描写植物的作文及评语

描写植物的作文及评语
描写植物的作文及评语

描写植物的作文及评语

几个月前,爸爸从乡下带回了两个仙人掌。妈妈连忙去外面端回了一盆泥土,她把泥

土捏细,把杂草也除得干干净净,然后,再把仙人掌栽进装有泥土的盆里。这些仙人掌全

身布满了像针一样的刺,身躯像绿色的厚实的手掌。它把自己保护得好好的,不像其它普

通植物那样弱不禁风。

过了一个月左右,我给仙人掌浇水时,在它的旁边发现了几株小小的野草。我愤怒地

把它们拔了出来,心想:一个低调、高雅的仙人掌下面,怎能出现这样的小草!

又过了二十几天,我发现仙人掌下面又长出了一些小草,它们长得比前次还要高、还

要绿。我想:看你厉害还是我厉害!我用几块瓷砖压住你,看你怎么长!于是,我从洗衣台

下面找来两块瓷砖,用力压住小草,狠狠地说:“我就不信你还能长出来!”

再过了一段时间,我去给仙人掌浇水时,竟然再次看到了它们——那几株小草!它们

居然从砖缝里钻了出来,而且比上一次长得还要壮。我震惊了:几株小小的的野草,竟有

如此顽强的生命力!我没有再阻止它们生长。一阵风吹来,它们那娇嫩的身体摆动着,却

永远不会倒下。

小小的野草之所以有如此顽强的生命力,是因为它们有一种永不放弃的精神。只要永

不放弃,生命就会展现出顽强的生命力。

【简单评语】这是一篇描写小草的文章,看着你的文章老师仿佛看到了从砖缝里钻了

出来的小草。文章字里行间都流露着对小草的敬佩。比喻句“仙人掌全身布满了像针一样

的刺,身躯像绿色的厚实的手掌”,形象的写出了仙人掌的特点。全文语言流畅自然,是

一篇不错的习作。

昔日沉醉在颓废,糜烂的空间,今时又迷惘在命运的路线。我像是遗忘抛弃了什么,

致使自己心中忐忑不安。

我来到这个城市,如此兴奋和高亢,以至于我变得胆大和积极。但这个城市带给我的

更多的是心的疲倦与乏力。我开始人热烈地寻找乐趣,可这不过是一时之乐,不能恒久。

不知为何,我竟思念起自己的家乡来了。也许是渴望摆脱城市的嘲笑、赞扬、议论,与学

习的背负吧;也许是单纯的思恋吧。

家乡的园,有三个。据说是村名们自掏费用建起的,一个是生着密密麻麻,绿得如同

翡翠的草,把草抓起来,就会看见下面包裹着似囊一样的土;偶尔的时候,才有可能看见

一点点像手指甲一般宽的根。它们只不过是不经意地露出来罢了。这园的边缘栽种着杨柳,除此之外,再也没有别的什么了。原因是家乡中的孩子喜欢乘凉,那时我同几个伙伴一起

编算着如何叫栽树人种上杨柳。哭的,闹的,做别人笨的,样样都试过,最后还是我去说

服那些顽固的老爷子。玩伴知道了,便欢天喜地来庆贺我。晚上月亮拨开乌云见人时,他

们还自作主张地学城里人办了烧烤会,烤的鸡、鸭、鱼,大多数是从家中偷出来的,但香味却溢满了心窝,飘到外十四里去了。我们爱上了乘凉,自然也恋上了杨柳。杨柳,总会让我们拉得低垂。

看那杨柳,挥动细柔的枝条,轻拂湖面,垂着,如同一位正在戏水的人。我常在那捉蚯蚓,时不时便把它们的环带用锋利的刀片割开,或在其它地方割下几片肉,挂在杨柳枝上。斜风飘来,戏水人顷刻变成贩卖肉片的叔子;枝条荡在湖水中,肉片却怎么也不会滑落。随手扼下一丝柳,它拂去了我的倦意,枝头的聒蝉,天边的红雀,怡然自得地,传唤了夏天。

