兔子和狮子的故事
狮子和小兔子的童话故事作文
狮子和小兔子的童话故事作文
从前，在森林里住着一只大狮子，小兔子是专为狮子做事的，由于长时间和狮子在一起生活，所以小兔子也开始吃肉了，更可怕的是，小兔子的心已经开始不满现状，再也不想为狮子做事了。
有一天，狮子生病了，山羊来看望狮子。
山羊来的时候，小兔子正在做饭。
山羊来到狮子的床前，关切的问候了狮子的病情，与狮子说了几句话后，就走了。
小兔子见山羊走了，就阴险地对狮子说：“咱们不如把那只山羊捉来吃了吧，只有吃了它的肉，你才能康复！”狮子有气无力地说：“我现在一点力气都没有，怎么能捉住它？”小兔子就对狮子说了一句悄悄话，狮子听了哈哈大笑说：“妙极了，妙极了！”
过了几天，山羊又来看望狮子，小兔子不怀好意的准备了一桌丰富的饭菜，山羊盛情难却，和狮子大吃起来，小兔子乘机把一杯有毒的酒递给了山羊，这时山羊正想喝水，便大口大口地喝了起来，喝完之后，山羊立刻倒下了，狮子开始狼吞虎咽的吃这只可怜的山羊，只留给一根羊尾巴给小兔子吃，小兔子很生气，便和狮子抢了起来，他们各不相让，最后狮子和小兔子打了起来，不管什么小兔子都打不过狮子，所以只好逃走了。
从那以后，兔子一见到狮子，撒腿就跑！。
小学二年级语文《狮子和兔子》原文、教案及教学反思(精选)
1.小学二年级语文《狮子和兔子》原文从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。
他自认为是百兽，根本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子蹲在一边“哧哧”地笑。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。
”一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。
”2.小学二年级语文《狮子和兔子》教案一、教材分析：《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。
写的是识字被蚂蚁叮咬，不胜其烦，兔子启发他开动脑筋，跳到水里，摆脱了蚂蚁的故事，从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。
这个童话故事生动有趣，语言简洁、浅显，孩子们理解起来比较容易。
狮子和兔子的形象刻画非常传神，特别是二者的对话、神态、语气都非常生动，想象空间也比较大。
因此，这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的素材。
二、学情分析：二年级学生经过近两年的语文学习，已经具有一定的独立识字能力，加上大量的课外阅读，学生已能自主地阅读浅显的文章。
因此根据年段目标、教学要求学生的情况，我制定了本课的教学目标。
三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。
3、理解重点词语："吼、蹦、翻滚""筋疲力尽"、"恼羞成怒"等，体会人物对话时的心理活动。
四、教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。
五、教学难点：认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。
六、教学流程：（一）激趣，导入新课。
《狮子和兔子》读后感
《狮子和兔子》读后感《狮子和兔子》读后感当品读完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是为大家的《狮子和兔子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我读过很多好书，其中《伊索寓言》中的好几个故事让我印象很深，我就说说《狮子和兔子》吧。
这个故事说得是一头狮子看到一只小兔子正在窝里睡觉，便想把它捉祝正要行动，狮子看到了一只漂亮的小公鹿在跑步，它就想先把小公鹿抓了再来吃兔子，反正兔子在睡觉，逃不了。
于是，狮子撇下兔子去追小公鹿。
兔子被奔跑的脚步声惊醒，立刻跑了。
狮子追不上小公鹿想回来吃兔子了，却发现兔子也不见了。
