甘肃省高职院校创业调查及课程体系设计

同学认 为 应参 加 创 业计 划 大 赛 ， １ ７ ． ３ ％同学
２ ２ ． ７ ％同学 认为 应 到企 简单随机抽 样的方法 ， 抽取 了 兰 州 交 通 职 同学 认 为具 有 更 多的信 息 渠道 。 从以 上数 据 认 为应 看 创业 书 籍 ，
２ ０ １ ０ 年５ 月４ 日， 教 建议 进 行 研 讨 。
关 干 大 力推 进 高 等 学 校 创 新 创业 教 育 和 大 积极响应， 通 过 创 办 大 学生 创 业 园 、 设 立大 与分 析 多 方 面 开展 创 业 教 育 。 甘肃 地 区 由 于 经 济 大 推 手 发展滞后， 创业 教 育 工 作 开展 相 对 缓 慢 。 鉴
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科 教 动 态
甘肃 省 高 职 院校 创 业调 查 及 课程 体 系 设计 ①
胡 旭 东 （ 兰州石 化职业 技术学 院人文 系 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ６ ０ ）
难 点进行调查 与分析 ， 从 而 设 计 符 合 本 区 较 多
域 创业教育课 程体 系， 为 各 学校 开 展 创 业
的 准备 不 足 ， 觉 得 自己还 不 能 胜任 创 业 ， 选
大 学 生 创 业 相 对 于 社 会 其 它 阶 层 的 优 择 在 毕 业 后 积 累 充 足 时 创 业 。
学 选 择 了 有 项 目或资 金 。
年， ２ ７ ％的 同学 选 择 毕业 后 ２ 年 内， ９ ％的 同 学选 择 毕 业 后 ３ ～５ 年， ４ ． ３ ％的 同学 选 择 没 有 打算 。 以 上 数据 可 以看 出 ， 大 学生 对 创 业
对 本 地 区高 职 院 校 创 业 教 育存 在 的 问 题 和 ２ ． ２ 大学 生创业 优势不 明显 ， 需 要提 升方面
在 的 问题 和 难 点 ， 对 提 升 甘 肃 高 职 院 校 创 性 ， 建 立 了正 确 的 就业 观 与 择 业 观 。 已经开 到 有效 的开 展 。 业 教 育具 有 重 要 的 理 论 与 实 践 意 义 。 始 创业 的 同学 ， 促 使其 创 业 的 最 直 接 原 因 ： ５ ９ ． ２ ％的 同学 选 择 了就 业 压 力 大 ， ｌ ８ ． ７ ％的
摘
要： 由于甘肃 省经济发展滞后 ， 创业教 育工作 开展缓慢 。 本文通过调 查甘肃省 创业教 育环境 ， 分析 存在 问题 与原因 ， 为本区域 高职院
校 课 程 体 系 设 计 提 供 了参 考
关键 词： 创业教 育 课程体 系 创业调查 中图分类 号 ： Ｇ ４ 文献 标 识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ （ ｂ ） － Ｏ ０ ０ ６ － ０ ２ 开展的总体评价 ， ３ ５ ． ５ ％的 同学 认 为 雷 声 大， 雨点小， ２ １ ． ３ ％的 同 学认 为辅 导 员讲 得 意识 ， 专业教师讲得 多， 指导多 ， 能 强 化 专
教育提供有针对性地参考 。
５ 结合 学生倾 向 。 开设合 理创业 课程 势， ３ Ｏ ． ３ ％的 同学 认 为 年 轻 有 活 力 ， 勇 于拼 ２．
创业 之前 ， 您倾 向做哪些准备 ， ｌ １ ． ８ ％
此次调 查 共 发放 ５ ２ ０ 份 问卷 ， 回收５ ０ ０ 份 搏 ， ｌ ９ ． ９ ％ 的 同学认 为专业 素 质较 高 ， 学习能 问卷 ， 有效问卷４ ９ ３ 份。 调 查 对 象 选 择 采 取 力强 ， ３ ０ ． ８ ％的同学 认为 有 创新 精神 ， １ ７ ％ 的 业 技 术 学院 、 兰 州 资 源 环境 职 业 技 术 学 院 、
２． ４ 选 择创 业时 间偏后 ， 创业 准备不 足
选 择 在 什 么时 间 开 始 创 业 ， ９ ． ７ ％的 同
１研 究的思 路与方法
本次研 究采 取调 查研究的 思路 ， 采 取 文案调查、 问卷 调查 与 访 谈 相 结合 的 方 法 ，
１ ９ ． ９ ％的 同学选 择 毕 业 当 同学 选 择 了正 在 创 业朋 友 的 带动 ， １ ０ ． ８ ％的 学 选 择在 校 期 间 ， 同学选 择 了学 校或 家庭 的 支 持 ， ｌ １ ． ４ ％的 同
对 创业的打算 ， ９ ． ７ ％的 同学 完 全 没 有 专 业 教 师在 讲 ， 实用性不强 。 可以看 出 ， 虽
考虑 过 ， ８ Ｏ ． ５ ％的 同学 考虑 过 ， ８ ． １ ％的 同学 然 很 多 高 职 院校 都 在 积 极 响 应 教 育部 下发 的 意见 ， 但实施 的效 果却不 容乐观 ， 切 实
于此 ， 充 分 了 解 甘 肃 省 高 职 院 校 创 业 教 育
学 生 自主创 业 工 作 的 意 见 》 ， 国 内高 职 院校 ２甘肃省高职院校学 生创业现 状调查 多 、 指导 多 ， １ ８ ． １ ％的 同 学 认 为 能培 养 创业
学 生 创 业服 务 机 构 、 创 业课 程体 系 设 计 等 ２ ． １有创 业 意 向者 趋多 ， 就 业压 力大 成为最 业 对 创业 的推 动 作 用 ， ｌ ２ ． ８ ％的 同学认 为 辅 导 员在 讲 ， 可惜空对空 ， １ ２ ． ４ ％的 同学 认 为
开 展 的现 状 ， 分 析 高 职 院 校 创 业 教 育 的环 正在 进 行 创业 ， １ ． ６ ％的 同学 已经成 功 创业 。
境， 找 出 当 前 本 地 区高 职 院 校 创 业 教 育 存 可 以看 出很 多 同学 已 经 认识 到 创业 的重 要 的 、 有 效 果 的 创 业 教 育还 没 有 在 学 校 中得