九年级开学第一节英语课

五.准备一个错题本 对于做错的题我们首先应进行加工。如 果是词组方面的，我们应该把词组连同例 句记录在笔记本或词组本上；如果是语法 方面的则应连同详细答案记录在错题本上。 错题本还应该定期销错，把会了的题画下 去。
语言的学习是一个长期积累、训练和提高的过程。有的同 学不了解这一点，总想通过一个星期或一个月的突击就能 奏效。这是一种不现实的想法，其结果必然使自己的希望 落空。试想一下，我们的母语学习从一岁多开始，至今最 少也有十四、五年了。在这些年里我们每时每刻都在使用 母语，练习可谓不厌其烦，其结果怎样呢？恐怕不能说是 十分完美，语文考试时不及格的也大有人在。那么我们的 英语学习又用了多少时间呢？从初一到初三就算三年吧， 可是这段时间里我们并不是每时每刻都在使用英语。以每 周6课时算，每年52周，三年最多不超过1000小时，折合 41天。在这短短的时间内要学好英语谈何容易。从理论上 讲要学好英语起码应使用与学习母语相同的时间与精力。 从语言学习的一般规律讲如此，从英语学习的特殊性讲更 是如此。
要培养好的习惯来代替 坏的习惯，当好的习惯积 累多了，自然会有一个好 的人生。
故事四
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人 把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉 底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到 吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪 些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一 个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最 简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个 教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希 腊另一位大哲学家的柏拉图。
成功在于坚持，这是一个并不 神秘的秘诀。
故事五 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓
鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人 见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人 惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要你手 中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说： 「这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己 钓，一辈子也吃不完。」 我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要 钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧， 光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在 “钓技”。 重要的还在钓技。学习，不能只 记住知识，更重要的是掌握方法， 形成能力。
1、我是最棒的，我一定成功 2、成功者找方法，失败者找借口 3、决心决定成功，我要，我就能。 4、山不过来，我就过去 ——要想事情改变，
就得改变自己 5、每天进步一点点,态度决定高度 6、只要不服输，成功就一定属于你 7、坚持到底，永不放弃
……
Study hard !
Learn English well !
介绍你自己：
Only three chances here . Introduce yourself in English, name, hobby, family, teacher and so on.
欣赏
故事一
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上， 便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱 头痛哭。 有一天，一位老者跨进门，语重心长地说： “假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你 应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生 还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
如何学好初中英语
第一，多读、多说、多背
英语一种美丽的语言，想说一口流利英语是学 习英语的原动力。所以老师第一点建议就是多读、 多说、多背，培养兴趣和语感。如果整天死抠语法， 记忆一些语法规则、单词用法很容易产生厌倦感。 读的越多，背得越多语感就越强，便越想多背，这 种良性循环会使我们在轻松、享受的心情中学习英 语，更重要的是背课文的过程中，各种句型结构以 及习惯用法随之深刻地印在脑子中。将语法句型放 到文章段落中记忆远远胜过单纯的背诵语法规则。 这对平时考试、中考拿高分将起到不可估量的作用。
相信自己是一只雄鹰， 勇敢面对一切挑战和失 败。
故事三
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子 眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯 道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推 又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿 子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无 人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声 而动。
只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。 往上走，不要往下走，学习亦如此。
故事二
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只 幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡 一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只 鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰， 可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一 样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫 无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。 这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地 扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
第三，及时复习 由于英语的知识点很杂，所以听完英语课后 一定要及时复习。要利用下课时间把刚刚讲过的 内容复习一遍，因为这时复习容易在脑海中留下 深刻的印象，也使下一次复习时不至于太生疏， 印象也更深刻。英语课多在上午，如果下课没有 时间，中午一定要拿出时间对上午的知识进行复 习，第一次复习最晚也不要到第二天。第二天利 用早自习进行第二次复习，上英语课前再看一遍。 经过这样三次复习，这些知识才能在脑中留下深 刻的印象。如果上课不记笔记或课后不进行及时 的复习，那么这堂课基本等于白听。
第二，积极参与老师教学。 上英语课最重要的一点是要积极参与老师教 学，大胆开口说英语，想到了就迅速将其表达出 来，不管其正确与否。只要不是信口开河，你所 说的总有一部分是理性的、正确的。如果真的是 正确的，那就说明你已经掌握了这个知识点，如 果说错了，更能警惕以后同一错误的发生，同时， 错误所带来的遗憾会使自己警觉起来，从而仔细 地思索下一个问题，则同样是一个良性循环。然 而，光思索是不够的，我们还需要具备快速记笔 记的能力。笔记要记得快而清楚，并且有自己的 符号。
总结
第一、相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、注重方法，培养能力
中考题型介绍：
Ⅰ (85分)
听力(25分) 单选(20分)
完形填空(10分) 阅读理解(30分) 看图填词(15分)
信息归纳(5分)
Ⅱ (35分)
书面表达(15源自文库)
英语学科的特点
英语的内涵就是一种语言，很简单，是最 没有必要害怕的。它是最典型的一门“长痛不 如短痛”的课。总共就那点东西，三年来翻来 覆去的学。今天少背一个单词，明天少记一个 语法点。慢慢的你就会发现越来越吃力，最后 到了举步维艰的地步才开始慌了。如果你能狠 下心来花一段时间彻底的把英语弄通，那么就 可以舒服相当长的一段日子。而且慢慢的就会 由恶性循环转化为良性循环。
1. 英语词汇要长期积累 2. 英语语法要长期练习
3. 英语技能要长期培养
具体要求
课上： 1.认真听讲，不搞小动作，不趴着，不睡觉，坐直听课。 2.积极回答问题，不喧闹。 3.认真做笔记。 4.检验听课标准：能重复老师或同学刚提到的问题或答案。 作业： 1.按时按量完成作业。 2.独立完成作业，清楚工整。 3.认真改正上次错题，否则。。。。。。 准备： 1.笔记本、作业本。 2.草稿。 3.钢笔（或黑水笔）、红色圆珠笔。 （以上每人必备）
第四，记忆要有技巧 1.记单词最忌默记，一定要把它读出来，边读边写。 2.记单词时利用一下谐音法，联想法等，常常起到事 半功倍的效果。 3.对于单词和词组等内容琐碎的东西要利用零碎时间 “常”看而不是“长”看。如果你利用一节课的时间 记忆单词和词组而没有经过反复练习，三天之后你几 乎记不住什么，这节课也就等于作了无用功，还不如 一次看十分钟，第二次看的时候把上一次看的内容复 习一下，分四次完成记忆内容。 4.对于词组我建议大家准备一个小本子，专门记常见 的动词词组，并附上例句。