人教版生物必修1知识点学生记忆手册

高中生物必修1知识点记忆手册

第1章走近细胞

第1节从生物圈到细胞

一、生命系统的结构层次

1、地球上最基本的生命系统是，病毒也要依赖______才能生存。细胞是生物体和_____

的基本单位（病毒除外），细胞只有保持结构的，才能表现出生命活性。

2、生命系统的结构层次依次是

注意：植物没有的层次，单细胞生物没有，单细胞生物既是也是。

示例：一个大肠杆菌属于，培养皿中大肠杆菌菌落属于，被污染的培养基中生物属于。

二、高倍显微镜的使用

1、方法：（取镜、安放和对光后）在下观察清楚，找到物像→将物像移至→转动，换用观察→转动，直到看清物像为止。

2、注意：

（1）放大倍数：是的放大，而不是的放大。例如显微镜的放大倍数是100×，是指长度和宽度分别放大了100倍，面积被放大了10000倍。

（2）显微镜的放大倍数=物镜×目镜

应用：如果在10×物镜下看到在视野中充满了64个细胞，换上40×物镜后，看到4个细胞；

如果10×物镜下64个细胞排成一行，换上40×物镜后，看到个细胞。

（3）显微镜呈：移动视野中央（偏哪移哪）

（4）镜头长短与放大倍数的关系

物镜：放大倍数，镜头离装片，物镜放大倍数，镜头离装片。

目镜：放大倍数，目镜放大倍数

（5）显微镜的放大倍数，视野范围，看到的细胞数目，视野。

（6）高倍镜使用

低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈（注意：高倍镜下只能）（7）污点位置的判断：或（移动装片或转动目镜）

第2节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无_______________的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

1

2、细胞统一性的表现：都有、、遗传物质都是。

三、细胞学说的建立：

1、细胞学说的内容：

①细胞是一个有机体，一切都是由细胞发育而来的，并由细胞和所构成。

②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从中产生。

2、细胞学说建立的意义：

（1）揭示了的统一性。

（2）揭示了生物间存在着一定的关系。

第2章细胞的化学组成

第1节细胞中的元素和化学物

一、1、生物界与非生物界具有统一性：（种类相同）组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性：（含量不同）组成生物体化学元素与非生物界中的含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有多种：大量元素与微量元素划分的依据是含量，而不是生理作用，，生物体内含有的元素不一定是生物所必需的元素。

大量元素：等；

微量元素：；

基本元素：；

主要元素；；

细胞含量最多4种元素：；

85％-90％）

无机物

组成细胞7％-10％）

的化合物

有机物

三、在活细胞中含量最多的化合物是（85％-90％）；含量最多的有机物是（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是、占细胞干重比例最大的化学元素是。元素的存在形式：大多以的形式存在。

