北师版二年级下册数学第4单元复习作业
北师大版小学数学二年级下册《整理与复习》同步练习附答案
《整理与复习》同步习题1.填一填。
（1）（2）（3）在下图中圈出右面的数。
（4）看一看，数一数，填一填。
（5）写出下面各数，并说说每个数中的“7”各表示什么。
八千七百八千零七八千零七十（）（）（）2.（1）根据下面的文字标出小明一家人的座位。
小明一家六口人坐在桌子的四周吃饭，爷爷坐在桌子的东面，爸爸坐在桌子的西面，奶奶坐在爷爷的西北方向，哥哥坐在奶奶的西面，妈妈坐在哥哥的南面，小明坐在妈妈的东面。
（2）画一画。
①画一条长25毫米的线段。
②画一条长3厘米5毫米的线段。
③画一条比2分米短3厘米的线段。
3.算一算。
（1）28个鸭梨。
（2）二（1）班有42人，如果平均每8人分一组，能分几组？还剩几人？4.在〇里填上“>”“<”或“=”。
235〇384 1025〇987 3879〇62345.用竖式计算。
27÷4 41÷7 53÷8 82÷96.在括号里填上适当的单位。
一座房子高约3（）一辆汽车每时行驶约80（）一块橡皮的长约3（）一个指甲盖的长度约1（）7.填一填。
3分米=（）厘米4000米=（）千米8千米=（）米9厘米=（）毫米60毫米=（）厘米90厘米=（）分米8.估一估，说一说，大约有多少字？（80字、800字、8000字）9.小明家有20只鸡，小丽家的鸡的只数和小明家的差不多，小红家的鸡的只数比小明家的多得多。
参考答案1.（1）2143 2406 2128（2）7 8（3）略（4）2310 3008 6040（5）8700中“7”表示7个百；8007中“7”表示7个一；8070中“7”表示7个十。
2.（1）（2）略3.（1）28÷6=4（盘）……4（个），至少放5盘。
（2）42÷8=5（组）……2（人）4.< > <5.竖式略6......3 5......6 6......5 9 (1)6.米千米厘米厘米7. 30 4 8000 90 6 98. 80字9.。
北师大版二年级数学下册第四单元《测量》教学设计
第四单元测量第1课时铅笔有多长
第2课时 1千米有多长
整理与复习（一）
b.小组成员互评或好朋友互相评价。
c.教师评价。
4．忆一忆。
a.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一
节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。
b.在老师或同学面前讲一讲。
c.说说自己取得的进步。
5．写一写。
教师可以为学生纪录成长纪实。
学生完成纪录卡片。
制定学习计划有什么好处？
一、计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
二、促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
三、实行计划是意志力的体现。
持实行计划可以磨练你的.意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于学习习惯的形成。
按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。
从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。
久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
五、提高学习效率，减少时间浪费。
合理的计划安排使你更有效的利用时间。
你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
北师大版数学二年级下册第四单元《整理与复习》教案
3.出示图3。 看图，说说你发现了什么？
活动二：我的成长足迹：与同伴说一说。
1.说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。
（1）指名说说想法。
（2）指名板演、集体交流。
【达标检测】
完成教材第41页6——9题。
课件出示情境图。
课件出示成长记录表格。
板书
设计
《整理与复习》
作
业
设
计
课堂
作业
1.必做题：课本第40页，第2题。
2.选做题：课本第40 页，第3,4题。
课后
作业
课
后
反
思
2.评一评。
活动三：忆一忆。
1.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。
2.在老师或同学面前讲一讲。
3.说说自己取得的进步。
4.写一写。教师可以为学生纪录成长纪实。学生完成。
【巩固提升】
1.教材第40页第1、2题。组织学生独立完成，并指名口答。
2.教材第40页第3、4、5题。
课题
整理与复习
所属单元
四
课时
第1课时
教学
目标
1.通过整理与复习，提高运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
3.通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦，增加学数学的信心和兴趣。
教学
重难点