那时,一排排的杨柳,伫立在湖边,绿意盎然的一道风景线。我愿与柳看潮起潮落,吟晓月寒风。

现在,家乡的杨柳一往如前。城市却早已焕然一新。想继续背负着疲惫的虚荣,自己却想着似杨柳的清恬淡丽。向前迈足,固然重之,但我希望自己在老向前看时,也应该回头望一望。

【简单评语】这篇状物的文章,开篇“我像是遗忘抛弃了什么,致使自己心中忐忑不安”,从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”,开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写,描写生动而详尽,如“一个是生着密密麻麻,绿得如同翡翠的草”。

不知不觉,寒雪红梅的冬天已经归拢衣袖,轻拂而过。枝间的点点已露出些许春意,嫩色的小苞合拢着玲珑乖巧地蹲在枝尖上。

那细腻柔美的迎春花,一片片交叠、铺卷。嫩黄色的花瓣仿佛含着不易轻触的脆弱,细腻轻巧的纹理,仿佛铭上了道道水雾的印记。别有一番清新雅致之感。

簇拥着的繁华,好似朵朵明艳的笑脸。你挤着我,我靠着你。细细长长的花芯吞吐出点点芳香,如梦如幻地缠绕在鼻翼间,萦绕在心头。

明亮的黄色即令人惊艳,又含柔美典雅,无丝毫揉捏造作之意。

远观,那密密麻麻的明黄,如古代的泼墨画,淡淡的墨色纸条,豪放奔洒的挥笔,将满枝桠间那推搡着的迎春花们,淋漓尽致地一同呈现在泛白的宣纸,连落地的花朵,都含而不露地缀有一番残缺朦胧之美。

破碎的阳光透过枝间,在翠色的草间反射出斑斑的金色光芒,映衬着躲在草间的零星的花,更显娇艳。交错的枝桠间,仿佛一下模糊了视线,隐约可见飘飘忽忽地,飘飘忽忽地又零落了几朵,易无声息地,静静仰望这湛蓝的天空,柔软如丝的白云。和煦的风轻掠了又过,,殊不知花朵如同折了翼的蝶,跌落进那褐色湿润的土地。

静静地,轻轻地,仿佛天地间什么声音都停止了,停滞了。耳边只萦绕这那花如同呓语般满足的长叹。

枝桠间,不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋,安静祥和地捻开柔软的花瓣,自由沐浴在阳光下,一声满足的轻叹。

霎间,双重的叹息声,仿佛交织融合在了一起,随着清风,一同飘到很远很远……

【简单评语】枝桠间,不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋,安静祥和地捻开柔软的花瓣,自由沐浴在阳光下,一声满足的轻叹。想象力丰富,构思大胆新颖、有独创性。

描写植物的作文篇

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写景类作文评语

写景类作文评语 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 写景类作文评语 1、在你的笔下,xx的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的xx。 2、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。 3、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx,从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场),条理清楚,有选择有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。 4、小作者对景物的描写生动细致,捉住色彩外形香味等方面的特点,并且用了比喻拟人排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美。 5、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。 6、全篇色彩艳丽,生机盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的描写,抒发作者对xx童年生活的热爱。 7、在你的笔下,冬天xx的景色描述得细致入微,语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用,增添了作文的生动性趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少!

