1 a---刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿ai---名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿 an---快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿栅栏儿包干儿笔杆儿门槛
难字读音
觊觎jìyú龃龉jǔyǔ 囹圄língyǔ 魍魉wǎngliǎng 纨绔wánkù 鳜鱼guìyú耄耋màodié饕餮tāotiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng。彳亍chìchù谄媚chǎnmèi 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōulóu 龟裂guīliè 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜, 由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 龟裂jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。 蹀躞diéxiè迤逦yǐlǐ 呷茶xiāchá 呷作动词，义为小口饮。呷作象声词时念作gā。狡黠jiǎoxiá 猥亵wěixiè 猥狎wěixiá （怀疑是否有这个词）委蛇wēiyí 蟾蜍chánchú迷惘míwǎnɡ趔趄lièqie 窥觑kuīqù 肄业yìyè 徜徉chánɡyánɡ也作倘佯。叱咤chìzhà绸缪chóumóu 纶巾guānjīn 咄嗟duōjiē 霎时罹难línàn 龌龊wòchuò促狭cùxiá皈依guīyī 旮旯gālá 戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúlóu 皴裂cūnliè 妊娠rènshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓jiéjué 逡巡qūnxún 趑趄zīqiè 斡旋wòxuán 弹劾tánhé旌旗jīngqí 沟壑gōuhè 交媾jiāogòu 菁华jīnghuá 毓婷yùtíng 拈花niānhuā 旖旎yǐnǐ 褴褛lánlǚ 蒯草kuǎicǎo 执拗zhíniù匍匐púfú 阿訇āhōng ** shǔnxī 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì 整饬zhěngchì 北京话里常念轻声。贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ 弑君shìjūn 舐犊shìdú澹台tántái 复姓 单于chányú尉迟yùchí复姓。噱头juétou或xuétóu 一般取后一种。 劓刑yìxíng 木讷mùnè薄荷bòhe 徘徊páihuái 耆宿qísù 确凿quèzáo 现在只有一个音。枣核zǎohé 念hú时通常后加儿化音。 给予jǐyǔ 说客shuìkè腌臜āzā 垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。） 犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔”，急走，跑，紧赶，逃跑等。） 聂（三只耳朵，读音niè） 磊（三块石头，读音lěi，本义:石头多） 猋（三条小狗，读音biāo ） 贔(三个宝贝，读音bì ) 虫(3个虫重叠，读音chong ) (虫的繁体) 奸(三个女字重叠,读音jian）(奸的繁体) 嘦(上只下要，读音jiào ) 囍(两个喜字，每个喜字31口，共六十二口，读音xǐ ) 巭(上功下夫，读音bū) 恏(上好下心，读音hào ) 孬(上不下好,读音nao) 奣(上天下明，读音wěng) 嫑(上不下要，读音biáo，意：不要) 驫(三匹马，读音piāo ) 嚞(三个吉，读音zhé)
儿化音发音方法
儿化音发音方法 “儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊的音变现象。属于音变中的“合音”现象。简单地说，就是在音节的末尾音上附加卷舌动作。 细化分类： 儿化的发音特点 (1)a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。 例如：打杂儿掉价儿小说儿空缺儿粉末儿山歌儿 (2)结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。 