第2节生命活动的主要承担者──蛋白质

1、元素组成：除外，很多有P、S，有的有Fe、Cu、Mn、I、Zn

2、基本组成单位：（组成蛋白质的氨基酸约种）

氨基酸结构通式：：

氨基酸的判断：①同时有和

②至少有一个氨基和一个羧基连在碳原子上。

（组成蛋白质的20种氨基酸的区别：的不同）

3．形成：许多氨基酸分子通过形成肽键（）相连而成肽链，多条肽链形成有功能的蛋白质

二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。

多肽：由n（n≥3）个氨基酸分子以_____相连形成的肽链。

蛋白质结构的多样性的直接原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸

．．．的、、的不同；

构成蛋白质的多肽链

．．．的不同

蛋白质多样性根本原因是，体现生物多样性；由于，不同的细胞中蛋白质种类、结构不同。

4．计算：一个蛋白质分子中（脱去的水分子数）＝。

一个蛋白质分子中至少

．．含有（或）=

5．功能：生命活动的。（注意有关蛋白质的功能及举例）

①。是构成细胞和生物体结构的重要物质，如羽毛、肌肉、头发、蛛丝等。

②。如绝大多数的酶是蛋白质。

③。如血红蛋白运输氧气。

④。如胰岛素、生长激素等

⑤。如抗体。

6

鉴定的物质鉴定的试剂反应产生的颜色注意事项

淀粉

还原性的糖

班氏试剂1、50-65℃2分钟

2、再使用，现配现用

蛋白质试剂先加A液1mL_________后滴加B液4滴

脂肪1、__________+苏丹Ⅲ（Ⅳ）染液直接观察

2、制成______使用显微镜观察

DNA

使用显微镜观察

RNA

2、斐林试剂在使用时要特别注意什么？

实验材料应选含糖量高，且组织颜色较浅的。另外实验时需预留样液，要现配现用

颜色变化：淡蓝色→棕色→砖红色（沉淀）

3、还原糖、蛋白质的鉴定实验中，在加相应试剂鉴定之前，要留一部分组织样液，以便与鉴定后

的样液作，增加实验的说服力。

第3节遗传信息的携带者──核酸

一、核酸

1、元素组成：由5种元素构成

2、基本单位：核苷酸（由1分子+1分子+1分子组成）

1分子磷酸

脱氧核苷酸1分子

（4种）1分子含氮碱基（A、、G、C）

1分子磷酸

核糖核苷酸 1分子

（4种） 1分子含氮碱基（A 、 、G 、C ）

34、生理功能：储存 ，控制 的合成。

（原核、真核生物遗传物质都是 ，病毒的遗传物质是 。） 二、观察核酸在细胞中的分布 1．实验原理：（1）甲基绿使DNA 呈现 ，吡罗红使RNA 呈现 ；（2）DNA 主要存在于 中，另外 内也含有少量的DNA ；RNA 主要分布于 中。 2．实验步骤

（1）制作装片：取洁净载玻片→滴一滴质量分数为_ _溶液→刮取口腔上皮→在载玻片液滴中涂片→烘干玻片

（2）水解：将烘干玻片放入盛有30mL 质量分数为_ _的小烧杯中→把小烧杯放入30℃温水的大烧杯中→保温解离_ _。

（3）冲洗涂片：用_ _的缓水流冲洗载玻片10s 。

（4）染色：用吸水纸吸载玻片上的水分→在载玻片上滴两滴________________ _，染色5min →吸水→盖盖波片

（5）观察：先低倍后高倍 实验中8%盐酸的作用： ； 。 0.9%的NaCl 溶液的作用是： 。

1． 吡罗红甲基绿染色剂___________，该实验不宜选用绿色植物叶肉细胞（有颜色）和其他有颜色的细

胞作为实验材料，因其能干扰颜色观察。

2． DNA 和蛋白质均存在物种特异性，可作为鉴别不同物种的依据。

第4节 细胞中的糖类和脂质

一、糖类

1、元素组成：由 3种元素组成。 2

附：二糖与多糖的水解产物：

蔗糖→1 +1

麦芽糖→2

乳糖→1 + 1 淀粉→→纤维素→纤维二糖→糖原→

3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要来源。

（另：能参与，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。）

二、脂质

1、元素组成：主要由组成（C/H比例高于糖类），有些还含N、P

2、分类：、（如磷脂）、（如、、维生素D等）3．功能：

脂肪：细胞内良好的_ _；是一种很好的绝热体，皮下的脂肪层起到______作用；分布在内脏周围的脂肪具有_ _作用，保护内脏器官。

类脂中的磷脂：是构成的重要物质。

固醇：在细胞的、、和中具有重要作用。

①胆固醇是构成_ 的重要成分，在人体内参与_ _的运输；

②性激素能促进_ _发育及生殖细胞的形成；

③维生素D能有效地促进人和动物肠道对_ 的吸收。

第5节细胞中的无机化合物：

一、有关水的知识要点

二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：

①、构成某些重要的化合物。（如Mg2+是构成的成分、Fe2+是构成的成分、

I-是构成的成分。

②、维持生物体的生命活动（如钙离子浓度过低、过高）

③、维持酸碱平衡，调节

三、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统

（1）以_ _为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成细胞生命大厦的基本框架。（2）________和______提供生命活动的主要能源。

