小学班会：我是90后主题班会的教案
小学青年主题班会教案模板7篇
小学青年主题班会教案模板7篇写教案的过程，可以帮助教师更好地梳理教学思路与逻辑，教案的设计应关注学生的实际需求，以便更好地服务于他们的学习，下面是本店铺为您分享的小学青年主题班会教案模板7篇，感谢您的参阅。
小学青年主题班会教案模板篇1活动目标：1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?二、引导幼儿制作面具1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加假面舞会。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
小学青年主题班会教案模板篇2活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
我是好少年主题班会教案
一、教案主题：我是好少年主题班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生认识到做一个好少年的重要性，培养他们的道德素养。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 学习好少年的标准：道德品质、学习习惯、行为习惯、团队协作能力。
2. 分析身边的好少年案例，让学生认识到做好少年榜样的力量。
3. 讨论如何做一个好少年，制定个人成长计划。
4. 进行团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学过程：1. 导入：讲解好少年的定义和标准，引导学生思考为什么要做一个好少年。
2. 学习环节：分析身边的好少年案例，让学生认识到做好少年榜样的力量。
3. 讨论环节：分组讨论如何做一个好少年，制定个人成长计划。
4. 实践环节：进行团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 观察学生在日常学习生活中的行为表现，评估他们是否做到道德品质好、学习习惯好、行为习惯好、团队协作能力好。
2. 收集学生的个人成长计划，评估他们的自我管理能力。
3. 观察学生在团队活动中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源：1. 好少年案例资料。
2. 团队活动器材。
九、教学建议：1. 班主任要注重引导，让学生在讨论环节充分发表自己的观点。
2. 鼓励学生积极参与团队活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 定期检查学生的个人成长计划，关注他们的成长进度。
十、教学拓展：1. 组织学生进行好少年评选活动，激发他们的竞争意识。
2. 邀请家长参与班会，共同关注学生的成长。
3. 开展好少年主题的实践活动，让学生在实践中锻炼自己。
六、教案主题：我是好少年主题班会教案（六）七、课时：1课时八、年级：五年级九、教学目标：2. 培养学生自律能力，自觉遵守学校和班级的规章制度。
3. 提高学生的责任意识，明白自己的行为对他人和集体的影响。
十、教学内容：1. 学习学校和班级的规章制度，让学生了解遵守纪律的重要性。
我是好少年主题班会教案
我是好少年主题班会教案一、主题介绍这是一场关于好少年的主题班会。
在班会中，我们将探讨什么是好少年，以及如何成为好少年。
我们将从自身出发，通过认知自我、关注他人、尊重规则等方面，培养好少年的品质和意识。
二、班会内容2.1 通过自我认知来成为好少年•向学生展示一个会自省的孩子的案例，让学生思考–什么是自省？–自省的好处是什么？–如何进行自省？•设计自我认知的小活动–让学生列出自己的优点和不足–让学生找到一位家人或同学，询问其对自己的看法–让学生分组进行鼓励、批评等反馈2.2 关注他人成为好少年•探索学生关注他人的内在动机–鼓励学生讲述过去关注他人的经历，如为同学设计生日礼物、给老师发心意卡等–跟学生讨论关注他人所获得的好处，如获得友谊、信任和成长机会等•进行关注他人的小活动–小组互相设计一份关注他人的计划，如帮助同学完成作业、说一句鼓励的话等–学生们积极实践计划，记录自己的反馈和感受2.3 尊重规则成为好少年•用小游戏来讲解和推广规则–设计“找规则”小游戏，让学生在游戏中学习规则–引导学生思考规则的价值和意义，如让大家能更和谐共处、更有规律地学习和生活等•进行尊重规则的小活动–让学生们自己擅长的领域设计游戏规则，其他学生积极参与–学生们根据所得经验，讲述规则制定的重要性，并表达尊重规则的态度三、总结上述的三个环节可以融合起来，形成一个连续的主题班会。