例如：名牌（ai）儿花瓣(an)儿抽空(ong)儿 八成(cheng)儿钢蹦(beng)儿小摊(tan)儿 (3) zi，ci，si zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→ [?]；[ui]→ [u?]后，再加卷舌动作。 例如：瓜子儿记事儿没词儿墨水儿一对儿跑腿儿 (4)舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ ie，再加卷舌动作。 例如：针鼻儿小鸡儿米粒儿眼镜儿脚印儿赶明儿 舌尖音： 指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。普通话语音中的z、c、s，d、t、n、l，zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s，舌尖中音有d、t、n、l，舌尖后音有zh、
ch、sh、r。 (5)以u 为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→ [?]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→ u?，再加卷舌动作。 例如：没谱儿抓阄儿小偷儿一会儿桥墩儿 (6)以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ün），一律ü→üe，再卷舌。 例如：小女儿有趣儿毛驴儿小鱼儿小曲儿花裙儿 当然儿化音也没有特别的约定俗成，这也要靠你在平时的生活中不断积累，相信经过长时间的训练和总结，你一定能说出一口流利的儿化音。
常见难读的字词
常见难读的字词 觊觎 jìyú 龃龉 jǔyǔ 囹圄 língyǔ 魍魉 wǎngliǎng 纨绔 wánkù 鳜鱼 guìyú 耄耋 màodi? 饕餮 tāotia 痤疮 cu?chuāng 踟躇 chíchú 倥偬 kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngd?ng。 彳亍 chìchù 谄媚 chǎnmai 女红 nǚgōng 古同“工” 佝偻 gōul?u 龟裂 guīlia微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 龟裂 jūnlia田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾 bailěi 遗憾的是在人名中经常被念作p?i。 蹀躞 di?xia 迤逦 yǐlǐ 呷茶 xiāchá呷作动词，义为小口饮。呷作象声词时念作gā。 狡黠 jiǎoxiá 猥亵 wěixia 猥狎 wěixiá（怀疑是否有这个词） 委蛇 wēiyí 蟾蜍 chánchú 迷惘 míwǎnɡ 趔趄 liaqie 窥觑 kuīqù 肄业 yìya 徜徉 chánɡyánɡ也作倘佯。 叱咤 chìzhà 绸缪 ch?um?u 纶巾 guānjīn 咄嗟 duōjiē霎时罹难 línàn 龌龊 w?chu? 促狭 cùxiá 皈依 guīyī 旮旯 gālá 戛然 jiárán
参差 cēncī 鳏夫 guānfū 髑髅 dúl?u 皴裂 cūnlia 妊娠 ranshēn 老鸨 lǎobǎo 东莞 dōngguǎn 孑孓 ji?ju? 逡巡 qūnxún 趑趄 zīqia 斡旋 w?xuán 弹劾 tánh? 旌旗 jīngqí 沟壑 gōuha 交媾 jiāog?u 菁华 jīnghuá 毓婷 yùtíng 拈花 niānhuā 旖旎 yǐnǐ 褴褛 lánlǚ 蒯草 kuǎicǎo 执拗 zhíniù 匍匐 púfú 阿訇āhōng ** shǔnxī 暴殄 bàotiǎn 拥趸 yōngdǔn 氤氲 yīnyūn 鹄的 gǔdì 整饬 zhěngchì北京话里常念轻声。 贲临 bìlín 常被人念成pēn 踽踽 jǔjǔ 弑君 shìjūn 舐犊 shìdú 澹台 tántái 复姓 单于 chányú 尉迟 yùchí复姓。 噱头 ju?tou或xu?t?u 一般取后一种。劓刑 yìxíng 木讷 mùna 薄荷 b?he 徘徊 páihuái 耆宿 qísù
小学语文知识点按板块切分知识讲解
小学语文知识点按板 块切分
小学语文知识点总结——拼音 一、复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 （1）声母：b p m f d t n l g k h j q x z h ch sh r z c s y w （2）韵母： ①单韵母（6个）：a o e i uü ②复韵母（9个）：ai e i u i ao o u i u i eüe e r（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：an e n i n u nün an g e n g i n g o n g （3）整体认读音节：zh i ch i sh i ri zi ci si y i wu yu y e yu e y i n yu n yu an yi n g
