宪法保障公民的权利(第2课时)PPT教学课件
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3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

工作人员刘某违法犯罪问题。经调查,刘某及
其亲属非法收受巨额财物,利用职务上的便利
为他人谋取利益,违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理,法院以受贿罪判处刘某无期徒
刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财
产。
监督权
罗先生实名举报是在行使什么权利?
PART 02
人身自由
小结 二 人身自由
人身自由
宪法规定的主要内容
国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
公民基本权利——教育文化权利
(4)受教育权
(1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会, 并获得相应物质保障的权利。 (2)国家保障公民受教育权的举措: ①实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育; ②制定资助政策,如对城乡义务教育学生免学杂费,免费提供教科 书,对农村学生免费配发字典,对家庭经济困难的寄宿生给予生活 补助。
社会经济与文化教育权利( 小结)
内容
我国宪法规定
社会
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占
经济 财产权 有和使用,获得收益和进行处分。
权利
劳动权 公民有劳动的权利和义务。 地位:公民赖以生存的基础。
物质帮 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。 助权 措施:国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
思考:政治自由是否等于绝对自由?
《中华人民共和国宪法》 第三十五条 中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由
3. 政治自由的内容和意义:
内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。
3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了 谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重 要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们 服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真 投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗?为什么?
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同:知道我国公民享有的基本权利,认识到我国公民基本权利的广 泛性。理解公民基本权利的重要意义,进一步感受宪法与每个人的关系。认 同宪法。
道德修养:了解公民的基本权利,树立权利和义务相统一的观念。 法治观念:要增强权利意识,学会珍惜、爱护、依法行使这些权利,同时 也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争,依法维护自己的各项权利。 健全人格:懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化 教育权利等基本权利的重要性。
申诉权 控告权
检举权
自主阅读P37:什么是人身自由?
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自 由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。 次日一大早,厂长指使两名员工强行进入严某家中,将 还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了 他的通话记录、短信内容;还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利
宪法保障公民权利PPT教学课件

树立宪法意识,维护宪法权威 1、首先,认真学习宪法,自觉遵守宪法 2.其次,积极行使公民的监督权利
小组讨论
1、有人说:我们初中生年纪尚小, 行使监督权是以后的事,现在谈还 为时过早。你同意这种观点吗?
2.如果你是小刚,你能为当地村民做 些什么?
小组讨论
1.根据宪法规定,上述行为侵犯公民的哪些基本权利? 2.假如图片中的主人翁是你的朋友,请你告诉他该 怎么办? 3、请你根据第2问,续写出情境的结果。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下 炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下 事,赢得生前身后名。可怜白发生。
①破阵子:词牌名。 ②挑灯:把油灯的芯挑一下,使它明亮。 ③吹角:军队中吹号角。连营:连接成片的军营。 ④八百里:指牛。古有一牛,名叫“八百里驳(bò)”。 麾(huī)下:指部下将土。炙(zhì):烤熟的肉。 ⑤五十弦:古代有一种瑟有五十根弦。词中泛指军乐合奏的 各种乐器。翻:演奏。塞外声,反映边塞征战的乐曲。 ⑥的(dí)卢:一种烈性快马。 ⑦霹雳:响声巨大的强烈雷电。 ⑧了却:完成。天下事:指收复中原。
在这样的热闹场中,“我”在干什么?
• 寻找自己的意中人,知己。
意中人站在什么地方? 这说明 “她”和我有什么品质?
“灯火阑珊处”,即灯火稀疏、人群稀 少的地方。 自甘淡泊,不同流俗。
本词运用了托寓手法。请根据“我”的 这一特点,说说辛弃疾借本词表达了什 么样的志向。
结尾四句,借“那人”的孤高自赏,表明作者 不肯与媚敌求荣的主和派同流合污、坚持抗敌 报国的高洁品格。
• 3、末句“江晚正愁余,山深闻鹧鸪。”蕴含 了词人怎样的情感?
