福建省南安市石井镇厚德中学八级政治下册3.2同样的权利同样的爱护导学案(无答案)新人教版

同样的权利同样的爱护

【学习目标】

知识目标：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。

能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。

情感目标：尊重生命，尊重、关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。

【重点、难点】如何正确积极地行使生命健康权；关爱他人的生命与健康。

【学习过程】+【学法指导】

一、自学教材P28-32，独立完成下列问题：

1.行使生命健康权的主要方式有哪些？

2.什么是正当防卫？

3.为什么不能轻生或自残？

4.为什么要关爱他人的生命和健康？

5.侵害他人生命健康权有何危害？

6.远离暴力有何意义？

二、【合作探究】

（一）看图说话（教材第28页）：图景中人们在行使什么权利？还可以采取哪些方式行使这一权利？

（二）行为辨别（教材第29页）：列举身边珍爱和放弃生命健康权的行为。

（三）案例分析：

某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵的名牌服装。父母因经济条件不好，没有满足他的愿望，这位年轻人就服毒自杀了。如何看待这位年轻人的行为？我们能随便放弃生命健康权吗？

三、【整理学案】

1、公民应怎样正确行使自己的生命健康权利（公民积极行使生命健康权的表现）；为什么轻身或自残行为与社会道德相悖，于法不合？；我们应该怎样关爱他人生命与健康。

四、【达标测评】

1．下列属于积极行使生命健康权的是（）

①持刀歹徒拦路抢劫，李浩奋起自卫，最终将歹徒制服

②顾某因抑制不住好奇尝试了毒品

③阳阳很喜欢上网玩游戏，一玩就是七八个小时

④萧萧很小心地过马路，红灯停，绿灯行

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．下列行为中，属于侵犯公民生命健康权的是（）

①玩耍时，打伤同学②饲养的宠物咬伤他人

③恐吓他人使其精神失常④辱骂他人

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

3．《中华人民共和国道路交通安全法》规定，如果是行人违反交通规则被机动车所撞，机动车驾驶员也要承担无过错赔偿责任。这实际上是对争论已久的“行人违章，撞了白撞”的说法给予了全面否定，这充分体现了（）

A．行人可以不遵守交通规则 B．法律对公民生命健康权的尊重

C．我国法律只保护弱者的权利 D．公民的人身自由不受侵犯

4．一个见义勇为的人和一个见死不救的人的根本区别在于他们（）

A．是否有救助能力 B．是否曾受过高等教育

C．是否关爱与尊重他人生命健康权 D．是否曾受过别人救助

5．某窃贼在行窃后逃窜时被周围居民围住，愤怒的居民将其打得遍体鳞伤，巡警及时赶来将其带走。对这一案件，以下说法正确的是（）

①窃贼违法，打死活该

②我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为作斗争

③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权

④居民同窃贼作斗争应依法进行

A．①② B．①④ C．②④ D．③④