2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 （1）大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 （1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòu zào lán g bèi qūgǎn hón g qí 构造狼狈驱赶红旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。 p iào l i an g qiǎo m iào x iǎo j iàn g b iān j iān g 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ），下声（ˋ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
汉语拼音学习大全 完整版
汉语拼音学习大全 汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母,24个韵母及4个声调。 一．拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。 例如：k uüi xǐng 1.1声母 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。 声母表(所有汉字谐音都以第一声来读） b(波）p (坡）m (摸） f (佛）d（的）t（特）n(呢）l（了）g（哥）k（颗）h(喝) j鸡 q(七) x (西) zh(之) ch 吃sh 湿r日 z 资 c 此s 思y一w屋 按不同发音可以部位分为七类： 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w 舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w
1.2韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个 韵母表(所有汉字谐音都以第一声来读） a啊o哦 e 额i 一u 屋?鱼ai 挨ei诶ui 威ao 凹ou欧iu优ie 也?e虐er耳an 安en恩in音un晕ang肮eng嗯ing 应ong 韵母的分类： 单韵母6个：a o e i u ? 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ?n 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。介音有i u, 位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a e i o u,韵尾主要为n ng.。每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma,韵母为a,韵腹为a，无介音和韵尾 zhuang,韵母为uang,介音为u，韵腹为a，韵尾为ng. hua, 韵母为ua，介音为u，韵腹为a,无韵尾. kao，韵母为ao,无介音，韵腹为a，韵尾为o. 1.3整体认读音节 整体认读音节不分声母、韵母，同时不分拼读方法，是直接给汉字注音，共有16个。
说说几个特殊儿化音的读音
说说几个特殊儿化音的 读音 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
说说几个特殊儿化音的读音 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。儿化词的读法大都符合两种规律：一种是原韵母不变，只在读该韵母时加上一个卷舌动作就可以了，如“号码儿”（hǎomǎr）；另一种是儿化后原韵母发生了变化，如“小孩儿”（xiǎohár）,儿化后，它的韵尾i丢失。这些符合规律的儿化词多数人都易掌握。但在儿化词的队伍里，有几个特殊的儿化，很多人不注意，极易读错。它们是：掉色儿、照片儿、脖颈儿、中间儿、核桃儿、桑椹儿。 ⒈色（sè）——色儿（shǎir） 颜色的“色”，平舌音，但儿化后声韵、调全变了，读翘舌“shi”。如：掉色儿（diàoshǎir）、落色儿（làoshǎir）、上色儿（shàngshǎir）。 ⒉片（piàn）——片儿（piānr） 去声的“片piàn”儿化后读阴平“”。由李行健主编，语文出版社出版的《现代汉语规范词典》402页有“片义同片，由于口语中‘片子’‘相片儿’‘唱片儿’‘画片儿’‘影片儿’‘故事片儿’等词。” ⒊颈（jǐng）——颈儿（gěngr） 颈（jǐng），儿化后声母j变成g，韵母ing变成eng。如：脖颈儿（bógěngr）、鸡脖颈儿（jībógěm）等。 ⒋中间（jiān）——中间儿（jiànr） 中间（jiān）的“间”，儿化后声调由阴平变成去声（jiànr）如：中间儿 （zhōngjiànr）、当间儿（dāngjiànr）。