于是狮子说：“我真倒霉，为了贪图更多的.食物，反而却什么也没抓到。
”这个故事告诉我们，一心不可二用，什么都想做好的人，到最后什么都会做。
很多名人小时候干事都很认真。
像王羲之小时候练字十分专心，连面包蘸到墨水里吃都还混然不知。
写了《昆虫记》的法布尔小时候为了观察昆虫，有时竟然一连好几个小时都保持一个姿势，常常忘记回家吃饭……这样的例子比比皆是，数不胜数。
想想我自己，做事经常三心二意的。
比方有一次写作业，做得时候一直想着玩。
完成后的错误率很高，害得我不但没能下楼玩，还被批评了一顿。
还有一次，我在背课文时一边背一边搞小动作，结果背了几个小时都没背出来……我以后无论做什么事，都要像那些有成就的人一样一心一意，而不是像小猫钓鱼那样三心二意。
这那么寓言告诉了我们：不要盲目去追求一些大的利益，这样反而会使自己失去一些已经拥有的小利益。
文章中的那一只狮子就是因为盲目地去追求一些自己想要的，但又不符合实际要求的利益，假假设这样去追求一些利益，反而会让你失去已经拥有的小利益。
狮子心里怀着不想“捡芝麻，丢西瓜”的念头去追那只肥胖的小鹿，结果小鹿没追到，兔子却去得无影无踪了。
在学习上，我有时也会有捡了芝麻却丢了西瓜的时候。
在评讲作业时，我就是总忙于更正，没有听老师说为什么答案是这样才对，这样就不好了，从而导致一些问题没有解决好。
最新狮子和兔子的故事续写8篇
最新狮子和兔子的故事续写8篇春天，一个特别温暖的早晨，小兔子走出家门，“你好，兔子先生”。
蝴蝶挥舞着美丽的翅膀像小兔问好。
小兔笑着跑了过去，说“蝴蝶，蝴蝶，我们来玩捉迷藏吧？”好啊，好啊“。
于是，蝴蝶藏了起来。
小兔子找啊找，还是找不着，他走啊走，走到一块萝卜地里，小兔拔了一个大萝卜正往家走，蝴蝶又飞来了，小兔扔下萝卜就去追蝴蝶，蝴蝶又藏了起来，不见了。
可是大萝卜也不见了，小兔子又冷又饿，只好空着手回家了。
在森林里，举行了一年一度的比武大赛，狮子和大象比赛，可是狮子害怕的鼻子和那尖尖的象牙，一直不敢动手。
终于他想出了一条诡计。
比武大会将要开始的前两天，狮子去糖果屋里买了许多各式各样的糖，准备给大象送去。
第二天一大早，狮子就把那些各式各样的糖果送到大象家中，然后恭恭敬敬地对大象说：“大象先生，这一车糖是我的一番心意，请您收下。
”狮子走后，没想到大象把狮子送给他的糖果又原封不动送到了狮子的家里，对狮子说：“狮子先生，这一车糖是我的一番心意，请您收下。
”哎!第一整蛊计划，失败!没想到第一计划居然会失败，狮子愁眉苦脸坐在椅子上苦想。
就在这时，他看见了一只小老鼠，他想：小老鼠，小老鼠……哎!对了!大象怕小老鼠!他终于想到了一个好主意。
那天晚上，他召集了许多小老鼠来大餐一顿，对他们说：“只要你们明天好好干，我一定给你们更多的食物……”小老鼠们听了，直拍手叫好。
比武大会开始拉!小老鼠们蜂拥而至，一起奔了上去。
有的往大象鼻子里钻，有的在大象身上爬，痛的大象“嗷嗷”直叫。
第二整蛊计划成功，耶!今天，我读了《狮子和野驴》这个故事。
这个故事主要讲：狮子和野驴一起去打猎，野驴靠自己奔跑速度抓猎物，狮子接着把猎物杀了，他们合作成功，当分享战利品时，狮子把猎物分成了三等份，“我要拿第一份。
”狮子说，“又是百兽之王，第二份是我的，因为作为你的搭档，我理应得到剩下的一半，至于第三份，除非你放弃，把他给我或者快速拿走，相信我，除非你因自己拿走了第三份而感到非常懊悔。
《狮子和兔子》课件
兔子
是森林中的弱者，代表着智慧。
故事情节分析
1
狮子与兔子的相遇
狮子和兔子第一次相遇，兔子利用智慧躲过了狮子的猎杀。
2
狮子与兔子的博弈
狮子被兔子耍得团团转，最终被兔子愚弄了。
3
智慧战胜强者的启示
故事中的兔子代表者智慧，告诉我们智慧可以战胜力量。
故事的寓意
狮子的代表意义
狮子代表着力量，与我们 现实生活中的那些有权势 的人类有所关联。
结束语
1 总结全文
2 对读者的动员和鼓励
通过对这个故事的讲述，我们了解到了智 慧的力量，并明白了智慧可以战胜力量的 含义。
希望大家在学习和生活中能够注重提升自 己的智慧水平，用智慧面对生活中遇到的 问题和挑战。
兔子的代表意义
兔子则代表智慧，寓意着 聪明和能力胜过力量。
故事中的寓意及启示