8、作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的xx展现在人们眼前。 9、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色。 10、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法,使xx不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢。 11、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。 12、xx四季景色真美,你的习作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。 13、小作者写了自己熟悉的地方——学校,把写景与写人巧妙结合起来,景中有人,以景衬人。 14、本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。 15、这篇文章语句朴素生动,内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察,这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显,令人处处感到xx的欢乐,使人读了有身临其境之感。 16、纵观全篇,文章笔调清新活泼,描写有声有色,消息结合,

关于描写小动物的作文评语

小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体 的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。
2 抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼 睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小 白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。
尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔 和其它动物比较起来,显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。 3 抓住动物的活动特点。 如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向 四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的 "就写小白兔的活动特点。 4 注意用词准确,尽量做到语句优美。 耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很 准确,小作者还用了打比方的句子。 如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像 两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感 觉,眼睛红亮。 读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。 5 小动物的外形就是样子长得非常有趣可爱。 怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会 两点

6 一是要学会仔细观察。 观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。 先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色 的。 再按从头到尾的顺序一部分一部分地看头耳朵眼睛脚尾巴是什 么样子的。 观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。 7 二要学会抓动物的特点。 动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。 观察的时候就要抓住它们的特点。 如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须, 还有四只会捉老鼠的爪子。 这是猫与别的动物不同的地方。 观察的时候就要抓住这些特点。 8 写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。 一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的 头部尾部毛色四肢是什么样的,形状颜色是怎样的;然后再看它的生 活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。 9 描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,侧 重于动态描写。 按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。 10 不过写动物时要注意以下三点首先要突出重点,写动物不能

校园景色作文加评语

校园景色作文加评语 校园,是我除了家以外最熟悉的的地方;校园,是我除了家以外最喜爱的地方;校园,是我除了家以外最留恋的地方。校园的景色,是独一无二的。下面是为您整理的关于校园景色作文加评语的内容,希望对您有所帮助! 校园景色作文加评语一岁月无痕,曾几何时,我们对新校园满怀憧憬,一睹新校园的美丽风光。转眼间,我们已来到这个新校园一年了,那校园中的一切事物,无不让我们深深爱恋& hellip;… 走进校园,就能看到宏伟壮观的旗台,大片绿色的草坪,红色的环形跑道,以及五栋高大的教学楼。许多人曾为它的美丽、高大、壮观而惊叹。然而你可否发现,在走廊上,在楼梯转角处,在教室门前,都有一盆盆美丽的花;;散发着蓬勃生机的花朵儿,或那些夹杂些许绿色盎然的蔓藤呢?那些花儿,虽然不如玫瑰花娇艳,不如牡丹花华丽,也不如荷花般的出淤泥而不染,但它们却以一份朴素淡雅,默默无闻的装点着校园,为校园增添了灵动的色彩;那些花儿虽不起眼可却美丽:犹如灯笼一般的花朵儿,有含苞欲放的粉红花骨朵儿,有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”,它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍,在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆,在金风萧瑟的秋天顽强绽放,在寒蝉凄切的冬天傲然挺立,构成了我们学校一道亮丽的风景线。 在我们教室门前,也有这样的盆栽,那是一盆生意盎然的盆栽,

远远望去,就像是一团绿色的棉花。走近细看,在那些绿叶中间有一条白白的枝干,那绿叶旁边,有着一些细小的锯齿边缘,就像是绿叶的“牙齿”似的,每逢周一或周四,总能看到一些同学在细心的给这一盆盆美丽的花儿浇水,这就是我们班的“绿叶保护者”们,而在平时课间活动的时候,同学们也会小心翼翼地避开这些盆栽,生怕一不小心就破坏了这份美丽,原来这才是学校最亮丽的风景线。 校园中美丽的风景数不胜数,没有同学们的小心呵护,再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽,让这份永久的延续下去吧! 【点评】这是描写校园一角景色的作文,作者通过描写教室外的一盆盆花,表达着对校园的热爱。作者运用比喻,形象的将花的各种形态表现出现,观察很细致,想象力很丰富,语言很清新。 校园景色作文加评语二我生活在一个有着香气芬芳的校园,一年四季,有着不同的景象。 每年,春姑娘将春的种子首先播到我们的校园,今年杨树终于被春姑娘的勤劳感动了,树枝上悄悄地绽开了几篇嫩绿的小树叶,叶子精巧玲珑,既想让人摘下欣赏个够,又怕它会失去现在的美丽。小草也不甘落后,慢条斯理的探出头来,既不是文雅,也不是体面。校园后勤也将花儿种植到了花坛内,从小到大,从内至外,五颜六色,在阳光的照耀下显得璀璨夺目。 夏,一个热情的女孩,骄阳似火,将大地烤熟了,但我们却一点也不惧畏它,在烈日下走广播体操,每一个动作都代表我们对学校的爱,在夏的