1.培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
2.通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。
二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数 北师大版(含答案)
二年级下册数学单元测试-3.生活中的大数一、单选题1.10000的最高位是（）A. 百位B. 千位C. 万位D. 个位2.一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍，千位上的数字是百位上的数字的2倍，个位上的数字是十位上的3倍，它们的数字和是20．这个四位数是：（）A. 4213B. 8624C. 8426D. 82463.估一估这篇文章大约有多少字．（）随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。
数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。
兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。
数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。
因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。
A. 35个B. 350个C. 3500个4.九千零九接数下去的一个是（）。
A. 九千十九B. 九千一十C. 一D. 九千零一十二、判断题5.读数时，数的末尾不管有几个0，都只读一个0。
（）6.判断比较大小：1003＜998.7.7085这个数中的8表示8个十。
三、填空题8.根据计数器上的珠子填空．从一百数起，一百一百地数，数到一千．一千里面有________个百．9.3000＋600＋70＋5=________10.最小的四位数和最大的三位数相差________11.12个一千是________，6个一千是________12.猜一猜有三只“小馋猫”经过一家售货方式奇特的小商店，他们发现这里的小罐酸奶很便宜，1元1罐，而且3只空罐可换1罐酸奶．于是，他们花了10元钱，喝了个够．请你猜一猜，他们最多一共可以喝________罐？四、解答题13.猜数游戏．14.一年有365天，小明今年十岁，他一共过了多少天？五、综合题15.用3、7和两个0组成不同的四位数中：（1）最小的四位数是________，最大的四位数是________。
2022-2023学年北师大版二年级数学下册第四单元测量测试题含答案
北师大版小学数学二年级下册第四单元质量调研卷一、选择题（16分）1．下面的小棒长（）。
A．7厘米5毫米B．4厘米5毫米C．3厘米9毫米2．下面说法正确的是（）。
A．长度单位的进率是10B．2千米的铁丝和2000米的绳子一样长C．一张身份证厚约1分米3．下面（）的厚度最接近1mm。
A．一把学生尺B．一本字典C．一本数学书4．扎一朵花需要3分米长的彩带，2米长的彩带最多能扎（）朵花。
A．5 B．6 C．75．一张银行卡厚约1毫米，100张银行卡厚约1（）。
A．厘米B．分米C．米6．在60米、1千米、900分米这些数中，最长的是（）。
A．60米B．1千米C．900分米7．把2米长的木料平均锯成5段，每段长（）分米。
A．40 B．4 C．4008．一条绳子长5分米，剪下4厘米，还剩（）厘米。
A．10厘米B．46厘米C．1厘米二、填空题（32分）9．在括号里填上合适的单位名称。
一棵大树高约8( )。
一张光盘的厚度约是1( )。
茶杯的高度大约1( )。
一辆小汽车每时可以行驶90( )。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3040( )3400 10分米( )100厘米 100米( )1千米2900( )3009 4米( )40厘米 7807( )708111．我会读尺子。
( )厘米( )毫米( )厘米( )毫米12．测量平行四边形相邻两边的长，填在图中的括号内。
13．某地区女性的平均身高约为160厘米8毫米，换算为毫米是( )毫米。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
70厘米( )7毫米 45分米( )450厘米 2千米( )2100米15．我们学习过的比厘米小的长度单位是( )。
比厘米大，比米小的长度单位是( )。
16．1枚1元硬币的厚度约是( )毫米，( )枚这样的硬币摞在一起约1厘米。
17．学校操场一圈200米，( )圈是1千米，晨晨跑10圈是( )千米。
18．三峡大坝全长约2300米。
某隧道的长度比三峡大坝长一些，北京西到广州南的距离比三峡大坝的长度长得多。
二年级下册数学教案-第4单元 测 量-北师大版
第4单元测量第1课时铅笔有多长【教学内容】教材第34页内容及第35页“练一练”第1~3题。
【教学目标】1.通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。
