六年级语文一夜的工作1
六年级下册语文13课课堂笔记
六年级下册语文第十三课《一夜的工作》课堂笔记一、重点词语解释：1. 审阅：详细阅读，反复考查。
2. 浏览：大略地看。
3. 薄厚：厚度。
4. 思索：反复思考探索。
5. 珍贵：价值大，意义深。
6. 简单：单纯，不复杂。
7. 蒙：受。
8. 鼓舞：振作起来，增强信心。
二、句子解析：1. “他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
”这是作者在描述周总理审稿的情形。
浏览是大略的看。
周总理不是浏览，而是一句一句的审阅，表明总理对每句话都认真思考，充分反映了总理审稿的态度；夜很静，人也很静，但总理仍在工作，表现了总理忘我的工作态度；经过相当长的时间才审阅完，表明总理审阅非常仔细，非常认真。
2. “喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。
总理站起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”总理夜以继日、通宵达旦工作的情景跃然纸上。
“喝了一会茶”，表明休息时间非常短；“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了，说明总理休息时间非常短。
3. “在以后的日子里，我再也没有见过周总理，但是他的形象却永远留在我的心中。
”一个“再”字，流露出作者与周总理分别后一直想念着周总理的真情。
“形象”虽然“留在”了“我”的心中，但是这是包含深情、充满敬意的“形象”。
周总理是人民的好总理，“我”和人民群众与周总理建立了深厚的感情，是永存的。
表达了深深的怀念之情。
三、课文分段：第一段（1）：交代陪同周总理审阅一篇稿子的缘由。
第二段（2-6）：写审稿的具体过程和“我”的感受。
第三段（7）：抒发“我”的怀念和崇敬之情。
四、中心思想：这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时所目睹的总理一夜工作的情形。
歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。
小学六年级上册语文《一夜的工作》教学反思
小学六年级上册语文《一夜的工作》教学反思篇一《一夜的工作》是何其芳写的《回顾周恩来同志》中的节选，安排在了第三单元的最后一篇文章，是一篇略读课文，课文内容很简略，但是里面的含义却是深刻的，由于学生对周恩来同志也比较相熟，所以课文的学习不是很艰难，而且其间的情感也很容易用自己对文本的理解，用朗诵的方式呈现出来。
整节课从视频入手，进而以自读要求为抓手，从文章的两个方面：生活简朴、工作劳苦进行学习。
在品读的过程实验中学生把握得很精确，因此到后来的对周恩来的认识由刚开始的简略到深刻，由一般的情感到产生崇敬之情。
尤其让我感动的是孩子们的一颗善良的心，后面的拓展局部，我自己感觉到自己的声音已经有些呜咽了，但是我控制住了自己的情感，但是孩子们却已经深深的沉入到了整个文本的学习中，很多孩子眼睛已经湿润，说明他们已经对文本有了一个深入的了解，借此时机，我让孩子们就本节课的内容写了小练笔，从今天的小练笔来看，真的是太好了！针对这一节课也让我想到了很多，学生地学习在很大一方面是一种情感的升华，同时也是一种人格的再教育，不单单是我们文本的学习，而且也是我们作为老师的，对学生人格的塑造。
真心的希望我的孩子们能够在自己学习的生涯上有一个突飞猛进的进步！篇二《一夜的工作》写了周总理工作劳苦，生活俭朴。
材料感人至深，但是如何能让离那个年代长远的学生深刻地领会到这一点并油然而生敬仰之情呢？所以在本节课的教学中：我尝试着从以下两方面着手：一、采用自主、合作学习的学习方法，通过读来理解心得文章。
《一夜的工作》一文紧紧围绕“劳苦”和“俭朴”这两个条理展开的。
从内容上看围绕中心的句子较为明显，故我也尝试着《语文新课程规范》的所倡导的自主、合作学习的方法进行教学，目标是让学生成为学习的主人。
教学时，紧紧抓住“劳苦”和“俭朴””这个文章的文眼来进行，起到牵一发而动全身的作用，教学时，是轻剖析，重心得，让学生自主浏览。
本课设计以读为本，让学生在读中品味，理解心得。
《一夜的工作》六年级语文教案
《一夜的工作》六年级语文教案导语：为了让学生学会本课生字理解新词区别三组词的不同意思和用法下面是小编为您收集整理了一份教案欢迎阅读教学目标：1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情2、能有感情的朗读课文能背诵课文最后两个自然段3、学会借助中心句正确领会课文的中心思想教学重点：学会借助中心句正确领会课文的中心思想教学难点：学生虽然学过几篇歌颂总理的文章但总的来说要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难课前准备：让学生搜集有关周总理的故事第一教时课时目标：1、感受周总理生活俭朴的崇高品质2、学会本课生字理解新词3、了解总理生活的简朴并能仿写一段话教学过程：一、揭题1、出示课题《一夜的工作》读题2、读了课题你最想了解的?二、熟悉课文1、自读课文5分钟注意生字新词把课文读正确读通顺并了解你最想了解的东西2、反馈：你了解了什么?顺带检查朗读情况三、理解课文1、把最后两节读二遍比较一下这两段文字有什么联系?2、指导朗读最后两节(女同学轻声的男同学声音响亮地)3、带着“他是多么劳苦多么简朴”这一句话读读课文17节看看课文些地方写出了周总理生活的简朴?