（3）水和_无机盐_与其他物质一道，共同承担起_____________________等重要功能。

第三章细胞的结构和功能

第1节细胞膜——系统的边界

一、组成：主要为（基本骨架）和，另有糖类（在膜的）。

与细胞膜功能复杂程度有关的是_ 。

二、细胞膜制备：

1、选材：选用。原因：

2、原理：

3、过程：放到蒸馏水中的红细胞形态变化：两面凹的圆饼状→凹陷消失→细胞体积增大→细胞涨破

4、获得较纯净的细胞膜：。

三、细胞膜的功能：

①、将细胞与分隔开

②、进出细胞：细胞需要的_ _可以进入细胞，细胞产生的_ _、_ _和_ _要排到细胞外；细胞膜的控制作用是_相对_的。

③、进行细胞间的

四、植物细胞还有，主要成分是和，对细胞有和作用；

其性质是的。

第2节细胞器——系统内的分工合作

一、相关概念：

细胞质：和。

细胞质基质：细胞质内呈_____的部分是基质。是细胞进行的主要场所。

细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器：（细胞核不属于细胞器）

●线粒体（膜）：内膜向内突起形成“嵴”增大膜面积，细胞的主要场所（第二、

三阶段），含少量。

●叶绿体（膜）：只存在于植物的中。片层类囊体形成基粒上有光合色素，类

囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是的场所。含少量的。

●内质网（层膜）：是的合成“车间”，加工运输的通道。

●高尔基体（膜）：动物细胞中与的形成有关，植物中与有丝分裂的形成有关。

●液泡（层膜）：泡状结构，成熟的植物有大液泡。功能：（营养、色素等）、保

持，调节。

●核糖体（膜结构）：合成的场所。

●中心体（膜结构）：存在于细胞和植物细胞，与动物细胞有关。

★动、植物细胞的区别：动物特有；高等植物特有、、。（根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡）

三、细胞质基质

1．形态： 胶质 状态。

2．成分：_ _、水、_ _、糖类、 、核苷酸和 多种酶 等。 3．功能：进行多种_化学反应_的场所。

四、生物膜系统的组成： 膜、 膜和 膜

维持细胞内环境相对稳定 1、生物膜系统功能 许多重要化学反应的位点 把各种细胞器分开，提高生命活动效率 2、结构上的联系

（1）直接：

（2）间接： 内质网 高尔基体 细胞膜

3、功能上的联系（分泌蛋白的合成和运输）: （合成肽链）→ （加工成半成熟的蛋

白质）→ （加工、分类、包装成熟有活性的蛋白质）→囊泡→细胞膜→细胞外

第3节 细胞核──系统的控制中心

一、结构：

（1）组成： 、 、

（2）核膜： 层膜，有 （细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA 、蛋白质等大分子进出通道；又实现核质之间的 _________________ 。）

（3）核仁：与某种 的合成以及 的形成有关 （4）染色质：（DNA+蛋白质）

染色质(分裂间期) 染色体(分裂期)

结论：细胞中

（5）功能：细胞核是__________，是_______和_______的控制中心。

（6）原核细胞与真核细胞根本区别： （是否具有核膜） 二、细胞的完整性：细胞只有保持以上结构完整性，才能完成各种生命活动。

三、细胞是一个统一的整体

细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体 的基本单位。其结构复杂而精巧，各组分之间分工合作成为一个 整体 ，使生命活动能在变化的环境中自我调控、 高度有序 地进行。

第4章 细胞的物质输入和输出

第1节 物质跨膜运输的实例

一、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原 1、植物细胞成为渗透系统的两个条件：

出芽 小泡 突起 小泡 细胞膜 线粒体膜

内质网膜 核膜

（1）原生质层：相当于，（、、）

（2）细胞液与外界溶液具有

2、质壁分离：（质→原生质层；壁→细胞壁）

①内因：_______________________________

②外因：______________________，细胞

3、质壁分离的复原：细胞液浓度＞外界溶液浓度细胞

①条件：质壁分离时间不长，细胞没有死亡。

②外界溶液选择：A、比细胞液浓度低的溶液。如：清水。

材料用具：洋葱表皮，______g/ml蔗糖溶液，清水，载玻片，镊子，滴管，显微镜等

注释：半透膜与选择透过性膜（原生质层）的区别：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择透过性膜。半透膜：不具有选择透过性，不是生物膜。

