学前班美术教案三篇
学前班美术教案三篇
导读：
本文 学前班美术教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎
点评和分享。
篇一：创意绘画教案 活动目标
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画
的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程
1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。
师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看
看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅?
(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。
师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?
(2)欣赏《鸭趣》。
师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?
(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。
师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有
什么?你觉得它在干什么?
2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。
师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同
的地方。
师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出
细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感
知藤蔓的走势)
3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结
构特点，并发挥想象。
师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张
画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。
师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小朋
友呢?如果你就在这些植物下面，你会干什么呢?
4、合作、欣赏、评价。
(l)幼儿合作创作。
教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。
(2)欣赏、评价。
师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在
干什么?你们是怎么合作的?
(3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕
藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好
吗? 篇二：春天的色彩 教学目标
1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与
想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富
美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
教学重难点
重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解
与想象。
难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程
一、设置悬念，激发兴趣
小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小
客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑
娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）
二、说春天
1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？
2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，
天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方
飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝
呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴
地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"
三、画春天
1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画
出更美的春天吗？
3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那
样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的
小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是
我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春
天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞
美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春
天呢?
五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼
儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜
欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能
有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外
面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌
走出教室。 篇三：美丽的房子 教学目标
1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等
不同的形状。
2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力
和创造能力。
3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。
教学重难点
教学重点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖
有圆等不同的形状。
教学难点：学习如何观察事物顺序。
教学准备
1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。
教学过程
1、教师出示小熊--今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有
家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，
好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？
教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让
幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼
房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角
形的等特征。
教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让
幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼
房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状
也不一样。这是高楼大厦。
老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图
形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。--教师请幼儿
上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有
创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品，教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面
的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
【教案总结】-学前班美术公开课教案 第7课《串珠子》(2021年第二章教案)
《串珠子》活动目标1 学习赤足推小车在不同路面上行走。
2 提高身体运动的协调性和平衡能力。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。
2水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。
活动过程一、谈话导入。
师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。
叫《起床啦》。
二、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。
师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5只，引导幼儿手口一致数一数)师：你还看见谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5只，引导幼儿手口一致数一数)乌鸦住在哪里?(教案来自:屈老师教案)(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5只，引导幼儿手口一致数一数)师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。
教师讲述故事的前两节。
师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。
(操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃)师：乌鸦是怎么叫小猪起床的?乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音?(引导幼儿说出象声词笃)师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。
小猪有没有被乌鸦叫醒本次教学活动采用变魔术的形式，戴氏教育能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
设计思路：第5篇、小班智力游戏活动谁会生蛋教案反思一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事，茶叶蛋的妈妈是谁?是茶叶妈妈。
是老虎妈妈。
是鸡妈妈。
------在孩子们七嘴八舌中蛋的主题产生了。
学前班美术《涂鸦画》教案设计
学前班美术《涂鸦画》教案设计1一、教学目标1. 让学生了解涂鸦画的基本特点，如自由、随性、富有创意等。
2. 掌握简单的涂鸦技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 培养学生对美术的兴趣和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法和情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）让学生认识涂鸦画的特点和魅力。
（2）引导学生掌握基本的涂鸦技巧。
（3）激发学生的创造力，鼓励他们大胆创作。
2. 教学难点（1）如何引导学生在涂鸦中发挥自己的想象力，避免模仿他人。
（2）如何帮助学生将自己的想法通过涂鸦表达出来。
三、教学方法1. 直观教学法：通过展示优秀的涂鸦作品，让学生直观地感受涂鸦画的魅力。
2. 示范教学法：教师亲自示范涂鸦技巧，让学生更好地掌握。
3. 实践教学法：让学生亲自动手涂鸦，在实践中提高自己的涂鸦能力。
4. 讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己的想法和感受，激发学生的创造力。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）（1）教师展示一些有趣的涂鸦画图片，引起学生的兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道这些画叫什么吗？你们觉得这些画漂亮吗？为什么呢？”引导学生思考涂鸦画的特点。
2. 知识讲解（10 分钟）（1）教师介绍涂鸦画的基本特点：自由、随性、富有创意。
“同学们呀，涂鸦画呢，就像是我们在纸上自由自在地玩耍一样哦！可以随便画自己想画的东西，不用太在意画得像不像呢。
而且呀，涂鸦画非常有创意，可以用各种颜色和线条来表达我们的想法和心情哟。
”（2）讲解涂鸦画的简单技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
“我们在涂鸦的时候呢，可以用不同的线条来画哦。
比如直直的线、弯弯的线、圈圈线等等。
色彩方面呢，可以选择自己喜欢的颜色来搭配，让画面变得更加漂亮呢。
”3. 作者介绍（5 分钟）教师可以介绍一些著名的涂鸦艺术家，如班克斯等，让学生了解涂鸦画在艺术领域的地位和价值。
“同学们，在世界上有很多很厉害的涂鸦艺术家哦。
比如班克斯，他的涂鸦画非常有创意，常常能让人们看到一些不一样的东西呢。
学前班美术教案设计：我爱大自然
学前班美术教案设计：我爱大自然这篇《学前班美术教案设计：我爱大自然》是###为大家整理的，希望对大家有所协助。
以下信息仅供参考！！！教学目标：1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。
2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。
3、体验与同伴合作的快乐。
教学准备：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。
教学过程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。
2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？4、幼儿相互讨论，个别回答。
5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1、出示材料，提出活动要求。
师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。
2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。
3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。
三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。
走近自然的学前班美术教案,让孩子学会用心观察!