在学习过程中，学生们不仅学会自我认知，了解他人关注各方面的重要性，同时也学习到尊重规则，从而逐渐成为好少年。
相信通过这样的班会，对学生们未来的成长和人际关系的发展都会有十分重要的影响。
我是好少年主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：我是好少年主题班会教案课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生理解好少年的标准，培养他们积极向上的品质。
3. 增强学生的团队协作精神，学会关爱他人。
教学重点：1. 让学生明确好少年的标准，树立正确的价值观。
教学难点：1. 如何引导学生正确评价自己，发现自己的不足并进行改进。
2. 如何激发学生关爱他人、乐于助人的积极性。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考：什么是好少年？好少年应该具备哪些品质？2. 学习好少年的标准：教师引导学生学习好少年的标准，如：孝顺父母、尊敬师长、勤奋学习、自律自强、关爱他人、乐于助人等。
3. 案例分享：教师分享一些好少年的事迹，让学生们从中感受到好少年的优秀品质和精神风貌。
4. 自我反思：教师引导学生对照好少年的标准，进行自我反思，发现自己的不足，并提出改进措施。
5. 小组讨论：6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调好少年的重要性，鼓励学生们努力成为好少年。
三、课后作业1. 请学生们结合本次班会的内容，写一篇关于如何成为好少年的心得体会。
2. 家长参与评价：请家长们关注孩子的表现，填写评价表，共同促进孩子成长。
四、教学评价1. 学生自我评价：学生根据自己在班会中的表现，评价自己的进步。
2. 同伴评价：同学们相互评价，选出班级中的好少年。
3. 家长评价：家长根据孩子的表现，评价孩子在家庭中的变化。
4. 教师评价：教师综合评价学生的表现，给予鼓励和建议。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次班会做好准备。
关注学生在家庭和学校的表现，持续引导他们成为好少年。
六、教学活动设计1. 主题演讲：邀请学校优秀学生代表进行主题演讲，分享他们如何做到自律自强、关爱他人、乐于助人的经验。
2. 情景剧表演：学生们分角色表演情景剧，展示好少年的优秀品质和行为举止。
3. 主题绘画：学生们动手绘制关于好少年的画作，展示他们对好少年的理解和向往。
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我是90后主题班会的教案
小学班会教案
一、活动目的:
1、通过活动引导学生学会生存,学会服务,学会创造,追求真知,使学生从小就受到良好
的思想品德教育,全面提高学生素质。
2、抓好学生良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯等养成
教育。
3、帮助孩子树立正确的人生观,为培养新世纪的合格小公民奠定基础。
二、活动准备:
1、 学生查阅、搜集关于优秀少先队员的资料。
2、 出一期“争做文明小学生”的黑板报。
3、 排练与主题有关的文艺节目。
三、活动过程:
1、 小队长整队清点人数向中队长汇报,中队长向辅导员汇报,请辅导员参加活
动。
2、 出旗、敬礼。
3、 齐唱《中国少年先锋队队歌》。
4、 宣布活动开始。
主持人
甲:红领巾是国旗的一角。
乙:红领巾是革命先烈用鲜血染成的。
合:我们少先队员戴上红领巾很光荣,绝不辜负祖国人民对我们的期望。
甲:我们还是90后,我们身上有着太多的使命。
乙:那么请问“红领巾”们,你们戴着鲜艳的红领巾做过哪些好事呢?
乙:指名回答。
乙:小结。一齐拍手唱《决心歌》。
甲: 争做文明事虽然有些苦和累,但我们心里却感到很快乐,这又是为什么呢?
甲: 指名各小队派代表回答后,欣赏歌伴舞《劳动最光荣》。
甲:小结(劳动最光荣,劳动教会了我们生存,劳动教会了我们做个文明人。)
乙:“文明”是中华民族的传统美德,这种美得代代相传,随处可见。请看小品《放学路
上》。
1)、一名少先队员在路上爱护环境。
2)、助人为乐。
甲:看了小品《放学路上》的少先队员的做法,大家想说点什么吗?自由发言。
乙:小结(是啊!他们做的很好,真棒,值得我们向他们学习。)
甲:我们为生长在这样一个“文明”国家里感到自豪、幸福。请欣赏表演唱《假如幸福
拍拍手》。
甲:小结(是啊!能做个“文明”人我们很幸福,很骄傲,可是一味的沉