2.通过观察和测量,理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
3.通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估测能力。
【教学重点】建立1分米、1毫米的概念,了解长度单位之间的关系。
【教学难点】毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。
【教学准备】PPT课件、铅笔、米尺、2分硬币。
教学过程教师批注一、谜语激趣导课“身穿花衣裳,个子细又长。
写出漂亮字,需要它帮忙。
”同学们开动小脑瓜,快快猜一猜,它是谁呢?(铅笔)铅笔是大家的好朋友,在铅笔的长度里面还藏着许许多多的数学知识呢!今天我们来比一比谁发现的知识最多。
二、创设问题情境1.估一估。
铅笔有多长?(赶快把文具盒里的铅笔找出来)估一估。
你是怎样估计的?把你估计的结果和方法跟同桌说一说。
(生汇报)2.量一量。
同学们估计的结果是不是接近铅笔的实际长度呢?拿出尺子来量一量吧。
发现什么问题了?不是整厘米数怎么办?今天我们继续认识新的长度单位。
三、学习新知活动一:认识分米。
1.揭示分米。
师:分米是一个新的长度单位,1分米也就是10厘米那么长。
板书:1分米=10厘米。
2.感知1分米的长度。
(1)找一找。
你能从尺子上找出1分米的长度吗?指给你小组的同学看一看。
谁愿意说一说你找的是从刻度几到几的长度是1分米?(2)量一量。
请同学们量一量从你的中指指尖到手掌哪个位置的长度是1分米,指给小组的同学看一看。
看,我们的手掌上又多了一把1分米长的小尺子,我们可以用它来帮忙估计长度了。
3.分米和米的关系。
出示米尺:你能在这把米尺上找出从哪到哪的长度是1分米吗?这把尺子上一共有多少个1分米?生:这把尺子上一共有10个1分米。
师板书:1米=10分米。
4.观察身边或周围哪些物体的长度可以用分米做单位,估计一下大约是几分米。
二年级下册数学的复习计划
二年级下册数学的复习计划•相关推荐北师大版二年级下册数学的复习计划（精选9篇）如何制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
如何规划自己的复习计划呢？下面是小编精心整理的北师大版二年级下册数学的复习计划，希望对大家有所帮助。
二年级下册数学的复习计划篇1为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、数与代数数和数的运算主要包括万以内数的认识和加、减法；万以内数的进位加法和退位减法、混合运算、表内除法计算。
此外，还包括运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。
二、空间与图形空间和图形主要包括方向与路线，认识八个方向；测量，认识长度单位以及相邻两个单位间的进率，会进行简单的换算；认识直角、锐角、钝角，知道长方形、正方形、平行四边形的特征。
三、统计和概率统计和概率主要会看、读统计图表和概率主要包括，了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息；根据统计图表进行分析；可能性思想。
四、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。
二年级下册数学的复习计划篇2一、班级分析本班共有学生24名，其中男生13名，女生11名。
该班的学生多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。
像张硕、申宝康、马薇、李齐、靳宪茹等。
少数学生的思维反应较慢，堂学习能力较弱。
如郭子辰、齐柳柳、马腾、李腾、陈智萌、陈首萌等。
经过一年的学习，学生已经具有一定的学习习惯，学习较为努力，目前在低年级段班级学习成绩较平均。
二、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角三、对学生所学知识的分析：学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
小学二年级数学下册单元试卷(1-8单元全册)
小学数学二年级下册第一单元复习试题姓名：得分：一、直接写出得数：66－8= 36÷4= 16÷3= 5÷5= 28÷5=7×5= 6×9= 17÷3= 1×3= 72－9=63÷9×8= 72－（72－63）= 37＋58－45= 28－7×6=二、填空：1、11除以5，商是（），余数是（）。
2、36里面有（）个9。
3、46里面有（）个十和（）个一。
4、3个十和6个一组成的数是（）。
5、一个数除以2得6，余数是1，这个数是（）。
6、（）÷3=4……27、在除法运算中，余数必须比除数（）。
8、17÷（）=5……2 48÷（）=6（）÷（）=6......3 （）÷4=（） (3)（）÷（）=5......1 （）÷5=（） (4)9、（）里最大能填几。
（）×6<25 7×（）<41 （）×6<35 7×（）<4110、在有余数的出发运算中，被除数等于除数与商的积，再加上（）。
三、判断题：1、40里面有5个8，算式是40÷5=8。