走近自然的学前班美术教案，让孩子学会用心观察！学前班阶段是孩子的关键时期之一，在这个时期内，孩子们的身心发展迅速，对于周围环境的感知也更加敏锐。
通过美术教育来引导孩子们走近自然、用心观察并表达自己的感受，是一项重要而又有意义的任务。
一、教学目标1、培养孩子们的良好习惯和态度，如观察、思考、整理等；2、启发孩子的艺术兴趣，提高他们的艺术功底和能力；3、培养孩子们的美感、情操和创造力，并且让孩子们学会表达自己的情感和体验。
二、教学内容1、生活中的事物生活中的小事物，如树叶、草丛、小花等，孩子们都比较熟悉，将这些小事物带到课堂上，让孩子们在观察这些事物的过程中，学会用心看待事物的外在特征，深入探索它们的内在美。
2、风景即使是同一种风景也有千差万别的美。
课堂上可以通过图片、小视频等形式向孩子们呈现各种风景，教导孩子们如何欣赏风景，如何用画笔表达风景中的美。
3、动物动物在与孩子们互动中扮演着重要的角色。
教师可以带动孩子们进行绘画、手工等活动，通过模仿、涂抹等方式，让孩子们更好地了解动物的形态、特征，并通过自己的画面表达出来。
三、教学方法1、示范教学示范教学是一个非常有效的教学方式，通过展示种种画作给孩子们参考，在课堂上适时地进行演示，可以激发孩子在其中的兴趣并进一步提高他们的艺术水平。
2、美术教具的使用教具的使用可以让孩子们在课堂上更加轻松愉悦，且易于理解。
例如，可以使用不同的颜色鱼钩积木、有趣的彩泥等。
这些教具可以使孩子们出色地参与到美术活动中。
3、艺术创作艺术创作是孩子们在课堂上独立学习和工作的重要环节。
孩子们可以尝试独立完成指定主题的画作、手工等。
孩子们的作品属于自己的创作尝试，要求孩子们在完成之后进行自我评估，从而提高其美术视欲和技能。
四、教学时机在美术活动中，最好的时间段是放学后或周末。
这个时间段可以更为适合孩子参与，此时孩子们可以很轻松愉悦地参加美术活动。
五、总结美术教育在孩子成长过程中发挥着重要的作用。
【新学期】-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《擦屁股》(2021年第三章教案)
《擦屁股》活动目标1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。
2、初步了解健康的小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点难点：教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮教学难点：幼儿自制能力较差活动准备教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程一、热身运动幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。
二、谈话导入秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的事发愁，你们能帮帮他吗?三、游戏过程1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2、游戏开始，教师说：今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。
教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出嘀嘀的声音。
都检查完后，教师说：开始爬坡!幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：嘀嘀的声音。
3、男女生四、放松活动活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，创业博客https://给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧屈老师教案!幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。
活动延伸幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。
活动反思整个活动中，幼儿的注意力始终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自己的意愿。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
活动准备（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱重点：通过多种感官认识常见的水果。
活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。
活动过程1、准备活动：小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着向前跳，向后跳，向左跳，向右跳进行热身运动。
亮眼睛美术教案6篇
亮眼睛美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科版-学前班美术优质课教案及教学反思 第6课《藏猫猫》教案(全册)
《藏猫猫》活动目标1通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2知道遇到危险时应大声呼救。
活动准备活动流程：一、开始部分：游戏导入：老师扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝师：今天老师是大树妈妈，你们都是妈妈树干上的树叶宝宝，秋风吹来了，树叶宝宝们要离开妈妈飘落下来，树叶宝宝们轻轻地飘来飘去，老师带领孩子们一起做树叶飘落的动作。
师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们赶快把它们捡起来吧！老师和孩子们一起捡小树叶。
二、基本部分师：刚才树叶宝宝们随风飘落的样子真是太美了！1、你们觉得小树叶从树枝上飘落下来的时候像什么？2、扩散思维活动：活动过程一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走;走走走，跟着朋友走;走走走，看着朋友走，抬起小脚走(用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势)走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗?(幼儿随老师后退一步)2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师:老师要和大家玩一个好朋友抱一抱的游戏。
你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，公益/ 对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。
[文章出自屈老师教案]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。
但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。
在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
4、对策：(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。
活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
