[VIP专享]徐州市专业技术人员继续教育_素质教育概论_79分
(A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法
(A) 尝试实践
(B)Байду номын сангаас主动探索
(C) 实践探索
(D) 健康成长 [分值：1.0]
3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的() 与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
(A) 劳动
(B) 工厂
(C) 实验
(D) 社会 [分值：1.0]
9. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活 动过程而形成的基本稳定的精神品质。
(A) 学习素质
(B) 科学文化素质
(C) 思维素质
(D) 思想道德素质 [分值：1.0]
10. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，需要教师、家长持续不懈地努 力。
[分值：1.0] 7. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和
全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。
(A) 整合优化 (B) 集中统一
88.8918÷1.2990÷.1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8535.78.208÷023.2173c00÷1*m=29030.3922c=.1÷20m3=2÷120252.=3535=42314c)*523m240341*31.252=31*.1.535.*031342.*9205221.04.455=+213*05*2022.02.854850.3150.*+58c12*5m1*202+.050+0.014*85.20*051000+0+03/8T.+0÷+=55+1*011+010+91÷01454050*0010200+5+0+080+400*+4**1*1510.3910%*C%-*6+÷M(=*M=5÷50)*30*31(÷3110*5+**÷4*1m243.%71e=78%n0)8=8s.5=77.93c.6c0mmc.4*m1*31,0w199o.k2.m4c-cem.5mn2csp26m659*.0.34-50.60c5*pm.3c85m9,c05g.m.05i0rp-l.s.85p6/c50bcm0.om7py.c.6spm5c+mc;0m..7.cmk ; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
律。
(A) 举办的“21 世纪新型人才培养研讨会” (B) 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (C) 颁发的《中国教育改革和发展纲要》 (D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会
[分值：1.0] 6. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。
(A) 家庭生活 (B) 学校生活 (C) 社会生活 (D) 社区生活
(A) 一次性
(B) 非一次性 (C) 持续性
(D) 经常性 [分值：1.0]
11. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，
88.8918÷1.2990÷.1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8535.78.208÷023.2173c00÷1*m=29030.3922c=.1÷20m3=2÷120252.=3535=42314c)*523m240341*31.252=31*.1.535.*031342.*9205221.04.455=+213*05*2022.02.854850.3150.*+58c12*5m1*202+.050+0.014*85.20*051000+0+03/8T.+0÷+=55+1*011+010+91÷01454050*0010200+5+0+080+400*+4**1*1510.3910%*C%-*6+÷M(=*M=5÷50)*30*31(÷3110*5+**÷4*1m243.%71e=78%n0)8=8s.5=77.93c.6c0mmc.4*m1*31,0w199o.k2.m4c-cem.5mn2csp26m659*.0.34-50.60c5*pm.3c85m9,c05g.m.05i0rp-l.s.85p6/c50bcm0.om7py.c.6spm5c+mc;0m..7.cmk ; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
1) B2Ak+22+1=2+15+c51mc+=m5=21c11+m++12+2+1++=212=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
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部分题目答案为红色加粗部分。
(一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A) 根本法则 (B) 基本路径 (C) 重要经历 (D) 唯一方法
1) B2Ak+22+1=2+15+c51mc+=m5=21c11+m++12+2+1++=212=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
(C) 开放创新
(D) 解放思想 [分值：1.0]
8. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有 效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。
88.8918÷1.2990÷.1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8535.78.208÷023.2173c00÷1*m=29030.3922c=.1÷20m3=2÷120252.=3535=42314c)*523m240341*31.252=31*.1.535.*031342.*9205221.04.455=+213*05*2022.02.854850.3150.*+58c12*5m1*202+.050+0.014*85.20*051000+0+03/8T.+0÷+=55+1*011+010+91÷01454050*0010200+5+0+080+400*+4**1*1510.3910%*C%-*6+÷M(=*M=5÷50)*30*31(÷3110*5+**÷4*1m243.%71e=78%n0)8=8s.5=77.93c.6c0mmc.4*m1*31,0w199o.k2.m4c-cem.5mn2csp26m659*.0.34-50.60c5*pm.3c85m9,c05g.m.05i0rp-l.s.85p6/c50bcm0.om7py.c.6spm5c+mc;0m..7.cmk ; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
[分值：1.0] 2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
4. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质， 为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 科学教育
[分值：1.0] 5. 1997 年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋
最新徐州市素质教育概论考试题及答案
徐州市继续教育----素质教育概论(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1、激活每位学生（D）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
A 学习潜能B发展潜能C 素质潜能D个性潜能2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（B ）地学习。
A持续性B自发性C开创性D创造性3、从社会心理学的观点看，（B）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。
A科学内化B个体内化C知识内化D教育内化4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。
A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。