提示：(1)我走进他的办公室这是高大的宫殿式的房子说明因陋就简(2)室内陈设极其简单一个不大的写字台两张小转椅一盏台灯如此而已说明陈设简单(3)两杯热腾腾的热茶一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量说明生活简单4、有感情的朗读5、片断练写把这些组合起来(可以增加一些词句删掉一些词句)以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话6、交流7、小结：通过朗读我们学习了语言通过练笔运用了课文语言变成了自己的语言这就是我们学习语文的方法五、作业巩固作业1、6第二教时课时目标：1、感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质2、学习描写总理工作劳苦的句段并仿写一段话3、有感情的朗读课文一、研读课文1、从课文的些地方可以看出周总理工作是多么劳苦?提示：(1)从工作时间上看：我今晚上…………就听见公鸡哦哦地叫明了(2)从工作量上看：总理见了我指着写字台上厚厚的一叠文件说：'我今天晚上要批这些文件你们送来的稿子我放在最后……'(3)从工作态度上看：他一句一句地审阅看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈他不是普通的浏览而是一边看一边在思索有是停笔想一想有时还问我一两句在研读中区别三组词的意思和用法2、有感情朗读有关句段3、把这些句段组合起来(可以增加一些词句删掉一些词句)以“周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话4、交流5、联系全文想想“他是多么劳苦多么简朴”这句话在全文中的作用6、作业：2.3.4.5二、背诵课文最后两个自然段三、拓展练习选做一项1、以同样的方法描写一下教室卧室中队角……2、他一句一句地审阅看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈他不是普通的浏览而是一边看一边在思索有是停笔想一想有时还问我一两句让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度认真细致地审阅一份你的文件这份文件可以是一篇文章一则报道一篇自己或同学的习作等第三教时课时目标：1、进一步感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情2、了解周总理的其他动人事迹教学过程：一、颂总理故事交流会1、请学生主动上台讲2、伙伴间交流3、网上查询更多二、课外阅读周总理你在里?三、拓展练习本文的作者因为工作的原因偶然间看到了周总理一夜的工作感慨万千想要对全世界说看啊这就是我们中华人民共和国的总理……你们见过这样的总理?我们因为作者的一篇《一夜的工作》真切的感受到了周总理工作的劳苦生活的简朴我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹你心中是否也有一份感慨?请以《我想说……》为题写一写自己心中的激动和感慨板书：一夜的工作生活简朴——陈设简单、食物简单工作劳苦——工作量大、工作时间长、工作态度认真。
六年级语文下册第十三课一夜的工作
六年级语文下册第十三课一夜的工作六年级语文下册第十三课《一夜的工作》以平凡的生活小事，朴素无华的语言文字表现了伟人的高尚的品质。
在此整理了六年级语文下册第十三课《一夜的工作》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级语文下册第十三课《一夜的工作》周在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送人他审阅。
一天，办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“叫你去。
”我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进的办公室。
招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。
他过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴!”我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的。
一夜的工作课文_一夜的工作教学设计
一夜的工作课文_一夜的工作教学设计课文《一夜的工作》出自六年级下册语文课文，其原文如下：【原文】周总理在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送人他审阅。
一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
喝了一orG会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。
他过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦，多么简朴！”我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”【教材简说】《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