学前班美术教案合集
学前班美术教案合集一、教学内容1.《我的第一本绘画书》第3章“有趣的线条”和第5章“五彩斑斓的色彩”2.《幼儿美术乐园》第2单元“可爱的动植物”和第4单元“我的家人”详细内容包括：1. 线条的画法：直线、曲线、折线等。
2. 色彩的搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认识及混合。
3. 常见动植物的画法：猫、狗、兔子、大树、小花等。
4. 人物的画法：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
二、教学目标2. 使学生了解并运用色彩知识，提高审美能力。
3. 培养学生观察生活、表现生活的能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用，人物的画法。
2. 教学重点：线条画法，动植物的画法。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察周围环境，让学生发现生活中的线条和色彩。
2. 新课导入：（1）讲解线条的种类和画法。
（2）介绍色彩知识，进行色彩搭配练习。
（3）展示动植物和人物的范例作品，引导学生观察并分析。
3. 例题讲解：（1）以线条为主题，示范画一张简单的线条画。
（2）以色彩为主题，示范画一张色彩丰富的作品。
（3）以动植物和人物为主题，示范画一张完整的作品。
4. 随堂练习：（1）让学生自己尝试画线条，并进行评价。
（2）让学生尝试进行色彩搭配，并进行评价。
（3）让学生尝试画动植物和人物，并进行评价。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 学前班美术教案合集2. 内容：（1）线条的种类和画法（2）色彩的认识和搭配（3）动植物和人物的画法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一张线条画。
（2）用色彩搭配画一张作品。
（3）画一幅动植物或人物的作品。
2. 答案：（1）线条画：学生自由发挥，画出自己喜欢的线条图案。
（2）色彩搭配作品：学生自由发挥，运用所学色彩知识进行创作。
（3）动植物或人物作品：学生根据课堂所学，画出自己喜欢的动植物或人物。
小班美术五彩香袋《做香囊,迎端午》教案
小班美术五彩香袋《做香囊,迎端午》教案小班美术五彩香袋《做香囊,迎端午》教案（精选15篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家收集的小班美术五彩香袋《做香囊,迎端午》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术五彩香袋《做香囊,迎端午》教案篇1教学目标：1.复习端午节的一些习俗。
2.学习用纸质材料做香囊。
3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。
教学重难点：重点：学习用纸质材料制作香囊。
难点：对香囊进行有创意的装饰。
课前准备：(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。
(教师)课件、自制香囊、制作材料等。
教学过程：一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。
师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。
粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。
师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。
佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。
瞧，(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。
端午节人们为什么要佩戴香囊呢?端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。
二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。
师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?生：想!师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的`端午节(出示课题)。
小身板直起来，脑子动起来。
看，问题一：做这样的香囊需要哪些材料?折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。
美术教案(精选6篇)
美术教案(精选6篇)美术教案篇1一、教学设计：1、教学意图通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。
让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天。
在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。
引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来。
2、教学内容与目标（1）、显性内容与目标应知:了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。
应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。
（2）、隐性内容与目标培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
3、教学的重点与难点重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。
难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。
4、学习工具油画棒、水彩笔等二、教学过程：1、组织教学：检查学生工具2、教授新课小朋友们好，在上课前老师想问大家一个小小的问题，看看大家是不是都知道，大家知道一年有几个季节吗？对，有春、夏、秋、冬四个季节。
看来大家都知道一年的划分啊，那现在请小朋友听一首歌，会唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。
小朋友们知道这首歌唱的是什么吗？恩，对了唱的是春天，大家喜欢春天吗？为什么大家都喜欢春天啊，谁能告诉老师你为什么喜欢春天？说的真好，听小朋友们说的，老师也想看看春天是不是有小朋友们说的那样的美丽了，让我们一起看看好吗？（出示课件，展示图片）。
看看春天来了，谁回来了啊？对小燕子。
小燕子和大家一样都喜欢春天，所以从遥远的南方飞了回来。
再看看春天还有什么？这是什么啊？谁来说说，对，小草发芽了，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
哇，看漂亮吧，鲜艳的花朵，五颜六色的，多漂亮啊。
小朋友们看了这么多的图片，老师想再让大家看两张图片，这次啊小朋友吗要认真的看，等下老师要提问的。
看完了吗？那现在谁来说一说呢？恩，他回答的对吗？我们来一起看一看。
对了，你真棒，小朋友门都猜对了吗？好，现在大家说说春天都有些什么颜色呢，草是绿色的，花有红色的，紫色的，黄色的，还有蓝色的。