⒌核（hé）——核儿（hǘr） “核hé”儿化后读，用于口语。如：梨核儿（líhǘr）、煤核儿（méihǘr）、冰核儿（bīnghǘr）等。 ⒍葚（shèn）——葚儿（rènr） “桑葚sāngshèn”的“葚shèn”儿化后声母由“sh”变成“r”，读“sāngrènr”。 以上六个儿化词十分特殊，需要我们特殊记忆。另外，还有一类后鼻韵母儿化词，像“药方儿”“电影儿”麻绳儿等，目前在人们的口语里有两种截然不同的读法。一种是各类普通话教材中明确指出的“去后鼻韵尾ng加er“的读法。按照这种那个读法，“药方儿”应读“yàofār”，“电影儿”应读“diǎnyǐr”，“麻绳儿”应读“máshér”。另一种是北京后鼻韵母儿化词音，即直接将后鼻韵尾儿化。如“药方儿”读yàofāng，“电影儿”读diànyǐngr，“麻绳儿”读máshéngr。这两种读法很难说哪个好哪个不好，第一种是教材中的读法，当然具有一定的权威性；第二种虽然只是北京语音的读法，但目前却具有较强的普通性。我在接受省普通话水平测试员培训时，国家级测试员也倾向于北京语音的读法。我还注意到电影、电视里的演员也喜欢说北京语音的儿化词。如：板凳儿（bǎndèngr）、没空儿（méikòng r）、小虫儿（xiǎochóngr）等。我在教学中也做过调查，学生大都喜欢北京语音的读法。所以，今天写特殊儿化词的读音时也把这一点写出来，和同行们商榷。
2019年关于公开课的发言稿
2019年关于公开课的发言稿 篇一：草原公开课发言稿 《草原》公开课评课发言稿 优点： 美观、精细。课如其人。这一特色在有序的教学流程、亲切的 教态和授课语言、美观精细的板书布局等方面表现的尤其突出。 《草原》是一篇优美的写景散文，既没有激荡的故事情节，更 没有典型的人物形象，适合反复吟诵，在诵读中感悟祖国大好河山的壮美。而作为一堂公开课来讲，的确很有难度。但是，授课老师还是凭借自己高超的课堂驾驭能力、有序的流程安排，顺利而较圆满的完成了这堂课的教学任务。 几点不足： 1、读文章的过程中不要随意儿化。因为儿化音和本音，他们在表达的意思上并不是完全一致的，所以要严格按文章本来的面目去读，以准确体现文章的原意。 2、在朗读过程中要准确把握文章所表达的情感；用自己的声音表现要适度，不要过（用刻意追求的夸张的语气去读），不要刻意去表演。正确的做法是：以自己的本音（平实说话时的声音）为基础，适度表现文章的情感（不同的文章有不同的基调，比如抒情散文和说明性的文章其基调就很不同，要用不同的方式去表现)。 3、在朗读过程中要注意不要读破词、读破句，也不要失字、丢字。要准确判断标点符号在文中的作用，朗读时准确表现。
4、在朗读过程中注意气息的运用（正确运用呼吸方法，腹腔、胸腔、颅腔整体配合），找自己真实的声音（平时说话时的音)，不要憋着气读。 5、朗读时要组织句子（正确停顿，以准确体现文章表达的意思），根据文章表达的意思，确定重音，做法是：从整体上理解文章。朗读是否成功的最基本的判断标准应是：能否给人留下完整的印象。朗读应该注意：读文章不是读句子而是读意思。（我的理解：注意文章各部分与整体的关系，朗读时要体现这种关系，不能割裂这种关系，把文章的一部分部分独立的做某种朗读处理 6、老师对全文边读边问，显得支离破碎，目的不明确。整节课学生读得有气无力。有的学生读得结巴不流利，未重视单个学生朗读过关。这是三个较严重的问题。几点建议： 关于语文教学，我还有几点想法，与大家共勉。 语文老师应追求什么样的本真的语文课呢？我认为： 1、本真的课堂是真实的。即学生在课堂上的活动是真实的；老师提的问题是真实的，这样的问题是基于学生学习的需要、源于学生生活的问题。 2、本真的课堂要朴实。要运用最经济的手段去争取最好的教学效果。 3、本真的课堂要扎实。
儿化音
《普通话水平测试用儿化词语表》 说明 1.本表共收词189条，按儿化音节的汉语拼音韵母顺序排列。 2.本表的儿化音节，在书面上一律加“儿”，但并不表明所列词语在任何语用场合都必须儿化。 3.＞前后分别是原形韵母和所对应的儿化韵，儿化韵注音只在基本形式后面加 r，如“小孩儿xiǎoháir”，不标语音上的实际变化。 4.“一”按照在词语中的实际读法标调。 