六年级下册语文课内阅读训练13.一夜的工作_人教新课标(有答案)
六年级语文第二学期重点文段阅读训练《一夜的工作》语段这一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，其实是（咨询询问）的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是普通的（审阅浏览）一遍就算了，而是一边看一边在（思索思考），有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
总理站了起来对我说：“我要去休息了。
上午睡一觉，下午还要参加活动。
你也回去睡觉吧。
”1.划去括号里使用不当的词语。
2.写出下列词语的近义词和反义词。
简单（）（）蒙眬（）（）热腾腾（）（）3.周总理工作的劳苦主要体现在三个方面，请用简洁的语言加以概括。
_____________________________________________________________________ 4.用“▲”点出周总理审稿过程中动作的词语，并说说从这些动词中体会到什么？_____________________________________________________________________ 5.文中说花生米“好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量”，你认为花生米有没有增加了分量？从中你体会到什么?_____________________________________________________________________6.文中多处运用了对比的写法，把高大的宫殿式的房子和_______________对比；工作量如此之大和______________对比；让别人抓紧时间休息和_____________对比；工作如此繁重和__________________对比。
全国小学语文优质课一等奖《一夜的工作》精品课件
一夜的工作
何其芳
自学要求一
1、自由朗读课文，注意读准字音，Leabharlann 读通句子。交流汇报：
在《一夜的工作》中，我看到了一
个（
）的周总理。
自学要求一 2、思考：课文是从哪些方面叙述周
总理一夜的工作的？
自学要求二
１、默读课文，画出描写周总理工
作劳苦和生活简朴的句子。
２、抓住关键词体会其中的含义， 做好批注。
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
夜很静，周总理一句一句地审阅着 文件，那不是普通的浏览，而是一边 看，一边思索。他想着——
这就是我们的总理。我看见了他 一夜的工作。他是多么劳苦，多么简 朴!
看啊，这就是我们中华人民共和 国的总理。我看见了他一夜的工作。 他每个夜晚都是这样工作的。你们看 见过这样的总理吗？
师生承接读：
师：他一句一句地审阅，看完一 句—— 生：就用笔在那一句后面画上一 个小圆圈。 师：他不是普通的浏览，而是— — 生：一边看，一边思索。
师生合作读
师：夜幕刚刚降临，我们的总理拿 起今天所要审阅的第一份文件，他 是怎样审阅的呢？
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
师：夜已经很深了，很多人包括作 者早已进入了甜美的梦乡，但是我 们的总理却继续审阅着文件，他是 怎样审阅的呢？
生(齐)：他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画上一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了， 而是一边看，一边思索。
师：东方发白，天将破晓，我们的 总理终于拿起了今天晚上要审阅的 最后一份文件，他是怎样审阅的呢？
《一夜的工作》-六年级下册语文PPT优秀课件
为人民服务
最后时刻表:
1972年4月诊断为膀胱癌 ——1976年1月8日上午9点57分逝世。
周总理是一代伟人， 是人民的好总理。
一夜的工作
作者: 何其芳（现代诗人）
你在屋里看到什么? 有什么感觉?
令我想不到的是:
室内陈设极其简单， 一 张不大的写字台， 两把小转 椅， 一盏台如灯此，而已如此而已。
轻声读课文， 看看周总理在这一 夜中做了哪些工作?
总理是怎样批阅我的记录稿的? （快速读第四节， 划出句子。 ）
他一句一句地审阅， 看完一句就用 铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他的生活极其简朴， 和普通人没有 什么两样。
“这就是我们新中国的总理。 我看见了他一夜的工作。 他是 多么劳苦， 多么简朴！”
1974年3月26日的工作表
下午4点
与雷尼尔会谈
晚上7点
陪餐
晚上12点
开政治局会议
凌晨2点30分 约民航同志谈话
早上7点Biblioteka 办公中午12点去东郊迎外宾
下午2点
休息
看啊， 这就是我们中 华人民共和国的总理。 我 看见了他一夜的工作。 他 每个夜晚都是这样工作的。
他不是浏览一遍就算了， 而是一边 看一边思索， 有时停笔想一想， 有时 问 我一两句。
一位新中国的总理有多少事等着 他来处理， 有多少困难等着他去解决。
这时候的周总理他可能会想些什 么呢?