A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。
A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。
A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。
A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。
A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
继续教育公共科目《素质教育概论》题库及答案
继续教育公共科目《素质教育概论》题库及答案(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础 (B)目标 (C)职能(D)潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观 (B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()和教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （A）是指和人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （）的一个重要任务是促进和保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性和规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
124A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
最新徐州专业技术人员《素质教育概论》试题
徐州专业技术人员素质教育概论考试姓名(一) 多选题每题2分共20题至少有两个选项正确多选、少选、错选均不得分1. 深爱学生的表现主要是。
163(B) 自觉消除或废止师道尊严 (C) 全面深入了解学生 (D) 师生互相尊重2. 思维素质形成需要教育培养提高思维素质的方法主要有。
40(A) 摆正思维素质的重要地位 (B) 创造有益于提高思维素质的环境 (C) 积累思维素材培养思维情趣3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法而且是一个包含许多具体方法的方法系统具备等明显的特点。
200A) 以心理科学为基础对现有教育教学方法进行改进或改造 (C) 坚持以启发式为指导思想(D) 尊重学生的主体地位把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法正确的是。
64(A) 素质教育的目标是提高国民素质而“应试教育”的目标是“为应试而教为应试而学”(B) 素质教育以提高国民素质为目标必然要面向全体学生 (D) “应试教育”是“考什么教什么练什么”一切围绕考试转5. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合意思是促进其个性的健康发展。
67(A) 以受教育者素质的全面发展为目的 (B) 以科学方法充分开发受教育者的潜能 (C) 以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善6. 构建素质教育模式的意义在于。
251(B) 沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁 (C)建设“科研型”教师队伍培养新时代教育家的需要 (D) 提高素质教育质量和效益的需要7. 设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是。
111(A) 教育基本原理 (B) 发展理论 (D) 教育目标分类学理论8. 从形式结构的角度看学生的思想政治品德包括这两个子系统两个子系统是相互联系的。
95(A) 道德认识 (B) 道德态度9差. 知识内化有很多要求但是它的基本条件。
(A) 知识准确 (B) 知识全面 (C) 知识内化 (D) 知识丰富10差. 从智育教育内容的角度讲。
继续教育公共科目《素质教育概论》-试题及答案目前为止比较全的
继续教育公共科目《素质教育概论》考试（一) 单选题:每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础(B）目标（C）职能（D) 潜能2。
素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112（A)科学发展观（B）文化素养基本理论（C)教育基本理论(D)教育学原理3。
劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面.P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5。
（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。
A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （)的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质.P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中.A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10。
在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
最新徐州专业技术人员《素质教育概论》试题b
最新徐州专业技术人员《素质教育概论》试题b第一篇：最新徐州专业技术人员《素质教育概论》试题b《素质教育概论》网上考试姓名(一)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1.学校教育环境的要求是（）。
(A)新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段(B)优化教室的自然环境(C)控制噪音(D)绿化校园2.符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
(A)以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造(B)为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展(C)坚持以启发式为指导思想(D)尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位3.个体的创造性并不是教出来的，而是激发出来的，因此，（）。
(A)学校和广大教育者要转变教育观念和学习观念，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境(B)应开展自主性实践活动(C)意处理好若干关系(D)培养创新精神和实践能力，改革旧的课程、教材、教法、教学手段、评价方法 4.素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。
(A)爱国主义 B)个人主义 C)集体主义 D)社会主义思想5.每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设计者，以下有关说法错误的选项是（）。
A)处于决策层次的教育工作者要对全国或一个地区，乃至每一个学校的教育目标进行设计(B)学校领导者需要对本学校的教育目标进行设计(C)授课的教师需要对本学校的教育目标进行设计(D)每一位教师需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计6.关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互对立的观点是（）。
一是，这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。
二是，这一观点始于法国教育家卢梭，他以人类潜能为认识前提，把人的发展看成是这种潜能的充分实现。
A)“塑造”说(B)“个性潜能”说(C)“潜能实现”说D)“至善至美”说7.有关教育内容的适度综合的选项中，不正确的选项是（）。
徐州继续教育素质教育题库及答案
徐州继续教育素质教育题库及答案1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:2)教育学博士江新华提出了相对健全的奖励异议制度主要体现在()。
A.对于奖励允许质疑，质疑形式任意B.报奖前异议和奖后异议C.允许对奖励后质疑，提高知名度D.以上说法均不对用户答案: B2.(本题分值:2)加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是()A.提高自律意识B.淡泊名利C.增强自身修养D.不断地学习新知识用户答案: B3.(本题分值:2)学术奖励系统实施奖励的基础是()。