一 ɑ＞ɑr刀把儿düobàr号码儿hàomǎr 戏法儿xìfǎr 在哪儿zàinǎr找茬儿zhǎochár打杂儿dǎzár 板擦儿bǎncür ɑi＞ɑr名牌儿mínɡpáir 鞋带儿xi?dàir 壶盖儿húɡàir 小孩儿xiǎoháir加塞儿jiüsüir ɑn＞ɑr快板儿kuàibǎnr老伴儿lǎobànr蒜瓣儿suànbànr 脸盘儿liǎnpánr 脸蛋儿liǎndànr 收摊儿shōutünr 栅栏儿zhàlɑnr 包干儿büoɡünr笔杆儿bǐɡǎnr 门槛儿m?nkǎnr ɑnɡ＞ɑr药方儿yàofünɡr 赶趟儿ɡǎntànɡr （鼻化）香肠儿xiünɡchánɡr瓜瓤儿ɡuüránɡr 二 iɑ＞iɑr掉价儿diàojiàr一下儿 yíxiàr豆芽儿d?uyár iɑn＞iɑr小辫儿xiǎobiànr照片儿zhàopiünr扇面儿shànmiànr 差点儿chàdiǎnr一点儿 yìdiǎnr雨点儿yǔdiǎnr 聊天儿liáotiünr拉链儿lüliànr冒尖儿màojiünr 坎肩儿kǎnjiünr牙签儿yáqiünr露馅儿l?uxiànr 心眼儿x?nyǎnr iɑnɡ＞iɑr 鼻梁儿bíliánɡr透亮儿t?uliànɡr花样儿huüyànɡr （鼻化） 三 uɑ＞uɑr脑瓜儿nǎoɡuür大褂儿dàɡuàr麻花儿máhuür 笑话儿xiàohuɑr牙刷儿yáshuür uɑi＞uɑr一块儿 yíkuàir uɑn＞uɑr茶馆儿cháɡuǎnr饭馆儿fànɡuǎnr火罐儿huǒɡuànr
生僻字大全
觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ 囹圄 谄媚chǎnmai 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōul?u 龟裂guīlia 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 龟裂jūnlia 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bailěi 遗憾的是在人名中经常被念作p?i。 蹀躞di?xia 迤逦yǐlǐ 呷茶xiāchá 呷作动词，义为小口饮。呷作象声词时念作gā。 狡黠jiǎoxiá 猥亵wěixia 猥狎wěixiá （怀疑是否有这个词） 委蛇wēiyí 蟾蜍chánchú 迷惘míwǎnɡ 趔趄liaqie 窥觑kuīqù 肄业yìya 徜徉chánɡyánɡ 也作倘佯。 叱咤chìzhà 绸缪ch?um?u 纶巾guānjīn 咄嗟duōjiē 霎时罹难línàn 龌龊w?chu? 促狭cùxiá 皈依guīyī 旮旯gālá 戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúl?u 皴裂cūnlia 妊娠ranshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓ji?ju? 逡巡qūnxún 趑趄zīqia
斡旋w?xuán 弹劾tánh? 旌旗jīngqí 沟壑gōuha 交媾jiāog?u 菁华jīnghuá 毓婷yùtíng 拈花niānhuā 旖旎yǐnǐ 褴褛lánlǚ 蒯草kuǎicǎo 执拗zhíniù 匍匐púfú 阿訇āhōng ** shǔnxī 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì 整饬zhěngchì 北京话里常念轻声。 贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ 弑君shìjūn 舐犊shìdú 澹台tántái 复姓 单于chányú 尉迟yùchí 复姓。 噱头ju?tou或xu?t?u 一般取后一种。 劓刑yìxíng 木讷mùna 薄荷b?he 徘徊páihuái 耆宿qísù 确凿quazáo 现在只有一个音。 枣核zǎoh? 念hú时通常后加儿化音。 给予jǐyǔ 说客shuìka 腌臜āzā 垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。） 犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔”，急走，跑，紧赶，逃跑等。）聂（三只耳朵，读音nia） 磊（三块石头，读音lěi，本义:石头多）
儿化音的读法和变化规律
儿化音的读法和变化规律 ——《对外汉语教学》 （一）儿化的性质和作用 er韵母叫儿韵，只有"儿、而"?r、"尔、耳、迩、饵"ěr．"二、贰"ar等很少几个常用字。有具体的意义。er有另外的作用，它可以和韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是"儿化韵"。一般不表示什么具体的意义。 "儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节，但是在书写上一般要用两个汉字。 如： "花儿huar"中的"花"和"儿"结合成一个"儿化音节"。《汉语拼音方案》规定，用拼音字母拼写儿化韵，一律在原韵母后面加一个r来表示。普通话里的"儿化"音变现象具有以下作用： 1、语法上，区分词性。例如： 画（动词）--画儿（名词）尖（形容词）--尖儿（名词） 2、词汇上，区别词义。例如： 眼（眼睛）--眼儿（"小洞"之义）头（脑袋）--头儿（"负责人"之义） 3、修辞上，表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 （二）儿化韵的读音规律 方言区人不容易发好儿化韵，主要障碍在于有些韵母（尾）不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律：