这时候， 值班室的同志送来了 两杯热腾腾的绿茶， 一小碟花生米， 放在写字台上。
花生米并不多， 可以数得清颗 粒， 好像并没有因为多了一个人而 增加了分量。
北师大版六年级语文上册《一夜的工作》PPT教学演示课件
周恩来到北京首都机场迎接尼克松
周 总 理 在 工 作
一夜的工作
周恩来同志是党和 国家的卓越领导人，是 中国人民解放军的创始 人之一。新中国成立之 后，担任政府总理，为 中国革命和建设日理万 机，鞠躬尽瘁，无私地 奉献了自己的一生。他 高尚的品质，赢得了全 国人民乃至全世界人民 的崇敬和爱戴。
预习课文
读读课文，把你感受最深
的语句画下来。从课文叙述的
周 总 理 的 一 天
敬 爱 的 周 总 理 永 垂 不 朽 ！
在 法 国 勤 工 俭 学 时 的 周 恩 来 少年时期的周恩来
周恩来在黄埔军校
周恩来在武汉
周 恩 来 和 邓 颖 超 结 婚 期 间 留 影
周 恩 来 和 邓 颖 超 在 重 庆
周 总 理 在 北 京 玉 泉 山
周 总 理 出 席 会 议
见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和
国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚
都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
时间：1974年3月26日27日（此 时已患重病） 下午三时：起床 下午四时：与尼雷尔会谈
晚七时：陪餐
晚十时：政治局会议
晨二时半：约民航同志开会
晨七时：办公
中午十二时：去东郊迎接西哈 努克亲王和王后 下午两时：休息Leabharlann 事情中你有什么感受，在旁边
空白处写一写。再想想，课文
最后两个自然段表达了怎样的
思想感情。
学习生字
n zī xú liú dié
咨 询
浏览
一小碟
听老师朗读，边听边思考
1.周总理为什么叫“我”到中南海去？
2.周总理晚上怎么工作的？“我”所看到 的周总理的生活是怎样的？
六年级下册语文《一夜的工作》优秀教案
六年级语文下册《一夜的工作》教学设计教学目标:1、读读记记“审阅、陈设、隔壁、思索”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容,从周总理工作劳苦与生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
4、理清作者感情发展的脉络,感受作者对总理的敬仰之情。
教学重点:1、理解课文内容,从周总理工作劳苦与生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。
2、理清作者感情发展的脉络,感受作者对总理的敬仰之情。
教学难点:领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
教学时间:1课时。
教学过程:一、创设情境,开启情感1、导语:1998年3月5日,就是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。
有一个叫宋小明的诗人,怀着对周总理的无限崇敬与爱戴之情写下了一首诗。
课件出示宋小明的诗——《您就是这样的人》,教师配乐深情朗诵。
2、交流:这首诗带给您怎样的感受？诗歌中的周总理就是一个怎样的人？3、引课:我们的周总理究竟就是怎样的人呢？今天我们将随本文的作者何其芳一起走近她,一起去感受周总理“一夜的工作”。
4、板书课题:一夜的工作。
师生齐读课题。
二、初读感知,激发情感1、指名分段读课文,针对学生读不准的字音进行纠正与练读。
2、课件出示字词,检测课前预习情况,教师相机指导音、形、义。
(1)读准文中带有音节的词语。
蒙眬(ménɡ lónɡ) 咨询(zī xún) 浏览(liú lǎn)(2)读准文中的重点词语。
(课件出示:审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾。
)(3)提出不理解的词语,集体交流解决问题。
3、默读全文,边读边思考:课文就是围绕哪一句话来写的？全文可以分几段学习？(1)找出文章的中心句:“这就就是我们的总理。
我瞧见了她一夜的工作。
她就是多么劳苦,多么简朴！”(2)展开讨论:文章围绕中心句写了哪几方面的内容？(课文围绕中心句,写了周总理工作劳苦与生活简朴。