（）2、一个数除以7，余数可能是6、5、4、3、2、1。
（）3、计算有余数的除法，除数要比余数小。
（）4、27里面最多有3个8。
（）5、从12里面连续见3，4次减完。
（）6、把51平均分成7份，每份是7，还余2。
（）7、42÷5=8……2，读作：42除以5商8余2。
（）四、列式计算：1、9的3倍是多少？8的4倍是多少？8的7倍是多少？2、两个因数都是7，积是多少？把64平均分成9份，每份是几，还余几？3、把72每8个一份，可以分成几份？五、应用题：1、图书柜里有连环画8本，故事书的本数是连环画的7倍，故事书比连环画多几本？2、铅笔4角钱一枝，3元钱能买几枝，还剩多少钱？3、小明有2元钱，买2枝铅笔，每枝6角。
北师大版数学二年级下册第4单元学习目标总览教案与反思
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！第四单元测量单元学习目标总览单元内容简析本单元是在学习了长度单位米和厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位，包括分米、毫米和千米。
本章的主要内容是认识分米、毫米和千米；掌握分米、毫米和千米等单位之间的简单换算；感受1分米、1毫米和1千米的实际长度，能选择合适的长度单位来表示物体的长度。
为进一步了解和认识其他长度单位奠定基础。
教学目标1．借助具体的测量活动，进一步发展空间观念，加强动手操作的能力。
2．通过测量活动，实际感受1分米、1毫米和1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米和毫米之间的换算关系。
3．能根据具体情境选择合适的长度单位。
4．能估计一些物体的长度，进一步提高估测能力。
课时分配1 铅笔有多长1课时2 1千米有多长1课时教学建议1．在实际测量活动中，认识长度单位。
教材安排了“铅笔有多长”的活动，使学生体会到引入长度单位分米和毫米的必要性，并感受1分米和1毫米有多长，同时引导学生总结米、分米、厘米和毫米之间的换算关系。
另外，让学生通过手拉手站成一排的活动，认识10米，想象100米、1000米有多长，借助学校操场的跑道认识千米这一较大的长度单位。
2．培养学生的估测意识。
由于估测是测量的一个重要组成部分，在现实生活中有着重要的作用，因此估测的活动应贯穿整个测量的教学过程之中。
【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。
突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。
原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
2020学年二年级数学下册 第四单元 测量达标检测卷(无答案) 北师大版
第四单元达标检测卷（时间：60分钟总分：100分）一、想一想，填一填。
（9分）1. 长度单位毫米、（）、分米、米，每相邻两个单位之间的进率是（）。
2. 1厘米1厘米地数，数（）次是3厘米，数（）次是5厘米，8厘米要数（）次。
3. 直尺上的刻度数从7到10是（）厘米，从4到5是（）厘米。
4. 1分硬币大约有（）厚，手掌大约有（）长。
二、单位名称我会填。
（12分）1. 黑板长2（）。
2. 淘淘身高125（）。
3. 一支铅笔长18（）。
4. 一根电线杆高6（）。
5. 我国的长江约长6300（）。
6. 旗杆高约12（）。
三、下面各题对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1. 千米、米、分米、厘米都属于长度单位。
（）2. 测量学校操场的长应该用毫米作单位。
（）3. 小明走1千米大约需要20分钟。
（）4. 一棵大树高15千米。
（）5. 比1千米多10米的是1010米。
（）四、看谁量得准。
（16分）我该站在哪里呢？请你安排一下。
（12分）5厘米○50毫米6厘米○520毫米13分米○2千米60分米○500厘米3米○3分米300厘米○3米六、看谁得的多。
（12分）80毫米=（）厘米3 000米=（）千米700毫米=（）分米50千米+16千米=（）千米1千米-500米=（）米1米-80厘米=（）分米七、想一想，填一填。
(8分)1. 7500个孩子手拉手站成一排大约是（）千米。
2. 400辆汽车接起来约是（）千米。
3. 5千米需（）根1米长的尺子接起来。
4. 9千米需（）辆汽车接起来。
八、比一比，选一选。
（6分）九、走进生活。
（15分）1. 把一根2米长的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高大约是多少？2. 小敏身高12分米，小东身高13分米，小敏的哥哥比小东高2分米，小敏的哥哥比小敏高多少？3.用2厘米长的大头针去测量数学课本的长，量了9次，还剩10毫米没量，数学课本长多少毫米？。
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二年级下册数学第四单元复习作业
知识点：
1、10个一是十，10个十是一百，10个百是一千，10个一千是一万，100个100
是10000.