这个故事告诉我们智慧可 以战胜力量，同时也要重 视自身的智慧和能力。
教育意义
在教育中如何运用此故事
可以在教育中通过这个故事来告诉学生们智慧的 重要性，和如何用智慧面对困难与问题。
教育中的启示与期望
希望学生们能够在学习和生活中，学会利用智慧 有效地解决问题和面对挑战。
《狮子和兔子》PPT课件
在这份课件中，我们将会探讨古老的寓言故事《狮子和兔子》。通过这个故 事，你将了解到智慧的力量及如何运用这个故事来教育人们。
故事简介
故事内容概述
故事讲述了狮子和兔子的相遇及其所发生的故事情节。
故事背景介绍
故事背景描绘了狮子和兔子所居住的环境与具体情境。
主要人物介绍
狮子
是森林中的霸主，代表着力量。
五年级上册的快乐读书吧中的《非洲民间故事》内容
五年级上册的快乐读书吧中的《非洲民间故事》内容《非洲民间故事》是五年级上册快乐读书吧中的一篇文章，该文章主要讲述了非洲的一些民间故事。
故事一：《狮子和兔子的比赛》这个故事讲述了狮子和兔子之间的比赛。
狮子一直以来都是丛林之王，自认为自己是最勇猛的动物。
兔子则是一个机智灵活的动物，虽然体型小，但是精神饱满。
狮子对兔子说：“我要和你比赛，看看谁跑得快。
”比赛开始了，狮子全力以赴地奔跑，但是由于身体庞大，无法追上兔子。
最后，兔子轻松地赢得了比赛。
狮子感到羞愧和尴尬，兔子则得意洋洋地耸肩而去。
故事二：《猴子和鱼》这个故事讲述了猴子和鱼的争论。
一天，猴子爬到了树上，看到了水中游动的鱼群。
猴子充满了好奇心地问鱼：“你们为什么不会爬树呢？”鱼回答说：“我们是水中生物，没有爬树的能力。
”猴子嘲笑道：“你们太可怜了，不会爬树。
”鱼说：“我们或许不会爬树，但我们擅长游泳。
”故事通过猴子和鱼的对话，传达了每个生物都有自己的特长，不同的能力并不可相互比较。
故事三：《乌龟和兔子》这个故事是大家熟知的《乌龟与兔子的比赛》。
兔子自视甚高，对乌龟不以为然。
于是，他和乌龟决定举行一场赛跑。
比赛开始了，兔子轻松地领先，然后决定在半路休息片刻。
可是当他醒来时，发现乌龟已经离终点很近了。
兔子再次全速奔跑，但是乌龟坚持不懈地踩着脚步前进，最终赢得了比赛。
这个故事告诉我们，不管速度如何快慢，只要坚持不懈，就能达到自己的目标。
这些非洲民间故事通过动物之间的竞争和智慧，告诉我们一些重要的道理，如勇敢地面对挑战、不可轻视他人、相信自己的能力等等。
兔子小姐和狮子先生的故事8篇
兔子小姐和狮子先生的故事8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级作文狮子搏兔,亦用全力
三年级作文狮子搏兔，亦用全力狮子是一种非常强壮的动物，它们的力量非常大，一般都是用它们的力量来捕获猎物。
今天，我要分享给大家一则寓言故事——狮子搏兔，亦用全力。
从前有一只狮子，他非常威武，是丛林中的霸主。
一天，他到河边喝水时，看到了一个小兔子，它在草丛中嬉戏玩耍，非常开心。
狮子看到小兔子，想要用它的大爪子抓住它。
但是，小兔子感觉到了狮子的威胁，它非常害怕，但是却没有选择逃跑。
相反，它停下了脚步。
狮子看到小兔子没有逃跑，感到非常奇怪，于是问：“你为什么不逃跑呢？”小兔子回答说：“我知道你是很强壮的，很容易就能够追上我。
但我也知道，即使我逃跑，也无法躲避你的追逐。
所以，我决定要与你一起搏斗，尽管我知道自己必输无疑。
”狮子听了小兔子的话，有些惊讶，但是也很高兴。
他知道小兔子虽然体型小，但是很勇敢。
于是他说，“我很欣赏你的勇气。
既然你想要与我搏斗，那就尽情地表现吧！我也要用全力才行。
”于是，狮子和小兔子开始了一场搏斗。
小兔子虽然体型小，但是它非常聪明，能够逃避狮子的攻击。
狮子则用尽了全力追击小兔子，但始终无法捕捉到它。
最终，狮子因为用力太过猛烈而失去了平衡，摔倒在地。
小兔子看到狮子发生了这样的事情，于是上前安慰狮子，并帮助它重新站起来。
看到小兔子的善良和勇气，狮子对它很是感激。
从此以后，狮子和小兔子成为了朋友，狮子也对它格外照顾。
这个故事告诉我们，不论身材大小，只要勇气和智慧足够，就可以战胜困难和挑战。
同时，也应该尊重他人，尊重他人的勇气和决定，这样才能建立真正的友谊。
我们也要像小兔子一样，放下自己的畏惧，积极面对生活中的挑战。