校园排球可持续发展的方案

校园排球可持续发展的方案1.加强排球知识的宣导，培养学生对排球运动的兴趣学生是校园排球教学的主体，学生对排球运动的兴趣程度，是学生积极主动参与排球运动的基本动力，因此培养学生对排球运动的兴趣，是促进校园排球运动可持续发展的关键性因素。

学校教育对学生发挥着重要的影响，因此学校要在学生兴趣培养的过程中，发挥积极的引导作用。

学校在体育教学之余，可以适当的进行排球主题的相关活动的组织，在学校宣传栏中，设指排球专栏，介绍排球运动的起源发展，排球运动的技术特点、运动特征以及我国排球运动各类比赛中获得的优异成绩情况，使学生可以在课余时间对排球运动进行更为深入的了解。

此外，学校课件广播站也是很好的宣传手段，可以在每周确定一天作为固定的宣传日，对排球运动相关体育新闻进行播报，使学生在潜移默化中加深对排球运动的认识程度，从而促进学生对排球运动的了解。

学校可以进行的宣传手段是多方面的，例如以班级为单位进行以排球为主题的手抄报、知识竞猜等活动，以一种具有一定趣味性的灵活多样的形式，拓宽学生对排球运动了解的知识面，不仅有利于学生对排球运动兴趣的培养，也有利于校园排球文化氛围的塑造。

另外，学校要抓住学生参与排球实践的机会，在有排球比赛时，学校可以在保证学生安全问题的基础之上，组织学生对排球进行现场观看，使学生可以近距离的接触排球比赛，感受排球比赛的激烈，了解排球比赛的技战术打法和队友之间的协作配合，激发学生对排球竞技比赛的了解，激发学生参与排球运动的热情。

除了学校对学生进行大力的排球运动宣传之外，相关政府部门和教育部门也要发挥着自身的职责作用，充分把握排球比赛承办的机会，多邀请专业排球运动员到校园中，和学生进行互动指导，以自身比赛训练的实际经验分享给学生，使学生能够更为直观的了解排球运动的运动特征，相对于本校的排球教师来说，专业的排球运动员，可以以一种运动明星的形象，对学生进行排球知识指导，以一种明星效应，促进学生对排球运动兴趣的培养。

2.领导加强校园排球运动开展的重视程度，改变领导意识校园排球能够顺利在学校体育教育中生存和发展，和相关领导的领导意识和重视程度，具有密切的联系。

首先从宏观的教育环境来说，只有相关部门领导，在政策上为校园排球运动的开展提供政策上的支持了，才能够促进其他教学工作的正常开展，政策上的支持，对学生对排球运动兴趣程度的影响，也具有重要的影响。

学校工作的开展是在相关部门制定的政策规定下进行的，学校课程的安排，教学目标的制定也具有严格的参考标准吗，因此政策上对校园排球运动开展的引导和支持，是校园排球教学可持续发展的基础和关键。

此外学校领导对本校排球运动开展的重视程度，也对校园排球的开展具有重要的影响。

学校领导在上层领导部门的领导指导下，进行本校教学工作的开展和管理，是学校事务处理的总负责人，校领导的教学观念和具有教学计划的制定实施，对学校教学工作的开展方向，具有重要的影响。

例如，学校领导具有管理学校教育资金的权利，提升加强学校领导对校园排球运动教学开展的重视程度，也就意味着学校领导可以投入相对较多的教育资金，用于排球场地设施建设的需求，为排球教学的实际的开展，奠定充足的物质条件，从根本上解决因硬件设施条件，影响学生参与积极性的问题。

学校领导作为学校教学工作的重要决策者和教学工作监督者，要顺应时代发展的要求，积极相应国家新的教育理念和教育目标的号召，在学校中切实开展好素质教育工作，不片面的强调学生的考试成绩和升学率，而是重视对学生综合素质的培养提高，这是为排球教学争取更多的教学时间的关键性因素。