关于人物作文的评语

关于人物作文的评语 每个人身边都会遇到不同的人,所以人物作文的写作也是最容易发挥的题材之一了。从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。下面是我为您分享的关于人物作文的评语,希望对您有帮助! 关于人物作文的评语 1.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。 2.引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。 3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。 4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。 5.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 6.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。 7.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 8.心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。 9.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。 10.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。 11.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。 12.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

13.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 14.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 15.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。 16.语言基本通顺,偶有不畅。 17.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。 18.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头: 19.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要 20.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 关于人物作文的评语 1.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。 2.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 3.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 4.比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。 5.适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

小学生场面描写作文·技巧指导

有关场面描写的作文指导及例文 在同学们的作文中,常常看到这样的情况:记一次比赛,只写几个运动员怎么赛,而整个比赛场上的情况及场外观众的表现却反映不出来。记一次登山活动,只写自己和一两个同学怎样向山上爬,而整个班集体登山的热烈气氛却很少描写。这样的作文显得干瘪、单调,缺乏生活气息。产生这种毛病的原因是由于不会进行场面描写的缘故。那么,怎样描写场面呢? 一、要有面上的概括,又要有点上的描写。 在小学多彩的生活中,我们往往会参加许多活动:足球比赛,郊外野餐,科技表演,作业展览等等。这些活动往往是有准备,有目的,有许多人参加的。在作文中,要想把全部活动的过程叙述出来,不可能对所有参加活动的人一一进行描写,这就需要“面”上的概括。“面”,是指参加活动的人整体情况;概括,就是用言简意明的语言,勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中,只有“面”上的概括是不够的,还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事;详写,就是要写出活动的重点项目,以及参加活动的人想了什么,做了什么,说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写,才能如实地再现出活动的全部过程。 请看下面的片段作文: 放风筝 风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿!风筝的式样可真多,有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽,它好像在骄傲地说:“蝴蝶中间我是王,我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气,手举金箍棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。其中,王卫民扎的:“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情,越飞越带劲。 这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。作者的观察视野广阔,观察到许许多多风筝,也观察到放风筝的人。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写,使读者获得总印象后,再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”,不仅写了风筝,也写了放风筝的人。写风筝写人,都偏重于动态描

描写小动物的作文评语

描写小动物的作文评语 老师在批改学生作文时应该如何正确书写一段评语?这段评语应该以鼓舞学生为主,以下是:描写小动物的作文评语,请参考~!描写小动物的作文评语【1】1、有一定的顺序。小作者先从整体观看小白兔,写小白兔的全身毛色,再观看躯体的各部分,从头部,到躯体四肢,再到尾巴依次写下来。2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,要紧写眼睛"红",写耳朵,要紧写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得非常专门的地点。小作者还写了自己对小白兔什么缘故有"三瓣嘴"的猜想。3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得非常准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感受,眼睛红、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。描写小动物的作文评语【2】 1.要突出重点描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的讲个没完,一定要突出重点。有的能够侧重写小动物的外形模样,有的能够侧重写小动物的习性。不管如何样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。 2.要细致描写描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。不管是写外形模样,依旧写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。专门是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感受。 3.要条理清楚描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先讲什么,后讲什么,再讲什么。句与句之间如何样挂连,层与层之间如何样联系。如何样开头,如何样结尾,全篇文章如何样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。如何样写小动物作文指导【3】丰子恺作者笔下的动物1、词语通俗、准确:左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫……2、句子生动有味:鹅的步调从容,大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时,非有一个人侍侯不可,真是架子十足!3、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲:叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。5、结构上差不多上总分总,有过渡段。6、用拟人,给予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。8、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大伙儿风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“连忙逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头。这一系列对比,专门形象生动,使人如闻其声,如见其形。9、作者还善于运用反语来表达自己的感情。如,用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等大概含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们能够看出作者对鹅的喜爱之情。作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅,从刚抱回家的姿态开始,就给人留下了这一印象。继而作者又通过鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。作者语言幽默、诙谐,极富情趣,让人如见其形,如闻其声,字里行间流露着作者对生命的关爱、对生活的热爱。