l、韵母中最后一个元音是a、o、e、?、u，在发这个元音的同时加卷舌动作，如： 那儿nàr鲜花儿xiānhuār山坡儿shānpōr干活儿gànhóur这儿zhar台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzhūr小狗儿xiáogǒur 2、韵母有韵尾i或n的，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如： 小孩儿háir→hár 拐弯儿wānr→wār xxwair→war 唱本儿běnr→běr 3、韵母i、ü要在i、ü后面加上一个[Er]（发音比e的舌位略前，略低，舌面要放松，《汉语拼音方案》就写e），同时加卷舌动作，如： 小鸡儿jīr→jiēr xx鱼儿yúr→yu?r 4、韵母是-i [ü〕、-i〔i〕的，丢掉这个韵母，改成[E]，然后卷舌，如： 树枝儿zhīr→zēr 没事儿sh?r→shar 鱼刺儿c?r→car 细丝儿sīr→sēr 5、后鼻音韵母，丢掉韵尾ng，发韵腹元音时，口、鼻同时出气，形成鼻化元音（国际音标用"~"作为元音鼻化记号），同时卷舌，如： 蛋黄儿huángr→huDr
普通话水平测试用必读轻声词语表+儿化音表
普通话水平测试用必读轻声词语表普通话水平测试用儿化词语表 普通话的轻声词规律
一、轻声词语表 (普通话水平测试用必读) 1.本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2.本表共收词548条（其中“子”尾词207条），按汉语拼音字母顺序排列。 3.条目中的非轻声音节只标本调，不标变调；条目中的轻声音节，注音不标调号，如：“明白míng·bai” A 爱人àiren 案子ànzi B 巴掌büzhang 把子bǎzi 把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bünzi 板子bǎnzi 帮手büngshou 梆子büngzi 膀子bǎngzi 棒槌bàngchui棒子bàngzi 包袱büofu 包涵büohan 包子büozi 豹子bàozi 杯子byizi 被子baizi 本事btnshi 本子btnzi 鼻子bízi 比方bǐfang 鞭子biünzi 扁担biǎndan 辫子biànzi 别扭bianiu 饼子bǐngzi 拨弄bōnong 脖子b?zi 簸箕b?ji 补丁bǔding不由得bùy?ude不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C 财主cáizhu 裁缝cáifeng 苍蝇cüngying 差事chüishi 柴禾cháihuo 池子chízi 肠子chángzi 厂子chǎngzi 车子chyzi 场子chǎngzi 称呼chynghu 尺子chǐzi 虫子ch?ngzi 绸子ch?uzi 除了chúle 锄头chútou 畜生chùsheng窗户chuünghu 窗子chuüngzi锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合c?uhe 村子cūnzi D 耷拉düla 答应düying 打扮dǎban 打点dǎdian 打发dǎfa 打量dǎliang 打算dǎsuan 打听dǎting 大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dünge 耽误dünwu 单子dünzi 胆子dǎnzi 担子dànzi 刀子düozi 道士dàoshi 稻子dàozi 灯笼dynglong 凳子dangzi 提防d?fang 笛子dízi 底子dǐzi 地道dìdao 地方dìfang 弟弟dìdi 弟兄dìxiong 点心diǎnxin 调子diàozi 钉子d?ngzi 东家dōngjia 东西dōngxi 动静d?ngjing 动弹d?ngtan 豆腐d?ufu 豆子d?uzi 嘟囔dūnang 肚子dǔzi 肚子dùzi 缎子duànzi 队伍duìwu 对付duìfu 对头duìtou 多么duōme
拼音大全