上阕表达了作者深沉的爱国情思(国 耻未雪的悲愤)。
《宪法保障公民权利》课件

监督权
研究公民对国家机关及其工作人员的监督方式,包括批评、建议、检 举、揭发等,以及宪法对公民监督权的保障。
人身权利和自由的案例分析
总结词:通过实际案例,了解宪法如何保护公民的人身权利 和自由。 人格尊严不受侵犯:分析宪法对公民人格尊严的保护,以及 相关法律法规的制定和实施情况。 人身自由不受侵犯:探讨公民人身自由的概念和范围,以及 宪法对公民人身自由的保障。 住宅不受侵犯:研究宪法对公民住宅安全的保障,以及相关 法律法规的制定和实施情况。 通信自由和通信秘密受法律保护:分析宪法对公民通信自由 的保障,以及相关法律法规的制定和实施情况。
D
宪法保障的公民基本权利
02
政治权利和自由
01
选举权和被选举权
公民依法享有选举代表和被选为代表的权利,参与国家 政治生活的权利。
02
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民享有表达意见、出版著作、组织团体、集会、游行 、示威等自由权利,参与政治表达和抗议活动的权利。
03
监督权
公民依法享有对国家机关及其工作人员的监督和批评的 权利,包括检举、申诉、控告等权利。
建立了权利保障机制
宪法不仅规定公民权利,还建立了相 应的权利保障机制,如司法救济等。
推动了法治建设
宪法作为国家的根本大法,为其他法 律法规的制定提供了基础和依据,推 动了法治建设的进程。
我国宪法保障公民权利面临的挑战
法律实施问题
虽然宪法规定了公民权利,但 在实际生活中,一些权利如劳 动权、受教育权等并未得到充
宪法保障公民权利的重要性
A
保障人权
宪法保障公民权利,是人权保障的重要内容, 有利于维护公民的尊严和价值。
促进民主
宪法保障公民权利,有利于实现人民当家 作主的民主原则,推动社会主义民主政治 的发展。
研究公民对国家机关及其工作人员的监督方式,包括批评、建议、检 举、揭发等,以及宪法对公民监督权的保障。
人身权利和自由的案例分析
总结词:通过实际案例,了解宪法如何保护公民的人身权利 和自由。 人格尊严不受侵犯:分析宪法对公民人格尊严的保护,以及 相关法律法规的制定和实施情况。 人身自由不受侵犯:探讨公民人身自由的概念和范围,以及 宪法对公民人身自由的保障。 住宅不受侵犯:研究宪法对公民住宅安全的保障,以及相关 法律法规的制定和实施情况。 通信自由和通信秘密受法律保护:分析宪法对公民通信自由 的保障,以及相关法律法规的制定和实施情况。
D
宪法保障的公民基本权利
02
政治权利和自由
01
选举权和被选举权
公民依法享有选举代表和被选为代表的权利,参与国家 政治生活的权利。
02
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民享有表达意见、出版著作、组织团体、集会、游行 、示威等自由权利,参与政治表达和抗议活动的权利。
03
监督权
公民依法享有对国家机关及其工作人员的监督和批评的 权利,包括检举、申诉、控告等权利。
建立了权利保障机制
宪法不仅规定公民权利,还建立了相 应的权利保障机制,如司法救济等。
推动了法治建设
宪法作为国家的根本大法,为其他法 律法规的制定提供了基础和依据,推 动了法治建设的进程。
我国宪法保障公民权利面临的挑战
法律实施问题
虽然宪法规定了公民权利,但 在实际生活中,一些权利如劳 动权、受教育权等并未得到充
宪法保障公民权利的重要性
A
保障人权
宪法保障公民权利,是人权保障的重要内容, 有利于维护公民的尊严和价值。
促进民主
宪法保障公民权利,有利于实现人民当家 作主的民主原则,推动社会主义民主政治 的发展。
3.1 公民基本权利 课件(38张PPT)

人身自由被侵犯
该厂长及员工的行为是否违法?你认 为严某的哪些基本权利受到了侵犯?
严某在工厂办公室接收“教育”
三、社会经济与文化教育权利
表彰科学研究
11.我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利?