景物描写作文评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除景物描写作文评语 篇一:小学写景作文评语 1,简单交待时间,地点和结果? 语言简练,规范,开篇吸引人. ?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; ?对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将?改成?更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现? 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. ?和?形成鲜明对比,突出? 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对?的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. ?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾

评语大全之小学生写动物作文评语

评语大全之小学生写动物作文评语

小学生写动物作文评语 【篇一:小学描写动物作文大全】 小白兔 因为我属兔,所以我特别喜欢兔。在我的家里,就有一只活泼可爱的小白兔,它是我最好的朋友。 那一身绒毛,像一团雪白的棉花,摸起来软绵绵的;一对长长的耳朵,耳朵里面带了一点粉色;圆圆的眼睛,像两颗闪闪发光的红宝石;脚爪上有着三只小而尖的爪子;一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。 早上,我拿起小白兔最爱吃的青菜,来到小白兔的小屋,发现小白兔已经醒来了,在门口等我。我拿起菜叶,给小白兔开了个玩笑,故意把一片菜叶放到小白兔前面,又一下子放到小白兔后面,小白兔可怜地看着我,好像在对我说:“小主人,快给我吃吧!”我立刻停止玩笑喂给它吃,它呢?一边吃一边看着我,似乎在感谢我呢! 中午,太阳高照,我把小白兔放到外面自由活动,它一到青草地,好像十分警觉,东张西望,确认这里没有危险后,就活跃了起来,在柔软的“地毯”上奔跑,不时地回首望望我。 晚上,玩了一天的小白兔有一些疲倦,我给它按摩,顺着它的鼻子往下摸,它一次又一次地凑进我,享受地眯上眼睛。最后我给小白兔铺好床,把它抱了进去,跟它道了声:“小白兔,晚安。”小白兔朝我点点头回应我,舒服地闭上眼睛,睡着了?? 自从有了小白兔,我的生活里又多了一位玩伴,我非常喜欢它,它也给我带来许多的快乐! 可爱的猫

我最喜欢的动物是我家楼下的小猫,我为什么喜欢它呢?那就请你继续往下读吧! 这只小猫是一只野猫,它的身上披着“金白相间”的大衣,长长的尾巴优雅地摆动着。不禁让人疑惑它到底是波丝猫,还是野猫。它的那双大眼睛,在夜间能够发出幽幽的绿光。 有一次,我下楼看到两团绿光,走近一看才知道这小猫在觅食呢!它还有六根长长的胡须,左边三根右边三根对称地排列着,听妈妈说它的胡须是捉老鼠用的。 我和这只小猫是在我倒垃圾的时候认识的。因为我每次倒垃圾时小猫也不躲闪,反而扑上来吃我的垃圾。我觉得它挺可怜的。于是,我和妈妈经常会拿剩下的饭、鱼、肉给它吃。这样,我和小猫就更加亲密无间了。 我喜欢它的还有一个缘故,那就是它会捉老鼠。我亲眼看见过它捉老鼠时的“英勇情景”。那天晚上,我正在楼下倒垃圾,突然一个黑影从我眼前掠过。啊!老鼠!就在我诧异的时候,草丛里出现了两团绿光。我一下子认出了它——小猫!只见它箭步如飞一下子抓住了这可恶的家伙,并用锋利的牙齿把它咬住了,把它叼进了一间柴火间里。 啊!这只小猫可真可爱!它的家就在那间柴火间里,我看着它甜甜入睡的样子,心想:它真是一个可爱的小生灵呀! 乌龟 我家里养了两只小乌龟。乌龟有一个硬硬的壳,长着一个又小又尖的脑袋,两颊红红的,还有一双又黑又圆的小眼睛,四只爪子尖尖的,加上一条小尾巴,显得格外可爱。 小乌龟很好玩,我每次喂它们吃肉时,它们都背对着肉,用屁股去碰食物,过了一会儿,感觉到没有危险了,才吃起来。