拼音大全 汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母,24个韵母及4个声调。 一．拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。 例如：kuāi xǐng 1.1声母 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。 按不同发音可以部位分为七类： 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w 舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w 1.2韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个
韵母的分类： 单韵母6个：a o e i u ü 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ün 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。介音有i u,位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a e i o u,韵尾主要为n ng.。每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma,韵母为a,韵腹为a，无介音和韵尾 zhuang,韵母为uang,介音为u，韵腹为a，韵尾为ng. hua, 韵母为ua，介音为u，韵腹为a,无韵尾. kao，韵母为ao,无介音，韵腹为a，韵尾为o. 1.3整体认读音节 1.4声调 汉语拼音有四个声调，每个调值都不相同，具有区分意思的作用。 第一声也叫阴平，调值是55，符号为ˉ 第二声也叫阳平，调值是35，符号为ˊ 第三声也叫上声，调值是214，符号为ˇ 第四声也叫去声，调值是51，符号为ˋ 轻声虽然不算在声调中，但也发音，符号为空
儿化音的用法完整版
儿化音的用法 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
（一）儿化的性质和作用er韵母叫儿韵，只有"儿、而"ér、"尔、耳、迩、饵"ěr．"二、贰"èr?等很少几个常用字。有具体的意义。er有另外的作用，它可以和韵母结合起来，使这个韵母发音时带有卷舌色彩，这就是"儿化韵"。一般不表示什么具体的意义。"儿化韵"是韵母的一种音变现象。韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时韵母就产生卷舌动作，虽然读音只是一个音节，但是在书写上一般要用两个汉字。如："花儿hu乺"中的"花"和"儿"结合成一个"儿化音节"。规定，用拼音字母拼写儿化韵，一律在原韵母后面加一个r来表示。 普通话里的"儿化"音变现象具有以下作用： 1、语法上，区分词性。例如： 画（动词）--画儿（名词）尖（形容词）--尖儿（名词） 2、词汇上，区别词义。例如： 眼（眼睛）--眼儿（"小洞"之义）头（脑袋）--头儿（"负责人"之义） 3、修辞上，表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。如： 鲜花儿、女孩儿、好玩儿、山歌儿 （二）儿化韵的读音规律 方言区人不容易发好儿化韵，主要障碍在于有些韵母（尾）不便于卷舌，需要注意它们的读音变化规律： l、韵母中最后一个元音是a、o、e、ê、u，在发这个元音的同时加卷舌动作，如： 那儿nàr鲜花儿xiānhuār 山坡儿shānpōr干活儿gànhóur 这儿zhèr台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzhūr小狗儿xiáogǒur 2、韵母有韵尾i或n的，丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如： 小孩儿háir→hár香味儿wèir→wèr 拐弯儿wānr→wār唱本儿běnr→běr
第二语言习得在对外汉语教学中的作用(汇编)