(1)财产权。 (2)劳动权。 (3)物质帮助权。 (4)★受教育权。 (5)文化权利。
其他权利:平等权、宗教信仰自由、妇女儿童和残疾人等特定人群 权利;
因国家安全或追查刑事犯罪需 要,由公安机关或检察机关依 照法律规定的程序对通信进行 检查。
探究与分享
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业 废水。次日一大早,厂长指使两名员工强行 进入严住某宅家被中侵,犯将还在睡梦中的严某弄醒并 带到工厂办公室“教育”了一整天。
人格尊严被侵犯
严某在网上举报某工厂
严某从家里被带走
内容
重要性
我国公民有言论、出版、 公民享有政治自由,有助
集会、结社、游行、 于公民参与国家政治生活,
示威的自由。
充分表达自己的意愿。
9
知识拓展:
1、言论自由:就是公民依照法律规定,对于国家和社会生活中的各种问题,通过语 言或文字的形式表达其思想和见解的自由。
2、出版自由,就是公民或社会群体依照法律规定,通过书籍、报刊、广播、电视等 出版物系统,表达思想、意见、愿望、要求的权利。
宗教信仰
职业
家庭出生
(2)意义:
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项 政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
请你判断:下列哪些人有选举权和被选举权?为什么?
×
在华旅游的外国人
✔
已经退休的张爷爷
×
在校学习的初中生
人教版年级道德与法治公民权利保障书演示PPT课件

每年的12月4日是一个什么日子?为什么要设 立这样一个日子?你还知道哪些与设立的这个 日子相关的事情?
宪法是国家的根本法,是治国安 邦的总章程,是人民意志的集中 体现。
阅读课本小眉的周记,回答后面的三个 问题。 重点思考第三个问题:为什么我国很多 国家机关的名称里都有“人民”二字?
1.人民很重要。 2.国家机关要为人民服务。
广大人民通过人民代表大会 行使国家权力,通过各种途 径和形式,管理国家事务,管 理经济和文化事业,管理社 会事务。
(4)广泛的公民基本权利及保障措施
材料一:我国宪法规定的公民基本权利非常广 泛,涉及政治、经济、文化等各个领域,大致可 以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自 由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化 教育权利和自由等。 材料二:我国建立了以宪法为核心,以立法保障 和司法保障为主要内容的保障体制,保障公民的 权利。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
宪法是国家的根本法,是治国安 邦的总章程,是人民意志的集中 体现。
阅读课本小眉的周记,回答后面的三个 问题。 重点思考第三个问题:为什么我国很多 国家机关的名称里都有“人民”二字?
1.人民很重要。 2.国家机关要为人民服务。
广大人民通过人民代表大会 行使国家权力,通过各种途 径和形式,管理国家事务,管 理经济和文化事业,管理社 会事务。
(4)广泛的公民基本权利及保障措施
材料一:我国宪法规定的公民基本权利非常广 泛,涉及政治、经济、文化等各个领域,大致可 以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自 由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化 教育权利和自由等。 材料二:我国建立了以宪法为核心,以立法保障 和司法保障为主要内容的保障体制,保障公民的 权利。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
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懂
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爱
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己
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人
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存
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红
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,
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皆
宪法保障公民权利2 粤教沪科版(PPT)5-2

的根本、根源(跟“末”相对):忘~|舍~逐末|兵民是胜利之~。④(~儿)名本钱;本金:下~儿|够~儿|赔~儿|还~付息◇吃老~儿。⑤主要 的;中心的:~部|~科。⑥原来:~意|~色。⑦副本来:~想不去。⑧代指示代词。指自己方面的:~厂|~校|~国。⑨代指示代词。指现今的:~ 年|~月。⑩介按照:~着政策办事。?根据:这句话是有所~的。?()名姓。 【本】①(~儿)名本子?:书~|账~儿。②版本:刻~|抄~|稿~。 ③(~儿)演出的底本:话~|剧~。④封建时代指奏章:修~(拟奏章)|奏上一~。⑤(~儿)量a)用于书籍簿册:五~书|两~儿账。)用于戏: 头~《西游记》。)用于一定长度的影片:这部电影是十四~。 【本本】(~儿)〈口〉名书本;本子:你看,~上写得很清楚嘛。 【本本主义】?一种脱 离实际的、盲目地凭书本条文或上级指示办事的作风。 【本币】名本位货币的简称。 【本部】名(机构、组织等)主要的、中心的部分:校~|公司~。 【本埠】名本地(多用于较大的城镇):平信~邮资六角,外埠八角。 【本草】名古代指中(中里草最多,所以中古籍多称本草):~方儿|《~纲目》。 【本初子午线】-°经线,是计算东西经度的起点。年国际会议决定用通过英国格林尼治(G)天文台子午仪中心的经线为本初子午线。年后,格林尼治天文 台迁移台址。
“被收容者孙志刚之死”案情回放
2003年04月25日 南方都市报 3月17日:在广州街头被带至黄村街派出所 3月18日:被派出所送往广州收容遣送中转站 3月18日:被收容站送往广州收容人员救治站 3月20日:救治站宣布事主不治 4月18日宪法、民法、刑法、立法法等 “一家人”就他们的法律地位争论不 休,阅读课本P17上的四个情境。
你认为在我国的法律体系中,哪 部法律具有最高的法律地位?为什么?