描写家乡景色的作文评语大全

描写家乡景色的作文评语大全 家乡的景色是最美的景色,记忆中的家乡的景色总是那么温暖迷人。下面是为您分享的描写家乡景色的作文评语大全,希望对您有帮助! 1. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。 2. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。 3. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。 4. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 5. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。 6. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。 7. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。 8. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。 9. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。 10. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

11. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 12. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。 13. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 14. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。 15. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。 16. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。 17. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。 18. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。 19. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 20. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 描写家乡景色的作文评语推荐1. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。 2. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。 3. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。 4. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。 5. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

关于写人的作文评语

关于写人的作文评语 篇一:小学生写人作文评语 [小学生写人作文评语]1,简单交待时间,地点和结果… 语言简练,规范,开篇吸引人. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将…改成…更合适些,

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写一个人的作文评语精选模板

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17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 18.将…改成…更合适些, 19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 写一个人的作文评语推荐1. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱 2. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强 3. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手 4. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题` 5. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处 6. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅 7. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强 8. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷 9. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作

关于小狗的作文评语

关于小狗的作文评语 不少人都喜欢小狗狗,因为狗是人类最忠诚的好朋友,小狗狗是很有灵性的动物,我们应该好好爱惜它。下面是为您分享的关于小狗的作文评语,希望对您有帮助! 1. 小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点: 2. 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。 3. 二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。 4. 写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。 5. 描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,

侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。 6. 不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。 7. 其次,要细致描写,无论是写动物外形,还是写生活习性,都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时,要注意准确使用动词,再现小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。 8. 再者,要条理清楚。写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。 9. 这是篇作文小片断,它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果,是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察,认真描写的结果。 10. 描写外形时,作者先用“长相很奇特”概括了总印象,然后依次描写了它凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时,我们一定会对猴子产生喜爱之情。 11. 作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。 12. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的

外貌的作文评语

外貌的作文评语 1. 简单介绍情况自然过渡到下一段; 2. 情境描写调动起悬念; 3. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动 4. 简要叙述前因进行铺垫 5. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写 6. 将…改成…更合适些 7. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动 8. 叙事中夹写景以已度人将心比心 9. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。 10. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 11. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。 12. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。 13. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。 14. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。 15. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前 的恰似一幅生动传情的写生画。 16. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满 了艺术魅力。 17. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的 思路与谋篇布局的能力。 18. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。 19. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中 的来龙去脉。

20. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈 举止具有了鲜明独特的个性。 1. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真 的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 2. 文章先用名言引出自己的感想,然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱,崇敬之情溢于言表。 3. 在选择事例时,作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育 来表现妈妈的爱,层次分明,行文流畅,主题鲜明。 4. 精彩的瞬间,一一回忆;亲切的老师,就在眼前。感人的师生情结,令人动容。 5. 立意:小标题,展现多样情感,丰富自然。描写过后,一句话收尾,回味无穷。 6. 选材:三件小事,展现情感多面。各具特色,人物形象丰富立体。 7. 层次:总分结构,开篇优美的排比句,渲染情感;随后,小标题引入,娓娓道来。 一番描述后,丰富的形象呼之欲出。文字:自然朴实,清新可人。每一句的结尾,令人 回味。 8. 师生相处,自然真切。朝夕之间,情感愈深。清新的画面,流畅的文字,一同感 受到那份纯真的 9. 人们都说:父爱如山,只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例, 充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写,展现了父亲对孩子无微 不至的关爱。在选举事例时,作者做到详略有致,深刻刻画了人物内心世界,升华了文章 主题。 10. 开头一段,先写自己不明白母亲的爱是什么,再写发生了一件事以后,自己明白了。用这样的手法,很容易调动他人的阅读兴趣。 11. 细节描写很棒,“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我” 做处理时的细心以及背后的母爱。 12. 小作者感情饱满,写作有一定的技巧。细节描写很生动,传神,是篇好作品。继 续加油! 13. 引用歌词,自然导入母爱主题。 14. 通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉,映射出母爱的温暖光泽。 15. 心理变化的描述,一方面挖掘展示了母亲的可敬,一方面又表现了作者对母亲的 由衷的爱。

场景类作文的评语

场景类作文的评语 导语:下面是语文迷小编为您整理的场景类作文的评语,希望可以帮助到您。 场景类作文的评语 1) 抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”。 2) 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。 3) 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好! 4) 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。 5) 读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 6) 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。 7) 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

8) “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美! 9) 对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。 10) 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。 11) 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。 12) ,简单交待时间,地点和结果… 13) 语言简练,规范,开篇吸引人. 14) …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 15) 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 16) 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 17) 开头直奔主题,也是一种写法. 18) 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 19) 反问句开头,吸引读者. 20) 开头直奔主题,让人一目了然. 场景类作文的评语 21) 小学看图作文评语大全:开头点题,用词很吸引人.

可爱的小狗作文评语

可爱的小狗作文评语 生活中你喜欢小狗吗?小狗不仅长得可爱,而且小狗还很忠诚。下面是为您分享的可爱的小狗作文评语,希望对您有帮助! 可爱的小狗作文评语精选1. 抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。 2. 注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。 3. 小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点: 4. 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼

睛脚尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。 5. 二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。 6. 写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。 7. 描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。 8. 不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。 9. 其次,要细致描写,无论是写动物外形,还是写生活习性,都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时,要注意准确使用动词,再现小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。 10. 再者,要条理清楚。写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。

关于写景作文评语大全参考

关于写景作文评语大全参考 1、错别字太多啦、像烧饼上的芝麻一样、能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 2、语句不很通顺、像我表哥脸上长满了小疙瘩一样、读着让我有难受的感觉。 3、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。 4、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。 5、内容如同秋天的枯树叶、干巴巴的、这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书、保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 6、抓住春天的草、树、花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。 7、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了的美。 8、写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到

点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态、颜色,抓住了形状特点。 9、先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景、有情,多么美妙。 10、你的习作再也不像白开水、现在开始有了一点甜甜的味道、继续努力啊、我会为你喊“加油”的! 11、丢字现象严重、我猜想你是不是雨天常打破伞? 12、有些内容似乎是你瞎编的、不太真实、所以读到那儿、我心中不由打了个问号。 13、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的; 14、重点不太突出、犹如打水仗一般、水花四溅、就是找不着攻击的对象。 15、作文中有一句不懂什么意思、就像你告诉我呼吸要用耳朵、我感到莫名其妙。 16、坚持就是胜利 ; 17、付出终有回报; 18、题目加上了省略号、生动、新鲜、像翠绿的叶子一样 19、内容具体、可惜自然段分得太少、是不是怕花钱、舍不得多分几段? 20、字迹龙飞凤舞、大概你想当草书书法家吧?

写春天的作文评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除 写春天的作文评语 篇一:小学生作文批改评语精选 小学生作文批改评语精选 慧燕13:33:48 你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了! 你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩 正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒!作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面

就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了…… 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。

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