选择透过性:________________，是生物膜，细胞死后变成全透性。

4、动物细胞吸水和失水（以红细胞为例，红细胞膜相当于一层）。

（1）当外界溶液浓度_ _细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。

（2）当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞_ _。

（3）当外界溶液浓度＝细胞质浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。

5、植物细胞的吸水和失水

（1）在成熟的植物细胞中，原生质层（包括______、_______以及两层膜之间的_______），相当于一层__________。

（2）成熟植物细胞发生质壁分离的条件是_ _、的伸缩性比的伸缩性大。

第2节生物膜的流动镶嵌模型

一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类

↓↓↓

磷脂双分子层镶嵌、横跨糖蛋白

（膜基本支架）（行使功能，功能复习种类多）（与细胞识别有关）细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成_ （具有_ _作用，此外消化道、呼吸道上皮细胞表面的该物质还有_ _和_ _作用）；也可以和脂质结合形成_ _。

二、特点

结构特点：__________

细胞膜

（生物膜）功能特点：______________：细胞膜和其他生物膜可以让_ _自由通过，一些_ _也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

特别提醒：

（1）不同的细胞膜所含蛋白质与脂质的比例有所不同。

（2）癌细胞与正常细胞相比，细胞膜的成分发生改变，有的产生了_________和_________等物质。（3）生物体的一切代谢活动和遗传性状_____________细胞核控制，细胞质内的遗传物质（DNA）也可以控制一部分代谢活动和遗传性状。

第3节物质的跨膜运输

1

被动运输

简单

扩散

___、____2、__、____、

______、脂肪酸

只能从高到低被动地吸

收或排出物质协助

扩散

____

主动

运输

各种离子，小肠吸收葡

萄糖、，肾小

管重吸收

一般从低到高主动地吸

收或排出物质，以满足

生命活动的需要。

2通过进入细胞，通过向外分泌物质。

（又叫非跨膜运输方式）

第5章细胞的能量供应和利用

第1节降低化学反应活化能的酶

一、相关概念：

新陈代谢：是活细胞中的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。

细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。

酶：是所产生（来源）的具有作用的一类有机物。功能：，提高化学反应速率。

活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

二、酶的发现：

①1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；

②1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；

③1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；

④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。

三、酶的本质：大多数是，少数是。

四、酶的特性：

①：催化效率比无机催化剂高许多。

②：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

③_______________：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH

偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。

3、影响酶促反应速率的因素

（1）PH:在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明

显。（P H过高或过低，酶活性）

（2）温度: 在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。（温度过低，酶活性，但可以恢复；温度过高，酶活性）

另外：还受的浓度、浓度、浓度的影响。

特别提醒：

1。温度和pH是通过影响酶活性而影响酶促反应速率的。

2．底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触而影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。

第二节细胞的能量“通货”-----ATP

一、ATP结构：

1、中文名：

3、简式：

（A ：_________；T ：3；P：_________；~ ：_________-）

二、功能：A TP是生命活动的能源物质，细胞绝大多

数需要能量的生命活动都是ATP直接提供能量的，但并不是惟一的直接供能物质。

注：生命活动的主要

．．的能源物质是（葡萄糖）；生命活动的主要储．能．源物质是。生命

活动的根本

．．能量来源是______。三大能源物质，供能先后顺序一般是。三、ATP与ADP的相互转化：

1．ATP水解：在有关酶的催化下，ATP分子中远离的高能磷酸键很容易水解，并释放出大量的能量。2．ATP形成：在有关酶的催化下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的磷酸_结合，重新形成ATP。3．ATP形成的能量来源