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞;奔驰:四下~|~向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军,进行突然袭击:命令部队,轻装~。 【奔泻】动(水 流)向低处急速地流:瀑布~而下|滚滚长江,~千里。 【奔涌】动急速地涌出;奔流:大江~|热泪~◇激情~。 【奔逐】动奔跑追逐:孩子们在田野里 尽情地~嬉闹。 【奔走】动①急; 机器人教育加盟 机器人教育加盟 ;走;跑:~相告。②为一定目的而到处活动:~衣食|四处~|~ 了几天,事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑,一边喊叫,形容为办成某事而到处宣传,以争取同情和支持。 【贲】(賁)①见页〖虎贲〗。②() 名姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分,是胃上端的口儿,食管中的食物通过贲门进入胃内。(图见页“人的消化系统”) 【栟】栟茶(),地名,在江苏。 【犇】同“奔”。 【锛】(錛)①锛子。②动用锛子削平木料:~木头。③动刃出现缺口:刀使~了|这种刻刀不锩不~。 【锛子】?名削平木料的工具, 柄与刃具呈丁字形,刃具扁而宽,使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根:草~|木~|水有源,木有~。②〈书〉量用于花木:牡丹十~。③事物
“被收容者孙志刚之死”案情回放
2003年04月25日 南方都市报 3月17日:在广州街头被带至黄村街派出所 3月18日:被派出所送往广州收容遣送中转站 3月18日:被收容站送往广州收容人员救治站 3月20日:救治站宣布事主不治 4月18日宪法、民法、刑法、立法法等 “一家人”就他们的法律地位争论不 休,阅读课本P17上的四个情境。
你认为在我国的法律体系中,哪 部法律具有最高的法律地位?为什么?
呼啸而来。 【奔突】ɑ动横冲直撞;奔驰:四下~|~向前。 【奔袭】动向距离较远的敌人迅速进军,进行突然袭击:命令部队,轻装~。 【奔泻】动(水 流)向低处急速地流:瀑布~而下|滚滚长江,~千里。 【奔涌】动急速地涌出;奔流:大江~|热泪~◇激情~。 【奔逐】动奔跑追逐:孩子们在田野里 尽情地~嬉闹。 【奔走】动①急; 机器人教育加盟 机器人教育加盟 ;走;跑:~相告。②为一定目的而到处活动:~衣食|四处~|~ 了几天,事情仍然没有结果。 【奔走呼号】一边奔跑,一边喊叫,形容为办成某事而到处宣传,以争取同情和支持。 【贲】(賁)①见页〖虎贲〗。②() 名姓。 【贲门】名胃与食管相连的部分,是胃上端的口儿,食管中的食物通过贲门进入胃内。(图见页“人的消化系统”) 【栟】栟茶(),地名,在江苏。 【犇】同“奔”。 【锛】(錛)①锛子。②动用锛子削平木料:~木头。③动刃出现缺口:刀使~了|这种刻刀不锩不~。 【锛子】?名削平木料的工具, 柄与刃具呈丁字形,刃具扁而宽,使用时向下向里用力。 【本】①草木的茎或根:草~|木~|水有源,木有~。②〈书〉量用于花木:牡丹十~。③事物
宪法第二部分 公民基本权利PPT教学课件

2020/12/10
5
国籍的取得主要有两种形式:
二是基于当事人的申请或特定事实的出现 而取得国籍,这种国籍也叫继有国籍,这 种国籍的取得程序和条件由有关国家法定。 一般而言,依申请取得国籍基于当事人自 愿。而依特定事实取得国籍,主要指因侵 略战争发生主权沦陷和领土转移、因全民 公决导致领土分割或合并、因内乱或根据 双边或多边条约造成国家解体或联合,等 等,都会导致原领土上居民国籍的变更。
2020/12/10
9
二、公民与人民
公民和人民在宪法中都出现过,都属于政治、法律 术语,但也有区别:第一,概念内涵不同:公民是具有一 国国籍、并依该国宪法和法律享有权利和承担义务的自然 人,公民与国籍法相关,是宪法权利和人权的直接主体, 更具有宪法学的意义;人民是相对于敌人而言的,它是指 以其存在和活动推动历史向前发展的那些社会阶层、阶级 和社会集团,它具有鲜明的阶级性和历史性,在我国现阶 段的人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设 者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,因 此它更具有政治学和宪政学的意义,在当代社会的人民是 权力的直接主体。第二,概念外延不同:公民的外延大于 人民的外延,公民的外延除了人民的成员外,还应包括被 定性为罪犯、人民公敌的本国公民。当然,公民具有国内 法的特征,而人民则具有国际法的特征。