A.具有巨大的社会价值B.商业前景可观C.理论创新或技术创新D.道德创新用户答案: C4.(本题分值:2)随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( )。
A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的"助教"C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长用户答案: C5.(本题分值:2)改革开放以来，我国先后( )次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》。
A.一B.二C.三D.四用户答案: D6.(本题分值:2)据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有( )A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用用户答案: D分值:2) 7.(本题《中小学教师职业道德规范》适用的对象是()。
A.大学教师B.中、小学教师C.职业培训师D.以上都是用户答案: B8.(本题分值:2)中国人有句俗语说，“师徒如父子”，这句话的真正)。
A.师生关系就是父子关系B.师生关系等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样处处关怀D.师生之间互相尊重与关怀，主要说明教师与学生之间情谊用户答案: D9.(本题分值:2)社会主义医疗卫生事业的根本任务是( )，这也是实现医德目标的途径和手段。
徐州市继续教育公共科目素质教育概论考试及答案
徐州继续教育公共科目《素质教育概论》考试及答案出处(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（C）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A)基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能2.素质教育理论本质上从属于（C），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包括劳动教育和（D）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(A)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7. （C）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （D）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（D）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
最新-徐州专业技术人员《素质教育概论》试题b
《素质教育概论》网上考试姓名（一) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.学校教育环境的要求是（）。
（A）新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段（B) 优化教室的自然环境（C) 控制噪音（D) 绿化校园2.符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备(）等明显的特点。
(A）以心理科学为基础,对现有教育教学方法进行改进或改造(B）为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展（C) 坚持以启发式为指导思想（D）尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位3.个体的创造性并不是教出来的，而是激发出来的，因此，(）。
(A）学校和广大教育者要转变教育观念和学习观念，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境（B）应开展自主性实践活动 (C) 意处理好若干关系(D）培养创新精神和实践能力，改革旧的课程、教材、教法、教学手段、评价方法4.素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）.(A) 爱国主义 B）个人主义 C) 集体主义 D) 社会主义思想5.每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设计者，以下有关说法错误的选项是（)。
A)处于决策层次的教育工作者要对全国或一个地区，乃至每一个学校的教育目标进行设计（B）学校领导者需要对本学校的教育目标进行设计（C) 授课的教师需要对本学校的教育目标进行设计（D) 每一位教师需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计6. 关于素质发展与教育的关系，教育理论界存在的两种相互对立的观点是（）。
一是,这种观点把人的发展过程完全归结为对人的“塑造”过程。
二是，这一观点始于法国教育家卢梭，他以人类潜能为认识前提，把人的发展看成是这种潜能的充分实现.A）“塑造"说 (B) “个性潜能"说(C) “潜能实现”说D) “至善至美”说7。
最新徐州素质教育概论-考试79分
(B)
学习
(C)
实践
(D)
生产
[分值：1.0]
8.
（）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。
(A)
教师
(B)
教授
(C)
学生
(D)
专家
[分值：1.0]
9.
素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。
(A)
坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成
素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。
(A)
个性潜能
(B)
发展潜能
(C)
健康个体
(D)
个人理想
[分值：1.0]
14.
人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A)
社会地位
(B)
出身贵贱
(C)
文化高低
(D)
文化底蕴
[分值：1.0]
15.
（）不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。
(A)
专一性
(B)
多样性
(C)
统一性
(D)
独特性
[分值：1.0]
(二)多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1.
教育本质的核心是人的本性的发展，这是因为（）。
(A)
教育活动本身是人的本性的表现
(B)
教育活动的直接结果是形成人的本性
(C)
教育是人的本质的对象化
(D)
有了人的本性的发展，才产生了教育的政治功能、生产功能
[分值：2.0]
9.
拓展关于身心发展的内容主要包括（）。
继续教育公共科目《素质教育概论》-试题及答案目前为止比较全的
继续教育公共科目《素质教育概论》考试（一）单选题:每题1分,共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1。
（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
P80(A）基础（B) 目标（C）职能（D) 潜能2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学发展观（B)文化素养基本理论(C)教育基本理论（D)教育学原理3。
劳动技术教育包括劳动教育和（)两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育方法5。
（)是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领. A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长7。
()的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质,为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8。
（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
P26A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质9. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足.P83A生理B社会C生活D学习11。