（1）对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自于，对于绿色植物来说，则来自于。

（2）细胞内 ATP和ADP 相互转化的能量供应机制，是生物界的_共性_。

三、ATP的利用

1．ATP可用于细胞的主动运输_、生物发光和发电、肌肉收缩、大脑思考及各种吸能反应等。

2．细胞内的吸能反应一般与相联系，放能反应一般与相联系。能量通过_ATP_在吸能反应和放能反应之间循环流通。

第2节ATP的主要来源------细胞呼吸

一、相关概念：

1、是指有机物在细胞内经过一系列的，生成_CO2或其他产物_，释放能量并生成

_ATP_的过程。

2、有氧呼吸：指细胞在的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧

化分解，产生，释放出大量能量，生成ATP的过程。

3、无氧呼吸：一般是指细胞在的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为

不彻底的氧化产物（），同时释放出少量能量的过程。

4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸。

二、有氧呼吸的总反应式：

三、无氧呼吸的总反应式：

酒精发酵：

乳酸发酵：

四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：

五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：

六、影响呼吸速率的外界因素： 1、温度：

生产应用：⑴ 低温储藏 ⑵ 大棚栽培中，夜间适当降温，降低呼吸消耗，来提高产量。

2、氧气浓度。氧气能抑制无氧呼吸，促进有氧呼吸。

3、二氧化碳浓度。二氧化碳主要是抑制有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸。

4、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部

缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。

七、应用：

1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件， 水稻根系的细胞呼吸作用。

2、储存粮食时，要注意降低

和保持 ， 细胞呼吸。

3、果蔬保鲜时，采用降低

浓度、充氮气或降低 等方法， 细胞呼吸，注意要保持一定的湿度。

八、探索酵母菌细胞呼吸的方式

（1）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于____________菌。

（2）检测CO 2的产生：可使用澄清石灰水或 水溶液，CO 2可使后者发生的颜色变化是 _。

（3）检测酒精的产生：可使用橙色的_ _溶液，其在酸性条件下与酒精发生反应，变为 _。

第4节 能量之源----光与光合作用

一、相关概念：

约为10%

呼吸速率

O 2浓度

350C ）

1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成_______________，并释放

出氧气的过程。

二、光合作用的发现

◆ 1648 比利时，范·海尔蒙特：植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。 ◆ 1771 英国，普利斯特莱：植物可以更新空气。

◆ 1779 荷兰，扬·英根豪斯：植物只有绿叶才能更新空气；并且需要阳光才能更新空气。 ◆ 1880美国，恩吉(格)尔曼：光合作用的场所在 。 ◆ 1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生

◆

1940美国，鲁宾和卡门（用 法）：光合作用释放的 全部来自参加反应

的 。注（糖类中的氢也来自水）。

◆ 1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C 标记的CO 2追踪了光合作用过程中 元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。 二、实验：提取和分离叶绿体中的色素

1、原理：

（1）色素的提取：可以用_ _作为溶剂_____绿叶中的色素，而不能用水，因为

（在研磨时还应加入少许 _和_ _，其中前者有助于 ，后者可_________ _）。

（2）色素的分离——___________法：利用_________ 不同进行分离， 的在滤纸条上扩散得快，反之则慢。 2、过程：（见书P61）

3、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下：

4、注意：分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是____________________________________；

三、色素的位置和功能

叶绿体中的色素存在于 上。

叶绿素a 和叶绿素b 主要吸收 ； 胡萝卜素和叶黄素主要吸收 及保护叶绿素免受强光伤害的作用。 是构成叶绿素分子必需的元素。

① 色素带最宽、色素最多：_________

② 色素带最窄、色素最少：______ ③ 扩散速度最快：_________

④ 扩散速度最慢：_______

叶绿体中叶绿素的含量多，且对绿光吸收量最小，绿光被反射出来，所以呈绿色。秋冬季，植物叶片中的叶绿素分子易被破坏，而类胡萝卜素较稳定，所以显出类胡萝卜素的颜色。

四、叶绿体结构

（1）一般呈扁平的椭球形或球形，外表具_双层膜_，内部有基粒和基质_，基粒是由_类囊体_堆叠而成。（2）吸收光能的色素分布于______________ _，与光合作用有关的酶分布在_______ 和 _________。五、光合作用