2020/12/10
4
国籍的取得主要有两种形式:
一是因当事人的出生事实而取得国籍,这种国 籍也叫出生国籍、原始国籍、固有国籍,它一般 有三个原则:第一是属人主义,即血统主义,是 依当事人出生血统而决定国籍,无论其出生何时 何地,都根据其父母的国籍而决定其国籍,大陆 法国家一般采用此原则;第二是属地主义,是当 事人依出生地而取得国籍,而不管其父母为哪国 国籍,英美法国家倾向于此原则;第三是折衷主 义,即将属人主义和属地主义相结合,我国采用 此原则。
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10
三、树立宪法意识,维护宪法权威
宪法也是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。 1、作为公民,我们要树立宪法意识,维护宪法权威
(1)认真学习宪法,自觉遵守宪法
认真学习宪法有什么意义?
①认真学习宪法才能对国家的根本问题有全面的了解 ②认真学习宪法、遵守宪法,我们才能更好地享有公民 的权利,履行公民的义务 (2)积极行使公民的监督权。自觉行使对公共权力的 监督权,是维护宪法权威的表现
(2)保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。 3、宪法是公民权利的保障书 (1)国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权 力,受宪法的严格规范和限制 (2)国家和政府负有保证公民权利实现的责任
2020/12/10
8
经济文化 需要 政府创造和
和社会方
提供条件或
A:因其责任心太强而导致行为上操之过急
B:正确的执行警务,恰当地行使权力
C:是不道德的行为
D:没有意识到国家工作人员也必须在宪法和法律范围内行使 权力
4。我们应该怎样树立宪法意识,维护宪法权威?
2020/12/10
13
• 依据《法律援助条例》的规定: •
第十条 公民对下列需要代理的事项,因经济困难没有委托代理人的,可
补充规定。 公民可以就本条第一款、第二款规定的事项向法律援助机构申请法律咨
询。
2020/12/10
14
• 第十一条 刑事诉讼中有下列情形之一的,公民可以向法律援助 机构申请法律援助: (一)犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制 措施之日起,因经济困难没有聘请律师的; (二)公诉案件中的被害人及其法定代理人或者近亲属,自 案件移送审查起诉之日起,因经济困难没有委托诉讼代理人的; (三)自诉案件的自诉人及其法定代理人,自案件被人民法 院受理之日起,因经济困难没有委托诉讼代理人的。 第十二条 公诉人出庭公诉的案件,被告人因经济困难或者 其他原因没有委托辩护人,人民法院为被告人指定辩护时,法律 援助机构应当提供法律援助。 被告人是盲、聋、哑人或者未成年人而没有委托辩护人的, 或者被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的,人民法院为被 告人指定辩护时,法律援助机构应当提供法律援助,无须对被告 人进行经济状况的审查。
(2)保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。
3、宪法是公民权利的保障书
(1)国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力, 受宪法的严格规范和限制
(2)国家和政府负有保证公民权利实现的责任
(3)我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系
2020/12/10 ①立法保障 ②司法保障
主题词: 宪法 宪法保障 宪法权威
2020/12/10
1
阅读课本P20漫画,结合漫画内容或日常生
活的一些事例,讨论:
(1)我国宪法是怎样保护公民合法权益的?