学校领导和相关部门的领导，逐渐提高对排球的重视程度，是校园排球可持续按发展的基础性条件，也是具有关键性意义的保障性条件。

3.加强排球课程教学的师资队伍建设加强排球课程教学师资队伍建设，是促进校园排球开展的有效手段之一。

加强排球教学师资队伍建设应从两个方面为基本的出发点。

一方面，学校领导应该重视对高水平排球教师的招聘，通过较为严格的考核方式，和较为合理的教师奖惩制度的制定，吸引很更多优质的排球教师，加入到本校的排球教学之中。

另一方面，学校领导要重视加强在职教师的专业培训工作的开展，利用对排球专业的体育教师进行继续教育和定期培训等手段，不断更新教师的教育理念，加深教师对排球专业知识的认知，促进教师对最新的排球比赛规则的了解。

教师参与培训的过程，也是教师之间教学经验相互总结交流的过程，有利于教师专业知识和教学能力的全面提升。

部分教师可以存在着一定的生活经济压力，因此学校和相关部门，要给予参与培训的教师带薪培训或者是提供额外的经济补助，使教师可以更加安心的专心的参加排球知识再培训，从而不断提升自身的排球知识掌握程度和教学实践能力，能够更加适应学校教学工作开展的具体要求。

教师是具体的教学工作开展的实践者，教师的基本素质，对校园排球运动教学的开展，具有重要的影响，因此加强学校师资队伍建设，是促进校园排球教学可持续发展的重要手段。

4.完善校园内部排球场地设施建设排球场地设施的基本情况，是校园排球运动开展的重要的基础性硬件条件，充足完善的场地器材情况，不仅有利于正常教学训练工作的开展，也间接性的对促进学生参与积极性的培养，发挥着一定的作用。

经过调查得知，目前校园排球的开展，普遍存在着场地设施情况不足的现象，一定程度上影响了排球教学的开展和学生参与排球运动的积极性。

不断完善排球场地器材的建设和维护工作，对促进排球运动在校园中的生存和发展，发挥着积极性的推动作用。

虽然排球运动的基本运动特征决定了对排球场地要求的较低的特点，但是不同材质的场地器材，会给人一种直观上的不同的感官体验。

例如材质较硬的硬皮排球，学生在打球过程中，会造成手臂发红，甚至会有疼痛感，使学生对参与排球运动产生负面情绪，影响学生积极主动参与排球运动的积极性。

如果采用较为软的软皮排球，虽然在价格上相对较高，但是这种排球手感较为柔软，学生在击打排球时不会造成疼痛感，可以有效避免学生消极情绪的产生。

随着排球运动不断的发展完善，排球运动的基本种类也得到了极大的丰富，例如四人制排球、沙滩排球以及六人制排球等，都是广受大众喜爱的排球运动形式，为了促进排球运动更好的在校园中进行开展，学校可以增加资金投入，丰富完善排球场地类型，为学生创造良好的学习环境，吸引学生积极的参与排球教学。

5.适当的组织形式多样的排球比赛大部分学生都具有不同程度的自我表现的欲望，特别是处于中学阶段的学生，其张扬自信的个性，使学生更加习惯于在众人面前表现自己。

大部分学生对以比赛的形式参与排球的积极性，明显高于课堂教学和课余时间活动的组织。

因此学校可以适当的组织形式多样的排球比赛活动，可以是班级间同学的比赛，也可以是班级与班级之间的比赛，经过层层选拔，可以将部分学生作为代表参与学校之间的排球友谊赛。

这种通过竞赛形式的排球开展形式，不仅可以为学生提供参与排球运动的动力，激发学生的学习训练兴趣和参与积极性，提高学生的排球运动水平，还可以通过比赛为学校获得荣誉，丰富校园排球文化，为学生营造更加良好的教学氛围。

6.在教学大纲的基础之上，根据学生的兴趣丰富教学内容，创新教学方法随着我国体育事业不断的发展进步，国家对体育事业的重视程度也不断的增强，并提出了“阳关体育”的发展理念，结合学校教育素质教育的要求，体育教学在学校教育中的重要性逐渐凸显出来，体育教学成为提高学生综合素质的重要途径之一。