1、概念：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出

氧气的过程。

2、过程：（1）光反应条件：

场所：

过程：①水的光解：

②ATP的合成：（___能→_____________）

（2）暗反应：暗反应不需要光，在暗处不能长期进行，因为缺少光反应为之提供的[H]和ATP。

条件：

场所：

过程：①CO2的固定：

②C3的还原：（ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能）

3、总反应式：

4、实质：把无机物转变成，把转变成有机物中的

四、影响光合作用的环境因素：、、等

1．光合作用强度：是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量，可以

通过测定一定时间内原料消耗或产物的生成的数量来定量表示。

2．影响光合作用强度的因素包括空气中_CO2浓度_、土壤中_水分_的多少、光照的

_长短与强弱_和光的_成分_以及温度的高低等。

（1）光照强度：在一定的光照强度范围内

．．．．．．．．．．，光合作用的速率随着光照强度的增

加而加快。

（2）CO2浓度：在一定浓度范围内

．．．．．．．，光合作用速率随着CO2浓度的增加而加快。

当外界条件变化时，CO2（光）补偿点移动规律：

若呼吸速率增加，CO2（光）补偿点应移，反之应移。

若呼吸速率基本不变，条件改变使光合速率下降时，CO2（光）补偿点应移，

反之应移。

（阴生植物与阳生植物相比，CO2（光）补偿点和饱和点都相应向移动）

（3）温度：光合作用只能在一定的温度范围内

．．．．．．．．进行，在最适温度时，光合作用

速率最快，高于或低于最适温度，光合作用速率下降。

五、化能合成作用

1．概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些_无机物_氧化时所释放的能量来制造_有机物_的合成作用。

2．实例：硝化细菌能利用_NH3氧化成HNO2和HNO3_时所释放的化学能将_ _合成为糖类。

六、农业生产中提高光能利用率采取的方法:

1、延长如：补充人工光照、多季种植

2、增加如：合理密植、套种

光照强弱的控制：阳生植物（强光），阴生植物（弱光）

3、增强光合作用效率适当提高CO2浓度：施

适当提高白天温度（降低夜间温度）

必需矿质元素的供应

第6章细胞的增殖、分化、衰老和凋亡

第1节细胞增殖

一、细胞不能无限生长

1.细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就，细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。

2._细胞核_是细胞的控制中心，细胞核中的_DNA_不会随细胞体积的扩大而增加的。

二、细胞的增殖

1．是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

2.意义：细胞增殖是重要的_细胞生命活动_，是生物体_ _、发育、_ _、遗传的基础。

3.过程：包括_物质_准备和细胞_分裂_整个连续的过程。

4.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、、三种。

三、有丝分裂：

1、细胞周期： _的细胞，从时开始，到 _时

为止，为一个细胞周期。

注：①连续分裂的细胞才具有细胞周期；②间期在前，分裂期在后；③期长，期短；

④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。

2、有丝分裂的过程：

植物细胞的有丝分裂

（1）分裂间期：

结果：DNA分子；染色体数（一条染色体含有2条染色单体）（2）分裂期

前期：①出现和②解体、逐渐消失；

中期：每条染色体的都排列在上；（观察染色体的最佳时期）

后期：分裂，____________分开，成为两条，并分别向细胞两极移动。

末期：①、消失②重现（细胞膜内陷）

动物细胞的有丝分裂

3

动物细胞植物细胞

不

同

点

前期：的形成

方式不同

由两组发出的

星射线构成纺锤体

由细胞______发出的纺锤

丝构成纺锤体

末期：的形成

方式不同

由_______________把亲代

细胞缢裂成两个子细胞

由__________把亲代细胞

分成两个子细胞

4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化：

5、染色体数与DNA数的关系

染色体：DNA= 染色体：DNA：染色单体=

无染色单体有染色单体

6、与细胞分裂有关的细胞器

植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体动物细胞：核糖体、线粒体、中心体

7、有丝分裂的意义

亲代细胞的染色体经过以后，中去，由于染色体上有遗传物质这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。