(2)宪法在我们的日常生活中发挥着怎样的 作用?
2020/12/10
2
第二课时
2020/12/10
3
学习目标
• 理解宪法与公民、宪法与国家机构的关系。 • 了解宪法在保障公民权利中的作用及这种
• 以向法律援助机构申请法律援助: (一)依法请求国家赔偿的; (二)请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的; (三)请求发给抚恤金、救济金的; (四)请求给付赡养费、抚养费、扶养费的; (五)请求支付劳动报酬的; (六)主张因见义勇为行为产生的民事权益的。 省、自治区、直辖市人民政府可以对前款规定以外的法律援助事项作出
作用发挥的途径。 • 增强法制观念,提高法律意识,激发对法
律的兴趣。
2020/12/10
4
浏览诊断
• 浏览教材P21最后一段到P23 • 思考: • 1.宪法的基本内容。 • 2.宪法如何保障公民的权利? • 3.如何树立宪法意识,维护宪法权威?
2020/12/10
5
二、宪法对公民权利的有效保障
2、我们青少年也要积极参与国家的政治生活,是宪法意识
2的020表/12/现10 ,也是我们的公民Hale Waihona Puke 任所在11及时演练
1.宪法是公民权利的确认书和保障书,是因为()
①公民基本权利的内容和范围都来自宪A 法的规定②宪法中 确认的公民基本权利为普通法律规定公民的权利提供了基 础和依据③宪法为保障公民基本权利的实现相应的规定了 保障措施④宪法只是规定公民基本权利的法律
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• 第十二条 公诉人出庭公诉的案件,被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人,人民法院为 被告人指定辩护时,法律援助机构应当提供法律援助。
被告人是盲、聋、哑人或者未成年人而没有委托辩护人的,或者被告人可能被判处死刑而没 有委托辩护人的,人民法院为被告人指定辩护时,法律援助机构应当提供法律援助,无须对被告 人进行经济状况的审查。
面的权利
机会来保障
公民的平等权、 政治自由和权 需要 利、人身自由 的权利、宗教 信仰权利
政府提供积 极的法律保 护
严格按照法律程序办事, 坚持司法公正,不损害宪
要 司法部门
法规定的公民权利
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二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分:
(1)规范国家权力的正确行使
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分: (1)规范国家权力的正确行使 (2)保障公民的基本权利 2、我国宪法和法律规定的公民权利是我国公 民的基本人权。 3、宪法是公民权利的保障书
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国家一切 权力属于 人民
通过 宪法 人民
把 国家权力
全国人大代表大会和 交给 地方各级人民代表大
会
A ②③④ B ①②③ C ①③④A D ①②④
2.下列能体现司法保障公民权利的有()
①国家建立了律师制度 ②国家建立了法官制度 ③国家 建立了法律援助制度
④中国共产党纪律检查委员会查出贪官
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3.某刑警,为了尽快清查一桩盗窃案,在传唤犯罪嫌疑人时,
动用警棍拷打犯罪嫌疑人。该邢警的行为从法律上讲(D)
国家权力
交给
约束 政府
法院
检察院
各级国家机关和国家工作人员不得 做宪法和法律禁止的事情,不得拒 绝做宪法和法律规定做的事情,不 能做宪法和法律未授权的事。
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国家机关和国家工作人员行使的 国家权力是公共权力
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二、宪法对公民权利的有效保障
1、宪法的基本内容可归纳为两大部分:
(1)规范国家权力的正确行使