第二语言习得在对外汉语教学中的作用 对外汉语教学现如今已经被普遍认为是一门学科，是语言教育学科下第二语言教学的一个分支学科，其核心内容是汉语作为第二语言的教学。这样的学科性质决定了对外汉语教学与母语教学有着不同的培养目标，并且其教学内容和教学方法也与母语教学有很大差异。研究对外汉语教学的性质和特点，实际上就是研究学习第二语言跟学习第一语言有什么不同，学习外语跟学习本国其他民族语言有什么不同，学习汉语跟学习其他语言有什么不同，这些不同点对教学提出了一些特殊要求。这就要求对外汉语教师掌握有关第二语言习得的研究。 首先，第二语言习得环境在对外汉语教学中起着基础性作用。语言课堂环境，主要指教师、学习者以教材为内容，相互之间进行的各种操练和交际性的语言活动。首先通过汉语本身的特点来分析，在对外汉语教学的语音教学中声调、轻声、儿化是其重点。如：“那个人没劲儿”读成“那个人没劲”，句义就从“那个人没有力气”变成“那个人没有意思”。由此可见，能够区别意义的儿化音应加以重视；汉字中汉字的写法、区别同音字和多音字，对于外国留学生也是重点。汉语同音字特别多，学生一定要注意辨析，避免写别字；词汇教学中的同义词、近义词的辨析，同义词、近义词的选择、运用，一直以来是其重点。近义词从形式上可以分为两大类，一类是义近而形不同，另一类是义近形也近的，比如那些有相同语素的双音词语；语法方面在对外汉语教学中缺乏严格意义上的形态变化，句子与短语构成原则的一致性，句法有很强的意合性等是其重点。上述所列举的重点是第二语言习得环境在对外汉语教学中起到的基础性的作用。 充分利用第二语言习得环境的研究，可以充分提高对外汉语教育的效率。我国在对外汉语教学方面有着位移的目的语社会语言环境，也有着提供丰富经验的课堂语言环境。如何充分利用社会语言大环境和盖上课堂语言小环境，并把两者结合起来，从而提高学习汉语的效率。聚义来说可以通过课堂教学活动、课外时间活动和社会语言环境的交际活动三个途径来实现第二语言习得环境的充分利用。第一，在课堂教学中出了知识点的讲解外还应注入交际性的教学活动。培养学生在实际生活中用已经掌握的只是活学活用，从而提高运用汉语进行焦急的能力。有些对外汉语教材的书面语含量较高，只是按照教材内容让学生来掌握书上的语言点，学生会陷入被动的学习局面。因此，课堂上教师可以借助于日常生活中的一些语言进行灵活的交际性的教学活动，进而引起学生的学习兴趣。课堂学习的语言可以在使用的过程中得以扩充和深化从而提高学生对汉语的应用能力，增强对汉语言文学和中国文化的感悟能力。 第二，要把教学相关的各种内容纳入到课外活动中，进行生动有趣的实践教学，通过开展课外语言实践活动，学生不但可以增加语言实践机会，还可以学到很多活的语言，让他们既有成就感又能巨剑体会到汉语的独特魅力。同时，在活动中，使学生开阔眼界，提高学习兴趣，增强学号汉语的自信心和学习动力。 第三，引导学生到实际的汉语环境里去学习语言，有很多学生不喜欢到世界的汉语环境中，总是待在学校的小范围里。因为他们在显示的交际环境中，对各种各样的谈话并不能完全理
儿化音练习材料
朗读下列儿化词语： 那儿这儿哪儿把儿字儿水儿事儿 词儿盆儿坠儿准儿错儿子儿座儿 叶儿信儿气儿腿儿调儿瓷儿尖儿 味儿顺儿伴儿掉碴儿号码儿盖盖儿 抽签儿鞋带儿下坡儿门槛儿脸蛋儿 快板儿笔杆儿下班儿小车儿豆牙儿 药方儿一下儿小辫儿一撇儿差点儿 沿边儿聊天儿土豆儿雨点儿凉席儿麦芒儿书本儿有事儿一片儿拐弯儿圆圈儿小院儿大婶儿火星儿心眼儿压根儿打盹儿三轮儿对门儿电影儿半道儿自个儿大伙儿酒窝儿模特儿多会儿八成儿没法儿一对儿秦桧儿干活儿喜字儿旁边儿花瓣儿串门儿手印儿早早儿年头儿跟前儿熊猫儿松子儿窍门儿绕远儿半截儿使劲儿面条儿纽扣儿人缘儿2、练习下列绕口令，巩固儿化音。 练字音儿 进了门儿，倒杯水儿， 喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿， 唱一曲儿，又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿， 绕口令儿，练字音儿， 还有单弦牌子曲儿， 小快板儿，大鼓词儿， 越说越唱我越带劲儿。 儿化韵 一个老头儿 一个老头儿，上山头儿， 砍木头，砍了这头儿砍那头儿， 对面儿来了个小丫头儿， 给老头儿送来一盘儿小馒头儿， 没留神撞上一块大木头， 栽了一个小跟头儿。 小兰儿上庙台儿 有个小孩儿叫小兰儿， 挑着水桶上庙台儿， 摔了一个跟头拣了个钱儿 又打醋， 又买盐儿， 还买了一个小饭碗儿。 小饭碗儿， 真好玩儿，
没有边儿 没有沿儿， 中间儿有个小红点儿 鸡蛋变糖葫芦儿 我们那儿有个王小三儿， 在门口摆着一个小杂货摊儿。 卖的是煤油火柴和烟卷儿， 草纸豆儿纸还有大包的烟儿， 红糖白糖花椒大料瓣儿， 鸡子儿挂面酱醋油盐儿， 糖葫芦一串儿又一串儿， 花生瓜子儿还有酸杏干儿。 王小三儿不识字儿， 写账记账他净闹希罕儿。 街坊买了他六个鸡子儿。 他就在账本上画了六个圈儿。 过了两天人家还了他的账， 他在账单上画了一道儿就勾了圈儿。 到了年底下又去跟人家要账， 他说人家短了他一串儿糖葫芦儿没有给他钱儿 集体装在心里头 小铁头，小柱头， 学习雷锋有劲头， 放学后，拾砖头， 跑了东头跑西头， 拾砖头，几筐头， 送到猪场砌墙头， 墙头长，高过头， 乐得他俩直点头。 人人夸，小哥俩： “集体装在心里头! 莲花儿灯 莲花儿灯， 莲花儿灯， 今儿个点了明儿个扔。 一树枣儿 出东门，过大桥， 大桥底下一树枣儿。 拿着竿子去打枣儿， 青的多，红的少， 一个枣、两个枣、三个枣 四个枣五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣、九个枣、八个枣、