四、无丝分裂

1、特点：在分裂过程中，没有和等结构的出现（但有的复制）

2、举例：等。

五、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

五、观察根尖分生区细胞的有丝分裂

1.实验原理：

（1）龙胆紫溶液将染色体染成深色。

（2）____________混合液（1∶1）使组织中的细胞相互分离开来。

（3）显微镜可观察细胞有丝分裂各时期图像。

2.材料用具等

（1）实验材料：洋葱_ _。

（2）实验用到的试剂及作用

①质量分数为15％的_ _+体积分数为95％的_ _，作用是使细胞分离开。

②0.01g/mL的龙胆紫:_______染料，将____________染成深色。

3.制作装片的步骤：__ __→__ __→__ __→制片

4.观察制片

（1）分生区细胞的特点：细胞呈，排列_紧密_，有的细胞__正在分裂__。

（2）先用________观察，再用高倍镜进行观察。

（3）视野中处于_ _的细胞最多。

5．实验成功的关键

（1）剪取生长旺盛，带有分生区的根尖，同时注意剪取的时间，一般在___________左右，此时分生区细胞分裂旺盛。

（2）解离充分，细胞才能分散，细胞才不会重叠。

（3）染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意染色不能过深，否则显微镜下一片紫色，无法观察细胞图像。

（4）压片时用力必须恰当，过重会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都将影响观察。

6.实验注意事项

（1）解离完一定要_____，目的是洗去多余的盐酸，防止_______和影响染色。

（2）将染色质（染色体）染色，时间不能太长，3min～5min即可。

（3）加盖玻片时，注意防止产生气泡。

（4）用显微镜观察装片时，要遵循“先低后高”的原则。

（5）观察时应先找到呈________的分生区细胞，在一个视野里，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞图像，因此，观察时要注意边观察边移动玻片，观察有丝分裂各时期。换高倍镜时，要先把低倍镜下的物像移到___________。

第2、3、4节细胞分化、衰老和凋亡

一、细胞的分化

1、概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在和上形成稳定

性的差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。

2、细胞分化的原因：是的结果（注：细胞分化过程中基因没有改变）

3、细胞分化和细胞分裂的区别：

细胞分裂的结果是：细胞的增加；细胞分化的结果是：细胞的增加

二、细胞的全能性

1、植物细胞全能性的概念

指植物体中单个已经分化的细胞在适宜的条件下，仍然能够发育成的潜能。

2、植物细胞全能性的原因：植物细胞中具有发育成完整个体的。

（已分化的动物体细胞的也具有全能性）

3、细胞全能性实例：胡萝卜根细胞离体，在适宜条件下培养后长成一棵胡萝卜。

三、细胞衰老

1、衰老细胞的特征:

胞核，核膜皱折，染色质固缩（染色加深）；

②线粒体_______________（呼吸速率）；

③细胞内酶的活性，代谢速度，增殖能力减退；

④细胞膜改变，物质运输功能；

⑤细胞内水分，细胞萎缩，体积变小；

⑥细胞内色素，妨碍细胞内物质的交流和传递。

2、决定细胞衰老的主要原因

细胞的增殖能力是有限的，体细胞的衰老是由细胞____________________决定的

四、细胞凋亡

1、细胞凋亡的概念：细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，是一个主动的由决定的细胞自行结束生命的过程。也称为细胞程序性死亡。

2、细胞凋亡的意义：对生物的___________、机体____________的维持等都具有重要作用。

五、细胞癌变原因：原癌基因被激活，正常细胞→癌细胞（动物细胞中都有原癌基因和抑癌基因）

1、内因：和的变异（原癌基因主要负责调节_ _，控制细胞的_ _进程；抑癌基因主要是阻止细胞_ _。）

致癌因子辐射，如紫外线、X射线等（原子弹爆炸）

2、外因：致癌因子致癌因子苯、甲醛、亚硝胺、黄曲霉毒素等。

致癌因子如Rous内瘤病毒等。

六、癌细胞的特征

（1）适宜条件下，能够无限_ _（体细胞一般能够分裂50～60次）。

（2）_ _发生显著变化。

（3）癌细胞的_表面_发生了变化，等物质减少，细胞之间显著降低，容易_____________