根据体育课程教学理念的基本要求，培养学生健康体育的观念，激发培养学生对体育教学的兴趣，促进学生综合素质的发展提高，是学校体育教学基本出发点和根本目标。

校园排球的开展要始终坚持体育教学的基本理念和基本目标，紧随时代发展的潮流，采用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

学生是排球教学的主体，教师在教学过程中坚持着指导者的角色，教师教学内容和教学方法的制定，都要以学生为基本的出发点，改变传统教学中教师示范学生模仿学习的教学方法，利用多媒体、电脑等现代化的教学工具，对学生进行排球知识的宣导，通过排球比赛以及相关排球报道的观看，是学生从主观上形成对排球运动的深刻印象，充分发挥学生在学习过程中的主观能力性。

除了教学方法的革新以外，学校还可以根据本校的实际情况，开设软式排球、多种排球游戏，丰富教内容，激发学生的学习兴趣。

7.排球课外活动和校园活动相结合，丰富课余生活课外活动的组织是校园活动和课堂教学活动的有力补充，有效的可课外活动的组织，是促进教学效果达成的有利因素。

课外活动的组织和学校教学互为补充，课堂教学的延伸，在丰富学生课余生活的同时，同时也激发了学生对排球运动的兴趣，增加学生参与排球运动时间，提高学生的排球运动技能。

学校可以适当的组织校内班级间的排球友谊赛，并组织学生作为观众或者是啦啦队进行观看，使学生在比赛过程中，感受排球运动的运动技巧和运动特征，相对于课堂教学来说，这种方式就可以更加直观的加深学生对排球运动认知程度和兴趣程度。

另外要重视开发课外排球教学资源，家庭教育、体育馆、俱乐部等排球活动的组织，都是校园排球教学开展的重要推动力。

8.根据教学安排要求，适度加强排球教学的教学力度根据教学大纲的要求和课程教学的基本安排，加强排球教学的教学力度可以从以下几个方面入手：第一，根据国家素质教育的基本要求，重视学生综合素质的培养的，不过分片面的强调学生的升学率，重视体育课程在学校中的开展，开设专业的排球教学课程，适当的增加每周排球课的次数，并且在组织以排球运动为主题的课外活动，使学生能够充分了解接触排球运动。

第二，根据专业的选拔，租组建本校的排球校队，坚持对校队进行训练，并且在课余时间组织形式多样的友谊赛。

第三，作为重要的教学指导者的教师，应该不断的提高自身的专业技能和教学内容，通过不断丰富教学内容和教学方法，激发培养学生对排球运动的学习兴趣，提高学生参与排球运动的积极性。

第四，学校要对具备一定排球特长的学生给与一定鼓励，在升学考试中，给予排球特长学生加分等有利政策，并与相关的对口单建立人才培养输送的合作关系，解决排球特长生就业问题，这也是调动学生参与积极性的重要手段。

9.发挥学校主导作用,营造良好的校园网球文化氛围,促进网球运动在学校可持续发展排球校园文化是具有显著的体育运动项目特性的文化形式，是通过多样的排球理论教学和实践活动的组织而共同构成的，是校园文化的重要组成部分，不仅对丰富校园文化具有重要的现实意义，对我国素质教育政策理念的大力推广，也发挥着重要的作用。

素质教育重视对学生综合素质进行培养，因此在排球教学过程中，要采用灵活多样的教学方式和教学手段，学校可以在校园中组织排球社团和小型排球俱乐部等形式，以一种区别课堂教学的方式，丰富学生的课余生活，补充学校的排球课堂教学。

社团和俱乐部形式的组织，使学生可以突破班级教学的界限，和本校的排球爱好者之间进行广泛的交流，有利于学生学习兴趣的激发的培养，并通过多种形式的知识竞赛和实践友谊赛的形式，加深学生对排球的了解，在培养学生学析兴趣的同时，也丰富了学生的课余生活，并营造良好的校园网球文化氛围,促进网球运动在学校可持续发展。