2、数位顺序表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第
四位是千位，第五位是万位。
3、个位是几表示几个一，十位是几表示几个十，百位是几表示几个百，千位是
几表示几个千，万位是几表示几个万。
4、读数：中间有一个零或两个零都只读一个零，末尾的零都不读。
5、最小的两位数是10，最大的两位数是99；最小的三位数是100，最大的两位
数是999；最小的两位数是1000，最大的两位数是9999；最小的两位数是10000，
最大的两位数是99999。
练习：
一、1. 一万 写作：________，2058读作：________3200读作：________
2. 5个千、6个百、7个一组成的数是( )，这个数读作（ ）。
3. 由6个千、4个百、5个十和8个一组成的数 写作：_____________
4. 三千五百二十一 写作：____________
5. 一个数千位上是7，十位上是8，其余各位都是零．写作：__________6.
6、(1)六千零四 写作：__________(2)九千零五十 写作_____________
7. (1)七千八百写作：___________(2)二千六百零一 写作__________
8. 由7个千和9个一组成的数 写作：_______________
9. 一个数从右边起，第四位是( )位，第五位是( )，百位在第( )位．
10. 一万里面有( )个千，一千里面有( )个百，一百里面有( )
个十．
11. 最大的四位数比最小的四位数多( )．
12. 最大的三位数与最小的四位数的和是( )．
13. 8965里面有( )个千、( )个百、( )个十、( )个一．
14. 在○里填＞、＜或=．
3011○3110 1000○999 4999○4990
6999○7001 1050○1005 209○1001
2
15. 2784是( )位数，最高位是( )位，百位上的数字是( )，表
示( )个( )．
16. 按数的顺序填空：
（1）1002，（ ），（ ），（ ），（ ），997。
（2）388，389，（ ），（ ），392，393.
（3）3620，3670，（ ），3690，（ ），3710.
（4）5725，5825，（ ），（ ），6125.
17、用3、8、0、4四个数字组成的最大四位数是( )，最小四位数是
( )．
18. 排列下列各数．
1006 1600 6010 6100
( )＜( )＜( )＜( )
998 1010 1100 989 1001
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
5008 5800 8050 5080 8005
( )＜( )＜( )＜( )＜( )
19. 8、0、0、6组成的四位数中，一个零都不读出的数是( )，只读一个零的
数是( )和( )．所组成的四位数中，最小的数是( )．
20、383、494、88、571、997、699、1004
（1）哪些数在300和500之间？（ ）
（2）哪些数比500大？（ ）
（3）哪些数与1000比较接近？（ ）
（4）哪个数最接近1000？（ ）
（5）把这些数按从大到小的顺序排列（ ）。
21、在（ ）里填上最小的数。
86（ ）＞864 415 ＜4（ ）5 （ ）37＞680
22、在（ ）里填上最大的数。
537＞53（ ） 784＜（ ）59 641＞6（ ）4
23、（1）五千四百零八写作( )，这是一个( )位数。
2）6个千、4个一组成的数是( )，10个一百是( )。
3
3）2300相邻的两个数是( )和( )。
4）1、8、0、3组成的最大四位数是( )，最小的四位数是( )，
它们的最高位都是( )位。
5）一个数的最高位是千位，这个数是一个（ ）位数。
6）一个数千位上是2 ，百位上是3，十位上是0，个位上是5，这个数是
（ ）。
7）最大的三位数和最小的三位数相差（ ）。
24、（1）一千里面有（ ）个百，七千里面有（ ）个百。
（2）798的7表示（ ）个（ ），8表示（ ）个（ ），9表示（ ）
个（ ）。
（3）8个千和3个十组成的数写作（ ）。
（4）4个千和2个一组成的数写作（ ）。
（5）10个一百是（ ），是（ ）个十。
（6）最小的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们相差（ ）。
（7）读数和写数，都要从（ ）位起。
（8）一个数的千位和十位都是6，其余各个数位都是0，这个数写作（ ），
这个数是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。
（9）999是（ ）位数，比它大1的数是（ ），这个数是（ ）位数。
（10）10000是（ ）位数，比它小1的数是（ ），这个数是（ ）位数。
（11）和最大的四位数相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（12）比最小的五位数少2的数是（ ）。
（13）用0，1，8，5摆出的最小四位数是（ ），最大四位数是（ ）。