人教部编版历史七年级历史上册知识点总结

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七年级历史知识点总结

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第1课中国早期人类的代表——北京人

第2课原始农耕生活

第3课远古的传说

第4课早期国家的产生和发展

元谋人

时间：距今约170地点：云南元谋

地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。时间：距今约70万—20万年地点：北京周口店地位：直立行走。工具：打制石器；用火：天然火

时间：距今约3万年特点：掌握钻孔技术和磨制技术。用火：人工取火

距今约6000多年

河

姆渡居

民

时间：距今约7000年

地点：浙江余姚（南方

长江流域）

房屋：干栏式建筑

（优点：通风、防潮）农作物：水稻工具：磨制石器

陶器：黑陶

河姆渡原始居民与半坡原始居民相同点：

（1）都从事农业生产；（最重要）（2）都过着定居的生活；（3）都使用磨制石器和陶器；

原始农业的发展：

1.我国是最早种植粟和水稻的国家；

2.兴起的区域：黄河、长江、淮河等流域；

3.从刀耕火种到用耒耜等工具进行耕种；

原始农业出现的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的出现

河姆渡原始居民与半坡原始居民不同点：（1）房屋的结构不同；（2）种植的农作物不同；

（3）陶器不同：半坡用彩陶，河姆渡用黑陶不同点原因：所处的地理位置不同

炎黄联盟

1. 黄帝在阪泉之战打败炎帝，结成炎黄联盟。

2. 炎黄联盟在涿鹿之战打败蚩尤。

3. 形成华夏族。

4. 炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。

炎帝黄帝的贡献

炎帝：原始农业、手工业、乐器琴瑟、天文历法知识；黄帝：衣食住行、军事。下属仓颉发明文字；妻子嫘祖养蚕抽丝

禅让制

代表人物：尧舜禹含义：将部落联盟首领的位置传给贤德之人。（有才能的人）

大禹治水：采用疏导的方法。

分封制

目的：巩固统治；分封的依据：血缘关系远近和功劳大小；

对象：宗亲、功臣

含义：将宗亲功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

义务：服从周王的命令，并定期纳贡。

作用：保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。

贵族：周王、诸侯、卿大夫、士。

第5课青铜器与甲骨文

第6课动荡的春秋时期

第7课战国时期的社会变化

第8课百家争鸣

青铜器

出现：原始社会后期

发展：商周时期

用途：礼器、食器、武器代表：司母戊鼎、四羊方尊

甲

骨文

含义：商周时期，商周时期刻写在龟甲和牛

羊等兽骨上的文字。意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。

经济上农业：铁器牛耕出现，促进了生产力的发展；手工业：规模不断扩大；商业：商业活动逐渐活跃。春秋时期：公元前770年平王东迁到公元前476年。

春秋战国时代特点：政治上争霸称雄与社会变革，出现统一的趋势；经济上铁器牛耕出现，生产力飞速发展；思想文化上百家争鸣出现。王室衰微

1. 分封制逐渐瓦解；

2. 周王室统治势力大减，无力控制诸侯。诸

侯争霸

口号：尊王攘夷主要霸主：齐桓公、晋文公、楚

庄王第一个霸主：齐桓公

影响：出现大规模的民族交融。

战国时期：公元前475年—公元前221年秦统一六国

战国初期两件大事：韩赵魏三家分晋、田氏代齐；

战国七雄

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

东南西北到中间

社会状况：互相兼并，桂陵之

战、马陵之战、长平之战商鞅变法

原因：战国时期，铁器牛耕的进一步推广，社会生产力水

平不断提高，新兴地主阶级势力增强。

目的：富国强兵

秦国国君：秦孝公

内容：

政治上，确立县制；废除贵族世袭特权；改革户籍制度。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；奖励生产；统

一度量衡；

军事上：奖励军功

意义：秦国国力大为增强，提高军队战斗力，为秦统一全

国奠定基础。

都

江堰

时间：战国后期

地点：四川平原修筑者：蜀郡郡守李冰

主体部分：鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口作用：防洪、灌溉、水运

意义：成都平原成为天府之国

儒家（君子）

创始人：孔子

核心思想：仁，有爱心，同情心政治思想：以德治国

教育思想：创办私学，有教无类；因材施教